【妇代会感言】妇代会兴办好家长学校的阅历材料.docx
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1、【妇代会感言】妇代会兴办好家长学校的阅历材料妇代会兴办好家长学校的阅历材料 和龙市头道镇新民村位于头道镇江南,是朝鲜族集中居住地,全村幅员面积1700多平方公里,耕地面积456公顷,有13个村民小组10个自然屯,全村有565户,总人口1830人,其中朝鲜族1761人,汉族69人,妇女总数是569名,在校生126名。头道镇新民村妇代会面对家长农忙时种田,农闲时赌博,很少过问孩子,甚至放任自流,再加上农村训练环境远不如城镇的状况,创新家长学校机制,改善了未成年人成长的环境,净化了.氛围。 一、农村家庭现状召唤.加强家教工作 家庭训练对人的一生是至关重要的,父母是孩子的第一任老师,也是终身老师。家长
2、的品德、修养、学问、力量对孩子的影响往往超过了学校训练。家庭训练是学校训练的基础,是学校训练所不能替代的。很多家庭训练同学校训练没有协调好,不能形成合力,有的还在扯学校训练的后腿。这一形势要求必需有一个解决方法。方法在哪里呢?为此,新民村妇代会首先对新民村家教状况进行了调查摸底,发觉如下问题:1、对子女的过于溺爱,是农村家庭的普遍现象;2、经济基础薄弱,制约着家庭训练环境的改善;3、对子女的期望值过高,而训练方法简洁粗暴,严峻影响家庭训练的效果。4、对学问的一知半解,媒体的误导,使家庭训练走入误区;5、家庭变异,父母的不良影响,导致孩子从小染上坏习气。而成材的同学得益于胜利的训练,胜利的训练离
3、不开家庭的协作和支持。为此,本着急家长之所急,想家长之所想为准则,开办了家长学校,使同学家长能够遵循少年儿童身心进展的客观规律,以训练与管理相结合、自律与他律相结合的原则,引导未成年人健康成长并规范他们的行为。又讲求训练的全都性和一贯性,协作学校对同学进行德、智、体、美、劳全面进展的训练,提高同学的品德修养、文化学问、身心素养,促进个性的健康进展,使他成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 头道镇新民村家长学校始建于1991年,现有学员140余名,其中汉族学员15名,11个家长,11名辅导员,构成以村支部书记为校长,以妇代会为战斗堡垒的9名领导小组。自开办家长学校以来,新民村有了天翻地
4、覆的变化。邻里的争吵现象不见了,聚在一起赌博的现象不见了,而且连续10年没出现一例刑事案件,一家有难大家来帮,村民把互助友爱,雪中送炭视为新民村的美德,村里没有一名流失生,每年都有品学兼优的孩子考上高校为村争光。这一切都是与家长学校以坚持育人为本,以德育为首,注意实效的教学方针是分不开的。 二、因地制宜,真抓实干,办好农村家长学校 几年来,妇代会本着对.负责,对下一代负责的高度责任感,因地制宜,敏捷对待,克服重重困难,真抓实干,一步一个脚印,一年一个台阶,使新民村家教工作取得了显著成果。 (一)加强领导,提高熟悉,把办好家长学校工作当作一件大事来抓。新民村家长学校已有十余年的历史。创办伊始可谓
5、困难重重,大部分家长都依靠于学校的训练,认为家长学校的存在是多余的,没有可存在的价值。因此,每一项工作的开展都要付出百倍的辛勤和努力。为了把嘲笑变成信任,把压力变为动力,使家长学校真正发挥其家庭训练大本营的功能,妇代会乐观行动争取村领导的支持,协调镇妇联、镇关怀下一代协会,仔细讨论对策,成立了以村支部书记为校长,关怀下一代协会会长为副校长,妇代会主任为教育主任的领导机构,并聘请老干部和现任老师定期为家长学校讲课,有机地结合了传统训练和有用训练,吸引了孩子和家长的爱好。为了使本村的流失生能够重返校内,村里德高望重的崔永益老人,每天早起晚归,挨家挨户的访问流失生家庭,用他的诚意打动了一个又一个流失
6、生。支部和妇代会成员对熟悉不高,对家长学校半信半疑的家进步行谈话沟通,转变他们的看法调动起他们的乐观性。 开办初期,参与人数不超过一半,面对这一现实,领导小组成员不能守株待兔,实行有效措施,从单一的思想、理论学习,转向丰富多彩,又符合家长和孩子们心理的文体、郊游等活动,同时实行以事实为典范的方法训练家长,让他们懂得自己应有的责任和义务。一份耕耘,一份收获,在家长学校成员的共同努力下,家长学校的学员由20余名进展成今日的100余名,每位家长对家长学校也有了全新的熟悉,认同了家长学校存在的价值。家长们熟悉的提高直接影响了同学。经过不断努力,不少流失生一个个又重返校内,家长队伍也浩大起来,家长学校的
7、各项业务逐步走向正规。 (二)制定家长学校管理规范,健全办学机制。新民村家长学校认为家长的素养凹凸直接关系到孩子的训练。为此他们准时增设了形势学习、文化学习、法制学习,不仅提高了家长的素养,而且丰富了教学内容。学校又以家庭训练学、家长行为规范、家长十不准为主要教材,除集中办班学习外,主要以巡回辅导和分散组织的方式进行学习。辅导员金顺子带病上阵,不辞辛苦到十一个小组组织,又支配辅导员利用中午、晚上时间组织家长和同学一同参加各项活动,最终转变了大多数村民特殊是年轻家长对家长学校的怀疑。为了吸引更多的村民参加家长学校活动,他们组织了手牵手、心交心活动,组织村妇代会、老人协会、.员进行宣扬训练,一次又
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