【锦书谁寄相思语】《锦书谁寄》阅读答案.docx

《【锦书谁寄相思语】《锦书谁寄》阅读答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【锦书谁寄相思语】《锦书谁寄》阅读答案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【锦书谁寄相思语】锦书谁寄阅读答案 锦书谁寄阅读答案 锦书谁寄东西 人是怀旧的动物，什么消逝了就怀念什么，什么消逝得越快便怀念得越快速，比如我就怀念过麦芽糖、弹弓、军衣、汽枪、鞭炮、压岁钱、爱情以及白日梦不要伤感，由于这种怀念是明摆着的，只要生活在时间的链条里，谁都逃不过去。但有些怀念却在静静地孕育，即使对象还没有完全消逝，却已经让我怀念了。 书信，正是这么一种值得怀念的对象。我平生收到的第一封信，是在我读学校四班级的时候。一天，老师把一封信递给我。那是来自部队的信，上面赫然写着我的乳名。我哆嗦了半天，才把信封撕开，原来信是我从未见面的表哥寄来的。他当兵了，挎驳壳枪了，所以要把这个喜讯告知我父

2、母，而我的父母大字不识一个，他只好让信在我这里拐一个弯。这封信被我读了一遍又一遍，然后揣在心窝子的旁边，不时地按一按，生怕它丢掉。它除了能给我走夜路壮胆之外，还使我对山外边有了大胆的设象，当时我是多么盼望能像表哥那样，成为一名光荣的士兵。 后来，我外出求学，书信成了我跟家里讨钱的惟一工具。我的信一去就是一两个月，如同石沉大海，基本上得不到回音。于是我的思绪就跟着那封信一遍遍地走，想象它怎么到达县里、乡里、村里，再怎么到达我姐夫的手上，我姐夫又如何如何地读给我父母听我知道不等信读完，父母的眉头早就紧锁了，他们不知道向哪里去找钱，猪还没有出栏，木耳还没长起来，鸡又发瘟了，粮食原来就不多在我这头，信

3、是盼望，是期盼，甚至是暖和；然而在我父母那一头，信或许就是钢刀，就是恐吓，就是一张张罚款单。好在我的父母都能咬紧牙齿，一次次完成我的罚款任务，才让我有了今日。所以，不是全部的信都是美妙的，但却值得我去回忆，值得我去感谢。 写信最多的日子，是在初恋的岁月，我跟恋人分居两地，几乎每天一封。当看到好的小说我会在信里谈感想；当工作上稍有成果，我会在信里大吹特吹而她的工作和生活也是通过信件向我呈现。这样的通信经常使我没有时间概念，几天前发生的事情往往要在我收到信件的时候才知道，也就是说她经受的我也会经受一遍，已经消逝的大事由于书信便存活下来。这是文字的力气，书信的力气，它让我共享喜悦，共渡难关。在当时，

4、我几乎把文字当作最有力的工具，就像一个名人说的：书生报国无它物，惟有手中笔如刀。所以我选择写作，以为拥有了文字就是天底下最厉害的人。 但是错了，当我像暴发户那样拥有一部砖头似的手机时，才知道一个声音的时代已经来临。你只要在手机上按下一串数字，就可以听到千里之外的呼吸，便利了，近了，世界变成村庄了。我们在“喂、啊”声中，把一切摆平，搞定，书信的仪式、期盼的心情、遥远的想象、纸上的墨香统统地被声音掩盖，说话更直接，心灵更草率，仿佛吃快餐，只为填饱肚子。再也不会有人像李白那样：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，连回味的时间都不曾空出。这几乎是集体性的叛变，哪怕我这样特地从事文字工作的人，也由于图便

5、利，不再情愿拿起笔来写信。于是，我对书信除了愧疚就是怀念。 几年前，我由于向作家叶兆言（叶圣陶之孙）约照片，收到过他的两封来信。那信是用一种特制的书画纸写成，竖式，每页八行。明明他年长于我，却在抬头处称为我兄；明明我是小辈，他却在落款处称自己为弟。这是多么谦逊的表达！暂且不说称谓，单凭那纸、那字你就感受到了一种敬重，书香之气扑面而来。或许这就是信的最终贵族，留住它便是对书信的最高敬重。 14.怎样理解文中划线句子“不是全部的信都是美妙的，但却值得我去回忆，值得我去感谢”的含意？（2分） 答： 15.依据文章段内容，概括书信对的意义。（6分） 答： 16.本文以“锦书谁寄”为题，有什么好处？请简

6、要分析。（4分） 答： 17.文章第段在全文中有什么作用？（4分） 答： 18.在文章第段，写到“这几乎是集体性的叛变，哪怕我这样特地从事文字工作的人，也由于图便利，不再情愿拿起笔来写信”。请结合全文，分析的态度和情感；并结合自己的生活实际，谈谈你这一现象的看法。（7分） 答： 参考答案：爱师网整理 14有些信件给父母带去了经济和心理的压力，父母赐予的暖和和支持值得感怀。 15.（1）学校四班级时，表哥的书信激发了我对将来和外界的想象，赐予我士气；（2）求学期间，书信成为我向父母求救的工具，也融入到的记忆和生命里；（3）恋爱期间，书信维系了我和恋人的关系，同时让我明白书信和文字的力气。 16.

7、（1）化用诗句“云中谁寄锦书来”，显得高雅；（2）“锦书谁寄”可为“谁寄锦书”，预示当下书信作为沟通媒介的衰退，（3）表达对书信的怀念，点明文章主题。 17.（1）内容：写出叶兆言和往来的书信的称谓、纸张和形式，表明对叶兆言的敬重；（2）结构：收束全文，和前文写手机对的影响形成对比；（3）表达效果：深化文章主旨，让对书信的怀念显得韵味悠长。 18.（1）态度：对当下人们对书信的背叛持否定态度；情感：对书信消逝的存有遗憾，自己背叛书信的心存愧疚。（2）正反皆可。示例一：沟通工具的更替是时代进展得必定，大可不必感慨，需用更达观的态度来对待；示例二：书信实际上预示着一种生活方式，一种生活的情趣。现代生活易让人陷入急躁，我们更需要召唤一种古典的情怀。