学校老师赓续百年初心担当育人使命心得体会及感悟三篇.docx

《学校老师赓续百年初心担当育人使命心得体会及感悟三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校老师赓续百年初心担当育人使命心得体会及感悟三篇.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校老师赓续百年初心担当育人使命心得体会及感悟三篇 老师，一个以训练为生的职业。这个职业是人类.最古老的职业之一。 以下是为大家整理的关于学校老师赓续百年初心担当育人使命心得体会及感悟的文章3篇 ,欢迎品鉴！ 第1篇: 学校老师赓续百年初心担当育人使命心得体会及感悟 老师的职责是教书育人，即要求老师既向同学传授科学文化学问，同时也要培育同学的全面素养，特殊是培育同学形成良好的思想品德。由于训练的根本目的是育人，即培育人才,包括对同学的道德训练、习惯养成训练、心理训练、个性培育,总之是关于教同学如何做人的训练。 古今中外很多思想家、训练家对教书育人提出了自己的观点。我国东汉许慎在说文解字中说：教

2、，上所施，下所效也，育，养子使作善也。宋代韩愈说：师者，所以传道，授业，解惑也。瑞士闻名训练家裴斯泰洛齐认为，训练就是依照自然的法规，进展儿童道德、才智和身体各方面的力量。美国有用主义训练家杜威更加广义地认为：训练就是生活，训练即生长。其中都强调训练不是对人某一方面的培育，而是对人的全面培育，使受训练者在德、智、体等方面得到全面进展。 儿童是祖国的将来，是民族的盼望。儿童是否能健康成长，关系到国家的前途命运。儿童的健康进展在于训练，因此重视训练是.主义现代化建设事业兴盛发达的必定要求，是实现中国梦的重要途径。中国梦的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福;中国梦是人民的梦，是全体人民共同制

3、造、共同实现美妙生活的共享之梦;中国梦凝聚着亿万人民对美妙生活的期盼。为了实现这一目标，就要大力进展训练，提高全体公民的素养与修养，就需要每一个训练工爱岗敬业，教书育人，无私奉献，努力提高同学的综合素养与力量，提高全民族的文化水平。 老师是训练工作的主要实施者，作为老师如何做到教书育人，对中国梦的实现至关重要。 首先，老师要树立正确的训练理念。我国现今的训练体制中是以学问为本的，这与教书育人的本质相悖。虽然培根说过：学问就是力气，但这个学问不单单是书本学问，我国同学高分低能的现象有力地表明白单纯有书本学问不肯定有力气。因此，需要老师树立正确的训练理念。要熟悉到训练工作重在育人而教书只是育人的一

4、种手段;熟悉到方法比学问更重要，思想比学问更重要，想象力、创新比学问更重要。爱因斯坦说过：想象力比学问更重要，由于学问是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是学问进步的源泉。 其次，老师要重视榜样示范作用。榜样作用一方面是指老师自身。孔子说：不能正其身，如正人何?美国闻名的.学习理论家班杜拉也提出，人的行为与人格是在观看学习过程中形成的。班杜拉非常强调榜样的.示范作用。学前期，幼儿的主要观看仿照者是父母;进入学龄前，儿童的主要仿照对象是老师。因此，老师要依据儿童的这一特点，为儿童树立良好的学习榜样，规范自己的言行玉举止，以关心儿童形成乐观的行为规范和心理品质。另一方面是指同学身边

5、的榜样作用，通过身边的好人好事对同学进行训练，以他们的刻苦耐劳，勤奋学习，助人为乐，拾金不昧擅长思索等优良品质。 第三，老师要建立公平的师生关系。讨论表明，良好的师生关系在训练中至关重要。良好的师生关系是以老师对同学发自内心的爱为基础的。闻名的训练家苏霍姆林斯基说过：没有爱，就没有训练;训练者的关注和爱惜在同学的心灵上会留下不行磨灭的印象。只要爱同学，才能更深化地了解同学，才能走进他们的内心世界，才能更有效地到达育人的目的。良好的师生关系还体现在老师对双方关系的熟悉上。老师要熟悉到双方不是主体与客体，改造与被改造的关系，而是主体与主体之间相互作用、相互影响的公平关系。老师要充分敬重作为独立个体

6、的同学，要增加同学的主体意识、培育同学的主体精神、开发同学的主体力量、塑造同学的主体人格。 教书育人任重而道远，需要我们训练工要不懈的努力;中国梦里，有强国也有富民，这同样需要每一个训练工爱岗敬业，无私奉献，努力提高同学的综合素养与力量，提高全民族的文化水平，做到教书育人。我们要身体力行，言传身教，用自己的渊博学识与人格魅力，影响和感召每一个同学，让每一个同学都受到公正、正义的训练，把握丰富的学问，形成良好的人格品质，同心同德共筑中国梦。 第2篇: 学校老师赓续百年初心担当育人使命心得体会及感悟 一、坚守师德底线，绝不触犯红线。 关于训练的相关法律法规，如同一条准绳，规范着老师的一言一行。学习

7、了.关于训练的重要论述，让自己把握了更多的、更丰富了训练的前沿信息；学习了宁强县老师十条禁令和处理方法，让自己师德底线更加坚固，坚决不做有违师德之事。 二、为人师表是基本身教重于言教 孔子日：其身正不令而行；其身不正，虽令不从。这句话，确定了老师的重要性。幼儿训练作为基础训练最重要的部分，老师言传身教的重要性不言而喻。由于老师是幼儿心目中最崇高，最有威信的榜样。老师的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在训练教学过程中，对幼儿的成长产生着潜移默化的乐观影响和训练作用。身教这种训练方式比批判、责骂与训斥效果好得多，能达到润物无声的训练境界，特殊是在培育幼儿非智力因素方面具有深远的影响。

8、师德是一面镜子，它要求老师一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。幼儿的仿照力量最强，老师的一言一行都会成为孩子仿照的素材，只有具备良好的职业道德，才能教好孩子，因此，为人师表是当好幼儿老师最基本的要求。幼儿老师的言传身教，体现在一点一滴中，体现在细节中。早上入园，与孩子一句礼貌的问好：xx小伴侣，早上好！xx小伴侣，你今日真有礼貌！面带微笑的招呼，与孩子开启一天中最美的时间。下午离园，与孩子高兴地道再见，孩子在园里，面对孩子的哭闹，我们蹲下身子，和幼儿近距离沟通，一个眼神，一个暖暖的拥抱，到处彰显着幼儿老师的母性光辉和高尚师德。 三、做一个有爱的幼儿老师 爱就是敬重。每天早晨，孩子

9、来园，老师甜甜的笑容就是赐予孩子最好的礼物，甜甜的向孩子道一声：早安，就是对孩子莫大的敬重。敬重，对孩子来说太需要了。他们需要老师关注他，观赏他，鼓舞他。老师对孩子的一个不经意的微笑，都能令他们兴奋不己，快乐酗酒。尤其是对一个力量弱的孩子而言，他们在生活中无法表现得特别精彩，无法得同伴的欣赏声，因而得到老师上市的机会也就屈指可数。他们习惯了老师批判，习惯了别同伴忽视，理所当然的也就习了把自己定格为不好的幼儿。这些孩子应为得不到他人的敬重，幸福两字从何谈起? 爱就是理解。理解孩子需要建立在对孩子自习惯擦的基础上。只有熟识孩子的脾气，熟悉到孩子间存在的个别差异，才能因材施教，对孩子的爱才能落到实处

10、。假如我们无视孩子的进展水平，一味追求自己心中的训练效果，那么注定了力量弱的孩子将体验到更多的失败，拥有更多的失落感。 爱就是责任。责任是更高层次的爱。无论孩子是俊是丑，智商是高是低，表现是好是坏，身体是健全还是残疾，我们都要爱他，都要对他们负责。我们要把训练的视线延长到课外，把爱渗透在孩子的日常生活中，关注每个孩子好的或是坏的表现。当孩子在活动中有不佳的表现时，老师要擅长小题大做。由于小题大做正是老师对孩子关怀的做法。老师的爱，真的很奇妙，不是神但妙药却胜似神但妙药。这份爱可以让一个自卑的孩子成为布满自信的孩子；使表现不佳的孩子重新表现自己。然而，爱又是被动的感觉，不以老师自己的感觉为标准，

11、要看孩子是否感觉到了老师的爱。这也就注定了这种爱必需是稳定的，像太阳一样永恒；必需是准时的，当孩子需要时要立刻赐予；这种爱是行动的，不仅仅是口头上的，更需要用实际行动去体现。只有这样，孩子才会感受到老师那份深深的爱，孩子才会更好的回报这份爱。 四、做一个学习型的幼儿老师 随着.的进步，幼儿老师的.地位也一天比一天高。当然，无论是.、还是家长对幼儿老师的要求也越来越高。幼儿老师要能说会唱、能跳会演、能弹会画，对其教学水平的要求则更高。作为幼儿老师，只有加强自身学习，确立与新基础训练理念全都的现代幼教观念。幼儿老师势必依据新的基础训练改革理念来调整和端正自身的价值取向，理性地构建自己的训练观念，树

12、立正确的儿童观，爱护好儿童的各种权利，敬重并挖掘儿童进展的巨大潜能，敬重并承认儿童进展的差异；要树立科学的学前训练观，即老师要喜爱儿童、敬重儿童，通过多种形式对儿童进行全面进展的训练，寓训练于幼儿园的一日活动之中，留意儿童化、因材施教，争取家庭的支持和协作；要具备开拓创新、与时俱进的精神和意识，大胆创新，勇于实践，吐故纳新，不断学习。 同时，具备开呈现代幼儿训练工作的综合力量：（1）观看力量：观看是老师了解幼儿的窗口、猎取信息的主要途径。（2）运用现代训练技术力量。（3）教学讨论力量。(4)语言力量：在学前训练工作中，口语是老师和儿童交往、传达信息以及组织和训练儿童的手段。同时，学前期是儿童言

13、语快速进展时期，仿照又是他们学习言语的主要手段，所以，学期老师必需具有良好的口语表达力量，对儿童说的口语应清晰简短、浅显易懂，生动形象，富有感情颜色，并伴随有表情、手势以及运用实物等，还要把握艺术语言。（5）组织力量：幼儿老师所负责的一个班有二十至三十个左右性格各异的孩子，他们的一日活动又是丰富多样的，需要幼儿老师有肯定的组织力量，训练教学才能得心应手。（6）艺术表现力：艺术训练既是重要的训练内容，也是有效的训练手段，能丰富儿童的生活，增加活泼开心的气氛。（7）学习力量：将来是个学习化.，信息层出不穷。个体要具备较强的学习力量，终身学习，不断充实自己，才能不被飞速进展的.所淘汰。（8）制造力量

14、：处于一个需要制造的世纪，面对可塑性特别大的儿童，时代召唤有制造性的老师。无论是环境的布置、教学活动的实施，还是主题活动的创编、区域活动的支配以及嬉戏活动的指导，都是呈现老师制造力的大好天地。(9)评价力量：老师是训练过程中最主要、最具权威的评价者，因而，他们的评价力量就显得非常重要。另外，幼儿老师的设计力量、交往力量、想象力量、思维力量、运动力量等也要有较高的水平。 训练初心，始终坚守。为了幼儿的一切，一切为了幼儿，以孩子欢乐不欢乐，启发没启发孩子的制造性思维，培育了他们的实践力量作为训练教学工作台的动身点和归宿点，我想，我们能够做到。 第3篇: 学校老师赓续百年初心担当育人使命心得体会及感

15、悟 大家好! 首先感谢各位领导和老师对我的认可，其实在各位老师的面前谈师德真是惭愧，你们都是有阅历的老师，是我学习的楷模。而作为一名刚刚踏进训练事业门槛的我，没有惊天动地的壮举，感召世人的豪言，但是从教这一年来又让我体会到作为老师的傲慢、作为老师的财宝。这一年来的感悟让我更加严格要求自己，在师德修养上不断的完善自己，这些认知也是和在座的各位领导、老师的指导、关心分不开的。 记得刚走进教室的那一刻，既快乐又可怕，看到她们一张张可爱的脸，让我打从心里喜爱上她们。上课时她们一张张求知的眼神望着我，让我觉得满意! 在儿时，我就在心中播下了一颗种子，一颗对老师这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和

16、关怀的阳光下，慢慢地在我心中，生了根，发芽了，如今它已长大，最终结出了果实我也成了一位老师。 这一年来让我深刻体会到一个合格的老师要有良好的师德。老师道德本身就是一种强有力的训练因素。因此，老师在履行职责的过程中，必需对自己提出较高的道德要求，要严于律己。自我熟悉、自我评价、自我激励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。 我们不仅要喜爱自己的工作，还要喜爱自己的同学。这两个方面是相互联系的。没有老师对同学的爱，就没有训练。喜爱同学是老师的天职，没有爱，就没有真正的训练，就不行能有良好的训练效果，老师的一言一行在训练过程中对同学起着特别重要的作用。喜爱同学，首先要关怀同学、了解同学、亲近同学，主

17、动在训练者和被训练者之间建立感情的桥梁。感情的影响不仅仅是一种训练手段，它本身就是一种巨大的训练力气。喜爱同学，还应当敬重同学，没有敬重，就不行能建立师生之间的相互信任，而没有这种信任，就失去训练得以进行的基础。 作为一名老师的我，时刻提示自己保持一颗平常心，能将自己的精神状态维持在一个透亮洁净的位置，仔细工作着，内心才会觉得充实，站在教室里，忘我的投入与同学融为一体，那才是真正的欢乐。总之，我觉得：训练是接力事业，我只是接力赛运动员中的一名，当我把接力棒送到下一位的手上时，我肯定要跑到队伍的前面。 有一首歌最为动人，那就是师德; 有一种人最为漂亮，那就是老师; 有一道风景最为隽永，那就是师魂; 不要说我们一无全部; 我们拥有孩子们纯真的世界，我们拥有家长们满满的信任，那么，就让我们在这片蓝天下用爱与奉献幸福的播撒盼望。 感谢大家!