《正确认识广告》观课报告.docx

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1、正确认识广告观课报告本课是统编版教材道德与法治四年级上册第三单元 信息万花筒的第三课。信息万花筒是信息技术主题， 本单元涉及的电视、网络、广告都是四年级学生感兴趣的话题。 本课重点是通过正确认识生活中无处不在的广告，了解广告并 不都是可信的，要学会识别广告，做聪明、理性的消费者。本 课共三个板块：板块一 “无处不在的广告”，引导学生感受在 我们的生活中，广告无处不在。板块二“广告都可信吗”，引 导学生通过生活经验的回顾，了解到广告并非都是可信的，存 在虚假广告。板块三“学会识别广告”，引导学生了解广告的 一些常用的“招数”，能够正确识别广告，学会破解广告招数、 抵御广告诱惑的方法。从本堂课的整

2、个过程来看，玉杰老师将教学目标明确地体 现在了每一个教学环节中，教学手段都紧密地围绕着目标，服 务于目标。她将知识与技能、过程与方法、以及情感、态度与价值观三个维度相结合，体现了新课标的价值追求。在这堂课 中，她将教学重难点都贯穿于教学的整个过程中，难易程度符 合学生年龄实际和认识规律。通过采用积极有效的以生为本的 教学方法，抓住了关键，突出了重点，突破了难点。教学方法是教师在教学过程中为完成教学目标、任务而采 取的活动方式，是教的方式与学的方式的统一。这节课中玉杰 老师采用了多种教学方法，激发了学生的学习兴趣。本节课中, 结合板书和多媒体展示，并采用小组合作学习的方式，使学生 在互动中学习。

3、整堂课教学过程完整，重难点突出，教学过程 中玉杰老师和学生一起讨论、得出结论。在学习完本节课的主 要内容后，玉杰老师引导学生归纳总结了本节课的知识点。最 后利用这些结论解决了生活中的一系列问题，正确认识了生活 中广告词的本质。切身实践了知识教学“从生活中来，最后回 归到生活中去”这一教学理念。这节课从整体到局部再到整体, 我认为时间分配恰当，教学内容的安排也很合理，教学思路比较清晰。在学习过程中，学生的积极性很高，而玉杰老师对学 生的评价的语言也多样化，夸奖的很恰当，具体而又诚恳，调 动了学生学习的积极性。她对学生出现的错误能及时以恰当的 方式指出并纠正。教学过程中玉杰老师板书设计合理，能够突出层次思路， 能突出重点突破难点。书写也比较工整，如果能书写的再规范 一些，就更完美了。教学也是一门语言艺术，教师的语言有时 关系到一节课的成败。玉杰老师的声音很磁性，具有亲和力， 抑扬顿挫。教态自然大方，肢体语言也很丰富，也很有自信心, 使得整个课堂都非常融洽和谐。这堂课的教学效率较高，学生思维活跃，气氛热烈，学生学的轻松愉快，总体来说，这是一堂比较完整的优质课。