山东2022届高考一轮教学案：专题七 默写常见的名句名篇.docx

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1、专题七默写常见的名句名篇命题特点：以内容提要为主。或者是内容概要,或者是表达的思想情 感。1 . 一般先秦至魏晋南北朝时期的1题,唐宋时期的2题；2 .多选用富有精神品质内涵的篇目中的句子或古诗文中的 主旨句、抒情句等；.内容提要和表达的情感是高频“情境”。材料特点：1 .汲取思想精华，浸润优秀文化。范仲淹渔家傲（塞下秋来风景异）中的“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”， 命题表达的是为国戍边、牺牲自我的奉献精神；论语子罕 诠释中的“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，喻示的是青少年 要有坚定的志向，要有百折不回的意志。2 .讲述奋斗故事，砥砺奋斗品格。李白蜀道难中的“地 崩山摧壮士死,然后天梯石栈

2、相钩连”，隐含的是传说中“五 丁开山”的奋斗故事。3 .徜徉艺术经典，享受审美愉悦。既有阿房宫赋中雄壮 的建筑美,也有赤壁赋中婉转悠长、延绵不尽的乐声美。 备考方向：1.理解性记忆，把握语句的意思、内容概要、表达的思想情 感以及在文中的作用、使用的表达技巧、上下文语意的关苏轼念奴娇赤壁怀古中“,” 两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。2解题示范第一步，审明题干，明确要求。题干要求:按要求写出名句名篇中的空缺部分。第二步，借助联想，迁移知识。首先根据内容和位置判断空缺的句子,然后准确书写名句。第三步,整理答案,规范书写。答案：（1）亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔使秦复爱六国之

3、人 则递三世可至万世而为君 谁得而族灭也江山如画 一时多少豪杰G即学即练1 . （2020 全国卷H）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）荀子劝学中举例说,笔直的木材如果“” 就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直,因为“ ，O欧阳修醉翁亭记中称出游时的食物都可来自山间，肥美的鱼从 溪水中捕捞出，所谓“,” ；而用 泉水酿制的美酒，口味甘洌。苏轼在赤壁赋中发议论说,江水不停地流去，“”;月亮时圆时缺，“”。【解析】此题考查对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解 性情境默写，要求学生平时注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题 干，明确要求；其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错

4、字有:糅、 溪。答案：（1）糅以为轮糅使之然也 （2）临溪而渔溪深而鱼肥 （3）而 未尝往也而卒莫消长也.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子劝学中指出蚯蚓没有锋利的爪牙，没有强健的筋骨，却 能“,”，是因为它用心专一。（2）赤壁赋中从不变的角度，描述人与万物的关系的句子是, 李商隐在锦瑟一诗中，用传说和比喻来丰富内涵，引起绮丽联 想,衬托孤寂的感伤和怅惘之情的句子是“ ， ，【解析】解答此类试题，要注意横线前后词句等对要填写内容的相关 提示，如（1）中的“蚯蚓没有锋利的爪牙，没有强健的筋骨” “是因为 它用心专一” ；（2）中的“从不变的角度” “描述人与万物的关系” ；（3） 中

5、的典故,要理解，同时还要避免写错别字：（2）腊,豚;报。答案：（1）上食埃土 下饮黄泉自其不变者而观之则物与我皆无尽也沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）范仲淹岳阳楼记中“,”两句借鸟欢鱼跃描绘 了晴明之景。韩愈的师说是写给少年李蟠的。文末所说的“”点出李蟠的文章爱好,而“” 则说明了李蟠的儒学素养。苏轼念奴娇 赤壁怀古中“” 一句,写的是 周瑜的儒将装束，“”一句，表明了周瑜的赫赫战 功。【解析】结合语境,确定要默写的句子。（1）注意“翔集”“锦鳞”的 正确书写。（2）注意“皆”不要误写。（3）注意“纶” “才啬橹”不要误 写。答案：（1）沙鸥翔集 锦鳞

6、游泳好古文六艺经传皆通习之羽扇纶巾橘橹灰飞烟灭. （2020 石家庄模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）师说中，士大夫之族以地位官职为借口，拒绝从师学习的语句是:,。杜甫一生失意漂泊，常陷入病痛孤独之境，登高对此有直接描 述：, O（3）出师表中，诸葛亮用“,”表明自己作为布衣在 乱世中的心志。【解析】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内 所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性, 默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。 注意重点字的写法，如“谀” “作客”“苟”等，记忆的时候应该结合 诗句的意思。答案：（1）位卑则足羞

7、官盛则近谀（2）万里悲秋常作客 百年多病独登台 （3）苟全性命于乱世不求闻达于诸侯联等；2 .关注易错字词,不多字、不漏字、不误写,卷面整洁,字迹清晰；3 .关注映射当代主流思想的语句。明确古诗歌默写常见的名句名篇“四考向”考向一理解情境型默写根据题干提供的对所考查名句名篇的分析或提示,要求写出诗文 内容。这种题型较之填充补足型，增加了对名句名篇内涵的考查,要求 考生不仅会背诵原文，而且更要对原文的内容有所理解、吸收。/真题示范/1. （2019 全国卷I）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）庄子逍遥游中的斥鹦无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“,，也就是飞行的极致了。李白蜀道难中“,”两句

8、回顾了“五丁开山”的传说。范仲淹渔家傲（塞下秋来风景异）中“,”两句写戍边将士满怀思乡的愁苦, 但未获胜利仍然不得还乡。【点拨】（1）根据“腾跃起飞” “飞行的极致了”可推知答案；（2）根 据“回顾了 五丁开山的传说”可推知答案；（3）根据“写戍边将士 满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡”可推知答案。易错字：（1） 仞，翱，蒿；（2）摧，钩；（3）勒。答案：（1）不过数仞而下翱翔蓬蒿之间地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（3）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计考向二意象定位型默写一些名句填写的情境列出了所填名句中的重点意象,根据这些意 象可准确定位所填名句。/真题示范/（2018 全国卷H）补写

9、出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）孟子鱼我所欲也中说,虽然一点食物即可关乎生死，但若“”,饥饿的路人也不会接受;若“”, 即便是乞丐也会拒绝。白居易的琵琶行中“,” 两句写昔日的琵琶女身价很高,引来了众多纨绮子弟的追捧。苏轼赤壁赋中描写明月初升的句子是“,【点拨】（1）由情境“虽然一点食物即可关乎生死，饥饿的路人也不会 接受；即便是乞丐也会拒绝”可得出答案：呼尔而与之蹴尔而与之。 从“琵琶女身价很高，引来了众多纨绛子弟的追捧”可以很容易得 出答案：五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。（3）提示语“明月初升” 准确地表明了要填写的名句中也包含“月”这个意象，由此可迅速确 定所填名句为：月出于东山

10、之上,徘徊于斗牛之间。答案：（1）呼尔而与之 蹴尔而与之（2）五陵年少争缠头一曲红绡不知数 （3）月出于东山之上徘徊于斗牛之间考向三手法判断型默写部分名句填写的情境点明了所填名句运用的表现手法，比如“比 喻”“侧面烘托”“正面描写”“反衬”等，我们借助这些手法加以 推断联想,就可找到所填名句。/真题示范/2. （2020 全国卷HI）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）在论语述而中孔子指出，即使吃粗劣的食物，枕着胳膊睡觉, 也可以乐在其中；而“,。白居易观刈麦中“,”两句，写 劳动者珍惜夏日时光,不顾劳累，也忘记了炎热。（3）阿房宫赋中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起 房梁的椽子“

11、”，嘈杂的音乐声“。【点拨】所选名句体现优秀传统文化，契合当下提倡奋斗、崇尚劳动、 力戒奢靡的时代精神。核心素养方面着意于文化传承。本题侧重考查 默写常见的名句名篇的能力。题提供的是上下文式的情境，其中“即使吃粗劣的食物，枕着胳膊 睡觉，也可以乐在其中“对应原文中的“饭疏食，饮水，曲肱而枕之， 乐亦在其中矣“，“而”表转折，由此可推知答案为下句“不义而富 且贵，于我如浮云。（2）题提供的是语意式情境，其中“不顾劳累， 也忘记了炎热”对应原诗中的“力尽不知热”，“珍惜夏日时光”对 应原诗中的“但惜夏日长”。（3）题提供的是艺术手法式情境，“多于 机上之工女”和“多于市人之言语”句式结构一致，而且

12、都有夸张意 味。答案：（1）不义而富且贵于我如浮云（2）力尽不知热 但惜夏日长（3）多于机上之工女多于市人之言语考向四位置标注型默写题目给出了所填名句在原文中的位置,根据标注提示“检索”原 文,就可快速找到切入点，以此确定所填名句。/真题示范/（2020 全国卷I）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）离骚中“,”两句对古代 服饰的“上衣下裳制”有所反映。元代戏剧家马致远的杂剧青衫泪根据白居易的诗琵琶行 改编而成,剧名来自诗中的“? 两句。（3）在水调歌头（明月几时有）中，苏轼自言想要重返天上,但又有 所顾虑，原因在于，【点拨】默写时要注意字形，要在理解字义的基础上去记忆，记忆的时 候应该

13、结合诗句的意思。易错字：变荷、座中、江州、琼楼。不要漏 掉语气词“兮”。答案：（1）制菱荷以为衣兮集芙蓉以为裳座中泣下谁最多 江州司马青衫湿又恐琼楼玉宇高处不胜寒3个角度,有效突破默写常见的名句名篇题示例1李白蜀道难中“黄鹤之飞尚不得过.猿猱 欲度愁攀援”两句写山势高险，即便是善E的幽、经施 的猿猴城很难越过,f “黄鹤” “猿猴”点明了句子的主语，“难越过”点明了 句子的意思，一眼就能判定应填何句。示例2荀子劝学中“君子生非异也，善假于物 也”两句阐明r君子在本性1:跟一M没什么不同.只是 君子善于借助外物罢了。“君子”点明了句子的陈述对象，“本性” “没什么不同 “善于借助外物”点明r句子

14、的意思，一眼就能判定应填2 .二思结构有何征（句意不明,看结构有何特征）示例苏轼念奴娇赤壁怀古中“江山如画，一时 多少豪杰”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引庭后 面对历史的缅怀。I_/任七由）二r（内容方面）从内容方面看不是很明了，再从结构方面框定，不难断定,；;句子的位置，据此填写即可。；3 .句意结构都难定,再把技巧来锁定（此类题目需综合三者才能定）示例白居易琵越行（并序）第二段中,“大弦 嘈嘈如急阳,小弦切切如私语”两句用比喻的修辞父庇的 手法正面描写音乐。 I,、（内容方面）结构方面（技巧方面）f从内容方面和结访方面很难准端判定应填的句子，只能借 ;助技巧加以锁定。1. 一看句意明

15、不明（句意明,就锁定）【典例1】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪的名 句是“,”。王维使至塞上中“,” 一联，写 了到达边塞后看到的奇特壮丽风光,画面开阔，意境雄浑。荀子劝学说：“；O ”文U禹锡诗 云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这些至理名言表达出学生 可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。土解题示范第一步，审明题干，明确要求。题干要求:补写出下列名句名篇中的空缺部分。第二步，借助联想，迁移知识。名句名篇默写与文章内容紧密结合。需要注意的是容易写错的字: 掩涕、多艰、圆、蓝。第三步,整理答案,规范书写。答案：(1)长太息以

16、掩涕兮哀民生之多艰(2)大漠孤烟直长河落日圆青，取之于蓝，而青于蓝 冰，水为之，而寒于水【典例2】补写出下列句子中的空缺部分。(6分)庄子逍遥游中写宋荣子“，”两句与“举世誉之而 不加劝,举世非之而不加沮”互为因果。李白蜀道难中“,两句写山势高险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。杜甫在春望中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是,土一解题示范第一步，审明题干，明确要求。题干要求:补写出下列句子中的空缺部分。第二步，借助联想,迁移知识。名句名篇默写与文章中的重要意象紧密结合。需要注意的是容易 写错的字:掇、黄鹤、猿猱、度、攀援。第三步,整理答案,规范书写。答案：（1）定乎内外之分 辩乎荣辱之境

17、黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援感时花溅泪恨别鸟惊心【典例3】按要求写出名句名篇中的空缺部分。（7分）（1）李白蜀道难中“,” 两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写,转入后文对人事的关注。苏轼赤壁赋,”用比拟的 手法借箫声写愁情。(3)荀子劝学以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈;同篇中与之相反的例证是, ,土解题示范第一步，审明题干，明确要求。题干要求:按要求补写出下列名句名篇中的空缺部分。第二步，借助联想，迁移知识。首先根据内容和手法判断空缺的句子,然后准确书写名句，需要 注意的字形是:嗟、慕、蟹、跪、螯、鳍、躁。第三步,整理答案，规范书写。答案：(1)其险也如此 嗟尔远道之人胡为乎来哉如怨如慕如泣如诉蟹六跪而二螯非蛇鳍之穴无可寄托者用心躁也【典例4】按要求写出名句名篇中的空缺部分。(7分)在离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加 上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：, O(2)杜牧在阿房宫赋的结尾处感叹道,如果六国爱护自己的百姓, 就足以抵抗秦国，紧接着说：