《变废为宝每一天》的观课报告.docx

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1、变废为宝每一天的观课报告变废为宝每一天兴趣是最好玉杰老师，玉杰老师就很注重激发学生的学习 兴趣。开篇以孩子们感兴趣的熊出没动画的形式引入，把 孩子们带入高温高热环境下，唤起学生的感知。学生的好奇心 陡然升起，增强了学生的好奇心和求知欲.为下一步教学做好 铺垫。呈现数据，从一系列数据中了解全球变暖这一趋势。联系 学生的生活，挖掘学生资源，留心生活中的种种现象，感知全 球变暖给我们的生活带来的影响。充分运用北极熊的自述、图片资源、录音资源、视频剪辑 等资源，感受全球变暖带来的自然灾害，以及给人类带来的伤 害。通过生动有趣的视频，了解温室气体，明确全球变暖的罪 魁祸首是人类大量制造温室气体。通过收集

2、生活中大量制造温 室气体的图片，进行小组交流、介绍，从而了解人类的很多行 为都会排放温室气体，导致全球变暖。学生通过调查家庭一个月用电所产生的碳排放，分别以小 组、班级为单位的形式计算用电所产生的碳排放，通过用孩子 们熟悉的教室来直观感受用电所产生的大量碳排放。学生通过寻找身边的绿植，了解植树是最好的碳补偿活动。 生活中的低碳行为还能在蚂蚁森林里种下更多的树。只有每个 人自愿过绿色低碳生活，才能形成人类与自然界和谐共生的生 态文明环境。本课作为本单元的最后一课，是在经历了前两课的学习之 后，更加侧重于由知到行的递进发展，着重于引导学生认识气 候变暖问题的严重性，反思自己的生活，减少碳排放，学会过 绿色生活，并积极参与环保活动。