教研工作的构思.docx
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1、教研工作的构思一、 加强师资队伍的建设,凭师资保证教研工作的质量。教育关键因素是教师,师资队伍建设是学校发展的永恒主题。我地区三小自 建校以来把师资队伍的建设作为学校工作的重中之重,从制度建设入手,先后采 取各种措施,不断促进师资队伍整体水平的提高,今后将重点实施以下工程:1、 青蓝工程:所谓青蓝工程即新老教师结对,以老带新,促进新教师和青年教师的 专业成长,根据近几年新增年轻教师的基本情况,学校制定青年教师培养目标, 充分发挥老教师的传帮带的作用,尽可能地为新教师的成长寻求捷径。2、培优 工程:积极发挥学校现有自治区级、地区级教学能手和学科带头教师的作用,在 校园内营造浓厚的竞争氛围,全方位
2、物色苗子,重点培养德才兼优的教师,充分 利用教育教学实践活动,通过上研究课、观摩课,开展竞赛活动、专题活动及常 规教研活动,采取“实践反思”、“同伴互助”等行之有效的方法。遵循骨干教 师成长的规律,采取全方位、多途径的培养措施,建设一支具有现代教师素质和 创新精神的新型骨干教师队伍,为学校教育教学的持续发展奠定基础。二、加强课堂教学管理,凭课堂提高教研工作的效率。立足课堂,为了提高教师的上课基本功,以校长为龙头的学校教研工作领导 小组积极与教务处和教科室协作,从以下两个方面做好课堂教学质量提高工作: 1、广泛开展听课活动,学校建立听课、评课制度,组织开展经常性的“听课、 评课”活动。人人上研究
3、课,人人参与评课。同时,按照“问题即课题”的原则, 组织教师认真开展以“解决问题”为目标的小课题研讨活动,每个学期、每个学 科力争解决几个教学中突出的问题,并形成书面材料2、促进提高和交流,每 学期学校设定一个教研周,安排校内课堂教学水平较高的学科教师,为广大教师 上公开课的同时安排骨干教师的示范课和青年教师的汇报课,积极为课堂教学质 量提高探索新模式。3、对平时工作的思考和实验作为切入点,努力形成点到面 的突破。在具体实践中,我们希望教师对教研工作上要做到目标明确,操作基本 有效。从教师个人到备课组、教研组、年级组,在集体参与,分工合作等各环节 做到有预案,弄明白要做什么、练什么、收集什么、
4、反馈什么、提练什么、分析 什么,如何发现问题,形成什么成果,学生要得到什么、教师要得到什么、学校 要得到什么。三、加强学校教研常规管理,保持学校教研工作活力。1、日常教研:以研究教材、教学为主要内容。重视以教研组、年级组为基 本单位,以集体备课为基本形式,以典型课例为基本载体,关注每一位教师的每 一节课,帮助教师解决每天发生在课堂上的实实在在的现实问题。以全员参与、 行动跟进、全程反思为基本要求,以密切合作、深化交流、张扬个性、融合吸收 为基本准则,确保校本教研务实、求真、高效。2、认真抓好教学质量监控,对学科教学质量定期、不定期进行监测。建立符合三小校情的 各学科、各年级段教学质量监测制度,
5、尤其对毕业班教学加大监控力度,跟踪分析评价,召 开教学质量分析会,及时总结经验、找出问题并提出改进学科教学的意见,促进教学质量稳 步提高。3、教师的教学工作除了平时的检查,随堂听课外,对部分青年教师的教学工作进 行认真调查,包括一听(听推门课)、二看(看备课、作业批改)、三座谈问卷(开座谈会、 问卷调查)、四总结(在上述调查的基础上总结教师成功的教学经验,指出教师在教学工作 中存在的问题,并提出改进的措施和意见)。近日,朋友圈中多有菊花图片。黄色的花灿烂,紫色的花淡雅, 白色的花纯洁哪怕只是一枝野菊花,也充满着勃勃的生机与活 力。记得小时候,我家的菜园里,专门种了一块白菊花。无须施肥, 不用除
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