【学校安全训练平台】中学校生心理健康训练工作总结.docx

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1、【学校安全训练平台】中学校生心理健康训练工作总结 中学校生心理健康训练工作总结2023年，我在训练局及活动中心领导的关怀和支持下，发挥中心未成年人思想道德训练阵地之资源优势，在校内外心理健康训练的开展途径、方式、内容等方面作了一些尝试。为总结阅历，发觉不足，更好地开展明年的工作，特写此总结与方案。 一、 工作总结 1、2023年暑期，举办了两期生命如花绽放心智成长主题夏令营即中学校同学团体心理辅导，供辅导学员35人。夏令营以团体心理辅导及心理拓展训练等为形式，融入生命训练、心理健康训练的有关内容，关心同学熟悉生命的独特性，学习珍惜和喜爱生命并制造生命独有价值。活动形式新奇，内容丰富，尤其是互动

2、中的体验和同伴共享给了孩子们前所未有的心灵触动。学员们通过活动加深了自我认知，树立了生命信念，提高了自信，增加了与人合作的意识和力量，活动收到了很好的训练效果和.效应。 2、10月10日，参与了城区妇联主办的世界精神卫生日主题宣扬。开展了现场询问、版面宣扬和心理健康学问传单免费发放等活动，关心市民更科学地熟悉心理询问的同时，也扩大中心的知名度。 3、10月28日，应基教科要求，为城区中学校心理健康老师作了题为学校心理询问室建设兼谈中学校心理健康训练的新途径培训。明确了心理辅导室建设的有关要求，介绍了.生活素养训练课程的一般理念和操作技巧，为学校科学规范建设心理辅导室并开展心理健康活动课供应了准

3、时而有益的关心。 4、11月15日至30日，随基教科对全区各中学校心理辅导室建设状况进 行了一次排查，比较全面地把握了全区中学校心理辅导室的建设状况，并对检查工作做了准时总结和沟通。 5、完成了城区中学校心理健康老师成长沙龙的个人资料收集工作。 6、从11月9日开头，为满意学校提升老师心理健康水平、提高家长训练水 平之需要，主动义务送讲座下校。先后为城区职高、英雄街学校、惠丰学校、淮海学校、站前路学校、华丰路学校等六所学校送去七场老师及家长心理健康学问讲座。受到了听课老师和家长的欢迎。 7、自觉开展理论学习，坚持提升业务力量。暑期先后赴北京参与了第三届海峡两岸生命训练研讨会和首届乐观心理学与训

4、练国际研讨会，并将学到的理念与技术准时应用到同学团体辅导和老师及家长的各类培训中。 8、连续完善了询问部档案并做对外宣扬报道。 二、 工作反思 1、有时候想问题抱负化，脱离实际，缘由在于一方面急迫想为城区中学校绽开心理健康训练工作做点什么，但又不了解各校实际状况。为此，以后还需要更主动深化学校，这样才能准确了解他们的需要，也才能发觉典型，总结阅历，为做好辅导积累第一手资料。 2、在校内外心理健康训练的模式、内容、途径等方面还需要结合城区实际做进一步的探究，做出特色同时追求实效。 3、在扩大心理与训练询问部的知名度方面还需要坚持不懈地努力。只有被更多人知晓，才能为更多人服务。 三、 工作方案 （

5、一）完成询问部本职工作，扩大询问部.影响。 1、立足活动中心，发挥公益资源优势，做好个体询问和团体辅导，推广 亲职训练公益讲堂，坚持为广阔中学校生和家长服务。 2、连续搞好同学心智成长主题冬夏令营活动，为广阔中学校生供应有益的辅导。 3、做好课题讨论。申请省级十二五科研课题，并进展有乐观性和有力量的学校和老师加入，尝试走出一条边学边研，以研促教的可持续进展的心理健康训练之路。 4、完善资料归档留存，为明年文明城市验收检查打基础。 5、完成询问部室软硬件建设。 6、做好询问部对外报道工作。 7、加强业务学习和沟通，坚持不懈地提升自己的理论水平和实践力量。 （二）完善沙龙运作机制，探究学校心理健康

6、模式。 1、在训练局的领导下，建设好中学校心理健康老师成长沙龙。组织心理健康老师成长沙龙持续开展培训和学习，让我们的心理老师有一个团队支持系统和持续学习的动力。争取在五年之内，关心我区心理老师有理念、会技术、能讨论，在所在学校生动、活泼、有效、多渠道、多形式、独立地开展心理健康训练工作。 2、以心理老师为主体，通过集体教研、公开课展现等形式，尝试以绘本为载体的生活素养训练课程的班级教学试验，探究形成我区学校有特色的心理健康训练活动课。并在实践的基础上编制适合我区学校应用的生活素养训练老师用书与同学用书。 3、主动对各中学校心理辅导室及心理健康训练工作进行日常指导和关心。选择有爱好、有潜力的重点学校重点辅导。 4、坚持义务送讲座下校，满意学校对老师、班主任及家长的培训需求。 5、时机成熟时，组织开展一些心理健康训练成果展现的活动，如优秀询问手记征集、心理活动课设计评比、绘本故事朗读大赛、我画我心绘本故事创作评比、心理健康节主题宣扬等，推动各校心理健康训练工作主动、乐观、有效进展