【让生命起舞阅读答案】阅读《让生命的每一刻都得体》（附答案）.docx

《【让生命起舞阅读答案】阅读《让生命的每一刻都得体》（附答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【让生命起舞阅读答案】阅读《让生命的每一刻都得体》（附答案）.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【让生命起舞阅读答案】阅读让生命的每一刻都得体（附答案） 阅读让生命的每一刻都得体（附答案） 阅读让生命的每一刻都得体一文，完成911题。（共8分） 我站在儿童摄影棚前，突然，一个仙子般的小女孩儿把童车骑到了我跟前，指着儿童摄影棚外墙上足有两米高的巨幅照片对我说：“阿姨，这是我。”我看看广告上的小模特，再看看小女孩，不住地夸说“美丽”。女孩儿得意得头摇腰晃的，像条欢快的小狗。 有一回，南怀瑾乘火车，身边一个年轻人捧着一本书入神地看。南怀瑾瞟了一眼他手里的书，随口一问：“有那么好看吗？”年轻人作出了确定的回答，并说自己始终非常喜爱读这位作家的作品。南怀瑾说：“哦。”那本书的正是南怀瑾。 我喜爱女

2、孩儿邀宠般地告知我这个生疏的阿姨那墙上的照片就是她，她说破，是由于她透亮；我也喜爱南怀瑾不曾道出自己就是那本“好看”的书的，他缄口，是由于他蕴藉。我不能接受女孩儿抛却一派天真，扮演大师的深沉；也不能接受大师抛却沉静内敛，扮演女孩儿的单纯。 我情愿拟想，大师也曾拥有无饰无邪的童年，情愿将自己的美事、乐事、幸事张扬天下， 不惧人讥，不怕人妒。就像花不会藏掖自己的芳香，透亮的心也不会藏掖自己的景致。那么没道理，那么没章法。这很简单让你生了锈的感觉在一颗开花的童心面前一下子生动起来。 我更情愿拟想，女孩儿将一步一步修行，直到学会对着岁月深处那个向路人炫耀自我的女童发出不屑的哂笑。南怀瑾大师特殊看重生命

3、的“庄重感”，庄重的生命必是摒弃浮华、拂去尘屑的。一个拥有了美妙的“精神目标”的人，断不会热衷于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬；只有虚妄的心，才会那么黏，总是试图粘住更多激赏的目光。 行走世间，我多么盼望自己有一双擅长撷取的手。撷取了天真，就在这一刻欢悦吧；撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。而在这两个故事的连接处，我情愿试着绣上自己细密的心思告知自己，或许，这一边，正是我渐去渐远的昨日，那一边，恰是我愈行愈近的明朝。不是全部的“可爱”都相宜窖藏，此时的口无遮拦，彼时可能就变成了庸俗轻浅。风度，往往与一个人的自知度呈“正相关”。自觉修行的生命，会在每一刻都说出得体的语言，不造作，不夸饰，不张扬，

4、在熨帖中开出最美的花朵。（选自思维与才智，张丽钧，有删改） 9分别用两个词语精确概括选文中女孩和大师“得体”的特点。（2分） 10结合语境，简要说说你对选文中划线句子的理解。（2分） 11结合上文内容，联系生活实际，简要阐述你对“让生命的每一刻都得体”的熟悉。（4分） 参考答案：爱师网整理 9女孩：天真活泼；大师：深沉内敛。（共2分。两方面各1分，意对即可） 10参考：成年人麻木的心会被天真活泼的童心激发起来，从而焕发生命的光荣和活力。（共2分。意对即可） 11提示：共4分。结合上文，联系生活实际，阐述充分（不局限于选文中的两类人，有新的内容或见解），表达流畅。依据理解层次与语言表述按4、3、2、1给分，就文论文最多给2分。