【高二同学】高二(下)《庖丁解牛》一课一练（附答案）(2).docx

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1、【高二同学】高二(下)庖丁解牛一课一练（附答案）(2) 高二(下)庖丁解牛一课一练（附答案）(2) 文章来自：爱师网 高二(下)自编练习08庖丁解牛高二()班第()组 【庄子名言】泉涸，鱼相与处于陆，相呴x?以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。 小人则以身殉利，士则以身殉名，大夫则以身殉家，圣人则以身殉天下。 哀莫大于心死，而人死亦次之。真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。 井蛙不行以语於海，夏虫不行以语於冰。节饮食以养胃，多读书以养胆。 好面誉人者，亦好背而毁之。且君子之交淡若水,小人之交甘若醴l?。君子淡以亲,小人甘以绝。 日出而作，日入而息，逍遥于天地之间,而心愿得意。狗不以善吠为良，人不

2、以善言为贤。 窃钩者诛，窃国者为诸侯，诸侯之门仁义存焉。人生天地之间，若白驹j过隙，突然而已。 吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已；已而为知者，殆而已矣。为善无近名，为恶无近刑，缘督(中间)以为经(常)，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。 【基础积累】给加点字注音，依据注音写汉字： 合于桑林之舞,乃中经首之会()良庖岁更刀,割也()()肯綮() 彼节者有间，而刀刃者无厚()()吾见其难为()，怵然为戒()() 膝之所踦()()新发于硎()奏刀()然技盖至此乎() 砉然向然()()批大卻，导大窾()()肩之所倚，足之所履()() 臣之所好者道也()恢恢乎()视为止，行为迟()善刀而

3、藏之()() 乌江自wn()英雄m()路斩将y()旗头悬梁，zhu()刺()路斩将y()旗头悬梁，zhu()刺()路斩将y()旗头悬梁，zhu()刺g() g()名钓誉自jn()功伐穷兵d()武chng()目结舌chn()目 切中肯qng()游rn()有余如土wi()地chuch()()满志 po()丁解牛pozhn()()越z()代庖ju()择永zi()史册 【课文内容解读】1能代表庖丁观点的一句话是： 2庖丁解牛经过三个阶段，请用课文中的原句回答： 3依据原文中的几句话，写出所衍生出来的成语： （1）三年之后，未尝见全牛也（）（2）技经肯綮之未尝（） （3）方今之时，臣以神遇而不以目视，官

4、知止而神欲行（） （4）以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（） （5）提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之（） 4下列各句对文章的阐述，不正确的一项是() A庖丁解牛论理深刻透彻，层层相扣，规律严密。先说“所好者道也”，提纲挈领；然后详细分述解牛经过的三个阶段：起初的迷惘，继而的执着，最终的顿悟；最终，以“怵然为戒”说明要想获得自然之道以达到养生的目的，还必需留意就算技艺再超群在关键地方也要当心谨慎，用心致志。 B文章语言精练而富有表现力。“触、倚、履、踦”四个字活敏捷现地再现了庖丁解牛的娴熟技术；比拟庖丁进刀“合桑林之舞，中经首之会”，有形有声有态；解牛结束“提刀而立，为之四顾，

5、为之踌躇满志”的怡然得意的神态跃然纸上。 C庖丁技艺超群的缘由主要是三个方面：其一，强调对技术的追求(“进乎技矣”)。其二，在反复实践中积累阅历，探求规律，运用规律，敬重规律。其三，谨慎当心，保藏锋芒：“怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微”，从来不傲慢大意。简而言之，“依理谨行藏锋”。 D庖丁解牛阐明白庄子的养生之道。其主观意图是宣扬消极处世的人生哲学，在人类.中，人们只有像庖丁那样避开冲突；客观上却告知人们，只要反复实践，积累阅历，就能像庖丁一样，熟悉和把握事物的规律，做到“游刃有余”。 文章来自：爱师网 【基础夯实】1加点字解释有误的一项是() A乃中经首之会中：合乎B批大卻，导大窾导：指

6、导 C族庖月更刀，折也族：众，一般D然已解，如土委地委：卸落 2下列加点词的解释不正确的一项是() A嘻，善哉！技盖至此乎盖：也许B批大郤，导大窾批：劈、击 C吾见其难为，怵然为戒怵然：警惕的样子D善刀而藏之善：拭擦 3下列加点词词类活用不同的一组是() A良庖岁更刀族庖月更刀B而刀刃者无厚工欲善其事,必先利其器 C令诸君知天亡我纵江东父兄怜而王我D辞楼下殿，辇来于秦掠江东南飞 4.下列各句中没有通假字的一句是() A砉然向然，奏刀然B技盖至此乎C而况大乎D善刀而藏之 5下列断句正确的一项是() A官知/止而神/欲行B视为止，行为迟C官/知止而神欲/行D视为止，行为迟 6下列加点词古今义基本相

7、同的一项是() A虽然，每至于族，吾见其难为B依乎天理，批大郤，导大窾，因其当然 C始臣之解牛之时，所见无非牛者D为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之 7下列加点词意义和用法相同的一组是() A庖丁为文惠君解牛为之踌躇满志B手之所触,肩之所倚始臣之解牛之时 C而刀刃若新发于硎提刀而立,为之四顾D臣以神遇而不以目视以无厚入有间 8下列加点词意义和用法相同的一组是() A足之所履，膝之所踦杳不知其所之也B每至于族，吾见其难为族庖月更刀 C为之四顾视为止，行为迟D技盖至此乎恢恢乎其于游刃必有余地矣 9.下列加点字词和用法完全相同的一项是() A庖丁为文惠君解牛愿为诸君快战B而刀刃新发于硎合于桑林之舞

8、C彼节者有间,而刀刃者无厚提刀而立,为之四顾D臣以神遇而不以目视是以十九年而刀刃若新发于硎 10.下列加点词意义和用法相同的一组是() A.而况大乎儿之成，则可待乎B.提刀而立,为之四顾瞋目而叱之 C.天之亡我，我何渡为吾见其难为D.善刀而藏之善哉!吾闻庖丁之言 11下列加点词意义和用法相同的一组是() A.足之所履,膝之所踦吾骑此马五岁,所当无敌B.导大窾,因其当然因来宾至蔺相如门谢罪 C.彼节者有间,而刀刃者无厚臣之所好者道也D.乃中经首之会乃有二十八骑 12下列加点字读音全不同的一项是() A切中肯綮德艺双馨罄竹难书钟磬磐石凤凰涅槃三聚氰胺 B秋深潦缩眼花缭乱字迹潦草眺望撩拨心急火燎燎原

9、之势 C肩之所倚掎角之势膝之所踦犄角绮丽坎坷难行风光旖旎 D促膝长谈休戚相关亟来问讯秀颀哂笑汲汲求仕莘莘学子 13下列各句中，没有语病的一句是() A与早已流行的互联网论坛和博客相比，微博以140字的限制、便捷的转发机制以及对终端设备的简洁要求降低了民众表达言论的门槛。 B苏州河淤泥疏浚工程正式全线启动，显示了上海市政府部门彻底治理苏州河长期存在的污染问题、打造东方“莱茵河”的决心。 C“新生代农夫工”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府乐观行动，将关怀新生代农夫工成长作为新一年度工作重点。 D2023年的国产大片孔子赵氏孤儿等都擅长从本土文化土壤中吸纳养分，呈现出本土特色鲜亮、原创力充

10、足、文化厚度不断增加。 【参考答案】 【课文内容解读】1、臣之所好者道也，进乎技矣 2、所见无非牛者；未尝见全牛也；臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行 3、目无全牛、切中肯綮、官止神行、游刃有余、踌躇满志 4、C.其一，“强调对技术的追求”错。庄子不停留在把握详细的“技”上，而是探求“道”解牛的规律作为实践的目标。 【基础夯实】1.B导：顺着，循着，导入2.A盖，“盍”，何，怎么 3.B形作名/使动（A名作状，C使动，D名作状）4.C（向响，盖盍，善缮） 5.D视为(之)止，行为(之)迟6.D 7.D介词，用（A介词，替，给/介词，由于；B结构助词，的/取独；C表转接/表修饰） 8.C教参解释为：由于（A结构助词，的/动词，到；B筋骨交叉处/众，一般；D表疑问/“然”） 9.A介词,替,给(B介词，从,在/表对象,不译，或者做“同,跟”讲；C表转接/表修饰；D介词,用/由于) 10.B连词，表修饰(A语气助词，表反问/表感叹；C句末语气助词/动词，下刀；D通“缮”，擦拭/好) 11.A所 动词构成名词性词组（B介词,依照/经由,通过；C表停顿/引推断；D连词,又/副词,仅仅,只） 12.D 13.A（B，搭配不当，“治理问题”；C，中途易辙、语序不当，应将“自从”调至“新生代农夫工”前；D，成分残缺，“呈现”后残缺了宾语中心词）