【高一年几次】高一班级“悠悠同窗情”主题班会教案.docx

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1、【高一年几次】高一班级“悠悠同窗情”主题班会教案 高一班级“悠悠同窗情”主题班会教案 【主题】悠悠同窗情【目的】使班级同学对“同窗情”能有更深一层的熟悉，能利用这些熟悉，正确处理一些同学之间的冲突，进一步增加班级的凝聚力，进而能够手携手、心连心，共同拼搏，同奔将来。【表现方式】通过单口相声、情景小品、校内AB剧等表现方式切入班会主题。【时间】【地点】艺术馆三楼音乐多媒体教室【班级】高一年三班【班主任】张伟民【主持人】黄凡、白加龙 步骤 活动过程 目标 人员 时间 （一）单口相声： 高山流水 钟子期：凉风有信，秋月无边，亏我思娇的心情好比度日如年。虽然我不是玉树临风，潇洒倜傥，但我有宽阔的胸襟加

2、强健的背弯。本人青春二十，人称宇宙超级无敌美少男-钟子期。唉！你看，那天，好蓝，啊！那草，好绿，哇，那水好清。哪里来的琴声，太动人了。于是，我翻山越岭，跋山涉水，最终来到了半山腰。看到有位兄台正在弹琴，当然，弹得不是钢琴，而是古筝。喂，兄台，你小子古筝过几级了啊？ 伯牙：承蒙厚爱，还没过级呢？ 钟子期：啊，没过级还敢献艺啊，不过，说实话，你弹得不错，正可谓是“洋洋兮若江河，峨峨兮若泰山.” 伯牙（感动得直落泪）：我最终找到了知音。（两人相拥了好一会） 突然有一天，钟子期驾鹤西归，伯牙来到了钟子期的墓前 伯牙：小强，你死得好惨啊，哦，不对，是子期。（唱）没有你我怎么办”我的琴声谁能听懂，所以我打

3、算把这琴砸掉（说）我砸，我砸。古筝诚珍贵，友情价更高，（转身离开：我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 利用单口相声引起同学爱好，引发同学对友情的发生与进展进行思索：有了共同的语言就肯定是知己吗？发生在相声中的友情的真正价值体现又是什么？要是你是里面的伯牙，在钟子期死后，会不会把古筝也砸掉来捍卫这段友情？指导同学交友肯定要慎重，要留意友情的良性进展。 吴惠婷 3 分 钟 (二) 畅所 欲言 （友情 的故事） 1、 问题：在单口相声高山流水里，是什么让伯牙和钟子期成为知己呢？里面所体现的友情真正价值是什么？我们该如何去正视他们这段友情的发生、进展甚至结束？ 2、 都说作为伴侣都应当讲义气，但该怎么样讲

4、义气才是真真正正的友情呢？ 3、 让同学谈述发生在身边的友情故事并高度概括友情的真正价值 谈论友情的真正价值，树立友情的正气性 10 分 钟 （三）情景 小品只要你过得比我好 第一幕 珊珊告辞父母，到一中求学（连接音乐其实不想走）与小妹在学校偶遇。（连接音乐老乡见老乡） 那次偶遇成了他们友情的开头 其次幕 有一天，珊珊不当心打烂了小妹的水壶。而水壶正是小妹与她的另一个伴侣一段友情的见证。小妹很心疼。但她对珊珊说，她与这位伴侣之间的友情，已经沉淀在彼此心底，而且她的伴侣也肯定不盼望这份友情成为珊珊和自己友情间的障碍。小妹由于数学考得不好心情低落。珊珊鼓舞她不要气馁，并且给小妹补课。 第三幕 最近

5、小妹很苦恼，由于珊珊的生日就要到了，要送什么礼物呢？珊珊上次看中的小玩意挺贵的，小妹没有足够的钱。后来，她打算这样做- 珊珊打开课本的时候，发觉夹在其中的贺卡里面写着：珊珊，我没给你更好的，那时由于我还没有方法。有句话始终想对你说，只要你过得比我好。小妹。 第四幕 就要过暑假了。对于这对伴侣来说，不能见面的两个月将特殊的漫长。（音乐伤离别 小妹在珊珊的关心下，期末考得不错。小妹对珊珊表示感谢。珊珊对小妹说，只要你过得比我好。 （音乐只要你过得你我好） 续上一个话题让同学再次感受友情的真正价值，引起他们心灵上的感动与震撼。同时在其中穿插两个小冲突，并进行细化，让没参与小品演出的同学也能有所体会，

6、指导他们：交往过程中产生冲突是不行避开的，要懂得相互谅解，当伴侣需要关心时，又应在第一时间内出现，尽自己最大的力量去关心他们。 吴惠婷 伍斯聪 5 分 钟 剧情的细化 、杯子破了的时候，换成你是小妹，你会咋样？ 2、小妹的数学比较不好，期末考又快到了，很烦 恼,珊珊看到了，但她也处于紧急的复习阶段， 面对这种问题时她应当怎么做? （注：珊珊数学比较好） 2 分 钟 （四）校内AB剧班干部与 同学 某自习课上 巧勤：哇，杰伦耶，你看杰伦D调的华丽销售量高达几十万张啊！ 平钰：真的耶，杰伦，爱死你啦！ 妮妮（转向后头）：你们在说什么呢？ 巧勤：杰伦的D调的华丽阿，你看杰伦多帅啊！ 妮妮（翻开）：什

7、么啊，就这？都是图片由什么好看的？ 平钰：什么啊，你看杰伦你们帅，你真不懂得- 泳坤：你们女孩子懂什么？篮球比这有意思多了，你看姚明多棒！ 巧勤：你就懂？ 妮妮：还姚明咧！ 种森：我喜爱乔丹谁也比不上。 巧勤：乔丹早就退休了！ 平钰：就是. 班长：宁静一点好吗？ （一阵宁静，骚动又起） 平钰：你说杰伦跟候湘萍相配，还是蔡依林？ 妮妮：你说呢？ 平钰：当然是候湘萍了，她比较美丽。 泳坤：我觉得还是蔡依林好些，她唱歌得比较好听。 巧勤：你不是说我们不懂吗，怎么又加入了？ 种森：一切聊聊而已嘛，需要这样子吗？ 妮妮：后面有好多新歌喔，什么爱我还是爱他，见习爱神 平钰：我还是觉得杰伦的歌最好听。 巧勤

8、：不行以这样就下结论，你没听，怎么知道他的最好听。 班长：你们宁静一点好不好，别人还在自习呢！ 巧勤：什么啊，不就是班长吗，拽什么拽！ （旁边：就是） 平钰：就只会仗着自己是班长欺压老百姓。 班长：班长总有权利来维护班级的自修秩序，有权叫你们宁静吧！你们那么吵，叫别人怎么自习呢？ 种森：切，真没意思！ 利用某自习课上常常可见到的一些情景，让同学切身去感受里面的氛围，指导他们要懂得设身处地的为他人着想，要懂得理解班干部工作的难处，并引发他们乐观去争论：班干部该怎么样去开展工作才是最好的。 明君 巧勤 平钰 妮妮 种森 泳坤 4 分 钟 （五）集思广益班干部 与同学 关系的处理 1、谈谈对该情景中

9、出现问题的感想。 2、假如你是该情景中的班长，你会怎么去做？ 3、大家觉得什么样去担当班干部才是最好的？ 10 分 钟 （六）诗朗诵谅解无声 谅解无声而暖和，互送一个苹果的微笑。初春的黎明，静静溶化着雪水。敬重每一棵树的自由，开它自己愿开的花，甚至颜色、外壳，还有果实酸甜的味道。打开身边每一扇紧闭的窗户，让久违的阳光自由的射入，甚至在身上缓缓地流淌，暖和着我们的心房。把在我们心中渴望的小鸟，让它悄无声息的爱护，飞行在浮着朝霞的明天，还有那淡蓝色的天幕中。假如谅解溶于空气，为我们每个人所呼吸，被谅解是一种幸福，谅解别人也是一种幸福！ 借助这讲究平仄、押韵，饱含深意富的一首诗在同学心底留下这样的痕

10、迹：想让友情往深处进展，别忘了在产生冲突时，各退一步，相互谅解。 桂月 蔡妮妮 3 分 钟 总结 我们这一堂主题班会悠悠同窗情主要是围绕两方面的问题来开展的，一方面是同窗情的真正价值，另一方面是同窗交往过程中冲突的处理方案。刚才，同学们也都在主持人的带领下对这两方面的问题进行了比较深化的探讨，信任此时大家对这些问题都应当有了进一步的了解。那么，什么是同窗情的真正价值呢？嗯，就像明君同学刚刚讲的，生病时的一杯水，苦恼时的一句贴心话，等等。我认为，只要是发自内心的关怀，这些都算得上是同窗情的真正价值。还有，另一方面是冲突的处理，刚刚在“同学关系的处理”这个环节中，大家都各抒己见，发表了自己的一些看

11、法，处理方案啦，那些都特别的好，从我个人的角度来看，看处理同学之间冲突最有效的方法是谅解，由于谅解可以化解一切，谅解也是一种幸福。当然，过分的谅解有时会适得其反，我们必需在谅解的同时，关心我们的同学我们的伴侣，把他们那些不好的习惯改掉，这样才是真正的谅解，真正的同学，真正的伴侣。 同学们，通过今日这堂主题班会，我们就可以利用这些正确的熟悉去处理一些同学之间的冲突，增加班级的凝聚力，让我们高一年（3）班成为一个团结的集体，温馨的大家庭。 对这趟班会课所探讨的两个问题（友情的真正价值、如何去解决同学之间的冲突）进行归纳、整合、升华，然后再现，给同学留下更为深刻的印象。 周青娜 3 分 钟 全班 齐唱 阳光总在风雨后 通过这样的一首歌，让同学明白，想获得一份真正的友情，要能互帮互助，经受住风雨的洗礼，体现出友情的真正价值，也要能相互谅解，处理好交往过程中所产生的冲突，让友情得到加温升华。 5 分 钟