《照相机与眼睛》教学设计.docx

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1、课题4.4照相机与眼球视力的矫正教 学 目 标知 识 技 能了解照相机的构造，知道它的成像原理了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。了解眼镜是怎样矫正视力的。过程 与 方法通过探究分析怎样矫正近视眼与远视眼，尝试应用已知的透镜对光线的作 用和凸透镜成像规律等科学知识来解决相关问题、解释有关现象，获得初 步的分析能力情感 与价 值观通过课堂教学和课外主题活动，使学生具有眼保健意识 有将科学规律、科学技术应用于日常生活的意识教学要点重点：眼睛成像原理和调节作用、近视眼和远视眼的矫正难点：眼睛的调节作用、近视眼和远视眼的矫正教具 准备普通照相机；眼球模型；眼睛的构造 近视眼镜、远视眼镜；度数不同

2、的近视眼、远视眼镜（可用焦距不同的凸透镜、凹透镜代替）；蜡烛；光具座；凸透镜；教学方法探究性学习（以启发式为主，在教师引导下学生自主探索知识）学与教的设计设计意图引入新课复习：当u2f时，物体通过凸透镜会成一个什么样的像？倒立、缩小、实像大家想想在生活中我们哪里用到这点？进行新课一、照相机与眼睛的成像原理1 .照相机结构及成像原理（学生自主学习）2 .想想议议使用照相机拍照片时，要使底片上的像变大一些，应该怎么 调节？应该将照相机的镜头往前调，使物距减小，像距增大。3 .天然神奇的照相机一一眼球。课件展示眼球结构，并与照相 机简图比较：晶状体、视网膜相当于照相机的那部分？4,正常眼睛，能看清近

3、处的物体，也能看清远处的物体，根据 凸透镜成像原理，同学们思考：眼睛如何实现自动调节的？眼睛更像一架神奇的自动变焦的照相机，通过肌肉的松紧改变 晶状体的弯曲程度，改变焦距，使像能成在视网膜上。如果晶状体的调节功能降低，眼睛就有缺陷近视眼和远 视眼。二、视力的缺陷与矫正1 .活动一：（教师演示）模拟探究近视眼的缺陷议一议试一试小结近视眼的特点：看不清远处的物体，物体通过晶状体所成的像 落在视网膜的M方。2 .近视眼及其矫正成因：晶状体太厚，折光能力太强，成像于视网膜前。了解凸透镜成像的 应用了解照相机的结构 和功能激发学生的梳理、迁 移和应用如果学生不能完成， 教师给予点拨.近视眼的学生会有 更

4、深的感受.引导学生注意观察 图片的不同之处矫正：配戴用凹透镜做成的近视眼镜。3 .近视眼及其矫正成因：晶状体太薄，折光能力太弱，成像于视网膜后。矫正：配戴用凸透镜做成的远视眼镜。（老花眼镜）归纳：近视眼及远视眼的矫正近视眼镜的镜片是凹透镜，它的作用是使光线进入眼睛之前先变 得发散，使像相对于晶状体向后移。远视眼镜的镜片是凸透镜，它的作用是使光线进入眼睛之前先变 得会聚，使像相对于晶状体向前移。三、练习1、摄影师用照相机为同学们拍毕业照时，同学们在照相机胶片上所成的像是（）A.正立缩小的虚像B.倒立缩小的虚像C.正立缩小的实像 D.倒立缩小的实像2、矫正近视眼所配戴眼镜的镜片是（凸/凹）透镜，它的作用是:矫正远视眼所配戴眼镜的镜片是（凸/凹）透镜，它的作用是：四、本课小结学生总结，教师梳理五、布置作业www. 2.3知识的迁移及应用回顾所学知识 把握本节内容板书设计4.4照相机与眼球视力的矫正镜头（凸透镜）晶状体一、 照相机眼球胶片（光屏）视网膜近视眼（矫正）凹透镜二、视力缺陷远视眼一（矫正）凸透镜