【职业生涯人物访谈老师】我的老师职业生涯三年规划.docx

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1、【职业生涯人物访谈老师】我的老师职业生涯三年规划 我的老师职业生涯三年规划 A 凡事预则立，不预则废， 作为一名刚走上工作岗位不久的老师，对自己的职业应当有一个长远的规划，才能使自己有一个明确的前进和进展方向。年轻，既是我们的劣势也是我们最大的优势：教学时间短，教学理论、阅历均不足，与老老师相比教学效果还相差许多。然而，我们还年轻，思维活跃，勇于探究、能吃苦、有上进心。我们要通过自己的不懈努力，弥补这些不足，尽快让自己在各方面成熟起来。 将来三年里我的总目标是：努力成为业务水平较高的老师。 第一年： 尽快适应工作环境与模式，站稳讲台，把握基本的教学方法。老师的第一要务就是上好课，所以我的首要目

2、标就是遵循训练规律，科学备课，仔细上课，乐观探究科学的教学方法；通过多听课，多向老老师请教，借鉴好的教学方法，积累教学阅历，同时做好教学反思工作，逐步形成自己的教学风格。 借助老师岗前培训的机会，了解老师职业道德及相关法律法规，努力成长为一名合格的学校老师。同时，新老师也面临着一系列的考核，本人力争不光要顺当通过考核，还要以优异的成果通过。我坚信，在主客观的双重因素下，肯定能在教学上渐渐成熟起来。 在班级管理上，还的确阅历。本学期我将跟有阅历的班主任学习，和各位班主任的沟通中不断学习，积累阅历，为今后的班级工作打下坚实的基础。 其次年： 加强学习，仔细学习训练教学理论，提高自己的理论素养。对于

3、训练，我还是相当迷惘的的。所以我需要加强对训练、教学论文的研读，努力将这种感性熟悉上升为理性思索，同时盼望能对实际的教学产生肯定的启示和指导。 乐观投身实际的班级管理工作，将所听、所看、所学应用其中，努力当好班主任，带好班。 第三年： 针对几个有可行性的课题，努力撰写几篇质量比较高的训练或科研论文，争取能够在期刊上发表。 总之，作为青年老师，我会踏踏实实地从本职岗位做起，从一点一滴做起。在工作中难免回遇到这样或那样的挫折，但是我都会努力的去克服，遇到克服不了的困难会主动向老老师和学校领导寻求关心。信任只要勤奋、踏踏实实工作，潜心教学就肯定能够取得胜利。 我的老师职业生涯三年规划 B 苏格拉底说

4、：当我们为浪费的生活而疲于奔波的时候，幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。作为刚刚上岗的新老师，做起学问来的确感觉永久也不能知足似的。要学的东西太多太多，面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及，甚至力不从心。正所谓万事开头难，将来是一个巨大的挑战。刚迈上讲坛的我心里清晰自己想成为一位优秀的老师,肯定要让自己不断地进展,不断地进步。为此，我觉得为自己设计一个三年的人生进展规划是必要的，也是特殊重要的。 一、现状分析 1、优势：作为新老师，虚心好问，具有较高的热忱，喜爱同学；娴熟把握现代信息技术，为教学供应一个充电的平台；喜爱老师这一职业，在繁忙的教学工作中

5、我能够有效的完成任务，欢乐充实地工作、生活。 2、不足：缺乏音乐教学阅历，班级管理阅历等实际操作阅历；对同学和音乐教材的讨论不够深化；借鉴优秀老师的教学阅历不够。 二、三年规划 第一年：适应阶段努力实现角色转变 老师参与工作的第一年，是角色转变的关键一年：要渐渐熟识备课、上课、辅导、考试测验等教学常规性工作，多观看优秀老师的典型课例，不断地把理论学问转化为教学力量,实现向老师角色转变。 首先，加强理论学习，乐观参与各类训练教学实践活动，主动向优秀老师学习，在实践中提高自己的教学力量，树立扎实的工作作风。 其次，多听优秀老师的课，扎扎实实地进行学科教学，把握教学规律，准时做好反思，从实践中获得专

6、业技能的成长。 最终，乐观参与各类培训和进修学习，提高自己的专业素养。 其次年：基本功阶段加强训练技能培育 其次年，是熟识教学及班级管理阶段：除了老师的基本功外，还要加强管理同学和班级的力量。争取在教学上有较大提高，乐观参与教研活动，学会课题讨论并能撰写肯定质量的训练教学论文。 老师的成长就要靠平常的学习积累，学习是老师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步，所以必需不断学习，扩大自己的学问面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本力量，这就需要读一些训练理论书籍，通过读书加深自身底蕴，提高自身修养。 第三年：得心应手形成阅历和技能 第三年，是形成阅历和技能阶段：成为业务水平较高的

7、老师，逐步树立现代训练观念；依据个人教学实际状况，并结合其他优秀老师的阅历，初步形成自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式。 经过两年的工作，基本娴熟训练教学技能，有肯定的教学阅历和反思力量，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在训练教学过程中初步形成自己的特色。用新教学理念指导课堂教学，活跃课堂，大胆创新，总结阅历，不断探究。同时仔细撰写优秀训练教学论文，教研并进。 三、详细实施方案 1、树立终身学习观念 努力学习相关的专业教学理论学问，并能运用在自己的教学中，准时进行反思及重建。除此之外，还要不断补充其他方面的理论学问，充实自己。 2、提高教学力量 仔细学习音乐新课标，根据新课

8、标和新教材的理念，乐观进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，探究适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。 3、虚心好问，发挥优势 多听课，多学习，多进行总结归纳。在平常的教学工作中，多向身边的老师学习，虚心请教，仔细倾听他人的建议，同时尽可能的发挥个人优势。 4、教研促进教学 仔细预备每学期的汇报课，并做好教学设计及反思；要精读训练名著，并撰写读书心得；乐观参与教研活动和撰写训练教学论文。 在实践中探究，经过不断地学习、反思、总结，在教学过程中初步形成自己的教学特色要享受新奶酪的美味，我们就应当享受变化，尝试冒险。在训练教学的道路上，我们只有始终怀

9、着.去实践和反思，才能尽快跟上时代进展的步伐。 专心去做，没有做不好的事。我想，只要自己专心，因不足而学习，因困惑而探究，我可以一步一个台阶，留下一行漂亮的足印。 我的老师职业生涯三年规划 C 走上讲台已经半个月了，通过这段时间与同事，同学的磨合，我已经渐渐地适应了这种三尺讲台的生活。初为人师，要使自己在将来几年有更好的进展，就必需明确自己的目标，有自己的职业生涯规划。每个人心中都有一座山峰，雕刻着抱负、信念、追求、理想；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芳香、失意、磨砺。因此，我为自己订下了三年的职业规划。 第一年:明确进展目标，实现角色转变 1.加强理论学习，提高自己的政治思想素养，乐观

10、参与各级各类的师德训练实践活动。加强积累实践阅历，做好每天的反思，积累好的阅历，改正缺点，每天进步一点点。主动向老老师学习与家长沟通，及与同学沟通。在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。 2.乐观听课、说课，扎扎实实地进行学科教学，把握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。 3.学习是老师成长的源泉，只有踏踏实实地沉下去，才能潇潇洒洒地浮现来，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，不断的扩大自己的学问面，乐观参与学习，提高自己的文化水平和教学技能。 其次年:加强训练技能培育，强化自我修炼 1.课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为讨论型老师方向努力，要擅长在训练教学实践中

11、发觉问题、分析问题，总结阅历以指导训练教学实践活动，使提高训练教学质量的得到最优化，切实打造效率课堂。 2.经过了两年的磨练，自己对训练教学也有了肯定的把握，此时就更应当更深一层地学习训练方面的理论学问，加上对平常工作的反思，总结归纳出对以后训练事业有指导意义的训练教学方法。盼望能形成一套自己的教学理论。另外，我也会连续给自己充电，要知道作为一名优秀老师，就必需让自己永久充当同学的源头，这样才能不间断地给同学一杯水。 第三年:教学相长，教研并进 1.能基本娴熟地训练教学技能，有肯定的教学阅历和反思力量，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在训练教学过程中初步形成自己的特色。 2、时刻关注训练界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛猎取现代训练教学信息和训练教学改革阅历，进一步加强训练理论学习，为成为讨论老师打下基础。 科教才能兴国，而训练更是一项需要耐心和爱心的事业，并不是能一蹴而就的，所以就需要有一个长远而完整的规划，这不仅是对自己负责，更是对同学负责。 在这将来的三年中，我会将我的耐心和爱心融入到我喜爱的训练事业中，塌实工作，虚心学习，不断反思，努力让自己快速的成长起来，做让同学爱戴，人民满足的老师。