【高考诗歌鉴赏答题技巧】高考诗歌鉴赏复习解题指导－表达技巧类(6).docx

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1、【高考诗歌鉴赏答题技巧】高考诗歌鉴赏复习解题指导表达技巧类(6) 高考诗歌鉴赏复习解题指导表达技巧类(6)文章来自：爱师网 高考诗歌鉴赏复习解题指导表达技巧类 （三）表达技巧类 表达技巧有三个层面的内容：修辞方法、表现手法（表达方式、文艺表现方法）、篇章结构。 题目类型：这首诗歌采纳了何种表现手法？ 变体：这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）？诗人是怎样来抒发自己的情感的？或就某一方面提详细问题。 答题要领：分析表达技巧，就是分析诗人表达思想感情的方法。首先要区分鉴赏要求，即试卷设题是要我们从修辞角度，还是表现手法角度，还是篇章结构，还是兼而有之。（1）必需精确的指出用了什么表现手法或何种技巧

2、。 其次才是对相关表达技巧的详细的鉴赏。（2）结合相关诗句说说这个手法的内容,在诗歌中的详细运用。（3）说说实行这种手法的缘由。 再次，解释（4）这种手法表达了诗人怎样的情感，传达怎样的旨趣。运用该手法的好处。在鉴赏过程中的语言表述必需是将诗歌的意境解释和形式技巧的鉴赏结合在一起的流畅美丽的赏析。 解题格式： 赏析修辞方法：揭示手法 分析表达作用(句意 文意 主旨情感) 赏析表达方式：怎样叙(描写) 叙(描写)什么 抒什么情 赏析表现手法：手法 表达作用(句意 文意 主旨情感) 常见错误：解答这类提问时，常犯的一个错误是对诗歌某个局部的修辞手法进行阐述。这是不对的。但在阐述详细某句诗时，可以谈

3、及修辞手法的运用。 例1、阅读唐王勃蜀中九日登高，分析这首诗的艺术特色。 九月九日望乡台， 他席他乡送客杯。 人情已厌南中苦， 鸿雁那从北地来？ 注那：奈何，为什么。 【解答指导】 分析诗歌的艺术特色或表达技巧，一般从这几方面入手，看语言有没有特点（浅易，通俗；高雅、庄重；悲壮、豪迈；清爽，质朴；委婉、生动；讽刺、诙谐等）。看有没有用修辞。看有没有用特殊的表达手法，看结构上有无特点。头脑中有了这几方面的轮廓，就可以逐一对比诗句加以端详。从语言上看，出现了口语“那”，这首诗采纳近似日常口语的形式，显得浅近亲切。从修辞上看，三四句采纳对比，尾句还运用反问。从表达手法上看，第三句直抒胸臆、第四句却委

4、婉别致。经过这样的分析筛选，就可基本把握这首诗的艺术特色了，解答起来也就有路子，有话说了。解答时先说什么，再说什么，肯定要做到思路清楚、层次清晰。如思路不是很清，最好采纳分点法，依次说。还要结合诗句来分析，这样才显得有根有据。 【答参考答案】这首诗在语言上运用了日常口语，如“他席他乡”“那从”等，显得浅近亲切。手法上三句“人情已厌南中苦”直抒胸中之苦，独在南方思念亲人不得北归，而第四句则采纳反问“鸿雁那从北地来？”，与前一句形成剧烈的对比，看似“无理之问”，却使诗人的思亲感情显得特殊真实动人。 文章来自：爱师网 高考诗歌鉴赏复习解题指导表达技巧类 （三）表达技巧类 表达技巧有三个层面的内容：修

5、辞方法、表现手法（表达方式、文艺表现方法）、篇章结构。 题目类型：这首诗歌采纳了何种表现手法？ 变体：这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）？诗人是怎样来抒发自己的情感的？或就某一方面提详细问题。 答题要领：分析表达技巧，就是分析诗人表达思想感情的方法。首先要区分鉴赏要求，即试卷设题是要我们从修辞角度，还是表现手法角度，还是篇章结构，还是兼而有之。（1）必需精确的指出用了什么表现手法或何种技巧。 其次才是对相关表达技巧的详细的鉴赏。（2）结合相关诗句说说这个手法的内容,在诗歌中的详细运用。（3）说说实行这种手法的缘由。 再次，解释（4）这种手法表达了诗人怎样的情感，传达怎样的旨趣。运用该手法的好

6、处。在鉴赏过程中的语言表述必需是将诗歌的意境解释和形式技巧的鉴赏结合在一起的流畅美丽的赏析。 解题格式： 赏析修辞方法：揭示手法 分析表达作用(句意 文意 主旨情感) 赏析表达方式：怎样叙(描写) 叙(描写)什么 抒什么情 赏析表现手法：手法 表达作用(句意 文意 主旨情感) 常见错误：解答这类提问时，常犯的一个错误是对诗歌某个局部的修辞手法进行阐述。这是不对的。但在阐述详细某句诗时，可以谈及修辞手法的运用。 例1、阅读唐王勃蜀中九日登高，分析这首诗的艺术特色。 九月九日望乡台， 他席他乡送客杯。 人情已厌南中苦， 鸿雁那从北地来？ 注那：奈何，为什么。 【解答指导】 分析诗歌的艺术特色或表达

7、技巧，一般从这几方面入手，看语言有没有特点（浅易，通俗；高雅、庄重；悲壮、豪迈；清爽，质朴；委婉、生动；讽刺、诙谐等）。看有没有用修辞。看有没有用特殊的表达手法，看结构上有无特点。头脑中有了这几方面的轮廓，就可以逐一对比诗句加以端详。从语言上看，出现了口语“那”，这首诗采纳近似日常口语的形式，显得浅近亲切。从修辞上看，三四句采纳对比，尾句还运用反问。从表达手法上看，第三句直抒胸臆、第四句却委婉别致。经过这样的分析筛选，就可基本把握这首诗的艺术特色了，解答起来也就有路子，有话说了。解答时先说什么，再说什么，肯定要做到思路清楚、层次清晰。如思路不是很清，最好采纳分点法，依次说。还要结合诗句来分析，

8、这样才显得有根有据。 【答参考答案】这首诗在语言上运用了日常口语，如“他席他乡”“那从”等，显得浅近亲切。手法上三句“人情已厌南中苦”直抒胸中之苦，独在南方思念亲人不得北归，而第四句则采纳反问“鸿雁那从北地来？”，与前一句形成剧烈的对比，看似“无理之问”，却使诗人的思亲感情显得特殊真实动人。,文章来自：爱师网 高考诗歌鉴赏复习解题指导表达技巧类 （三）表达技巧类 表达技巧有三个层面的内容：修辞方法、表现手法（表达方式、文艺表现方法）、篇章结构。 题目类型：这首诗歌采纳了何种表现手法？ 变体：这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）？诗人是怎样来抒发自己的情感的？或就某一方面提详细问题。 答题要领：

9、分析表达技巧，就是分析诗人表达思想感情的方法。首先要区分鉴赏要求，即试卷设题是要我们从修辞角度，还是表现手法角度，还是篇章结构，还是兼而有之。（1）必需精确的指出用了什么表现手法或何种技巧。 其次才是对相关表达技巧的详细的鉴赏。（2）结合相关诗句说说这个手法的内容,在诗歌中的详细运用。（3）说说实行这种手法的缘由。 再次，解释（4）这种手法表达了诗人怎样的情感，传达怎样的旨趣。运用该手法的好处。在鉴赏过程中的语言表述必需是将诗歌的意境解释和形式技巧的鉴赏结合在一起的流畅美丽的赏析。 解题格式： 赏析修辞方法：揭示手法 分析表达作用(句意 文意 主旨情感) 赏析表达方式：怎样叙(描写) 叙(描写

10、)什么 抒什么情 赏析表现手法：手法 表达作用(句意 文意 主旨情感) 常见错误：解答这类提问时，常犯的一个错误是对诗歌某个局部的修辞手法进行阐述。这是不对的。但在阐述详细某句诗时，可以谈及修辞手法的运用。 例1、阅读唐王勃蜀中九日登高，分析这首诗的艺术特色。 九月九日望乡台， 他席他乡送客杯。 人情已厌南中苦， 鸿雁那从北地来？ 注那：奈何，为什么。 【解答指导】 分析诗歌的艺术特色或表达技巧，一般从这几方面入手，看语言有没有特点（浅易，通俗；高雅、庄重；悲壮、豪迈；清爽，质朴；委婉、生动；讽刺、诙谐等）。看有没有用修辞。看有没有用特殊的表达手法，看结构上有无特点。头脑中有了这几方面的轮廓，

11、就可以逐一对比诗句加以端详。从语言上看，出现了口语“那”，这首诗采纳近似日常口语的形式，显得浅近亲切。从修辞上看，三四句采纳对比，尾句还运用反问。从表达手法上看，第三句直抒胸臆、第四句却委婉别致。经过这样的分析筛选，就可基本把握这首诗的艺术特色了，解答起来也就有路子，有话说了。解答时先说什么，再说什么，肯定要做到思路清楚、层次清晰。如思路不是很清，最好采纳分点法，依次说。还要结合诗句来分析，这样才显得有根有据。 【答参考答案】这首诗在语言上运用了日常口语，如“他席他乡”“那从”等，显得浅近亲切。手法上三句“人情已厌南中苦”直抒胸中之苦，独在南方思念亲人不得北归，而第四句则采纳反问“鸿雁那从北地

12、来？”，与前一句形成剧烈的对比，看似“无理之问”，却使诗人的思亲感情显得特殊真实动人。文章来自：爱师网 例2、 塞下曲 李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 【注】折柳：即“折杨柳”，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。楼兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。 问：谈谈本诗表达技巧上的妙处。（4分） 答：额联用典，也使用了反衬手法。“笛中闻折柳”，听到有人吹起了曲子“折杨柳”，自然引人想起家乡的春色和亲人，但眼前春色全无，亲人遥遥不能相见；就是在这样的状况下，将士乐观参战，勇敢杀敌。额联言简意赅，对表现战士们对国的忠勇，起了有力的衬托作用。（要切合原诗，有观点、有分析。） 附常用