双减政策的目的和意义_1.docx

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1、双减政策的目的和意义 同学 关注 在我们的生活当中，我们会遇见各种各样的问题，为了让自己的生活过得更加的好，我们可能会想方设法的去挣更多的钱，由于只有赚到钱了之后，才能够让自己生活当中的一些问题得到肯定的解决。对于现在的很多年轻人来讲，养一个孩子其实是一个特别不简单的过程，为了让自己的孩子变得更加的优秀，他们就要正更多的钱让自己的孩子在一个更好的环境下去学习，而国家出台相应的政策，也是为了让我们的孩子能够拥有更加公正的待遇。 1.但是让每一个孩子能够接受公正的训练。 国家把训练这一件事情看得特别的重要，为的就是能够让每一个孩子都能够接受到相应的训练，并且接受公正的训练，虽然说想要做到肯定的公正

2、，是一件不行能的事情，但是在我们的生活当中还是要力求做到公正。而对于双减政策的推出一方面是要削减学区房，另外一个方面就是削减课外辅导班，那么这个在两个方面也是为了让我们的每一个孩子都在学校里面进行相应的学习，以及要让孩子把更多的心思花到学校的学习上去，而不是寄盼望于课外的辅导班。特殊是对于很多偏远地区的孩子来讲，他们根本没有这样的机会接受到相应的训练，所以说这个政策的推出在肯定程度上，应当也是让全部的孩子接受同样的训练。 2.减轻家长的压力。 对于很多家长来讲，其实他们是情愿接受这样的压力，由于每一个家长都盼望自己的孩子能够接受到比较好的训练，盼望自己的孩子变得更加的优秀。虽然说学区房需要特别

3、多的资金才能够买得起，但是许多家长为了让自己的孩子能够有更好的环境去学习，也不得不做出这样的打算。而他们双减政策的推出在肯定程度上应当可以减轻家长的压力，为的就是能够让家长不要为了买到学区房而如此辛苦的去工作，究竟现在想要买一个好的学区房，以及给孩子一个比较好的课外辅导班，很多家长都会花特别多的钱去做这样的事情。 其次篇: 双减政策的目的和意义 近日，中共.办公厅、国务院办公厅印发发关于进一步减轻义务训练阶段同学作业负担和校外培训负担的看法，并发出通知，要求各地区各部门结合实际仔细贯彻落实。 同学课业压力大、青少年自杀率逐年攀高、.职业分布不平衡、产业奔溃、资本当道.当这些问题开头在中国显露时

4、，我们有士气、有力量叫停。 信任我们将来的训练会更加健康与光明，孩子们也能拥抱欢乐充实的童年。 基础训练不是生意，是国家必需供应的公共产品，不能让资本肆意横行。 无论是学校训练，还是校外培训机构，都必需坚持训练的公益属性，不能把良心的事业，变为逐利的产业，更不能成为一些人逐利的工具。 从维护公正正义来讲，训练公正是.公正的基石，训练不能成为浪费品，更不能让优质训练成为少数有钱人的专利。 双减政策主要是使训练过程中同学作为意义主体的价值得以呈现，实现人性启迪、思想启蒙与精神塑造。要通过训练使人成为彰显和谐性、独特性与主体性的全面进展的人。双减旨在恢复训练生态，避开应试化、短视化训练，培育同学的创

5、新力量、精神及综合素养，全面夯实人才积淀，进而服务国家战略需求及民族复兴宏大事业。 最终用安德烈说的话送给同学，共勉！ 孩子，我要求你读书用功，不是由于我要你跟别人比成果，而是由于，我盼望你将来拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严，成就感和尊严，会给你欢乐！ 第三篇: 双减政策的目的和意义 一、如何减轻同学过重作业负担。训练部将作业管理作为五项管理的重要内容，依据此次双减工作提出的作业管理机制、作业总量、设计质量、完成指导等方面的要求，郭校长提出老师们在今后的教学中应科学合理的布置作业，

6、提高作业质量上下功夫，作业量减了，但是育人的质量要提上去。这就要求老师在作业设计的质量上下真功夫。同学作业要达到巩固或者提升的效果，不是为了作业而作业。要强化老师职责，切实减轻家长负担。 二、如何进一步提升课后服务水平。针对目前各类培训机构火爆，校内减负、校外增负的培训内卷现象，学校开展课后服务，以主题探究为引领，以项目学习为抓手，以跨学科整合为基本策略，关注同学理解力的进展，从同学的实际状况动身，设计适合同学认知规律的教学活动。让同学在活动中自主去试验、挖掘、把握学问并学以致用。我校的学科+课程体系就是一个特别完善的课后服务体系，不仅可以充分利用课后时间，供应丰富多彩的服务内容，为同学供应学

7、习和进展空间，还有助于更好地满意同学个性化进展需求，促进同学全面健康成长, 三、如何全面规范校外培训行为。郭校长呼吁老师们全身心立足于校内教学，不违规参加校外机构的培训，不私自带同学，维护好自己的老师形象，对于学校将严厉查处老师校外有偿补课的行为。 四、如何提高学校训练质量，确保同学在校内学足学好。对于一所学校来说，教学质量才是核心，是灵魂。所以提高训练教学质量，老师们多钻研教材教法，提高课堂效率，让同学在校内学足学好，对于缓解家长和.焦虑，这才是行之有效的方法。 通过仔细学习，老师对双减政策有了更深的感悟：作为一名老师，这个看法的出台特别准时，对于切实减轻同学过重课业负担，提高老师课堂教学效

8、率，避开校外办学机构喧宾夺主，还同学欢乐健康的童年，也让自己做一个欢乐幸福的训练工，让训练回归到更本真的状态，使我们每个训练人的初心与坚持。 第四篇: 双减政策的目的和意义 根本区分在监管。在西方国家，训练不是不行以盈利，但必需把挣的钱再投入到学校建设中。办更好的训练，这是共识，也是对资本进入训练的主要要求。对于那些完全以牟利为目的的资本进入训练，西方国家有着严格要求与监管，上市的可能性几乎为零。但在中国，这些钱基本成了股东的利润，上市是为了扩大再生产，获得更多利润，于是不少校外培训机构都办成连锁店。中国人对训练的重视，成为资本眼中布满诱惑的肥肉。 究竟，对训练的高追求才是双减政策背后的最重要

9、动因。人与人是有差异的，因材施教是训练的基本规律。否则，对校外培训机构的规范治理整顿，很可能为满意这些更高训练追求设置障碍。更重要的是，假如这些需求得不到合理满意，资本必定会想尽方法找漏洞去钻，比如已经开头兴起的上门家教服务。 这次轮到义务训练阶段的校外培训市场。在严格规范校外培训机构的同时，国家对校外培训机构祭出禁止上市的重拳。中国训练类上市公司多达20余家，其中市值最高的，几乎都是中学校校外培训机构。即便是把训练当服务贸易的西方国家，也很难看到训练类的上市公司，尤其是以办学为主的上市公司，更不要说这么高市值的公司。 2023年红黄蓝大事爆发后，资本对训练的扭曲首次引起有关方面的重视。学前训

10、练之前一度被错误定位为完全的市场服务，几乎没有任何约束的学前训练成为资本热衷的市场。资本逐利，无可厚非，但到了训练领域，资本逐利产生的负面作用不容忽视，甚至成为一种恶。2023年，国家对学前训练政策进行大调整，明确国家需要担当主体责任。在大举增加学前训练投入的同时，为遏制学前训练乱象，学前训练机构被禁止上市。 在治理整顿校外培训机构的同时，更需直面家长的现实需求。双减政策明确提出，确保同学在校内学足学好，这也是此次双减政策的首要任务之一。我们亟须检讨过去一些不恰当的减负政策，尤其是从思想理论上。比如学校三点半放学的规定。这被许多人认为是忽视了家长的现实困难与训练需求，客观上把同学与家长推给市场

11、，推给校外培训机构，对校外培训机构做大起到推波助澜的作用。 资本在逐利本能驱动下搅乱训练市场的同时，也大幅提高了大量家庭的经济负担。阻断逐利资本侵入义务训练，已经迫在眉睫。如许多人所预期的，这次的双减政策对校外培训机构下了禁令。但笔者想提示，禁止上市不等于不支持.各界参加训练，国家禁止的是以逐利为目的的资本介入。 日前，中共.办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务训练阶段同学作业负担和校外培训负担的看法(以下简称双减政策)。整个校外培训机构迎来灭顶之灾。7月23日，训练类股票开头狂跌，比如回港上市不久的.港股周五以40.61%的跌幅收盘，美国上市的全部中国训练类股票也深度下跌。 还值得警惕

12、的是，近期受双减政策的影响，资本开头涌入高等训练，大量收购民办高校，有一家民办高校集团已经下辖近20所民办高校。一些民办高校的利润来源，主要是地方政府按人头的补贴或者拨款，资本又会给民办高校带来什么？训练和资本的嬉戏还没有结束。 第五篇: 双减政策的目的和意义 一、中国是.主义国家，有利于实现祖国的共同富有 我们所说的富有，其追求的不仅是物质层面的富有，更是精神层面的富有。共同富有也不是平均主义，由于政策强调幸福是奋斗出来的，因而要求优化安排制度；同时，必需让人民群众共享进展成果，这就要去降低居民的生活成本。 在走向共同富有的道路上，将来的竞争应当更公正、安排应更合理、.应更和谐、环境应更清洁

13、、治理应更井然。其终极目标是不断提升群众的获得感、幸福感和安全感。 从我国居民收入结构上看，我国的安排格局呈城乡差距显著和区域进展不均的现状。训练机构的垄断、资本的无序扩张、市场过度竞争带来的内卷，皆是广阔人民群众走向共同富有的绊脚石。加之资本市场的无序扩张，进一步扩大了贫富差距。这一切，都是与共同富有的目标背道而驰的。 只有移除这些不行承受之重，方能让百姓真正享有获得感和幸福感，真正实现共同富有。这是近期乃至将来较长一段时间的政策规律。 所以，再来看双减政策。国家的教培新政，致力于关心家长和孩子们跳出内卷，将眼光长远的放到训练本身，为孩子带来他们真正需要的、能受益一生的学问。联系共同富有的宏

14、大使命，国家正在为实现，公正，公正，稳定，健康而努力。 二、拉小贫富差距，为一般家庭制造流畅的训练通道 双减政策之前，父母为了让孩子上好学校，花巨资买学区房，上培训班，而一般家庭没有足够的资金上好学校，这就导致了两极分化，阻碍了一般家庭的正常训练通道。 就拿美国训练来说，在美国公共训练体系每况愈下之际，美国的私立学校却维持极高水准的训练水平，远远超过公立学校的各种优越性。虽然大家深知私立学校的学费昂贵，但私立学校的高质量训练肯定物有所值。据统计，私立学校毕业生进入常春藤名校的机会是公立学校的五倍。 大西洋月刊文章进一步披露，私立学校毕业生也是常春藤名校里优秀生的主体，毕业后成就更大。难怪从克林

15、顿到奥巴马的子女，都是走从私立中学进入名牌高校的路子。而穷人无法受到那么好的训练就成了死循环，导致两极分化严峻。 中国双减政策，就是为了避开这种状况的发生，杜绝这种训练两极分化。 三、让有天资的孩子呈现出优势 众所周知，训练本质是指训练的内在要素之间的根本联系和训练作为一种.活动区分于其他.活动的根本特征。与训练现象相对。训练是培育人的活动。自有人类.以来就有训练，它的职能是依据肯定.的要求，传递.生产和生活阅历，促进人的进展，培育该.所需要的人才。 训练要以培育孩子的综合素养为目的，全面挖掘同学的潜力有助于培育孩子身心和谐活动的操作，健全人格，关心大脑潜能的开发，回归本质的训练。 我们知道有

16、的孩子性非常向开朗，喜爱读书，有自信和活力，有的孩子性格内向，喜爱在宁静的气氛中画画，全面进展综合力量是现在训练的主要方向。训练的目的不仅关心提高同学的力量，培育素养，更重视人生的成长，回归训练的本质。 在报满课外补习班、追求分数至上的今日，很少有人真正思索过将孩子培育成才的真正含义。成才，在绝大多数父母心里，就意味着考试的名次，这打算了孩子是否能上名校，继而打算了孩子是否能找到一份好工作。 部分家长心里，可能认为孩子的成才意味着他将来能干一份风光精彩的工作，比如当医生、律师等。还有一些父母，将孩子的成才等同于出人头地给自己长脸。至于什么是出人头地，假如问他们自己，他们唯恐也说不上来。 要知道

17、，每个孩子天资不同，秉性也不同，即使一个家庭的同一对父母生养的孩子，从诞生到婴幼儿时期，其表现也不尽相同。 后天的成长环境中，兄弟姐妹各自所遇到的待遇也各有差别。放到.上来说，在不同家庭环境中长大的孩子，差别太大，而每个孩子今后的进展，也绝非考名校所能打算的。假如名校真的等同于更好的将来，那么在名校毕业后人生跌入低谷并从今一蹶不振的大有人在。 而很多没有读名校的人，可能工作并不光鲜，收入也不高，但过得幸福的也大有人在。生活中这样的例子早已屡见不鲜。 所以，训练的本质真的是要培育一个读书机器或考试机器吗？会读书会考试，就肯定意味着人生从今一帆风顺，会收获幸福美满的人生吗？无可否认，真正优秀的人，

18、各方面都优秀：不仅在同学时期学业优秀，成年之后事业有成。 而训练，就是要让孩子们找到适合自己的地方，通过环境的影响，通过老师的指引，更好的认知自己，把自己的天资放到合适的地方发光发热，更好的为国家进展呈现自己的才华。 四、新高考的改革，让专业更加细化和自主化 1、突破传统育人模式 新高考改革政策的全面落实，目的就是培育个性化力量水平强的人才，改革之路的确需要更漫长的调整，突破各种局限迎接各种挑战，才会让改革的政策更为合理，突破了传统的育人模式，让每个同学的学习欲望得到全面激发，自然就会给.增加更多的人才，让高考发掘更多的综合人才。 2、给同学更多自主权 通过新高考改革，让考试变得更加公正公开，

19、而且更有利于培育个性化人才，还能更深化挖掘综合水平更强的同学，这个对同学来说就会有更多的自主权，在高考方面就能避开一考定终身的局限，让每个同学面对高考都会有更多样化的进展方向，在选择高效的过程中也会有更多的条件，给.挖掘更多的潜在人才。 新高考改革可以说是牵一发动全身的系统工程，不仅仅是训练部门的政策落实，也并不单纯是家长和学校要关注的问题，而是要让各界参加到高考这个流程中的不同个体，都要乐观响应新高考的政策落实，这样才能更深层次的深化到人们的思想和观念中，让高考的传统形式发生转变。 3、重视同学综合素养 新高考方案的一大亮点，是实施两依据、一参考的多元评价机制，即依据统一高考成果、高中学业水

20、平考试成果，参考高中同学综合素养评价信息进行录用。 在关注高考和高中学业水平考试成果的同时，更强化对考生的个性考察，力图在敬重高考统一选拔的前提下，实现高校与考生之间的精准匹配。 告辞随大流。这其实提高了对同学的要求，不仅要埋头苦学，还要充分熟悉自己，了解自身优势和劣势，既要提高竞争力规避雷区又要充分激发自己学习的.。 新高考模式下，如何提高同学升学的筹码?就是要关心孩子们在学习的同时充分展现自我、融入.。要重视同学生活的丰富性，告辞标准化、同类化、模式化的培育方式，发掘不同同学潜能。 三、职业生涯规划，挖掘同学性格爱好特点，找到将来方向 职业生涯规划简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与

21、组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的爱好、爱好、力量、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，依据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的支配。 生涯设计的目的绝不仅是关心个人根据自己的资格条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是关心个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划将来，拟定一生的进展方向，依据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯进展方向。完全符合了国家的双减政策的目的，其意义为： 第一，职业生涯规划可以发掘自我潜能，增加个人实力。 一份行之有效的职业生涯规划将会： 引导你正确熟悉自身的个性特质、

22、现有与潜在的资源优势，关心你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值： 引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析： 使你树立明确的职业进展目标与职业抱负： 引导你评估个人目标与现实之间的差距： 引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜寻或发觉新的或有潜力的职业机会： 使你学会如何运用科学的方法实行可行的步骤与措施，不断增加你的职业竞争力，实现自己的职业目标与抱负。 其次，职业生涯规划可以增加进展的目的性与方案性，提升胜利的机会。生涯进展要有方案、有目的，不行盲目地撞大运，许多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。好的方案是胜利的开头，古语讲，凡事预则立，不预则废就是这个道理。 第三，职业生

23、涯规划可以提升应对竞争的力量。 当今.处在变革的时代，处处布满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。职业活动的竞争特别突出，要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必需设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，不打无预备之仗。 而不少应届高校毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历与求职书处处乱跑，总想会撞到好运气找到好工作。结果是铺张了大量的时间、精力与资金，到头来感叹聘请单位是有眼无珠，不能慧眼识英雄，叹息自己英雄无用武之地。 这部分高校毕业生没有充分熟悉到职业生涯规划的意义与重要性，认为找到抱负的工作靠的是学识、业绩、耐心、关系、口才等条件，认为职业生涯规划纯

24、属纸上谈兵，简直是耽搁时间，有那时间还不如多跑两家聘请单位。 这是一种错误的理念，实际上未雨绸缪，先做好职业生涯规划，磨刀不误砍柴工，有了清楚的熟悉与明确的目标之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也更经济、更科学。 第六篇: 双减政策的目的和意义 双减政策的落实，已有一段时间了。今日，我就来说说，我所理解的双减政策。 首先是事关孩子的训练成本。双减政策的落实，不但能解决抚养孩子训练成本过高的.现象，有效掌握了孩子哺育成本过高的问题。这一政策的落实，可能导致生育率的上升，三胎政策的落实，从而提升我国国民生产劳动力。 其次，重点宣扬职业人员地位，这与双减政策共同透露出的一个信息就是，比起

25、很多靠训练资源堆叠出来的高材生，国家更需要的是有价值有力量有技术的职业人才。这同样对于就业问题和高校生普遍眼高手低的问题有所解决。这体现了国家对于职业人员的迫切需要，也同样是对劳动力的迫切需求。 然而除了这些正面影响，负面影响也同样存在，不仅有眼前的还有更深远的。眼前，关闭的是大批量的培训机构，但是私人老师却因此得利，只是从集中转为分散，明面转为了背面。最终可能造成阶层的固化，贫富差距过大。 目前双减政策落实是较为严格的，国家也体现出执行政策的决心。其对于市面上训练机构的冲击力巨大，明确将资本杜绝在训练门外，的确保证了训练的纯净。 盼望在将来，双减政策能切实提升民生。 一、中国是.主义国家，有

26、利于实现祖国的共同富有 我们所说的富有，其追求的不仅是物质层面的富有，更是精神层面的富有。共同富有也不是平均主义，由于政策强调幸福是奋斗出来的，因而要求优化安排制度；同时，必需让人民群众共享进展成果，这就要去降低居民的生活成本。 在走向共同富有的道路上，将来的竞争应当更公正、安排应更合理、.应更和谐、环境应更清洁、治理应更井然。其终极目标是不断提升群众的获得感、幸福感和安全感。 从我国居民收入结构上看，我国的安排格局呈城乡差距显著和区域进展不均的现状。训练机构的垄断、资本的无序扩张、市场过度竞争带来的内卷，皆是广阔人民群众走向共同富有的绊脚石。加之资本市场的无序扩张，进一步扩大了贫富差距。这一

27、切，都是与共同富有的目标背道而驰的。 只有移除这些不行承受之重，方能让百姓真正享有获得感和幸福感，真正实现共同富有。这是近期乃至将来较长一段时间的政策规律。 所以，再来看双减政策。国家的教培新政，致力于关心家长和孩子们跳出内卷，将眼光长远的放到训练本身，为孩子带来他们真正需要的、能受益一生的学问。联系共同富有的宏大使命，国家正在为实现，公正，公正，稳定，健康而努力。 二、拉小贫富差距，为一般家庭制造流畅的训练通道 双减政策之前，父母为了让孩子上好学校，花巨资买学区房，上培训班，而一般家庭没有足够的资金上好学校，这就导致了两极分化，阻碍了一般家庭的正常训练通道。 就拿美国训练来说，在美国公共训练

28、体系每况愈下之际，美国的私立学校却维持极高水准的训练水平，远远超过公立学校的各种优越性。虽然大家深知私立学校的学费昂贵，但私立学校的高质量训练肯定物有所值。据统计，私立学校毕业生进入常春藤名校的机会是公立学校的五倍。 大西洋月刊文章进一步披露，私立学校毕业生也是常春藤名校里优秀生的主体，毕业后成就更大。难怪从克林顿到奥巴马的子女，都是走从私立中学进入名牌高校的路子。而穷人无法受到那么好的训练就成了死循环，导致两极分化严峻。 中国双减政策，就是为了避开这种状况的发生，杜绝这种训练两极分化。 三、让有天资的孩子呈现出优势 众所周知，训练本质是指训练的内在要素之间的根本联系和训练作为一种.活动区分于

29、其他.活动的根本特征。与训练现象相对。训练是培育人的活动。自有人类.以来就有训练，它的职能是依据肯定.的要求，传递.生产和生活阅历，促进人的进展，培育该.所需要的人才。 训练要以培育孩子的综合素养为目的，全面挖掘同学的潜力有助于培育孩子身心和谐活动的操作，健全人格，关心大脑潜能的开发，回归本质的训练。 我们知道有的孩子性非常向开朗，喜爱读书，有自信和活力，有的孩子性格内向，喜爱在宁静的气氛中画画，全面进展综合力量是现在训练的主要方向。训练的目的不仅关心提高同学的力量，培育素养，更重视人生的成长，回归训练的本质。 在报满课外补习班、追求分数至上的今日，很少有人真正思索过将孩子培育成才的真正含义。

30、成才，在绝大多数父母心里，就意味着考试的名次，这打算了孩子是否能上名校，继而打算了孩子是否能找到一份好工作。 部分家长心里，可能认为孩子的成才意味着他将来能干一份风光精彩的工作，比如当医生、律师等。还有一些父母，将孩子的成才等同于出人头地给自己长脸。至于什么是出人头地，假如问他们自己，他们唯恐也说不上来。 要知道，每个孩子天资不同，秉性也不同，即使一个家庭的同一对父母生养的孩子，从诞生到婴幼儿时期，其表现也不尽相同。 后天的成长环境中，兄弟姐妹各自所遇到的待遇也各有差别。放到.上来说，在不同家庭环境中长大的孩子，差别太大，而每个孩子今后的进展，也绝非考名校所能打算的。假如名校真的等同于更好的将

31、来，那么在名校毕业后人生跌入低谷并从今一蹶不振的大有人在。 而很多没有读名校的人，可能工作并不光鲜，收入也不高，但过得幸福的也大有人在。生活中这样的例子早已屡见不鲜。 所以，训练的本质真的是要培育一个读书机器或考试机器吗？会读书会考试，就肯定意味着人生从今一帆风顺，会收获幸福美满的人生吗？无可否认，真正优秀的人，各方面都优秀：不仅在同学时期学业优秀，成年之后事业有成。 而训练，就是要让孩子们找到适合自己的地方，通过环境的影响，通过老师的指引，更好的认知自己，把自己的天资放到合适的地方发光发热，更好的为国家进展呈现自己的才华。 四、新高考的改革，让专业更加细化和自主化 1、突破传统育人模式 新高

32、考改革政策的全面落实，目的就是培育个性化力量水平强的人才，改革之路的确需要更漫长的调整，突破各种局限迎接各种挑战，才会让改革的政策更为合理，突破了传统的育人模式，让每个同学的学习欲望得到全面激发，自然就会给.增加更多的人才，让高考发掘更多的综合人才。 2、给同学更多自主权 通过新高考改革，让考试变得更加公正公开，而且更有利于培育个性化人才，还能更深化挖掘综合水平更强的同学，这个对同学来说就会有更多的自主权，在高考方面就能避开一考定终身的局限，让每个同学面对高考都会有更多样化的进展方向，在选择高效的过程中也会有更多的条件，给.挖掘更多的潜在人才。 新高考改革可以说是牵一发动全身的系统工程，不仅仅

33、是训练部门的政策落实，也并不单纯是家长和学校要关注的问题，而是要让各界参加到高考这个流程中的不同个体，都要乐观响应新高考的政策落实，这样才能更深层次的深化到人们的思想和观念中，让高考的传统形式发生转变。 3、重视同学综合素养 新高考方案的一大亮点，是实施两依据、一参考的多元评价机制，即依据统一高考成果、高中学业水平考试成果，参考高中同学综合素养评价信息进行录用。 在关注高考和高中学业水平考试成果的同时，更强化对考生的个性考察，力图在敬重高考统一选拔的前提下，实现高校与考生之间的精准匹配。 告辞随大流。这其实提高了对同学的要求，不仅要埋头苦学，还要充分熟悉自己，了解自身优势和劣势，既要提高竞争力

34、规避雷区又要充分激发自己学习的.。 新高考模式下，如何提高同学升学的筹码?就是要关心孩子们在学习的同时充分展现自我、融入.。要重视同学生活的丰富性，告辞标准化、同类化、模式化的培育方式，发掘不同同学潜能。 第七篇: 双减政策的目的和意义 首先，双减政策可以有效掌握整个宏观.，不仅可以保证更多的家庭减轻经济负担，还可以关心减轻训练和学习的压力。由于根据以前的训练模式和训练制度，很多同学自学习压力很大，甚至超过了自己的承受力量。 长时间下去会导致很多同学在学习过程中渐渐失去学习爱好，自己渐渐积累的学习学问也会随着学习爱好的消逝而渐渐遗忘。不但会给同学带来很大的困惑，更重要的是还会让家长特别焦虑。

35、伴侣小明夫妇，就是这样一个典型的焦虑型父母。在出台双减政策之前，他们特别重视孩子的训练，尽最大努力培育孩子，可怕孩子输在起跑线上。但双减政策出台后，伴侣的想法发生了很大的变化。认为训练应当回归本质，而不是强加和灌输给孩子。必需认清训练的真正目的，才能更好的训练孩子，否则孩子会由于繁重的学习任务而越来越累。 从那以后，小明夫妇的生活质量很高，不仅可以轻松训练孩子，还可以提高生活质量。通过政策的影响，父母对孩子的训练方式得到了改善，更重要的是，他们对学习的认知得到了转变。 我认为双减政策的出台会给国家和.带来以下影响。 第一，释放.活力。 由于双减政策出台后，更多家庭的消费支出将渐渐削减。这样，更

36、多的家庭会渐渐释放.活力，从而提高全国的消费水平。还可以让我们的.进展得越来越好，越来越有盼望。 二是改进训练模式。 之前繁重的训练模式让许多家长很努力，孩子也很累。 看，对孩子的训练没有太多影响，假如在训练上不留意，可能还是会影响孩子的身心健康。因此双减政策出台，对孩子来说反而是一件好事。 第三：回归训练本质。 我认为必需要回归训练本质。由于之前家长把训练当作是孩子的名义上，并没有把训练的本质应用到实际的地方，从今只有回归到训练本质。因此只有回归训练本质，才能让国家的训练事业蓬勃进展。 总结：我们也盼望越来越多的家庭熟悉到训练的本质，同时也盼望更多的家长能够依据孩子的爱好进行训练健康成长，并

37、不是要把全部的想法都强加在孩子身上。 在我们的生活当中，我们会遇见各种各样的问题，为了让自己的生活过得更加的好，我们可能会想方设法的去挣更多的钱，由于只有赚到钱了之后，才能够让自己生活当中的一些问题得到肯定的解决。对于现在的很多年轻人来讲，养一个孩子其实是一个特别不简单的过程，为了让自己的孩子变得更加的优秀，他们就要正更多的钱让自己的孩子在一个更好的环境下去学习，而国家出台相应的政策，也是为了让我们的孩子能够拥有更加公正的待遇。 1.但是让每一个孩子能够接受公正的训练。 国家把训练这一件事情看得特别的重要，为的就是能够让每一个孩子都能够接受到相应的训练，并且接受公正的训练，虽然说想要做到肯定的

38、公正，是一件不行能的事情，但是在我们的生活当中还是要力求做到公正。而对于双减政策的推出一方面是要削减学区房，另外一个方面就是削减课外辅导班，那么这个在两个方面也是为了让我们的每一个孩子都在学校里面进行相应的学习，以及要让孩子把更多的心思花到学校的学习上去，而不是寄盼望于课外的辅导班。特殊是对于很多偏远地区的孩子来讲，他们根本没有这样的机会接受到相应的训练，所以说这个政策的推出在肯定程度上，应当也是让全部的孩子接受同样的训练。 2.减轻家长的压力。 对于很多家长来讲，其实他们是情愿接受这样的压力，由于每一个家长都盼望自己的孩子能够接受到比较好的训练，盼望自己的孩子变得更加的优秀。虽然说学区房需要

39、特别多的资金才能够买得起，但是许多家长为了让自己的孩子能够有更好的环境去学习，也不得不做出这样的打算。而他们双减政策的推出在肯定程度上应当可以减轻家长的压力，为的就是能够让家长不要为了买到学区房而如此辛苦的去工作，究竟现在想要买一个好的学区房，以及给孩子一个比较好的课外辅导班，很多家长都会花特别多的钱去做这样的事情。 第八篇: 双减政策的目的和意义 7月24日.发布了双减看法，要求各地区各部门执行。双减又称有效减轻义务训练阶段同学过重作业负担和校外培训负担。 目标：1、爱护同学的身体健康，并将负担提升到未成年爱护法的高度。2、减轻家庭训练负担。3、将训练回归到学校。4、1年内有效减轻、3年内成

40、效显著。并规定，理调控作业结构，确保难度不超国家课标，建立作业校内公示制度，加强质量监督，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。 对于同学作业量给出了明确的标准，学校一、二班级不布置家庭书面作业，可在校内适当支配巩固练习；学校三至六班级书面作业平均完成时间不超过60分钟。要求老师仔细批改作业，准时做好反馈，加强面批讲解，仔细分析学情，做好答疑辅导。不得要求同学自批自改作业。 对于课余时间，鼓舞从事力所能及的家务劳动，开展相宜的体育熬炼，开展阅读和文艺活动。爱护好同学的身体健康、心理健康、家长要乐观与孩子沟通，关注孩子心理心情。充分用好课后服务时间，指导同学仔细完成作业，对学

41、习有困难的同学进行补习辅导与答疑，为学有余力的同学拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、爱好小组及社团活动。不得利用课后服务时间讲新课。 双减工作是.站在实现中华民族宏大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建训练良好生态、促进同学全面进展，健康成长的国之大计。作为一线老师，更是站在了双减工作的主阵地上，更要仔细学习领悟并贯彻到学习工作中去。 在我看来，双减不是让同学远离学习，虚度光阴，轻视训练，更不是在训练质量上做减法，不是在训练责任上撂挑子。而是对我们训练工提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要仔细备课，引导同学敢于质疑，提出问题，发觉问题，鼓舞同学

42、自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻同学过重的作业负担；同时转变训练评价方式等。 我认为详细的做法有： 一、学习课程标准，对课程标准有新的熟悉，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在减负的同时提高质效。 二、增加集体备课，认真钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理地课时教学目标，并依据各班的实际状况，修改教案，有针对性地对语文学问和力量进行训练。 三、依据同学年龄特征，创设情境，培育学习爱好，以同学进展为本，精讲简练，给同学多一点时间和空间，让同学自主地、富有个性地进展，让每一个同学在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效

43、课堂。 四、细心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进行。有目标，避开随便性。在讲解课文中完成。如：每篇课文中的生字，对简单写错的，在检查预习时重点强调，采纳集体书空或抄写或形近字等方式坚固把握。课文中的关键词语，运用各种方法或近、反义词，或联络上下文理解。找出本篇课文中想像说话的训练点，进行说话练习。课后准时写下。有了课堂上说的基础，回家完成写的任务就轻而易举。对文中的重点段落指导朗读，熟读成诵。减轻了同学业余负担。 五、课外作业，细心筛选，认真编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练习，作为常规试题认真练习。让同学作业负担小，又得到最大的训练，做到准时高效。每周针对单元目标出好周周练，进行一些

44、操练。 六、设计分层作业：对各班级不同同学的特点，设计一些必做题和选做题，同学可以依据自己的喜好和力量选做作业。同时还留意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。避开作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布置要照看到各个层次的同学，让每个同学都能体验到胜利的喜悦，渐渐树立起学习的信念。 总之，练习只是手段，让同学在课后获得巩固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为老师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让同学在乐中获得学习，获得巩固，增加练习的有效性。 第九篇: 双减政策的目的和意义 最近跟老婆谈天，从争论前些日子的限制高房价政策，又转向眼下关注度较高的训练双减政

45、策，焦虑重点也从买到手的房子降价了怎么办转移到了让孩子报乐器班还是美术班？并且慷慨激扬地给我分析双减政策背后的缘由训练的公正性。 在我印象里，国家对于训练的减负政策，早在上世纪90年月就开头推行，比较深刻的就是学校三令五申不允许假期补课。但这么多年过来了，效果甚微。随着经济和.的进展，全国高校普遍扩招，就业的竞争压力也随之愈加明显。学校假期补课导致同学负担过重的事情还没来得及有效解决，家长们的焦虑又导致各类课外培训机构的应运而生。在同学学习负担不减反增的同时，也让训练原本的公正性内卷到举步维艰的地步，那个立志拱了大城市白菜的衡中学霸，就是一个典型的例子。 但是，双减政策背后的缘由就仅仅是由于体

46、现训练的公正性那么简洁吗？梳理一下最近的.热点新闻：放开三胎政策、强制6点下班、顶格惩罚训练机构、取消学区房/限制房价等等一系列大事，真的只是新闻所展现的内容那么简洁吗？其实将这些大事串联起来，就能看到国家这是在围绕民生相关的内容下一盘与人口相关的大棋。 单说训练减负在我国推行了这么多年，但效果并不明显，个人认为除了.大环境影响之外，实施力度和方法是一个方面，最主要的是在于为什么的问题也就是为什么要实行训练减负？假如将训练减负比作一个绩效目标，对于当时国内更多的实施单位而言，更多的只是为了减负而减负，目标并不清楚和明确，也就是说将制定好的绩效目标逐层向下分解，下级只是为了完成任务而完成任务，当升学率与减负指标相冲突时，更多人还是会忽视训练减负这一目标而偏重于升学率。 正是这种家长、同学对升学率的焦虑，促进了校外培训机构的涌现，所需费用也因