人音版七年级音乐上册《银杯》教学反思.docx

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人音版七年级音乐上册银杯教学反思人音版七年级音乐上册银杯教学反思本课重点放在如何引导学生有感情的背唱银杯，感受体验蒙 古族歌曲的风格。在教学设计中，首先展示舞蹈，让学生聆听音乐, 直接从听觉、视觉上感受体验蒙古族歌曲的风格；再运用谈话的方 式，欢迎孩子们来到鄂尔多斯大草原，感受蒙古草原的气息，在课 堂中运用旅游口号“我快乐，我歌唱，音乐之旅我最棒”带动学生 学习的积极性，通过旅游景点的方式进行逐步教学；再讲解歌曲演 唱背景、环境，谈谈用什么感情演唱歌曲；通过欣赏不同版本的银杯小组讨论哪种处理方式最好听，最符合歌曲所表达的意境; 最后演一演，在情境中演唱歌曲提高学生音乐表现能力。银杯是一首风俗性宴歌，它有其特定的产生环境，因此，只 有在特定的环境中才能更深层次的感受这首歌曲独特的风格特征。 于是让学生观看相关蒙古包主人款待客人的视频，让学生通过再现 场景，增强音乐感受，提高学习兴趣。通过旅游团旅游的形式进行学习，观光旅游了美丽辽阔的大草原, 课堂中马蹄声声，酒歌噫亮，大大提高了学生学习的兴趣。同学们 能够集中学习音乐知识及歌曲，课后孩子们说“通过本课的学习， 感受到音乐是不分国界的，我们民族的音乐，也走上了世界，看到 酒歌走进世界顶尖级音乐大厅，心中无比的自豪与激动”。