山东省济南市市中区2021—2022学年七年级上学期期中考试语文试题.docx

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1、202L2022学年山东省济南市市中区七年级(上)期中语文试卷一、(18 分)1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.着落(zhuo)B. 一妻(sha)C.益临(11)A.着落(zhuo)B. 一妻(sha)C.益临(11)盛托(hong)并甯(di) 静盛(bi)D.徘徊(huai)倜傥(ddng)2.下列词语没有错别字的一项是(潜台词(qian)露马脚(16u) 入场宴(quan) 烘宿坊(bei)头皋目眩(yun)桃然大悟(huang)疝咄逼人(dud)混为一谈(hun)A.贮蓄澄清班马线油然而升B.云霄渊搏健康码人生鼎沸C.分歧娇媚化妆品截然不同D.诀别缭草绿茵场美不盛收3.下列句

2、子中加点成语使用恰当的一项是()A.校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅杏花图前驻足，这幅私事向春之作仿佛把人们 带到了融融春光之中。B.为了让我们济南的地铁早日贯通，工程技术人员庇4叙席克服了许多困难。C.祖国繁荣富强，人民的生活才能妾居东也D.这是一片人迹幸主的原始森林，藤条虬枝交错，沟壑纵横如网。4 .下列句子没有语病的一项是()A.扶贫攻坚活动深入人心，基本彻底解决了贫困家庭日常生活、子女教育、疾病就 医、文化娱乐等一系列问题。8. “绿水青山就是金山银山”这句话告诉我们提升国民生活质量的关键是能否重视生 态建设。C.通过这部电影，刻画了一个坚强乐观，温柔慈爱的母亲的形象。D.仔细观察多彩

3、生活，广泛阅读文学名著，适时记录生活点滴，是提高我们语文写作 水平的有效途径。5 .把下列语句组成一段话，排列顺序格当的一项是()熟透了的桑意，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。我轻轻的摘下一颗放入嘴里嚼着，果汁四溢，顿觉满口生香，通过味蕾透出一种桑科 特有的清甜，丝丝滋润到心田。我一时惊呆了，只见翠绿的桑叶层层叠叠，衬着紫红的桑甚，迎风摇曳。熟透的桑意浑身透着光亮，充满水分，稍不小心就会把它捏破，挤出紫汁来。大家一齐兴奋地扎进桑林，一边采摘，一边品尝，专挑那肉厚、个大、色紫的下手， 来个先尝为快。熟透的桑意浑身透着光亮，充满水分，稍不小心就会把它捏破，挤出紫汁来。大家一齐兴

4、奋地扎进桑林，一边采摘，一边品尝，专挑那肉厚、个大、色紫的下手， 来个先尝为快。A.B.C.D.【分析】此题考查的知识点是句子的排序。【解答】阅读语段可知，此题是有关“桑甚”的句段。通读句段可以发现，句“我一 时惊呆了”首先明确指出见到桑意的景象，此置于首位。句紧跟上句，具体描述桑意 的景象。句从“大家一齐兴奋地扎进桑林”可以判断出，应该在句的后面，见到 “挂满枝条”“诱人”的桑甚，才会有“采摘、品尝”。句是描述采摘桑甚的情景， 注意“稍不小心就会把它捏破，挤出紫汁来”这一关键信息。句紧跟上句为采摘过程 中我品尝桑甚的清甜，置于尾。故选：Ao.下列有关传统文化的说法正确的一项是（）A. “四书

5、”指的是论语中庸大学诗经。B. “惠”用于对方对待自己的行为动作，例如“惠顾”“惠临”都表示谦称。C.孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，提倡道法自然，无为而 治。D.重阳节，又称重九节，为每年的农历九月初九日，有出游赏秋、登高远眺、观赏菊 花、饮菊花酒等活动。【分析】本题考查文化常识。广义的文化常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年 代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。【解答】A.有误，“四书”指论语中庸大学孟子；B.有误，“惠顾”“惠临”是敬辞；C.有误，孔子提倡“仁义”“礼乐”“德治教化”以及“君以民为体”，“道法自然” “无为而治”是道家思想；D.正确。故选：D

6、o二、古诗文阅读。（35分）6 . （9分）阅读下面的文段，完成问题。子日；“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦 君子乎？：一一学而曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ” 学而子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天食小六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”一一为政子曰：“温故而知新，可以为师矣。一一为政子曰：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，三人不堪其忧，“回也不改其 乐。贤哉，曰也！ 一一雍也子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”一一述而子曰：“三人行，必有我师焉。择

7、其善者而从之，其不善者而改之。”一一述而子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”一一子罕子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”一一子罕子夏曰：“博学而写志，切问而近思，仁在其中矣。”一一子张（1）下列句中加点的词解释不正确的一项是 B忠：竭尽自己的心力说：高兴，愉快故：旧的知识逾：越过忠：竭尽自己的心力说：高兴，愉快故：旧的知识逾：越过A.为人谋而不忠乎B.不亦说乎 *C温故而知新D.七十而从心所欲，不逾矩 （2）下列加点虚词意思和用法不正确的一项是CA.可以为师矣以：凭借7 .博学而笃志而：连词，表并列C.必有我师焉焉：语气词D.于我如浮云于：对*（3）关于文章内容的理解有误的一项是 CA.

8、论语是儒家经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的书。B. “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ”告诉我们应该 重视个人修养，多审视自己。C. “七十而从心所欲，不逾矩”告诉我们七十岁是一生中安身立命的阶段，不受环境左 右。D. “逝者如斯夫，不舍昼夜。”运用比喻说明时光易逝，告诉我们应该珍惜时间。【分析】参考译文：孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道 合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养 的人吗？ ”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传

9、授的知识是不是复习了呢？ ”孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事） 能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见， 到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借 这一点去做老师了。”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！ 一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子 里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么 高尚啊！”孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当 的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”孔子说：“几个人

10、同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向 他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。”孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。”孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当 前的事，仁德就在其中了。”【解答】（1）本题考查对词语的解释。ACD.正确。B.有误，句意为：不也是很愉快吗？说，同“悦”，愉快；故选：Bo（2）本题考查对词语的解释。ABD.正确；C.有误，句意：多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。焉：兼词，在其中。故选：Co（3）本题考查内容理解和分析。解答此类问题

11、，要在疏通文意的基础上，理解文章内 容。ABD.正确；C.有误，十五岁到四十岁是学习领会阶段；五十岁到六十岁是安身立命阶段，也就是 不受环境左右阶段；七十岁是主观意识和做人的规则融合为一的阶段。故选：Co答案：（1） B（2） C（3） C(8分)阅读以下文言文，回答问题。荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯日：“吾今死矣，汝可去！” 巨伯日：“远来相视，汝令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪？ ”贼既至，谓巨伯日：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？ ”巨伯日： “友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓日：“我辈无义之人,而入有义 之国！”遂班军而还，一郡并获全。(选自世说新语

12、德行，略有删改)【注释】荀巨伯：东汉颍州(今属河南)人，生平不详。胡：古代称北边或西域的 民族。(1)用给下列句子断句。(画一处)我辈无义之人而入有义之国(2)用现代汉语翻译下面的句子。友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。(3)请结合文章内容谈谈荀巨伯是一个怎样的人？【分析】参考译文：荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上匈奴攻打城池。朋友对巨伯说： “我如今可能就要死去了，你赶紧离开！”巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离 开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯做的事吗？ ”这时匈奴已经到了，问荀巨伯：“大军到了，整个城都空了，你是什么人，竟 敢独自留在城中？ ”巨伯说：“我的朋友

13、身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性 命来换取朋友的性命。”匈奴相互议论说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有 仁义的国家！”于是调回外出打仗的军队，整个郡县都因此得到保全。【解答】(1)本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层 次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：我们这些不懂道义的人，却侵 入了这么有仁义的国家！据此断句为：我辈无义之人/而入有义之国。(2)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译 和意译相结合。句中重点词语有：委，舍弃。宁，宁愿。句意为：我的朋友身患重病，我不忍心舍弃 他，我宁愿用我的性命来换取朋

14、友的性命。(3)本题考查人物评价。根据“败义以求生，岂荀巨伯所行邪”可知，荀巨伯有舍生取 义的性格特点。根据“友人有疾，不忍委去”可知，荀巨伯有忠于友情，同生死的性格 特点。答案：(1)我辈无义之人/而入有义之国。（2）我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。（3）荀巨伯冒着生命危险也要保护他的病友，他把友谊建立在道义的基础之上，坚守信 义，忠诚于友谊。8. （7分）阅读下面的诗歌，完成问题。秋登宣城谢眺北楼李白江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。【注释】谢眺，是李白很佩服的南齐杰出诗人。谢眺北楼，即谢跳楼

15、，为谢跳任宜城 太守时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年（754）,李白在长安为权贵所 排挤，弃官而去，政治失意，漂泊流荡。这里的“江城”，泛指水边的城。“两 水”，指句溪和宛溪。（1）下列关于诗歌说法有误的一项是 BA.首联从整体上写登高览胜，不但宜城秋景尽收眼底；而且间接写出“山晚”“晴空” 的澄澈明净。B.颈联“寒”“老”二字点出了秋凉的特点，表现了诗人对美好秋景的喜爱之情。C.诗人临风缅怀南齐的谢眺，心情复杂，运用反诘语气，更加突出地表现了作者的郁闷 和不平。D.全诗有景有情，情因景而生，情随景而变，情景交融，营造了全诗清凉的意境。（2）请从修辞手法的角度赏析“两水夹明镜，双

16、桥落彩虹”。【分析】秋登宣城谢胱北楼是唐代大诗人李白的诗作。此诗前六句主要内容是写景状 物，描绘了登上谢跳楼所见到的美丽景色。首联从大处落笔，写登楼远眺，总揽宣城风 光；颔联具体写“江城如画”：以明镜喻秋水的清澈澄明，以彩虹喻双桥的水中倒影； 颈联具体写“山晚晴空”：傍晚秋色，山野炊烟，橘柚深碧，梧桐微黄。尾联点明怀念 谢眺之题旨，与首联呼应，从登临到怀古，抒发了对先贤的追慕之情。全诗语言清新优 美，格调淡雅脱俗，意境苍凉旷远。【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。ACD.正确。B.有误，应该是“美好秋景”反衬诗人“寂寞的心情”。故选：Bo（2）本题考查对诗句的赏析。“两水央叨镜，双桥落彩虹”意

17、思是宛溪与句溪如同明镜 环抱着宣城，凤凰与济川两桥如同落入人间的彩虹。此句运用比喻的修辞方法，将溪水 比作明镜，将桥比作彩虹，语言生动形象，写出了水的清澈和桥的华美。答案：(1) B(2)此句运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了水的清澈和桥的华美。译文：江边的城池好像在画中一样美丽，山色渐晚时分我登上谢眺楼远眺晴空。宛溪与句溪如 同明镜环抱着宣城，凤凰与济川两桥如同落入人间的彩虹。村落间泛起的薄薄寒烟缭绕 于橘柚间，梧桐树在深沉的秋色里已经枯老。除了我还有谁会想着到谢眺北楼来，迎着 萧飒的秋风怀想南齐诗人谢公？9. (11分)按要求填写相应语句。(1)我寄愁心与明月，随君立到夜郎西。(李白闻王

18、昌龄左迁龙标遥有此寄)(2) 秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操观沧海)(3)潮平两岸阔， 风正一帆悬。(王湾：次北固山下“(4)乡书何处达？ 归雁洛阳边。(王湾次北固山下)(5)正是江南好风景，落花时节又逢君。(杜甫江南逢李龟年)(6)遥怜故园菊， 应傍战场开。(岑参九月九日思长安故园)(7) 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。(李益夜上受降城闻笛)(8)夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。(李白峨眉山月歌)(9) 思而不学则殆，思而不学则殆。(论语十二章)(10)次北固山下中阐述了新事物必将取代旧事物的哲理的句子是：海1生残夜，江春入旧年 。【分析】本题考查古诗文名句的理解识记。【解答】答案：(1)随君

19、直到夜郎西(2)秋风萧瑟(注意“萧瑟”写法)(3)风正一帆悬(4)归雁洛阳边(5)落花时节又逢君(6)应傍战场开(7)不知何处吹芦管(8)思君不见下渝州(9)思而不学则殆(注意“殆”写法)(10)海日生残夜江春入旧年三、名著阅读。(10分)11. 名著阅读。“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢仁；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嘀弋o我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇者， 向后面拗过去，拗过去。以上文段出自 鲁迅 （作者）的散文集 朝花夕拾 中的 从百草园到三味书 屋一文，饱含了作者对先生的深切怀念之情。【分析】本题考查名著综合阅读。【解答】根据“铁如意，指挥倜傥，一座

20、皆惊呢”“因为读到这里，他总是微笑起来， 而且将头仰起，摇者，向后面拗过去，拗过去”可知语句出自鲁迅的散文集朝花夕拾 中的从百草园到三味书屋一文，饱含了作者对先生的深切怀念之情。答案：鲁迅朝花夕拾从百草园到三味书屋（7分）五猖会是朝花夕拾中的一篇回忆性散文，阅读下面节选文字，完成后 面的题目。应用的物件已经搬究，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照者西场，天气很晴朗。 母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百 静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵 读的声音发者抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候者；太阳也升得更高了。

21、我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去， 梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在 祝贺我的成功一般，快步走在最前头。（1）以上文段选自五猖会，本文记述了作者儿时盼望观看 五猖会 时从一开始 急切、兴奋 到 扫兴、痛苦 的心情变化。（2）在五猖会中有两个人物，一个是作者，一个是作者父亲。请结合选文内容，谈 谈你对文中父亲这一人物的印象及对父亲教育方式的评价。【分析】朝花夕拾创作于1926年，是鲁迅所写的回忆性的散文集，原名旧事重提。 此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青

22、少年时期的生活，形象地反映 了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情 景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建 半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫 黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。【解答】(1)本题考查名著内容的理解。五猖会是现代文学家鲁迅于1926年创作的 一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写陶庵梦忆里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会 做铺垫。然而，接着转写父亲要求

23、“我“背书，”我“失望、郁闷之极，最后终于背书 成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教 育对孩子天性的扼杀。(2)本题考查名著人物及评价。他的父亲是一个封建时期的读书人，从文中可以看出孩 子天性的无知和抹杀，但也可以看出他对儿子的关心，是一古板但又关心孩子的父亲。 然后对这种教育方式进行评价即可。答案：(1)五猖会急切、兴奋扫兴、痛苦。(2)他的父亲是一个封建时期的读书人，他对儿子关心但抹杀孩子的天性，是一古板又 关心孩子的父亲。示例一：这种教育方法不好，一次罕逢的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味，严 重地挫伤了孩子幼小的心灵，这种教育方式只会损害儿童

24、学习的积极性。示例二：这种教育方法好。父亲望子成龙可怜天下父母心，父亲的近于残酷的要求对 “我”日后成才很有帮助，我们应该理解父亲的教育方式。四、现代文阅读。(27分)(27分)阅读下文，回答问题。母爱的晴空吴静傍晚，冷雨。厨房里，油烟机嗡嗡地轰鸣，我站在灶台旁，拿铲子小心翼翼地轻轻翻动锅里的 鱼。煎好鱼，倒好酱油、料酒等调料，再把老姜、红椒、土豆一样样切成丝。鱼汤在锅 里咕噜咕噜地冒着泡，这是为女儿准备的明天的午饭。每天下班后我都第一时间赶回 家，热好饭菜再拿保温桶装着送去学校。她读初二，学习任务不轻，送饭也是为了节约 时间，让她中午好好把功课复习复习手机叮叮地响了，我把两手胡乱往围裙上揩了

25、两下，赶紧接通了，是妈妈打来 的。“静静啊！今天可去药店买药了啊？ 我一脸茫然，“妈，什么药？ ” “啊？利胆 片啊！你这孩子”妈妈的语气里显然带着几分责备。我这才想起来，几日前单位组织体检，B超检查诊断我有慢性胆囊炎，正巧妈妈打电话来，我就把这事随口告诉她了。随后，她发了好几条微信，都是叮嘱我要及时吃 药、吃什么药之类的话，后来我因为要赶回去上班，也忘了回复。要不是这通电话，买药的事我早忘到九霄云外了。但我不想惹妈妈生气，只能硬 着头皮敷衍她几句。“买了买了！您放心吧！妈，我做饭呢，先挂了啊！ ”还没等她开 口；我赶紧抢先把电话挂了，避免了一通没完没了的唠叨。雨水打湿了初上的华灯，有些幽暗也

26、有些寒凉。油锅热了，我把姜丝、红椒、土 豆丝倒进锅里煽炒，这是女儿最爱吃的红椒土豆丝，想着她明天中午打开保温桶快乐满 足的样子，我就觉得特别欣慰。手机又响起来了，我正忙着颠勺，扭头看了一眼手机， 又是妈妈打来的。“你自己的身体，自己要注意啊！这两天下雨天冷，多穿一点，小毛 病别不当一回事儿“我只想把手里的活赶紧忙完，颇不耐烦，：“妈，妈！我知道 了！明天我就去买！”锅里的土豆丝已经快糊了，电话那头的声音还在喋喋不休，“你要没时间，我明 天给你把药买好送去学校行吗？我知道哪一种药好”我有些恼火，冲着电话大声嚷 嚷：“哎呀，妈，你烦不烦啊，叨叨个没完，我的菜都烧糊了”我“啪”的一声挂 断了电话，听

27、筒里妈妈的声音消失了，空气里一阵可怕的沉寂。窗外的冷雨重重地添打 着玻璃，我为自己刚才的态度懊悔起来。我的母亲，曾经也是一个雷厉风行的女子；可这些年，她一改年轻时的脾气；变 得愈发温和宽容。她老了，再也不像从前那么果敢精明，她好忘事儿，又爱唠叨，最怕 闲在家里的她，如今却除了家，哪儿也不想去我和母亲生活在一座小城，距离只十几里路，车程不过二十分钟，可开学至今， 我为了自己的女儿终日奔波忙碌，竟已有两三个月没有回家去看望她，可她总是挂念着 我，挂念着我的孩子。这个细雨飘飞的冬夜，我犯了难以原谅的错误，我忽略了电话那头妈妈小心的猜 测、忐忑的探寻，无视她殷切的叮嘱、细心的关怀，我践踏了一颗母亲柔软

28、、慈爱的 心！我的心又一阵难过，想起了那个炎热的苦夏，我因病要做一场不小的手术。手里 攥着大大小小的缴费单、化验单，在医院跑上跑下的那个人，是我的母亲。手术室的过 道中，我害怕地紧闭着眼睛，像一只无助的猫，胆怯地蜷缩在椅子上，脑子里一片混 沌。耳边传来一阵熟悉的气息，母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地奔到我 的身旁，用粗糙、满是皱纹的手握着我的臂膊。我把头靠在她的腹部,听到了柔软而衰 老的身躯里心脏的跳动；我卸下了所有的伪装和坚强，像个孩子似地肆意地流泪人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，每一位母亲都会用慈爱，关怀撑起一 片晴朗的天空，遮住风雨，把阳光留给儿女。在爱的庇护下，我们才有勇

29、气，储存好生 活的温存。继续走下去。我拿起手机，忙音之后，耳畔又一次响起那熟悉而温暖的声音，我眼睛一热，“妈，我明天回家看您”(选自湖州日报;有删改)(1)梳理“我”儿次接电话前后的态度、情绪变化、用文中的词语填空、敷衍f 颇不耐烦 f 恼火 f 懊悔一难过(2)品味语言，回答下面的问题。从修辞方法的角度，赏析第 段的画线句。手术室的过道中，我害怕地紧闭者眼睛，像一只无助的猫，胆怯地蜷缩在椅子上，脑子 里一片混沌。结合语境，赏析第段中加点的词语。窗外的冷雨重重地打着玻璃，我为自己刚才的态度懊悔起来。请从人物描写的角度赏析第段划线句：耳边传来一阵熟悉的气息，母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切

30、地奔到我的身 旁，用粗糙、满是皱纹的手握着我的臂膊。(3)请结合文章内容，说说文中的母亲是一个怎样的人？(4)请结合文章内容：谈谈你对第 段画线句的理解。人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，每一位母亲都会用慈爱、关怀撑起一片晴朗 的天空，遮住风雨，把阳光留给儿女。(5)文章在构思和写作手法上富有特色，请结合文章内容就其中一点谈谈你的发现和见 解。【分析】这是一篇以母爱为主题的记叙文。作者身为母亲，为了照顾上初中的女儿，忘 记了自己体检时查出的病。而作者的妈妈却一直挂念着，打来电话，叮嘱她去买药，或 者自己给女儿送来。作者嫌母亲唠叨，挂了电话，回想起母亲对自己无微不至的关怀， 又后悔不己，此文

31、表现了对母爱的歌颂以及让我们反思，要多关心父母。【解答】(1)本题考查对人物心理分析与概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要 求筛选相关的词句概括作答。注意题干要求：我”几次接电话前后的态度、情绪变化。 根据第段“我只想把手里的活赶紧忙完，颇不耐烦”可以提炼出“颇不耐烦”；根据 第段“我有些恼火，冲着电话大声嚷嚷”可以提炼出“恼火”；根据第段“窗外的 冷雨重重地敲打着玻璃，我为自己刚才的态度懊悔起来”可以提炼出“懊悔”；根据第 1段“我的心又一阵难过，想起了那个炎热的苦夏”可以提炼出“难过”。(2)木题考查赏析句子。“手术室的过道中，我害怕地紧闭者眼睛，像一只无助的猫，胆怯地蜷缩在椅子上，

32、脑子里一片混沌”此句运用比喻的修辞手法，把“我”比作“一只无助的猫”，生动形 象地写出了 “我”胆怯、害怕的样子，为下面写母亲照顾“我”、呵护“我”做铺垫， 表现了母亲对“我”的爱。A.B.C.D.下列有关传统文化的说法正确的一项是（）A. “四书”指的是论语中庸大学诗经。B. “惠”用于对方对待自己的行为动作，例如“惠顾”“惠临”都表示谦称。C.孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，提倡道法自然，无为而 治。D.重阳节，又称重九节，为每年的农历九月初九日，有出游赏秋、登高远眺、观赏菊 花、饮菊花酒等活动。二、古诗文阅读。（35分）. （9分）阅读下面的文段，完成问题。子曰：“学

33、而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦 君子乎？：一一学而曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ”学而子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天食小六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 一一为政子曰：“温故而知新，可以为师矣。一一为政子曰：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，三人不堪其忧，“回也不改其 乐。贤哉，曰也！ 一一雍也子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”一一述而子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”一一述而 子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

34、一一子罕子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”一一子罕子夏日：“博学而写志，切问而近思，仁在其中矣。”一一子张（1）下列句中加点的词解释不正确的一项是 忠：竭尽自己的心力说：高兴，愉快故：旧的知识逾：越过A.为人谋而不忠乎B.不亦说乎C温故而知新D.七十而从心所欲，不逾矩 （2）下列加点虚词意思和用法不正确的一项是A.可以为师矣以：凭借B.博学而笃志而：连词，表并列“窗外的冷雨重重地敲打着玻璃，我为自己刚才的态度懊悔起来”此句“敲打”是敲 击的意思，这里说冷雨敲打玻璃，运用了拟人的修辞动作描写，生动形象地写出了雨的 大，以此环境的恶劣，渲染凄凉的气氛，以此表现“我”懊悔的心情。“耳边传来一阵

35、熟悉的气息，母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地奔到我的 身旁，用粗糙、满是鼓纹的手握着我的臂膊”此句一个“奔”字，表明母亲为“我”办 理住院手续的速度之快；“用粗糙、满是皱纹的手握着我的臂膊”，一个“握”字，表 明母亲通过粗糙、满是皱纹的手传递给我的温暖和力量。由此可以看出，母亲对生病的 “我”的关切、担心和鼓励。(3)本题考查分析人物形象。从文中“静静啊！今天可去药店兵药了啊“她发了好 几条微信，都是叮嘱我要及时吃药、吃什么药之类的话” “你自己的身体，自己要注 意啊！这两天下雨天冷，多穿一点，小毛病别不当一回事儿” 母亲以最快的速 度为我办理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、满是

36、皱纹的手提者我的臂膊”等 处可知母亲是一个关心孩子、为孩子考虑周到的母亲；从文中“哎呀，妈，你烦不烦 啊，叨叨个没完”“避免了一通没完没了的唠叨”可知母亲爱唠叨；从文中“可她总是 挂念者我，挂念者我的孩子”写出了母亲细心的关怀，柔软、慈爱的心。(4)本题考查对句子的理解。“人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，每一位母亲 都会用慈爱、关怀撑起一片晴朗的天空，遮住风雨，把阳光留给儿女”这句话将人生路 上遭遇的坎坷挫折比喻为“一场大雨”，将母亲的慈爱、关怀比喻为“一片晴朗的天 空”。这句话生动形象地写出了母亲在儿女成长道路上给予儿女的慈爱、关怀，让儿女 感受到了母爱的温暖和成长的力量。(5)本题考

37、查写作妙处。文章在构思和写作手法上富有特色。例如：文章结尾用“妈， 我明天回家看您”结尾，言有尽而意无穷，用省略号把想要表达的意思全都浓缩在 这省略号里，引起读者的反思和回味，从而在表现母爱的基础上让我们反思对母亲的关 怀，深化文章主旨。再有：“空气里一阵可怕的沉寂。窗外的冷雨重重地敲打着玻璃” 运用了环境描写，渲染了凄寒的气氛，表现了 “我”懊悔的心情，更具表现力。答案：(1)颇不耐烦 恼火 懊悔 难过；(2)运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了 “我”胆怯、害怕的样子，为下面写母 亲照顾“我”，缓解“我”的紧张做铺垫。“敲打”是敲击的意思，生动形象地写出了雨的大，渲染凄凉的气氛，以此表现

38、“我”懊悔的心情；“奔”字写出母亲为“我”办理住院手续的速度之快。“握”字写出母亲的手带给 “我”的力量。这两个动词表现了母亲对“我”的关切、担心和鼓励。(3)关心孩子、为孩子考虑周到、爱唠叨、有柔软、慈爱的心；（4）这句话运用比喻的修辞，生动形象地写出了在儿女遭遇挫折苦难时，母亲给予儿女 的慈爱、关怀，让儿女感受到了母爱的温暖和力量。（5）示例1：结尾，言有尽而意无穷，用省略号把想要表达的意思全都浓缩在这省略号 里，引起读者的反思和回味，从而在表现母爱的基础上让我们反思对母亲的关怀，深化 文章主旨。示例2：运用了环境描写，渲染了凄寒的气氛，表现了 “我”懊悔的心情，更具表现 力。五、作文。（

39、60分）14. （60分）按要求作文。也许，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心 房；也许，满怀困惑的你听到老师的柔柔絮语时，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫； 也许，你倚在教室窗旁，捧者书本，读者名著，品读唐诗宋词时，文学的阳光就会照亮 你成长的方向请以我心中的那一道阳光为题目；写一篇文章。要求：写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名：如需要，可用“XX”代替，否则扣分；不得抄袭，不得套作；不少于600字。（如写作诗歌不要少于20行）【分析】本题是一篇命题作文，请以我心中的那一道阳光为题目写一篇文章。“阳 光”指太阳的光亮，给人以光明和温暖

40、。本作文中的“阳光”，是“阳光”的比喻义或 者引申义，即积极乐观、希望、正面的等概念，写像“阳光”一样，给人温暖，要把 “阳光”带来的作用明确突出。“我心中的一道阳光”可以是人物：老师、父母、同学 等；也可以是物品，如：书籍、诗歌及音乐等；还可以是美好的精神品质，如：自信、 鼓励、诚实等。可以把老师看成是心中的阳光，引领自己掌握知识，教育“我”做人， 表达对老师的感激；还可以把书籍看成是“我”心中的阳光，写读书给自己带来的快 乐，读书的作用；还可以写自强不息是“我”心中的阳光，写自己通过自强不息获得了 成功，感到欣喜。本文要求写成记叙文。在写作时，可以使用以小见大、侧面烘托的写 法及细节描写。

41、如果写景，就要注意景物描写的顺序。【解答】我心中的那一道阳光老爸，你是我心中的一道阳光，温暖着我一路成长！题记我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着 鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着 我的童年生活。我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦 门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一 定要乖乖的，不能再胡闹。我盯着你看了许久，终于勾住你的手指

42、头，微微哽咽地 说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后 在阳光艳艳的时光里咽下去。我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一 点地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里 的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意又阑珊，罗衾不 耐五更寒，独自莫凭栏”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们 家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新 愁。当老妈数落我的时候，

43、你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移 回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头 护在我的面前，我是何等地幸福？又是何等地心酸？十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的阳光。老爸，你是我心中的一道阳光，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。C.必有我师焉焉：语气词D.于我如浮云 于：对（3）关于文章内容的理解有误的一项是 A.论语是儒家经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的书。B. “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ”告诉我们应该 重视个人修养，多审视自己。C. “七十而从心所欲，不逾矩”告

44、诉我们七十岁是一生中安身立命的阶段，不受环境左 右。D. “逝者如斯夫，不舍昼夜。”运用比喻说明时光易逝，告诉我们应该珍惜时间。8. （8分）阅读以下文言文，回答问题。荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯日：“吾今死矣，汝可去！” 巨伯日：“远来相视，汝令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪？ ”贼既至，谓巨伯日：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？ ”巨伯日： “友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓日：“我辈无义之人，而入有义 之国！”遂班军而还，一郡并获全。（选自世说新语德行，略有删改）【注释】荀巨伯：东汉颍州（今属河南）人，生平不详。胡：古代称北边或西域的 民族。（1）用给

45、下列句子断句。（画一处）我辈无义之人而入有义之国（2）用现代汉语翻译下面的句子。友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。（3）请结合文章内容谈谈荀巨伯是一个怎样的人？9. （7分）阅读下面的诗歌，完成问题。秋登宣城谢眺北楼李白江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。【注释】谢眺，是李白很佩服的南齐杰出诗人。谢眺北楼，即谢跳楼，为谢跳任宜城 太守时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年（754）,李白在长安为权贵所 排挤，弃官而去，政治失意，漂泊流荡。这里的“江城”，泛指水边的城。“两 水”，指句溪和宛溪。（1）下列关于诗歌说法有误的一

46、项是A.首联从整体上写登高览胜，不但宜城秋景尽收眼底；而且间接写出“山晚”“晴空” 的澄澈明净。B.颈联“寒”“老”二字点出了秋凉的特点，表现了诗人对美好秋景的喜爱之情。C.诗人临风缅怀南齐的谢眺，心情复杂，运用反诘语气，更加突出地表现了作者的郁闷 和不平。D.全诗有景有情，情因景而生，情随景而变，情景交融，营造了全诗清凉的意境。（2）请从修辞手法的角度赏析“两水夹明镜，双桥落彩虹”。10. （11分）按要求填写相应语句。（1）我寄愁心与明月，O （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2） ,洪波涌起。（曹操观沧海）（3）潮平两岸阔，o （王湾：次北固山下“（4）乡书何处达？ o （王湾次北固山下）（5）正是江南好风景，o （杜甫江南逢李龟年）（6）遥怜故园菊，o （岑参九月九日思长安故园）（7） , 一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（8）夜发清溪向三峡，o （李白峨眉山月歌）（9） ，思而不学则殆。（论语十二章）（10 ）次北固山下中阐述了新事物必将取代旧事物的哲理的句子:， o三、名著阅读。（10分）11. 名著阅读。“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢仁；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉喷=O我疑心这是极好的文章，因为读到这