【有用类文本阅读技巧】有用类文本阅读《“寡言君子”梅贻琦》（附答案）.docx

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1、【有用类文本阅读技巧】有用类文本阅读“寡言君子”梅贻琦（附答案） 有用类文本阅读“寡言君子”梅贻琦（附答案） 有用类文本阅读（25分） “寡言君子”梅贻琦 王开林 “所谓高校者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”这句训练名言，是曾主持西南联大校务的常委、清华高校校长梅贻琦的一句话。说起西南联大，人们无法遗忘梅贻琦。 梅贻琦是个话少行动多的人，不仅时人称他为“寡言君子”，他的同学也曾因他的寡言，戏作打油诗：“也许或者或许是，不过我们不敢说，可是学校总认为，唯恐仿佛不见得。” 陈寅恪曾说：“假使一个政府的法令，可以和梅先生说话那样谨严，那样少，那个政府就是最抱负的。” 可正是这样一个寡言的人在西南

2、联大那段特别的岁月里，担起了大任。在清华、北大、南开三校奉命迁往昆明时，梅贻琦曾讲过一段“高调”的话：“在这风雨飘摇之秋，清华正似乎一条船，漂流在惊涛骇浪之中，有人正赶上负驾驶它的责任。此人必不应退却，必不应畏缩，只有鼓起士气，坚忍前进。虽然此时使人有长夜漫漫之感，但我们信任，不久就要天明风定。到那时我们把这条船好好开回清华园，到那时他才敢向清华的同人校友说一句幸告无罪。”建校初期三人共同主持校务，但蒋梦麟和张伯苓多在重庆参与政府要事，另有公务，偏居一隅的西南联大的众多事情都落到了梅贻琦头上。 在西南联大组创初期，张伯苓就对曾是自己同学的梅贻琦说过：“我的表你戴着。”蒋梦麟当时的.声望和政治地

3、位虽均高于梅贻琦，但他秉着“对于联大事务不管即是管”的超然姿势。“论设备、论经费、论师生的人数，都是清华最多，依世俗的眼光来看，这一联（合），清华是划不来的，反面看来也可以说，清华在联大占了压倒的优势。”有人如此说，不管旁人怎么说，梅贻琦依旧是少说多做。他把在清华形成的风范，在西南联大期间连续着。 梅贻琦于1931年开头担当清华高校校长，在此之前，清华师生赶校长、赶教授是见怪不怪的事，没有哪位校长能在清华长期地呆下去的，而几年过去，梅贻琦依旧稳坐校长的位置，被问到有何秘诀，梅贻琦说：“大家倒这个，倒那个，就没有人情愿倒梅（霉）！”他的力量没人情愿倒他，梅贻琦任校长后，奉行“教授治校”原则，既讲

4、民主，也法度严明，清华校务始终井井有条。不到十年，清华的面貌便彻底改观，声名鹊起。 在西南联大时，梅贻琦连续的这一风气，使得主管西南联大校务的职能部门领导，没有一个不是让人心服口服的饱学名士。 从前西南联高校生，南开高校化学系教授申泮文说，“在校领导班子中肯定没有非教闲杂人等滥竽充数，所以也就没有外行领导内行的问题了。” 心中只有西南联大，没有清华。八年时间里，西南联大能够“同不妨异，异不害同；五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平”，梅贻琦是有着功劳的，傅任敢先生说梅贻琦“心中只有联大，没有清华了”。 的确，民主作风好的梅贻琦，常说“吾从众”，很少有解决不了的冲突的。在处理详细问题上，梅贻琦

5、也很留意三校间的关系。如为解决老师的生活困难，工学院的清华老师组织了“清华服务社”，开展勘查设计和生产等业务，所获收益除清华老师外，也给北大、南开的同仁补助。使得西南联大的不少老师在回忆那段岁月时，都盛赞三校的合作精神。郑天挺先生说：“西南联大的八年，最珍贵的是友爱和团结。老师之间，师生之间，三校之间均如此。” 梅贻琦没有辜负大家的信任，当时北大、清华、南开三校还在长沙合并为一校称之为“临时高校”时，三校的校长未统一到位，西南联大外文系主任叶公超回忆当时的状况说：当年他到了长沙以后，才知道蒋梦麟仍在杭州，叶公超问他南开和清华的两位校长什么时候来，蒋梦麟表示并不乐观。这时候，有人说假如张伯苓和梅

6、贻琦不来，就拆火！后来到了西南联大的梅贻琦究竟没辜负大家全部的信任。把西南联大管理得井井有条，不愧是西南联大的“船长”。 (1)下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分） A.陈寅恪是直接批判当局制定法令政策不够严谨，说得多，做得少。引用此言，意在对比。 B.梅贻琦担当联大校长时曾讲过一段话，运用“高调”一词评价它，含有揶揄的成分。 C.梅贻琦把在清华形成的最珍贵的友爱和团结等风格在联大连续，所以他被称为“船长”。 D.北大、清华、南开三校在长沙合并时称“临时高校”，梅贻琦从这时起便担负起领导三校的大任。 E.文章用别人的戏称“寡言君子”作题目，是对梅贻琦少说多做性格的高度

7、概括和总结。 （2）“说起西南联大，人们无法遗忘梅贻琦。”说说梅贻琦哪些特点让人无法遗忘？（6分） （3）结合文章谈谈你对梅贻琦“不愧是西南联大的船长”这个评价的理解。（6分） （4）“所谓高校者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”这句话用在开头有什么作用？谈谈你对这句名言的看法。（8分） 参考答案：爱师网整理 12.有用类文本阅读（25分） （1）答C给3分，答E给2分，答D给1分，答AB不给分(A.运用对比写法，意在表明梅贻琦为人治学严谨、少说多做的性格特点。B.“高调”是加上引号的，没有讽刺之意。其实是格调较高的话，是中肯评价。D.从文中看，“北大、清华、南开三校在长沙合并为一校称之为临

8、时高校时，三校的校长未统一到位”梅贻琦是“在西南联大那段特别的岁月里，担起了大任”的。)（5分） （2）梅贻琦是个话少行动多的人。鼓起士气，坚韧前进，危难时刻勇于担当重任。生活作风民主，讲究团结合作。身居全局，治校严谨。（每点2分，答出3点给6分） （3）作为联大校长的梅贻琦具有如下特点：在西南联大那段特别的岁月里，他危难时刻担起了校长的大任。奉行“教授治校”原则，既讲民主，法度也严明。以身作则，少说多做。发扬三校的合作精神，清华校务井井有条。因此说他是西南联大当之无愧的领航人。（每点2分，答出3点给6分） （4）作用：用传主自己的话开篇，对全篇具有总领和引起下文的作用。体现了传主作为联大校长敬重学问、敬重人才的一面；又展现了传主治校原则和方略，以引出传主事迹。 名言理解：大楼只是代表高校校舍的好坏，并不代表高校水平的高下，世界名牌高校校舍就说明白这一点。高校时传播科学精神、传授学问，培育国家建设人才的地方，应当是大师集中和主宰的地方。现在，有些国内高校以大建大修校舍为骄傲，以为校舍豪华、设备先进就是名牌高校了，这一点早在四十年月联大校长梅贻琦就给了我们最好的回答，应当引起当下国内高校领导者的深深思索。 （答出统领、引起下文，并加以分析给2分；句子理解,每点2分；必需联系文章内容和现实.谈出自己的看法。）