【班主任培训心得感悟】班主任培训心得.docx

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1、【班主任培训心得感悟】班主任培训心得 有幸到永春参与泉州市2023年第三期学校班主任培训，六天的培训让我受益匪浅，深感班主任的重任。培训期间我仔细听取了来自各地的专家、老师就法律、心理、德育等方面对班主任工作进行科学分析，通过培训，我更加明确班主任在学校训练中的重要地位，作为班主任应当更加科学有效地开展工作。下面我从几方面谈几点体会; 一、要做个知法懂法的班主任 林雪卿教授以同学损害事故处理涉及的法律问题为题进行讲座。从同学损害事故的类型，学校责任事故缘由分析，学校、老师在预防同学损害事故发生中的法定责任三方面进行阐述，让我们明确了老师对同学训练、管理、爱护的义务和责任，对做好同学损害事故的预

2、防和处理起到了很好的启示作用。林教授还列举了很多真实案例，告知我们应当依法治教。她特殊强调，肯定不能体罚或变相体罚同学，老师的一个不经意或许会造成同学永久的损害，作为班主任更要留意自己的言行举止。听了讲座，我深受体会，训练无小事，只有做好每件小事，关注每一个细节，我们才能防范于未然。我们不仅应当关怀同学的学习业绩，更应当关注同学的生命历程，为孩子生命成长奠基。 二、要做班集体建设的设计师 徐敏教授漫谈了班级管理的规章与艺术，让我对建立一个好的班级有了更深度的理解。徐教授有条有理地阐述了班级的内涵，班主任工作规章及基本任务，班主任的职责。她告知我们如何建立回归阅读的书香型班级、合作学习的共同进步

3、班级、情感沟通的互动成长班级。她还通过多种案例给我们传授了详细的工作方法，如在班级里制定明确的奋斗目标，组织同学最喜爱的活动等，她提出同学眼里的好老师应具备才智、公正、宽容、阳光、幽默、有文化的特点。徐教授朴实的话语，鲜活的事例让我内心受到很大的震惊，给我以后的班主任工作指明白方向。 三、要做同学健康成长的引领者 程灵教授的精彩演讲更是让人耳目一新，她以生动风趣的语言，经典富有哲理的格言与案例深深感染了听众。程教授以心灵辅导原理在班主任工作中的应用为题，进行一天的讲座。听了讲座后，我更深刻地熟悉到浇花要浇根，育人要育心，心理健康训练是全面进展训练的核心。每个人的心灵深处最渴望得到别人的关注与确

4、定，老师要走进儿童心灵，从容对待同学的错误和差异，关注弱势群体，实施公正、和谐的训练，用多种方式常和同学进行心灵约会。假如说老师是园丁，同学是花朵，老师应专心浇灌同学，让每一朵花都布满阳光雨露。 四、要做家校关系沟通的协调者 学校训练离不开家庭训练的协作和支持，作为班主任要处理好与家长的关系。泉州试验学校蔡屏屏老师以生动感人的事例，叙说了自己如何搞好家校沟通的详细措施。蔡老师以以情动人、以理服人、以诚待人作为打开家长心灵的三把钥匙，为孩子的成长营造良好的家庭氛围。的确作为班主任必需用自己的爱心去感化同学和家长，做到动之以情，晓之以理，寓理于情，情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果

5、。 班主任工作是一门学问，是一门艺术，育人无止境，管理无边际，作为班主任，累中也有许多欢乐。班主任的成长更离不开学习，要做好一个班主任，就必需勤学习，多思索，多沟通，多反思。培训虽然是短暂的，但却让我学到了一些实实在在的工作方法。今后我将学习借鉴专家老师的先进阅历，在实践中不断完善工作方法，做一名更好的班主任。 班主任培训心得 班主任工作就是面对心灵的工作，二十多年的班主任工作阅历告知我，用心做班主任，是一条必经的育人之路。近心才能进心，进心才能尽心。 班主任必需从同学的心着眼，使同学心悦诚服地接受教育。要使同学心悦诚服，班主任就必需走进同学的心灵。闻名的训练家魏书生曾经讲过：老师应具备进入同

6、学心灵世界的本事，不是站在这个世界的对面发牢骚、叹息，而应当在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘、流连忘返。 人的心灵是一个极其、复杂、多变的世界。老师面对几十个性格各异、不断变化进展的同学，能够在同学的心灵世界游览，找到属于他们各自的那片沃土并播下相宜他们各自成长的那粒种子，那么各项工作开展起来也就游刃有余了，我们的训练教学工作也就胜利了一半。 我无论什么时间走进班级，第一件事总是擦亮自己的双眼，细心观看班级的每一个同学。通过我的敏锐观看，曾给无助的心灵带来盼望，给稚嫩的双手带来力气，给迷漫的双眼带来澄明，给弯曲的脊梁带来挺立，给卑微的念头带来自信，给 多年的工作实践，让我明白班主任只有时时

7、到处做有心人，擅长从同学的眼神、表情、穿着、行为、语言等外部表现中洞察其内心世界，准时把握各种信息，才能在第一时间捕获训练时机，实行最佳训练方案。 班主任学会了倾听，同学就能感受到班主任对他们的敬重和真诚，就情愿把自己的想法、愿望、要求、困惑告知班主任，这样班主任才能够深化了解同学的内心世界，才能与同学的心灵保持零距离。这样班主任才能最终跟同学进行心与心的沟通。 平常工作中，我总是想方设法给自己制造倾听的机会。 首先，尽可能的跟同学个别谈心。 个别谈心是倾听同学心里话、了解同学真实想法的行之有效的方法。我总是努力制造尽可能多的随便的个别谈心的机会，与同学面对面的个别沟通、促膝谈心营造了一种公平宽松的氛围，缩短了师生间的感情，让同学在轻松的氛围中倾吐自己的心声。 其次，细心支配好晨会、班会课。 每天的晨会课，每次班会课，我都细心设计话题，尽量设计多种多样的形式，让同学乐观、主动参加。如：一周自我小结即：学习、生活中得与失。专题争论：如何搞好艺术节？如何为班级添光荣？班级应当有哪些规章制度？假如我是班长？今日我当班主任 我通过倾听了解了同学的大量信息，把握了他们对人对事的看法。 再次，如饥似渴地阅读日记。 我有布置同学写日记的习惯，同学的日记，我再忙也要仔细阅读。通过阅读同学日记，我倾听到同学心底呐喊 我还会连续努力，班主任工作从心开头。