关于高校生恋爱观的调查报告-高校生恋爱观调查报告.docx

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1、关于高校生恋爱观的调查报告|高校生恋爱观调查报告 高校生恋爱观调查报告；随着时代和.的进展,当代高校生爱情观千奇百态,在高校越来越多的高校生越来越早地走到爱情的边缘,走进爱情世界里的也大有人在。 笔者于XX年12月对jy高校的同学做了爱情观的问卷调查和网络调查。在对jy高校各系、各班级同学关于爱情观的抽样调查中显示：当今的高校生的爱情观已发生了很大的变化。谈恋爱这在高校校内已不是希奇的事了,高校生有自己的恋爱观,约91%的同学认为高校生恋爱是正常的。其中89.5%的男生赞同高校生在高校期间谈恋爱，68.5%的女生认为高校生恋爱可有可无，一切天注定，其中又以文科女生为主占55%。占80%的同学认

2、为高校的爱情是抱负的，浪漫的。 在谈到爱情的标准时,占71.5%的同学认为爱情应以感情为基础,70%的男生认为爱情应是随缘的,而只占6.5%的女生信任随缘,但信任以金钱,外貌等为基础的爱情占了一部分,主要表现为女生占11%。尽管多数人认为高校生谈恋爱很正常,但对爱情的信任度上占70%的同学认为高校生的爱情可信度不高,毕业意味着分手，很难走向婚姻。而12%的理科女生认为高校的爱情是忠贞的，可信度甚高；占18%的文科女生认为高校生恋爱可以进展为婚姻。 综上,通过对jy高校生的抽样调查表明：爱情表征着两个相爱的人连成的心，神圣不行侵害，体现为高校生对爱情的熟悉较抱负化,盼望找到抱负中的爱情，而现实的

3、残酷又给爱情加了冲突的枷锁,绝大多数的高校生不能很好地处理爱情与现实的诸般关系。同时，高校生对高校期间恋爱的熟悉又是片面的。 一、高校生的爱情代表着浪漫、抱负化,但又无法摆脱现实的羁绊及残酷 从jy高校网上调查搜集的资料看：既有对现实的美妙爱情的向往，如爱情是神圣的、坚贞的、爱情如钻石恒久远,一颗永流传！、爱，简洁而又简约！我们的爱是建立在相互之间的需要上的！我们身边的爱是轻轻的来，而又轻轻的走！没有线，没有头，一切都是那么的简洁而又简约！又有对现实残酷的无奈，如难得一身好本事，情关始终闯不过，柔情蜜意，乱挥刀剑无结果。流水滔滔斩不断，情丝百结冲不破。刀锋冷，热忱未冷，心底更是难受。无情刀，永

4、不知错，无缘份，只叹奈何，面对死，不会惊怕，离别心凄楚。人生几许失意，何必偏偏选中我。挥刀剑，断盟约，相识注定成大错。又有对爱情的无奈，如爱情如流沙，爱是什么？相爱，不就是两个人你爱我，我爱你，还有我现在想的是现在相爱，以后会怎么样呢？会结婚嘛？所以我很迟疑，我很彷徨。因此，当代高校生的恋爱布满着浪漫与高尚，又逃不脱现实的残酷。无怪乎，有人说：高校不谈恋爱，高校生活是不完整的。而现实的爱情从来就没有世外桃园般的爱情。 二、高校生的爱情观既让人布满憧憬，又很脆弱 高校生朝气蓬勃，有抱负，有上进心，而对永恒的话题爱情，既憧憬，又缺乏理智。在调查中占41.5%的女生认为高校谈恋爱是一时的奇怪，经受了

5、十二年寒窗之苦、高考的艰辛、无硝烟充满的战场的拼搏，进入了象牙塔，青少年压抑久的心最终得到了释放，丰富多彩的高校生活，已经转变了高中的那种只有读书为高考的观念已不复存在了，思想放松了，再由于处于青春骚动期的高校生最终找到了释放情感的方式谈恋爱。由于生理、心理等各方面的日趋成熟及对人生熟悉的完善，自然对爱情有了现实的变化。在调查中，占13的男生认为高校恋爱的一个目地是为了生理的需要，占20%的男生认为高校生恋爱同居是自然而然的事情，而58%的同学则反对同居，认为同居是对道德的一种败坏；而约9%的文科类的女生认为同居无所谓，感情已达某种程度的时候，那也无可非议，只要双方合适就可以，这可能与其所接受

6、的学问、熟悉及感性思想的深厚等有关。约占60的同学则认为爱情应当专一，忠于彼此，这成了主导思想，看来当代的高校生还是受传统文化的熏陶，思想道德观趋于良性化进展。一部分的女生认为假如可以找到更好的，会考虑换男伴侣，追求更加完善的爱情，体现了对爱情的抱负化，缺乏理性，谈恋爱只是靠着自己的感性熟悉，缺乏成熟的分析。这样一来，在肯定程度上导致了高校生爱情信任度的下降。占70%的同学认为高校生谈恋爱可信度不高，但不会完全、坚决地反对恋爱，由于对消费者的高校生而言，婚姻是遥远的事情，还谈不上责任与义务，高校时代谈恋爱也无可厚非；对爱情的熟悉，随着年龄的增长，有比较成熟的表现，在被调查的大三、大四的同学中，

7、占60的人主见恋爱应结合.现实，家庭实际，经济力量等，少了鲁莽和任凭，多了成熟、理性的思索。 三、高校生的爱情观又是不协调的 在调查中表明：占30%的同学认为找男（女）伴侣必需有为共同抱负奋斗的决心，其中艺术类的同学占了10，而占60%的理科类男生认为女伴侣必需是纯净坚贞的，占20%的文科类的女生盼望找个在无聊时可以谈谈心的伴侣这些结果显示：男、女同学对爱情伴侣的取向有着很大的不同，而文、理科又有明显的差别。追究缘由，可能是各自的文化学问层面、接受训练程度、道德观念、对现实的了解熟悉和对将来的方案等不同有关。 通过对调查结果的分析：笔者认为当代高校生有美妙的爱情观念，但又产生一些不良现象。导致

8、不良现象产生的根源：一是由于.的进步、经济的进展和人民生活水平的提高，人们不必再为温饱问题而疲于奔命，这为人们的爱情腾出更多的时间、精力和供应更多的资本；二是外来文化和风气的影响，当代高校生的思想越来越开放，最主要的还是部分高校生游手好闲、思想放松、学习目的不明确、缺乏进取精神，再加上一些老生的消极宣扬，使得一些同学产生一种晚追不如早追，不早追连丑的都不剩的错误意识。 四、为使高校生的爱情观更趋成熟、更富责任感，笔者试从以下几方面谈谈端正值代高校生爱情观不良之风的措施。 （一）对高校生的恋爱心理的训练 、端正恋爱态度 对高校生加强爱的训练，使高校生深刻地熟悉到爱不仅是一种权利，更是一种责任和义

9、务，必需以高度负责的态度对待恋爱。爱的权利和义务是不行分割的，封建婚姻只强调婚姻的封建义务，无视人有爱的权利，详细表现为包办婚姻三从四德等，那是对人性的奴役，必需予以否定。但是，假如从一个极端走向另一个极端，只强调爱的权利，而不担当爱的责任，就陷入了非理性主义的泥潭，这种只图享受、不负责任的轻率行为理应受到指责。一位训练家曾教育儿子：要记住，爱情首先意味着对你的疼惜的命运、前途担当责任。想借爱情寻欢作乐的人，是贪.好色之徒，是堕落者。爱，首先意味着献给，把自己的精神力气献给爱侣，为她缔造幸福。这种爱的权利和责任的统一，是恋爱生活的基础。爱，是感情，只能用感情去爱，而不能用道理去爱。爱，是人类的

10、一种特别情感，当然也只能用感情去爱，这并没有错，但人作为人，既具有自然属性，更具有.属性。人之爱其所爱，除开感情因素，也应当讲究理性，应当符合.的法律和道德规范。无理性的爱是盲目的，很危急的，导致的结果很可能是一场悲剧。 、摆正爱情的位置 首先，要训练高校生摆正爱情在人生中的位置。爱情在人生中占有重要地位，没有爱情的人生是不完善的，但爱情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只为爱情而活着是苍白的。人生的主宰应当是事业，只有宏大的事业对人生才具有打算意义。流传至今的裴多菲的诗句生命诚珍贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛，正说明白这一点。 其次，要训练高校生摆正爱情在高校生活中的位置。明确坚

11、持学业第一的观点，要使高校生理解，今日的学习与将来的事业息息相关，也是爱情美满的基础。那种抛开学业谈恋爱的作法，不仅有碍成就事业，也难以获得幸福的爱情，因此不仅是愚蠢的，也是可悲的。 要克服高校生客观上的爱情至上，光懂上述道理还不够，还必需关心高校生树立崇高的抱负，变儿女情长为胸怀大志，用抱负的感召力焕发学习的.，把兴奋中心转移到学习上，把时间和精力投放到学习上，从而真正把学习放在第一位，爱情听从学业，爱情促进学习。 、加强恋爱道德训练 针对当代高校生传统伦理观念渐渐淡化的特点，进行恋爱道德观训练。 （二）结合正确的标准，发挥高校生的主观能动性择偶 假如高校生真的要谈恋爱，千万不能操之过急，要

12、保持慎重。在选择对象方面，不应过于片面，身材不应成为打算因素，关键在于对方是否具有上进心和和善心、是否跟自己志同道合和起到相互促进之作用。在追求方面，在肯定程度上，应当信任随缘和顺其自然之说，由于爱情是可以追求但绝不能强求的，只要双方在学习和生活中能相互从对方得到关心、依托和欢乐，所谓的爱情就会自然而然水到渠成了。 （三）高校生应留意交往的艺术，有做人的原则 在交往的过程中，要做到相互敬重、关怀、关心和理解。做人要有自己的原则，千万不要由于自己心中的情人而转变整个自己，应当本着独立自主，相互敬重，和谐共处的原则，站在不同的角度去考虑问题，多顾及对方的感受，尽量避开损害对方的自尊心和不让其感到尴尬。 在交往过程中，不要花太多的财力、时间和精力到对方身上。作为同学，学习是重中之重，因此恋爱应当是为学习服务的而不应是为之而严峻影响学习的。恋爱并非都是一帆风顺和欢乐的，所以要有足够的心理预备，不要由于对方对自己冷落而全盘否定自己。在失落之时，多考虑自己的闪光点和回忆与感情无关的美妙往事，以此来进行自我劝慰和解脱。笔者坚决反对一脚踏两船和感情多元化，但是一旦对方去意已定，请信任天际到处有芳草，准时调整自己的心态，努力学习，刻苦讨论。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海，更美的东西就在不远的彼岸向你招手。