陕师大附中杨浩宇文选（贾勇指导）三赞李柯霆.docx

《陕师大附中杨浩宇文选（贾勇指导）三赞李柯霆.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕师大附中杨浩宇文选（贾勇指导）三赞李柯霆.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、陕师大附中杨浩宇文选（贾勇指导）：赞李柯霆李柯霆： 标题的作用与含义：1 .标题运用的修辞手法或者写作手法。如：比喻，象征等梦的衣 裳.交代文章的写作内容地心游记2 .交代文章的写作对象鲁宾逊漂流记.交代文章主题，情感开心的一天3 .设置悬念，吸引读者阅读兴趣句号1+1大于2猫，鼠， 狗考察标题作用与含义的题。1.标题的作用是什么（好在哪里）2.文章 能否用这个标题替换，为什么。3.（文章本来没有标题）请你为这 个文章起一个标题，并说明理由。答题过程：1.首先要审题，观察这个属于是那一类的问题然后再去 作答。2.审完题后开始整理思路。如运用了修辞手法就说：这个标 题运用了的手法（比喻：把什么比

2、做什么，表达更生动具体形 象。拟人：把什么人格化将什么表达的生动形象。夸张：生动形象 的突出强调了什么的什么特点。反问：增强了语势突出强调了什么 内容，表达了作者的什么情感。反语：指出反语种类，褒义贬用还 是贬义褒用，生动形象的表达了某个对象的什么特点，表达了作者 什么情感。双关：指出标题的双层含义，有内涵丰富引人深思的作 他们既不光彩照人也不腰缠万贯，但是他们总是给予我他们 能给我的最好的，我的成长一直有他们的陪伴，有他们的支 持，他们的参与，我是被爱所包裹长大的，我爱我的父母。对我我来说他们是平凡而伟大，普通而耀眼，这便是我 的父母。汪兴亮：学习我们的学习要有温度，也就是热度，为什么呢？原

3、因呀很简 单，热度我们可以理解为热爱，如果你对学习都已经没有温度, 那还不如不学，在学习阶段有很多人都对学习没有“热度”，而 我们可以尝试着去学习中找到乐趣，找到了乐趣也就是找到了促 进学习的有效手段。当然了，我们对待学习的力度也因当把握好，为什么呢?对 于我们学生来说，每天都离不开的事情就是学习了，如果说我们 没有指定一个良好的学习计划，可能我们一天的学习下来，时间 也是流逝过去了，但是我们的学习质量还是没有得到提高，所以 对于学习这件事情我们应当有清晰的学习计划，这样对于我们本 身的学习给予了良好的辅助作用，我们可以循序渐进的增加学习 进度，切不可急功近利，就静下心来学习，学会劳逸结合，才

4、是 有效的学习方式。学习的方法固然重要，还有一个重要的就是学习的心态了， 在我们的日常学习中，要牢牢切记不可以松懈，不可以浮躁，不 要因为一时的得到而骄傲自大，也不要因为一时的失去而一蹶不 振，我们要一直保持着一个良好的心态，虚心学习不耻下问，保 持初心。我自深知学习必然不是一件易事，但是天下之事无一易事， 只要我们肯努力肯钻研胜利之光会是属于我们的。机会永远是留 给有准备的人！汪兴亮: 劳动美爱劳动的人是美的化身，爱劳动的人是健康的化身，爱劳动 的人是道德的化身。在这个信息发达的时代没有多少人愿意去劳动，没有多少人 去劳动但是破坏环境的人没有变少，相信你身边也有这样的人吧, 有的话，就马上制

5、止他吧！怎么办呢？其实我们可以去参加社区开展的环保之类的活动, 我建议大家可以踊跃的报名参加，就像我放暑假的时候，小区在 建设一个长廊，我还去给进行过帮助，帮助辛苦的工人叔叔和水 泥，也给叔叔递过年头，在我的带领下，小朋友们也踊跃的参 加，大家一起劳动，我们小区通过全民劳动争取到了属于我们的 荣耀，得到了模范校区的称号，这是属于我们大家的荣耀。劳动是美的，这份美我们都应当去守护，当然这份守护是需 要付出辛苦的，每一片美丽的环境都来之不易，所以千万不要 破坏环境，不要破坏大家努力的劳动成果，所以我才说劳动是美 的，劳动的人是美的化身，让我们为这些美的化身的人鼓掌。在这个暑假里，我最最崇拜的人就是

6、辛勤的清洁工人，为什 么呢？因为他们才是真真正正美的化身，他们是装点城市魅力的 蜜蜂，他们留下的每一滴汗水，都是那么的有价值，那么的值得 人尊敬，这就是我们大家应当去学习的，这就是美的化身。他们用每一滴汗水来换取城市的美丽，他们用自己的劳动来装点这美丽的城市。劳动美，劳动美，劳动最美!因为徐凡力和高佳怡共赞初二学生何靖旖，所以 再来看一看初二学生何婿旖的原创文之一爱心，如 下生活中人人都有爱心吗？是有还是没有，又或者是不想表现出来?“人之初性本善”，在人出生时，本性都是善良的。但由于各自生存环境的不同，每个人的本性就会发生 改变。这一点说明自身与接触到的人和事息息相关。而“爱心”是我们在学校里

7、听过最多的词之一,因为人们一直在追求爱心，学习爱心，传承爱心，让 它成为自身好习惯的一部分。在别人和家长看来，一个好孩子除了要学习好、懂礼貌，更直接的是从他那细微行动中，看他有没有爱心；懂不懂得分享；会不会做出一些行动，使环境 更好、更美。可想让大家都觉得你自己是一位有爱心的人，具体的办法还得是实践，我们并不用做多伟大的事，我 们只用做有价值、有意义的能力范围内的事，如：在 家中，帮父母做家务；在校中，认真学习帮老师和同 学做自己力所能及的事；在社会中，遵守交通规则, 不做无道理的事这些事情虽然感觉都是生活中的小事，可是却有很多人依旧做不到，因此想做有爱心的人，即简单但 又不简单。所以，社会中

8、的人现在还有爱心吗?以我的角度认为，当今社会中之所以有爱心的人越来越少，其实还有一个原因：那就是有些人会利用“爱心”去骗人的利益，让受害者遭到不可估量的损 失。因此人们才会十分警觉，不敢轻易付出爱心。面 对这一社会现象，国家也越来越重视重视，做出了 “扫 黑除恶”“反对网络诈骗”等标语。对于我们中学生而言，是最容易被骗去“爱心”的受害者之一。所以面对别人向你请求帮助时，要多留意些。最后，付出爱心到底是好是坏呢？其实它是双向的，只取决于使用者想达到的目的。而我们要做的是 让它那闪亮的一面展现给众人，并把黑暗的一面做为 提醒自己的警钟。只有这样我们才能成为一名有爱心的公民了!读写一体化：文言文三篇

9、考点及答案李将军列传（节选）考点及答案考点一：识记史记的作者、体例，本文的文体类型，以及本文 记叙的四个战例。史记作者：司马迁体例纪传体通史本文的文体类型：人物传记本文记叙的四个战例：上郡遭遇战、雁门出击站、右北平之战、从卫青出击匈奴。考点二：理解李广悲剧的主要原因，作者为李广立传的动机及文末 作者赞语的具体含义。主要原因：统治者的刻薄寡恩，赏罚不公和社会的黑暗无道。动机：赞扬李广抗击匈奴的卓越功绩，表达对李广的敬佩与同 情。文末作者赞语的具体含义：桃李不言，下自成蹊意在说明李广虽然不善辞令，但品行高洁、功勋卓著，通过自己的行动得到了人们的爱戴和敬仰。考点三：能简析李广的性格特征和作者的思想感

10、情及表达方式。简析李广的性格特征射技盖世、骁勇善战，临危不乱，处变不惊，廉洁轻财，爱护士卒，忠实诚信，口讷少言，负能使性作者的思想感情及表达方式：作者对李广的思想感情：对其才略、人品的由衷钦佩，对其遭遇和结局的无限同情表达方式：围绕中心，选择四个战役展现个性，以对比手法展 示个性。考点四：能结合本文所列的四个典型战例，分析刻画人物、表现主 题方面的特点及作用。上郡遭遇战：以数以百骑对阵数千骑，力量悬殊，情况危急，表现 了他镇定自若、临危不乱的大将风度。雁门出击战：通过李广被俘，司机脱险，表现了李广善于应变，智 勇双全。右北平之战：表现李广沉着、机智，胆识过人的英雄气概。从卫青出击匈奴：由于卫青

11、偏心，造成李广失道，悲愤自杀，表现 了他不甘受辱，宁折不弯的英雄性格，也揭示了统治者的自私，狭 隘，不公和残酷。考点五：能具体分析本文运用细节描写、对比手法刻画人物形象的 特点。细节描写：李广射虎表现了李广超凡的臂力，与人居则划地为 阵，射阔以饮，刻画了李广酷爱射箭的天性，李广兵败被俘，虎口 脱险，表现李广机智果敢的性格特征，杀霸陵尉表现他的负能使 性。对比手法刻画人物形象的特点：和匈奴射雕者相比，烘托了李 广的射技精湛，与部下对比，衬托了李广临危不惧从容镇定，胆识 过人，和程不识对比，烘托出李广治军简易得到士兵的拥戴和李蔡 对比，突出李广遭遇不公。揭露了朝廷赏罚不公贤德不分。祭十二郎文考点及

12、答案考点一：识记本文的作者、文学成就，以及本文的文体类型。作者：韩愈文学成就：唐代文学家、哲学家。古文运动的倡导者和领袖，“唐宋 八太家”之首。提倡“文以载道” “惟陈言之务去”。著有昌黎先 生集。文体类型:本文是一篇祭文。考点二：理解韩愈祭十二郎的原因，以及本文所体现的“以情胜” 的特点。韩愈祭十二郎的原因：作者从小与十二郎孤苦相依，“未尝一日 相离”，结下了深厚的情谊。成年后由于奔波仕途而聚少离多，刚安 静下来准备长久相处，不料十二郎过早夭亡。作者充满了对十二郎 深切的惜悼和怀念之情。本文所体现的“以情胜”的特点：本文以生活琐事为依托，抒发了对侄几之死的至悲至痛的情感，采 用了反复直抒的方

13、法，让人读其文能想见其为文时边哭边写，痛不 欲生的情状，引起强烈的感情共鸣。考点三：能简析本文所用的抒情方法、追叙的表现手法和在选材上 的特点。简析本文所用的追叙的表现方法：课文追忆了幼年相依为命的往事及成年后的三别三会而终成永别，使作者悔恨无穷，抱憾终生。这些情节是追叙。简析本文的抒情方法：直接抒情：第二段“呜呼！孰谓汝”第三段：“呜呼！其信然也？” “呜呼！汝病吾不知其时”记叙抒情：通过叙事抒情。简析本文在选材上的特点：通过家常琐事，表现与十二郎之间生死离别的悲痛之情。考点四：具体分析本文抒情、叙事与议论并重的写作特点。作者把抒情与叙事结合起来，反复抒写对亡侄的哀痛之情，又段太尉逸事状考点

14、及答案考点一：识记本文的文体类型、作者及其文学成就。文体类型：人物传记作者：柳宗元文学成就：唐代著名政治家、文学家。与韩愈齐名，并称“韩柳”, 同为中唐古文运动的倡导者。唐宋八大家之一。诗文创作注重针磋 时弊，反映民瘦，主张“文以明道”。其诗歌在中唐诗坛自成一 家，与韦应物并称“韦柳”。著有柳河东集。考点二：理解本文写作背景及创作目的。写作背景：本文作于814年，是作者给当时在使馆任职的韩愈 修史时作参考的。创作目的：记录轶事以供正式传记作者参考，用写实的手法表 现段太尉不畏强暴爱戴百姓的形象，还有想揭露骄兵悍将，地方军 阀残暴跋扈，鱼肉百姓的罪行。考点三：能简要分析本文采用的对比衬托的手法塑

15、造人物的艺 术特点以及多个侧面刻画段太尉个性特征的艺术手法。本文用对比衬托的手法刻画段秀实形象。如用白孝德的怯懦 对比段太尉的刚正无畏、敢做敢为；用焦令谟的蛮横对比段太尉的 仁爱；用朱讹的奸诈对比段太尉的清正廉洁。所记“勇服郭 晞”、“仁愧焦令湛”、“节显治世堂”三件逸事交相辉 映，从多个侧面写出了段太尉外柔内刚，勇毅见于平易的个性特点。考点4：归纳分析段太尉的性格特征，并具体分析“勇服郭 晞” 一段情节的戏剧性。（1）段太尉的性格特征:段太尉的性格特征：外柔内刚, 勇毅见于平易之中；仁义爱民，气节凛然；清正廉洁，具有 远见卓识。（2） “勇服郭晞” 一段情节的戏剧性：“勇服郭晞”这一情节丰

16、赡生动，矛盾冲突尖锐、曲折，人物形象鲜明，丰满，情节发展富 于戏剧性。作者打破原有的时间顺序，将它提至“仁愧焦令谟”之 前，以先声夺人，强化了文章的艺术效果。本文所记“勇服郭晞”、“仁愧焦令谟”、“节显治世堂” 三件逸事，以“勇服郭晞”最为丰赡生动，矛盾冲突 尖锐曲折,人物形象鲜明丰满，情节发展富于戏剧性。以下内容,贾教授及其所指导学生们都认为是掺 沙子，应该全部删掉，但是我们（杨浩宇、李柯霆等） 作为评论者不便删除，所以原文照发。根据材料内容，下列说法正确的一项是（）1985年，美国遗产杂志评选“十本构成美国人性格的书”，瓦尔登湖位居榜首。 美国历史学界“班克罗夫特奖”得主罗伯特D.理查德森

17、的代表作梭罗传呈现了梭罗多 层次的人生以及梭罗所代表的19世纪中叶美国的社会运动思潮。梭罗是美国自然文学典范作家，但是，在美国文学史和思想史里，人们通常视梭罗为爱 用。）如果运用了写作手法就说：运用了什么手法（1.如果是设置悬 念就说：通过设置悬念的手法让文章更有趣味性，激发了读者的阅 读兴趣，引发读者思考。2.对比：将什么和什么作对比突出了什么 的什么。3.象征：以什么象征什么，生动形象的突出了什么的什么 特点。4.环境描写的：渲染了氛围，烘托氛围使读者身临其境。5.以 小见大：通过叙述这些小事来展现了一个大主题使主旨更加深刻。） 3.看完修辞和写作手法后就看下有没有交代什么，如记叙文的六要

18、 素（时间，地点，人物，起因，经过，结果）如果有就作答，但是 不能直接说，要加一定的修饰语。之后注意书写与分点答题。例文及例题从略。杨浩宇（此文已公开发表在正规期刊）：音乐真有趣 音乐是我多年来无形的伴侣。从小时候看猫和老鼠 时优雅的古典乐，到现在音乐软件中收藏的一千多首 歌，有趣的音乐俨然成了我生命的一部分。为了丰富课余生活，我从“可望而不可及”的架子鼓 转学较为轻便的吉他。一开始，老师先从最基础的拨 弦讲起，而我以为它只是弹拨乐器中的一种广为人知 的乐器。我发现，单是随意地拨弄琴弦，发出的声音 就极有魔力，让人着迷。从粗到细的六根弦，声音也 从低沉厚重转向清脆高昂；再从左往右按住弦上的 默

19、生的弟子或传承者。梭罗与爱默生的友谊，是这本传记的重要组成部分，梭罗从爱默生的 论自然里汲取了很多营养。1837年的秋天，他们成为朋友，爱默生成功地说服梭罗从事 写作。梭罗大量阅读博物学著作，林奈的分类学、达尔文的进化论，都让他着迷。这些著作唤 起了他对自然的向往，沃楚西特山之旅冬季远足等早期作品，已经显现出了梭罗“远 行体”的风格。梭罗在瓦尔登湖独居的时间，实际上只有两年零两个月，但瓦尔登湖让梭罗永远成 为这块土地的代表。正如作者所言，“这段经历已经成为每个美国知识分子内心景观永久性 特征”。梭罗的瓦尔登湖生活并非纯粹的、原始的，它的意义在于作者所说的“实验性、代 表性或象征性”，或以梭罗自

20、己的话表达：“在我的想象中，即便身处物质文明当中，过一种 原始的垦荒生活也是不无裨益的J今天，想起瓦尔登湖，想起梭罗，有多少人能不向往那一小片荒野里的绿洲呢？（摘编自林颐这是一场关于自由的实验读梭罗传）材料三：自然文学的功能是什么？首先是慰藉的功能。当一个人失意甚至落魄的时候，自然文学能使他的心灵得到慰藉。 唐代诗僧寒山三次科举不第，家人、朋友对他冷眼相待，他被迫出走，栖身天台山的寒岩里， 才创作了那么多书写自然的白话诗。美国自然文学作家缪尔，跟父亲的关系闹僵，双目一度 失明，陷入人生低谷。双目重见光明后，他决心要用自己的眼睛去看世界上最美的东西 自然。于是，他到美国西部的森林和荒野中寻找慰藉

21、。自然文学还有科普的功能。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”徐霞客游记是自 然文学经典之作。徐霞客在没有任何官方资助的背景下，用了四十余年的时间，上千次游历， 踏访过无数山峦河流，“达人所未达，探人所未知。写出了 260万字的旅行日记。他的日记 涉及地质、地貌、山脉、水系、火山、温泉、植物、动物、气候、宗教、风俗等博物学知识， 还纠正了前人许多错误的结论和认识。徐霞客游记是一部地理著作、一部科学著作，更 是一部自然科普著作。自然文学还有完善人格的功能。这里必须说说苏东坡。有人说，苏东坡一生不得志，遭 受了种种磨难。遭受了种种磨难是事实，但一生不得志却未必。他曾官至三品，举朝能匹者， 不过尔尔

22、。才华成就了他，也几乎毁了他。然而，他仍旧活得通透，洒脱，其乐陶陶。“宁 可食无肉，不可居无竹。”竹，是苏东坡自然文学作品中的主角。人该如何对待外物？人该 舍弃什么？苏东坡说：“君子可以寓意于物，而不可留意于物J此话何解？也许，对外物的 欲望会占据人的内心。因为，欲望是无边的，人会在无边的欲望中迷失自己。（摘编自李青松自然文学垫高人的精神世界）6.（2021八省联考，3分）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.西方文学史上的自然文学是形成于当代的一种具有美国特色的文学流派，但其发展 过程受到东方思想的影响。B.梭罗传呈现了梭罗多层次的人生以及梭罗所代表的19世纪中叶美国的社会运

23、动 思潮，是自然文学典范。C.材料一介绍了自然文学“描述作者由文明世界走进自然环境那种身体和精神的体验”, 这一点可以从材料二得到证实。D.材料三阐述“自然文学的功能”时提到的寒山等人的作品，属于材料一中美国自然 文学作家会感兴趣的东方文学作品。答案：B解析：本题考查筛选并整合文中信息。A项，材料一第一段就指出自然文学是“形成于 当代的一种具有美国特色的文学流派”，它“有着其他任何一个国家所不可能有的特性”，选 项前半句说法正确；材料一最后一段举例阐述了西方自然文学中能看到东方思想的影响，以 及西方自然文学作家对中国文学的兴趣，印证后半句说法正确。A项正确。B项，无中生有。 根据材料二第二段第

24、一句话可知，“梭罗是美国自然文学典范作家”，这不能说明梭罗传 就是自然文学典范，梭罗传是人物传记，不是自然文学作品。B项错误。C项，材料一 第二段指出自然文学“描述作者由文明世界走进自然环境那种身体和精神的体验力材料二 则以梭罗的事迹为例，说明了自然文学是如何体现这一点的，C项正确。D项，材料一最后 一段明确指出，“因为这些诗人将自然与心灵深切地融进了内在的荒野，所以才引起了当代 美国自然文学作家的关注”，而材料二指出寒山创作了大量书写自然的白话诗，徐霞客写作 了记述游历自然之见闻的旅行日记徐霞客游记，苏东坡逆境中寄情于物的诗文都与之相 符。D项正确。故答案为B项。7.（2021八省联考，3分

25、）根据材料一和材料三，下列说法正确的一项是（）A.自然文学的主题由研究自然与人的思想行为的关系，到探讨自然与人类及其文明和 文化的关系，是因为这是一个全球性的问题。B.当代自然文学作家对老子充满人生智慧的思想极为推崇，认为道家比儒家更贴近土 地，生活更平静、简朴、知足。C.徐霞客游记是一部地理科学著作，更是一部自然科普著作，作者以此为例证明自 然文学更关注的是科学普及。D.自然与人的关系是中西方文学共同关心的文学主题，当一个人失意甚至落魄时，自 然文学能使人的心灵得到慰藉。答案：D解析:本题考查归纳内容要点，概括中心意思,分析概括并推断作者在文中的观点态度。 A项，强加因果。根据材料一第三段可

26、知，自然文学的主题变化确如选项所说，但“这是一 个全球性的问题”在原文中并没有和前文构成因果关系。A项错误。B项，无中生有。“认 为道家比儒家更贴近土地，生活更平静、简朴、知足”的论断，在原文中找不到依据。B项 错误。C项，曲解文意。“作者以此为例证明自然文学更关注的是科学普及”错误，徐霞客 游记的例子证明的是“自然文学还有科普的功能二C项错误。D项，梭罗、缪尔、寒山、 徐霞客等的例子都可以说明“自然与人的关系是中西方文学共同关心的文学主题”，由材料 三第二段可知自然文学让失意落魄者得到慰藉。D项正确。故答案为D项。8 .（2021八省联考，3分）下列说法中，可以作为论据来支撑材料三观点的一项

27、是（） A.书写自然，以及对这种文学的研究，可以让我们做好准备，以应对世界的纠纷及挑 战。9 .在西方文明的传统中，人们总是倾向于把精神与物质、自我与环境、人与自然分隔 开来，区别对待。C.在各种生活的迫使、各种欲念的引诱以及各种矛盾的驱使下，深臧于心灵的所有恶 念会被无限制地放大。D.回归自然是一件好事，符合人们对田园牧歌的追求，但人毕竟是社会的人，谁也做 不到彻底地逃离。答案：A解析：本题考查分析论点、论据和论证方法。首先确定材料三的观点，材料三论述了自 然文学的功能，认为自然文学可以慰藉心灵、普及科学知识、完善人格。A项，“可以让我 们做好准备，以应对世界的纠纷及挑战”，意为自然文学及其

28、研究可以让人更好地面对纷繁 的世界，体现了自然文学的功用。A项正确。B项，这里只是说了 “西方文明的传统”倾向 于把人和自然分开，并没有谈论自然文学的功能问题。B项错误。C项没有谈论自然和自然 文学的问题，与文无关。C项错误。D项，“谁也做不到彻底地逃离”对人回到自然抱有消 极态度，不支持材料三的观点。D项错误。故答案为A项。10 （2021八省联考，4分）梭罗对美国的文学史和思想史分别有怎样的影响？请结合材 料二简要说明。答案：文学史方面：是美国自然文学典范作家，作品瓦尔登湖对美国民众的性格 影响深远，在每个美国知识分子内心留下深刻印记。思想史方面：代表19世纪中叶美国 的社会运动思潮。（每

29、点2分）解析：本题考查筛选并整合文中信息，归纳内容要点。材料二中作者对作品及其内容的 评价是重要信息，应当予以关注。材料二中作者对梭罗进行了介绍和评价，需要根据题意筛 选相关信息，分角度组织答案。从“呈现了梭罗多层次的人生以及梭罗所代表的19世纪中 叶美国的社会运动思潮”“梭罗是美国自然文学典范作家，但是，在美国文学史和思想史里， 人们通常视梭罗为爱默生的弟子或传承者”等语句中，可以概括出梭罗在文学史和思想史两 方面的影响；再把第四段中梭罗的作品瓦尔登湖的影响归纳到文学史方面即可。11 .（2021八省联考，6分）中西方自然文学有哪些不同？请结合材料谈谈你的看法。答案：（示例）时间：以美国当代

30、自然文学为代表的西方自然文学发源于17世纪；我国 古代自然文学可以上溯到诗经和诸子百家的时代。形式：西方自然文学以散文、日记 为主；我国古代自然文学还有大量诗词，比如寒山、苏东坡的诗词。表达方式：西方自然 文学以第一人称为主，以写实的方式来描述作者由文明世界走进自然环境那种身体和精神的 体验；我国古代自然文学的诗词散文并不一定是写实的，也不一定是第一人称，多以抒情为 主。（每点2分）解析：本题考查综合多个文本，对文中信息进行概括理解、比较辨析；探究文本中的某 些问题，提出自己的见解。解答本题，需综合梳理三则材料。材料二具体地分析了梭罗及其 作品的影响，不作为分析中西方自然文学不同的重点，因此答

31、题区间主要在材料一和材料三。 材料一第一段介绍了西方自然文学起源的时间，第二段“从形式上来看，自然文学属于非小 说的散文体，主要以散文、日记等形式出现。从内容上来看，它主要思索人类与自然的关系。 简言之，自然文学最典型的表达方式是以第一人称为主，以写实的方式来描述作者由文明世 界走进自然环境那种身体和精神的体验”这段话从形式、内容、表达方式三个角度概括了西 方自然文学的特点，可以从这三个角度对中西方自然文学做对比，找出二者的不同。材料三 主要介绍自然文学的功能，举例多用中国古代自然文学作品，可以看出中国古代自然文学作 品在形式上还有很多诗词，结合自身知识储备以及材料内容可知，中国古代诗词并非以

32、写实 为主，也不一定是第一人称。整合以上信息，分条作答即可。三、阅读下面的文字，完成1115题。材料一：自第二次世界大战以来，针对经济系统，国际上一直以“国内生产总值”（GDP）为主要 指标，衡量一个国家或地区在一定时期内生产和提供的最终产品和服务的总价值。对于自然 系统，尚缺乏评估自然生态系统为人类生存与发展提供的支撑和福祉的核算指标，导致人们 对此认识不足，这也是长期以来生态系统得不到有效保护的主要根源。包括绿色GDP,其 实是以GDP为基础，扣除经济生产中所消耗的资源成本和环境污染成本，其本质是评估国 民经济增长的净正效应，不包括生态系统调节服务的价值，仍然是一个评估经济系统运行状 况的

33、指标。党的十八大以来，党中央明确提出将“生态效益纳入经济社会发展评价体系二建立生 态系统产品与服务的评估技术体系与核算机制，是落实“绿水青山就是金山银山”理念，促 进优质生态产品供给，将生态效益纳入经济社会发展评价体系的科学基础。GEP的全名是“Gross Ecosystem Product”，即“生态系统生产总值”，也称为“生态产品 总值”，是指一个地区的生态系统为人类福祉和经济社会发展提供的各种最终物质产品与服 务价值的总和，主要包括生态系统提供的物质产品价值、调节服务价值和文化服务价值，一 般以一年为核算时间单元。GEP可以作为把生态效益纳入经济社会发展评价体系的切入点 和突破口，为完善

34、发展成果考核评价体系与政绩考核制度提供重要支撑。GEP核算还可以 用来描绘生态系统的总体状况，评估生态保护成效、生态系统对人类福祉的贡献、生态系统 对经济社会发展的支撑作用，定量描述区域之间的生态关联，从而作为践行“绿水青山就是 金山银山”理念的抓手，为建立生态产品价值实现机制、将生态价值转化为经济效益提供依 据。GEP核算可以从功能量和价值量两个角度核算。功能量用生态产品产量表达，如粮食产 量、水资源供给量和自然景观吸引的旅游人数等，其优点是直观,可以给人明确具体的印象， 但由于计量单位与量纲不同，不同生态产品产量不能加和。为了获得一个地区或者一个国家 在一段时间的生态产品产出总量，就需要借

35、助价格，将不同生态产品产量转化为货币单位表 示产出，然后加总为GEP。其中，第一步功能量核算，基于生态环境、气象、水文等监测数据，采用生态评估模型 和生态生产函数的方法核算生态产品功能量；第二步价值量核算，采用直接市场法、替代市 场法和模拟市场法等确定每类生态产品的价格，然后与相应的生态产品的功能量相乘得到其 价值量；最后将各项生态产品价值加总得到GEP。A.诗词中的“边塞况味”，或表现为保家卫国的英雄气概，或表现为比个人的乡愁更为 强烈的家国荣誉。B.朱熹认为杜甫等“君子”尽管遭遇各不相同，但他们都“磊磊落落”，在诗词中体现 出对民众生命的人道关怀。C.出塞中“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山

36、”等诗句，主要表达诗人王昌龄对李 广英雄气概的敬佩。D.中华文化昂扬的自信积淀于中国古典诗词的字里行间，深隐于民族血脉的薪火相传, 它孕育了家国情怀。答案：A解析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度。A项，材料二第二段采用举例论证的 方法，论述了 “边塞况味”的内涵。王昌龄的出塞体现了保家卫国的英雄气概和决心, 王之涣的凉州词则说明在“乡愁之上，还有家国荣誉”。由此可知，A项正确。B项， 偷换概念。在诗词中体现出“对民众生命的人道关怀”只是杜甫诗词的特征，不是颜真卿“他 们”的共同特征。B项错误。C项，曲解文意。出塞中的这句诗确实含有对李广英雄气 概的敬佩，材料说的是“有感于汉将李广的英雄气

37、概，保家卫国的决心”，选项对出 塞主旨概括不正确，且这并不契合材料二的主要内容。材料二第二段以出塞为例，意 在说明这些英雄人物为保家卫国所做的努力，强调的是他们的家国情怀，而非个人特质。C 项借误。D项，文意倒置。根据材料二最后一段可知，积淀于中国古典诗词的字里行间、深 隐于华夏灵魂深处的是“家国情怀”，而非“文化自信”；中国文化昂扬的自信与家国情怀之 间的关系是后者成就前者，而非前者孕育后者。D项错误。故答案为A项。4 .（2020山东冲刺，4分）材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。答案：以张载名言开篇，对其解释后，提出了文章的中心论点。采用“总一分一总”的论证结构，且相互照应。论证中综合

38、运用了多种论证方法，主要有举例论证、道理论证 等。（每点1分，答出三点得4分）解析：本题考查分析材料论证特点。材料二的开篇部分“北宋哲学家张载有言：为天 地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。这既是先贤圣道，亦隐喻家国大义”， 引用名言开篇，对其解释后，提出了文章的中心论点。材料第一段提出观点，第二、三两段 从“边塞况味”和“忧国忧民”两个方面论述了古典诗词中的家国情怀，最后一段则承前总 结古典诗词与文化自信的关系，是典型的“总一分一总”结构。材料道理论证和举例论证相 结合。“了却君王天下事，赢得生前身后名”“嫁女与征夫，不如弃路旁”等诗句都是道理论 据，列举的辛弃疾、陆游、杜甫等都

39、是事实论据，这些都增强了文本的说服力。5 . （2020山东冲刺，6分）提高诗歌创作的境界，实现诗歌创作的高格是文化创新的时代 要求。怎样才能创造出高品质诗歌？请结合三则材料谈谈你的看法。答案：欲醇诗品，先正人品。诗人要继承“文如其人” “言为心声”等优良传统，不 断加强道德修养，实现人格的自我完善。只有成为品格高尚的“君子”，才能真正提升诗的 品质、品格和品位。（2分）继承诗歌书写家国情怀主题的传统，有真情实感，有家国荣誉， 忧国忧民，坚持文化自信，点亮时代精神，辉映未来。（2分）要有理想和追求。诗人的情 怀要从“自我”走向“人类喉舌。创作的诗歌要契合“合乎自然，邻于理想”两个维度， 不仅仅

40、关注自己的事，还要关注千千万万人的事，写出符合人的生存发展的理想性的诗歌。 （2分）解析：本题考查探究文本中的具体问题，提出自己的见解。根据材料一第一段“我们经 常说两句话，文如其人言为心声中国古代传统诗论习惯将诗品与人品相联系，以为 人品决定诗品，诗品出于人品”可知，诗品和人品相联系，要想创造出高品质的诗歌，需要 先“正人品”。根据材料二可知，家国情怀是中国古典诗词积淀于文化中的审美基因，它成 就了中华文化昂扬的自信，所以要想创作出高品质的诗歌，就要继承古典诗歌书写家国情怀 的优良传统。整个材料三围绕如何创作高质量的诗歌展开论述，根据第一段的结尾句可知, 具体方法在下文。而第二段的开头句直接

41、指出了方法。综合三则材料，概括作答即可。B组（冲刺满分）二、阅读下面的文字，完成610题。材料一：自然文学不同于西方文学史上的自然主义。它是源于17世纪，奠基于19世纪，形成于 当代的一种具有美国特色的文学流派。美国自然文学虽然在传统上受到了欧洲浪漫主义的影 响，但是鉴于它产生于以“伊甸园”与“新大陆”而闻名于世的美国，便自然有着其他任何 一个国家所不可能有的特性：从一开始，它就注定是一首“土地的歌”。美国著名历史学家 亨利纳什史密斯在其著作处女地中指出：“能对美利坚帝国的特征下定义的不是过 去的一系列影响，不是某个文化传统，也不是它在世界上所处的地位，而是人与大自然的关 系”从形式上来看，自

42、然文学属于非小说的散文体，主要以散文、日记等形式出现。从内容 上来看，它主要思索人类与自然的关系。简言之，自然文学最典型的表达方式是以第一人称 为主，以写实的方式来描述作者由文明世界走进自然环境那种身体和精神的体验。也有人形 象地将它称作：“集个人的情感和对自然的观察为一身的美国荒野文学J自然文学的主题，由最初研究自然与人的思想行为的关系，到如今探讨自然与整个人类 及其文明和文化的关系，经历了一个漫长的历程。而这一主题也是当今人类所面临的不容回 避和必须解决的问题。它不仅是某一个国家的问题，而且是一个全球性的问题。从自然文学 的发展过程中，我们也看到了西方自然文学作家对东方古老文化的兴趣，看到

43、了多种文化的 相遇。无论是在爱默生的论自然还是梭罗的瓦尔登湖中，我们都能看到东方思想的影 响。当代自然文学作家苏珊兹温格在其著述中对老子的思想极为推崇，称老子的道德经 充满人生智慧，教诲人们如何贴近土地，过一种平静、简补、知足的生活。令美国自然文学 作家感兴趣的不仅有中国的儒学、道学，而且还有文学作品。他们将诗经视为“诗歌之 母”，将谢灵运、王维、李白等中国诗人的诗作称为“中国的荒野诗歌”，并以“山野家园” 为名翻译出版。因为这些诗人将自然与心灵深切地融进了内在的荒野，所以才引起了当代美 国自然文学作家的关注。诸多研究者发现一一中国历史上的“头蛆”和“二蛆”,绰号是同一个， 你知道吗？首先解释

44、一下“头蛆”。其实就是秦桧。据野史记载，他老婆王氏在与金国人通奸时，称呼秦桧为二老豹子，可见秦桧的绰号（外号）叫二老豹子。再说“蛆”，就是中国历史上名声极臭的太监魏忠贤，诸多研究者认为他也不属于人类，故称其为“二蛆”。令人难以置信的是：“二蛆”的绰号（外号）竟然也叫二老豹子。简言之，“头蛆”和“二蛆”的绰号都叫二老豹子, 这是根据相关史料研究的结果。“品。单是一根弦上就能呈现出从低到高更多样的 声音！好比孩童的脸上有着丰富无比的表情。六线谱 上一排排的数字像程序，用吉他的语言翻译出来，数 字便转化成了动听的乐曲。经过几周练习，老师开始给我讲和弦与弹唱。一个小小的塑料片小的塑料片拨片，让初学者用

45、来练习扫弦。轻轻捏着拨片，拂过琴弦，原本独立的弦，此时如旋转阶 梯一般逐级上升盘旋，快时热烈奔放，慢时柔和抒情, 这就是扫弦；再一起按住不同的弦的不同“品”，风格 迥异的声音巧妙融合在一起，这就是和弦。背上吉他, 手指划过琴弦，不停摆动，好似摇起船桨徜徉在民谣 的海洋。你可了解其中的奥妙？想象一下，假如你是 诗人，闲暇时唱着自己喜爱的原创歌曲，忘乎了所以, 不是很惬意吗?短短十几节课，我深切感受到了吉他不同于打击乐的 才惊讶这六根铁丝竟能演奏出如此变化多样的音乐, 它远比看上去更有意思。从传说中八千年前短短的骨 笛，到古代“犹抱琵琶半遮面”“玉人何处教吹箫”, 直至如今的流行歌曲音乐无疑是人类

46、的精神伴 侣之一，它能与文字媲美，和美妙的母语一样给人最 直接的艺术享受。独特魅力。经只是看别人弹得很酷，如今亲自体验想来一代代音乐家，将其亲身经历、所见事物以及内心的万千感慨，用不同的乐器凝聚成智慧的结晶，形成了音乐的伟大历史乐章。音乐真有趣啊，不是吗?杨浩宇神女峰阅读理解答案1 .答:诗歌刻画了一个情感细腻,反抗封建道德,追求自由开放的抒情主人公。 不够具体，但意思对。参考答案L抒情主人公在江轮上初见风雨千年的神女峰，当众人沉浸在传说中欣赏神女的 丰采之时，抒情主人公突然捂住眼睛，最后伫立于船头久久思忖。2 .答：产生了对古代女性的束缚的悲哀、感慨。 既不具体，也不精准，词不达意。参考答案

47、2 .诗人从游人“挥舞的各色花帕”纷纷向神女致意的场景中看到了人的感情的“忽略”，没有人把神女作为一个活生生的人来对待而只是对她的忠贞表示赞扬，但这种观念其实是对中国女性的一种漠视人性灭绝情感的残酷压制，对传统的观念产生了深刻的反思。3 .答：因为主人公一时惊醒，意识到所谓的忠贞背后是封建思想礼教对女性的 束缚，感受到了凄苦、无奈，因而突然收回了手。回答不够精准，但意思是对的，没有问题。参考答案4 .诗歌借助这样的动作细节表示出诗人突然意识到众人对神女峰的膜拜中隐藏了封建意识对女性的残酷的迫害和压制，是一种漠视人性的冷硬的精神枷锁。5 .答：运用环境描写，通过翻腾的江涛烘托了主人公内心强烈的的

48、轰动、悲伤与反抗，也象征这些封建思想仍在延续。语言表述不够规范，但意思是对的。参考答案6 .“江涛/低一声/高一声”暗示诗人心中翻腾不已的同情、悲伤、惋惜、遗憾等 错综复杂的情感。心潮起伏，犹如翻涌不息的江涛。7 .“为眺望/远天的杳鹤/而错过/无数次春江月明”这句中有两个较为独特的 意象，请问分别象征什么？8 .答杳鹤”象征无望的等候;“春江月明”象征身边平凡而真实可感的景色。 答案是对的，但是过于简单化。参考答案9 .“杳鹤，虚妄的空名，无望的等候，“杳”即是远，像天边的远鹤永远无法触及。“春江月明”一一身边的月圆月缺，潮涨潮落，虽平凡但却真实,触手可及。这两个具有鲜明反差的意象组合在一起，使形象更鲜明，更能突出 问题的悲哀与沉重。杨浩宇：文明文明，文指文化，明指昌明。它是社