【李晟】《李謩》阅读答案及翻译.docx

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1、【李晟】李謩阅读答案及翻译 李謩 (唐)卢肇 謩，开元中吹笛为第一部，近代无比。有故，自教坊请假至越州。公私更宴，以观其妙。时州客举进士者十人，皆有资业，乃醵二千文，同会镜湖，欲邀李生湖上吹之，想其风韵，尤敬人神。以费多人少，遂相约各召一客。会中有一人，以日晚方记得，不遑他请。其邻居独孤生者，年老，久处田野，人事不知，茅屋数间，尝呼为“独孤丈”。至是遂以应命。 到会所，澄波万顷，景物皆奇。李生拂笛，渐移舟于湖心。时轻云蒙笼，微风拂浪，波澜陡起。李生捧笛，其声始发之后，昏曀齐开，水木森然，仿佛如有鬼神之来。坐客皆更赞咏之，以为钧天之乐不如也。独孤生乃无一言，会者皆怒。李生以为轻己，意甚忿之。良久

2、，又静思作一曲，更加妙绝，无不赏骇。独孤生又无言。邻居召至者甚惭悔，白于众曰：“独孤村落幽处，城郭稀至，音乐之类，率所不通。”会客同诮责之，独孤生不答，但微笑而已。李生曰：“公如是，是轻薄，为复是好手？”独孤生乃徐曰：“公安知仆不会也？” 独孤曰：“公试吹凉州。”至曲终，独孤生曰：“公亦甚能妙，然声调杂夷乐，得无有龟兹之侣乎？”李生大骇，起拜曰：“丈人神绝！某亦不自知，本师实龟兹人也。”又曰：“第.叠误入水调，足下知之乎？”李生曰：“某顽蒙，实不觉。”独孤生乃取吹之。李生更有一笛，拂拭以进。独孤视之曰：“此都不堪取，执者粗通耳。”乃换之，曰：“此至入破，必裂，得无吝惜否？”李生曰：“不敢。”遂

3、吹声发入云四座震栗李生蹙踖不敢动至第.叠揭示谬误之处敬伏将拜。及“入破”，笛遂败裂，不复终曲。李生再拜，众皆帖息，乃散。 明旦，李生并会客皆往候之。至则唯茅舍尚存，独孤生不见矣。越人知者皆访之，竟不知其所去。 注入破：唐朝大曲一般有十多遍，可以分为三段，即散序、中序、破。前两段音乐舒缓，只歌不舞，“破”的第一遍为“入破”，入破后丝鼓合鸣，节奏急促，舞者开头入场。 5对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是() A公私更宴，以观其妙更：交替，轮换 B时州客举进士者十人举：提拔，推举 C公如是，是轻薄轻薄：轻视，鄙薄 D李生更有一笛，拂拭以进进：献上 6下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一

4、组是() A以日晚方记得秦以攻取之外 B独孤生乃无一言于是遂去。乃令张良留谢 C仿佛如有鬼神之来予之及于死者，不知其几矣 D竟不知其所去某所，而母立于兹 7下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是() A宫廷乐师李謩的演奏独步天下，一次偶然的机缘，让他遇到了身怀绝技却不为人知的独孤生，懂得了学无止境、天外有天的道理。 B小说擅长运用铺垫衬托的艺术手法，以“宾”衬“主”，以高衬高，用不同凡响的李謩，衬托出独孤生的神妙超绝。 C擅长制造意境，营造了一个与音乐相和谐的环境气氛。湖光山色的描摹或渲染气氛，或烘托演技，写景写人，情景相生。 D为了突出独孤生这一人物形象，把着力点放在对他的笛声的描摹上，用响遏行云、吹裂笛子来刻画他演技的超群，用听众的反应来突出演奏艺术的震撼力，正面描写与侧面描写相结合。 8用“/”给文中画波浪线的部分断句。 遂吹声发入云四座震栗李生蹙踖不敢动至第.叠揭示谬误之处敬伏将拜。 9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)独孤村落幽处，城郭稀至，音乐之类，率所不通。 译文： (2)公亦甚能妙，然声调杂夷乐，得无有龟兹之侣乎？ 译文：