【张昭张纮】“张昭字子布彭城人也少好学善隶书从白侯子安”阅读答案及考点分析.docx

《【张昭张纮】“张昭字子布彭城人也少好学善隶书从白侯子安”阅读答案及考点分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【张昭张纮】“张昭字子布彭城人也少好学善隶书从白侯子安”阅读答案及考点分析.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【张昭张纮】“张昭字子布，彭城人也。少好学，善隶书，从白侯子安”阅读答案及考点分析 “张昭字子布，彭城人也。少好学，善隶书，从白侯子安”阅读答案及考点分析 张昭字子布，彭城人也。少好学，善隶书，从白侯子安受左氏春秋，博览众书，与琅邪赵昱、东海王朗俱名友善。弱冠察孝廉，不就，与朗共论旧君讳事，州里才士陈琳等皆称善之。孙策创业，命昭为长史、抚军中郎将，升堂拜母，如比肩之旧，文武之事，一以委昭。 策临亡，以弟权托昭，昭率群僚立而辅之。权每田猎，常乘马射虎，虎常突前攀持马鞍。昭变色而前曰：“将军何有当尔？夫为人君者，谓能驾御英雄，驱使群贤，岂谓驰逐于原野，校勇于猛兽者乎？如有一旦之患，奈天下笑何？”权

2、谢昭曰：“年少虑事不远，以此惭君。”然犹不能已，乃作射虎车，为方目，间不置盖，一人为御，自于中射之。时有逸群之兽，辄复犯车，而权每手击以为乐。昭虽谏争，常笑而不答。权于武昌，临钓台，饮酒大醉。权使人以水洒群臣曰：“今日酣饮，惟醉堕台中，乃当止耳。”昭正色不言，出外车中坐。权遣人呼昭还，谓曰：“为共作乐耳，公何为怒乎？”昭对曰：“昔纣为糟丘酒池长夜之饮，当时亦以为乐，不以为恶也。”权默然，有惭色，遂罢酒。初，权当置丞相，众议归昭。权曰：“方今多事，职统者责重，非所以优之也。”后孙邵卒，百僚复举昭，权曰：“孤岂为子布有爱乎？领丞相事烦，而此公性刚，所言不从，怨咎将兴，非所以益之也。”乃用顾雍。 昭

3、容貌矜严，有威严，权常曰：“孤与张公言，不敢妄也。”举邦惮之。年八十一，嘉禾五年卒。 (节选自三国志昊书张昭传） 【小题1】对下列句中加线词的解释，不正确的一项是（）(3分)A弱冠察孝廉，不就就：就任B升堂拜母，如比肩之旧比：紧靠C孤岂为子布有爱乎爱：喜爱D孤与张公言，不敢妄也妄：胡乱【小题2】下列句子分别编为四组，全都说明张昭性情刚直不阿的一组是()(3分) 弱冠察孝廉，不就如有一旦之患，奈天下笑何昭率群僚立而辅之 昭正色不言，出外车中坐后孙邵卒，百僚复举昭昭容貌矜严，有威严ABCD【小题3】下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是(3分)()A张昭年轻时喜爱学习，擅长隶书，跟随白侯子

4、安学习左氏春秋，广泛阅读，州里的有才之士陈琳等人都很称道他。B张昭是孙策特别器重的大臣，国家的文武大事，全部托付给张昭。孙策临死时，把弟弟孙权托付给张昭，请他扶植。C作为受孙策托付的大臣，张昭不折不扣地履行了自己的职责。他常常对孙权进行劝谏，为此孙权对他言听计从。D张昭容貌严厉，有威慑人的气质，孙权常常说：“寡人和张公说话，不敢妄也。”举国上下的人们都很可怕他。【小题4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)夫为人君者,谓能驾御英雄，驱使群贤，岂谓驰逐于原野，校勇于猛兽者乎？(4分) 译文： (2)权遣人呼昭还，谓曰：“为共作乐耳，公何为怒乎？”(3分) 译文： 答案： 【小题

5、1】C 【小题2】B 【小题3】C 【小题4】(1)做君主的人，指的是能够驾驭英雄，指挥群贤的人，哪里(莫非)是指在原野上驱驰和猛兽较量的人呢？(岂乎：莫非(哪里)吗？(1分)，驱驶：指挥(1分)，大意对(2分) (2孙权派人把张昭喊回来，对他说：“只是大家一起作乐嘛，先生为什么要生气呢？(为：是（1分），何为：为什么（1分）大意对(2分)答案解析：【小题1】 试题分析：C项中“爱”应为“吝惜，疼惜” 考点：本题考查理解文中重要实词的力量。 点评：本题的优点是扣教材比较紧，所考实词均为常见词。但考查的面有点窄，考查的全都是一词多义，其实还可以出一个词类活用、通假字等，使考查的内容更为丰富。 【

6、小题2】 试题分析：为张昭受孙策所托率领群臣立孙权并辅佐他；说的是孙邵死后百官又推举张昭做丞相的情形，是百官的行为；说的是张昭的容貌。 考点：本题考查筛选信息的力量。 点评：本题既是考查同学筛选信息的力量，也借张昭性情刚直不阿的品性给考生以思想上的教化，体现了高考的选拔功能。 【小题3】 试题分析：C项中“为此孙权对他非常敬重，言听计从”错，从文中可知，孙权对张昭的态度是保持敬重，适当听取看法，但并非言出必从。 考点：本题考查分析并概括文中主要内容的力量。 点评：本题通过几个选项将文本中较难理解的句子进行了解释，符合本题的命题意图。考生在平常的练习中，肯定要学会利用文意理解题来理解文本。这类题的错误选项错误点的设置很小，比如本题仅仅是在“言出必从”上设了陷阱。 【小题4】 试题分析：留意重要的文言现象：(1)驱驶：指挥。岂乎：莫非(哪里)吗？校勇于猛兽：状语后置句。(2)为：是。何为：为什么 考点：本题重点考查考生理解并翻译文中句子的力量，同时考查理解文言实词、虚词的力量。 点评：本题句子选得较好，有古今异义词（驱使），有常见词的不常见意义（校），还有固定结构（岂乎、何为），还考到了推断句和状语后置句。“张昭字子布，彭城人也。少好学，善隶书，从白侯子安”阅读答案及考点分析