【老干部工作阅历沟通材料】副校长阅历沟通材料.docx

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1、【老干部工作阅历沟通材料】副校长阅历沟通材料 副校长阅历沟通材料内容简介；副校长是学校领导班子的成员之一，既是学校工作决策的参加者，也是决策实施的执行者。在教学管理活动中，要坚持不怕吃亏、吃苦，要淡泊名利，克服虚荣心，乐于为副，敬重正职，自觉维护正职的权威，充分发挥自己的才智和力量；在平常要向正职多请示副校长阅历沟通材料 由爱师.整理 详见. 在学校里，副校长和校长虽只是一字之差，但其内涵和意义却相差甚远。副校长既是校长的助手，又是分管工作范围的指挥员，工作承上启下，地位非常重要。结合十几年的工作实践，我深深体会到，要演好这个角色甚是不易，通过这次培训，特殊是倾听了各位领导、老师的讲话讲座受益

2、匪浅，对这个角色有了新熟悉，下面谈谈个人浅见： 一、敬业、乐业是做好副校长的前提 （一）喜爱训练，具有剧烈的事业心和责任感 事业心是一个人工作的动力和源泉，有了事业心，再难再苦都会任劳任怨。在今日市场经济的冲击下，一个副校长只有具备着喜爱训练的事业心，坚持事业第一、工作第一，才能在自己的岗位上有所作为。训练不只是一种职业，更是一种事业。职业可以讲代价，讲酬劳，而事业则只能讲意义、讲奉献。因此，作为一名副校长，应在自己的岗位上励精图治，自觉地沉在学校里，耐得住孤独，不为骚动的.心态所左右，不为各种诱惑所动心，心甘情愿地把自己的才智、热忱、心血融入学校的事业中，苦心磨砺，困难跋涉，甘心十年磨一剑。

3、这是履行本职工作的前提和思想基础。 （二）敬重正职，具有淡泊名利的从政理念 副校长是学校领导班子的成员之一，既是学校工作决策的参加者，也是决策实施的执行者。在教学管理活动中，要坚持不怕吃亏、吃苦，要淡泊名利，克服虚荣心，乐于为副，敬重正职，自觉维护正职的权威，充分发挥自己的才智和力量；在平常要向正职多请示、多汇报、多沟通、多出好办法，主动担当一些琐碎的工作，让正职腾出精力想大事、办大事，抓好全面工作；对比自己年青的正职，副校长决不能居功自傲，不分场合抬高自己，有意出难题，让正职尴尬。 （三）扮好角色，坚固树立五种意识 一是配角意识。副校长是学校领导集体的成员，要自觉维护正职的核心地位，做到不越

4、位、不越权、不争名、不争利。要出以公心，忠于职守，甘当人梯。 二是参谋意识。副校长要摆正自己是参谋助手的角色，充分发挥辅佐、帮助作用，尽力为正职出谋献策。既要熟识自己分管的工作，也要了解全面的工作，在讨论问题时要提出自己的见解和主见，为正职决策当好参谋。 三是主将意识。就是在执行的工作中要冲锋陷阵，当好主将。对自己分管的工作要尽心尽力，尽职尽责，特殊是遇到麻烦的事和难以处理的事，不躲避，迎难而上，勇挑重担。 四是大局意识。对分管工作与大局工作发生冲突时，要听从大局，正确处理好个人利益与集体利益的关系，局部利益与全局利益的关系；与其他副职分管工作发生冲突时，要多协商，多让步，自觉维护班子的团结和

5、统一，增加班子的凝聚力和战斗力。 五是补台意识。俗话说，相互补台，好戏连台；相互拆台，共同跨台。人无完人，正职工作千头万绪，在工作中难免会有出现失误的时候。当正职出现工作失误时，要主动帮助正职做好补救，不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸，与己无关。 二、精确定位是做好副校长的基础 一所学校的副校长，在管理中究竟应当起到什么作用？若说只是检查指导作用，带头干活作用，那远远不能成为一个合格的副校长；若只按上级的指示、校长的支配亦步亦趋，照样画葫芦，那更不配做副校长。 首先要精确定位。副校长是校长的得力助手，是校长办学思路的创建、拓展和落实者，是校长工作的参谋和执行者。副校长还是学校的管理主体，是学校管理

6、理念和管理艺术的结合体。副校长更是团结中层，协调中层，发掘人才，利用人才的专家。副校长工作应当对上负责有退路，对下协调有思路，这样，才能真正起到副校长在训练管理中的中坚作用。 其次要有清醒的头脑。副校长要有掌控分管工作大局的力量，对分管工作的人人事事都做到了如指掌。用人要恰到好处，既出效果，又充分发挥他们的乐观性和才能。支配工作要科学，对前因、后果、可能发生的问题有精确地分析，有应对的策略。 三要有明确的目标。副校长的目标有两种。首先是长远目标，即进展规划。这既包含对分管工作的长远规划，也包含对自我进展的长远规划。这就要做到眼光要长、脑瓜要活、方向要正、效果要特。然后是短期目标或专项目标。副校

7、长的工作状况在很大程度上代表和影响了学校的工作状况，大到每年每学期的工作，小到每一件小事，都要根据正确的预想目标去支配去实施，才能使各项工作有意义，有成效。 四是要构建智库。副校长代表的是一种思路，一种管理，而不应是工作的最终执行者，它是靠一种管理的手段和艺术，将有德有才之士，尤其是学校中层干部吸纳在自己四周，为这种思想添枝加叶，给予血肉和灵魂，使其更臻完善。由于一方面一个人的力气究竟是有限的，而集体的力气是宏大的。另一方面，往往来自于基层的看法是最有价值的看法。所以说，副校长应当是联系基层和校长的最牢靠的纽带。 三、负重、实干是做好副校长的关键 （一）负重 一是要有鼎力相助的诚意。副职要乐于

8、为正职排扰解难，尽力体现对正职的真诚和全力支持，凡是集体争论通过及正职拍板定夺的事情，副职要全面精确、不折不扣地贯彻落实；对正职工作中的偏差失误，要准时谏言劝阻，决不能明知不对也随声附和。如学校一些重大的决策和一些牵一发而动全身的敏感问题，副校长要乐观宣扬或做好有关人员的思想工作；对某些不便校长亲自说，但又必需让人了解的信息，在征得校长同意的状况下，应主动替校长与他人交换思想；对自己了解到的师生员工中的一些反映、建议，在校长未把握的状况下，要准时反馈给校长，以便校长全面准时了解校内状况，快速作出处理。尤其是当校长与班子其他成员有分歧看法时，作为副校长更要主动调解，消退隔阂，化分歧看法为统一思想

9、。 二是要有忍辱负重的品质。副校长抓详细事务较多，常处于上级怪，下级怨的夹板之中，这需要有宽广的胸怀，做到小怨不积，大度容人，与同志们和谐相处，互谅互让。 三是要有处事不惊的涵养。处逆境时能够冷静地思索，遇难题时能够冷静地化解。 四是要有为人师表的风范。要有严于律己的思想品德，雷厉风行的工作作风，宽容大度的磊落胸怀，拒功揽过的高尚品质，无悔无怨的工作态度，虚心和善的待人风格，善解人意的长者风范，团结和带领下属维护领导集体和正职的威信，贯彻落实领导决策。 (二) 实干 首先要提高力量，具有精湛的运权艺术 一是决策分析力量。在学校管理工作中，无论是办学特色的形成、教学人员的使用、教学方案的制定、教

10、学管理环节的实施，还是制定学校长远进展规划，都要求副校长具有优选方案，权衡利弊的决策分析力量。 二是组织协调力量。副校长要擅长处理好上级、同级和下级之间的关系，协调好各种冲突，充分调动教职工的工作乐观性、主动性和制造性。 三是教学业务力量。作为副校长应当是一名精彩的老师、业务尖子、管理行家，应当懂得训练的本质、特点和规律。既要有训练科学的系统学问，又要了解相关学科的学问，至少要精通一两门主干课程，能深化教学一线，或兼课,或参加备课、听课和评课，并予以指导，从中猎取大量的第一手材料，经过总结、提炼，树立典型，推动工作，努力提高自己的训练教研力量，博取众长，成为一名素养优良、业务过硬的训练教学活动

11、的组织者和领导者。 四是.交往活动力量。在现代.，训练.化的程度将愈来愈高，训练的开放性、合作性、参加性明显地加强。这就要求副校长要有较强的.交往力量。 其次,做分管工作的能手 对于主要负责的工作，作为副校长要有自己的思索，自己清楚的工作理念、工作思路和工作抓手，决不能有任何的依靠思想，应尽力做到四心：适时报告工作进度让校长放心；努力理解领导意图让校长省心；不犯两次同样的错误让校长安心；乐观为团队想方法让校长定心。同时要养成不找任何借口、信任领导和不把难题交给领导的习惯。 第三四做沟通的巧手 要使各项工作顺当开展，取得预期的效果，没有来自方方面面的支持是肯定不行的，而要获得人们的支持，提高团队

12、凝聚力，最有效方法就是沟通，应当努力使自己成为沟通的巧手：留意沟通的方式。与上级沟通要培育默契、与同仁沟通要换位思索、与下级沟通要倾听心声；常怀感恩的心态；培育做人的风格。养成公平、信任、观赏、关怀的做人风格。学会敬重他人的人格，敬重他人的工作。学会敬重其他部门。 第四、做教科研的旗手 在现实中，我们往往做得许多，思索得也许多，但从实践中总结规律的力量是不够的，其实这肯定不仅仅是一个力量的问题，更是一个观念的问题。副校长要带头搞训练科研，擅长总结和提炼教学阅历，探究训练规律，敢于担当校内外的训练科研项目讨论工作，成为学校科研的领军人物。 第五、做管理的高手 作为学校的副校长，要乐观组织学校的训

13、练教学管理工作。与教育处、政教处和班级组的同志一起，做好训练教学的常规管理，致力于新课程实践与讨论，尤其在教学管理与改革中进行了大胆的探究与实践。要为主任工作供应简便易行、具有可操作性的指导看法，解决主任工作难题，减轻主任工作压力。为此，副校长必需做到四点：一要深化一线，把握第一手材料，精确理解训练教学中存在的实际问题，做好调查讨论；二要精确把握主任的工作习惯，准时发觉主任工作环节和方法上存在的问题，预见到某项工作可能出现的状况，尽快拿出解决方法；三要体谅主任工作难处，尽可能分担一些详细工作，同时树立主任在老师中的威信；四要虚心听取主任看法，同主任一起讨论训练教学工作的可行方法，充分调动他们的

14、工作乐观性。 四、学习、创新是做好副校长的法宝 俗话说：学习是进步的阶梯。作为副校长，放松了学习，思想就会落后于形势，就会丢失先进性，不能与时俱进，使精神世界陷于低级趣味，难以抵制利欲的诱惑。为此，要有顽强的意志，经得起风浪和挫折，乐观向上，不满意自己已有的领导水平和自身素养，要好学、勤学、善学，深化讨论,不断学习新理论,补充新学问，利用一切机会提高自己的领导力量和素养修养。总之，只有树立终身学习的理念，才能不断提高理论修养和战略思维力量。 现代.飞速进展，瞬息万变，这就要求副校长要不断创新，不能稍有成就就停滞不前。要勤于思索，准时预见和把握环境的变化。在思想观念，办学体制，学校管理体制，训练教学方法等方面进行大胆的改革和创新。 学习是短暂的，创新工作是永恒的。愿我们共同努力，负重实干，奋勉图强。谱写绵阳训练新篇章！爱师.整理 编辑 工作报告