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1、小小说阅读网_小小说阅读最初的暖和阅读答案(2) 小小说阅读最初的暖和阅读答案(2)文章来自：爱师网 最初的暖和 男孩小时候家里很穷，买不起新衣服，甚至有时连上学的本子也买不起，这时，他就用完了正面用反面。一天，班里来了位新生，是个美丽的女孩，扎着艳丽的蝴蝶结，背着一个让全班同学都眼红的书包。 女孩跟他成了同桌。她的文具盒里装满了各种美丽的笔和橡皮，还有许多崭新的方格本，甚至有精装的笔记本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼馋。 男孩自尊心很强，怕女孩笑话，本子用完了便不再用反面，也就不记笔记，只靠脑子记。女孩感到惊奇，有一天问他，他说：“会了，不用记了。”女孩似乎明白了什么，主动拿出两本本子给他，男

2、孩拒绝了，女孩羞红了脸，几天不和他说话。有一次，班里组织看电影，每人交5分钱，男孩没有钱，就没有报名。女孩兴奋得跑到他跟前，说：“明天下午看电影，我替你把钱交了。”男孩气恼地说：“我不去，用不着你给我交。”女孩委屈得哭了，说：“你长大后还我还不行吗？”男孩没有再说话，牵强答应了她。 其次年，女孩的家要搬了，男孩也不知道她要搬的地方在哪个方向，只觉得有一种留恋的感觉，又似乎丢了什么东西似的。知道了她走的日期后，那一天他没上学，而是早早地候在一个十字路口县城开往外地的车辆都要经过这里。最终，一辆大货车开了过来，女孩和她哥哥站在车厢两边的护栏里。女孩观察了他，兴奋地向他挥手，男孩想跟她说点什么，跟在

3、后面舍命追，可车速太快，一溜烟就从眼前过去了。 其次天上学，班里一个女同学给男孩送来一个沉甸甸的牛皮纸包，说是他的同桌留给他的。男孩打开，是一摞厚厚的没用过的各式作业本，还有她用过的美丽的文具盒，里面装满了铅笔，还有一支能抽水的钢笔。笔中间夹着一张字条，上面写着“送给我最好的同桌”。 男孩哭了。他突然觉得，由于嫉妒，他对同桌太不好了，但她没有记恨他。也就是从那天起，他的心知道了什么叫痛苦。 那个文具盒，他始终保存着。有时拿出来看看，眼前会晃动着一对艳丽的蝴蝶结，一跳一跳 几十年过去了，男孩读完高校，又读了博士，打拼多年后成为一家上市公司的老总。阅尽沧桑后，他越来越怀念那个当年跟他同桌的小女孩，

4、于是在报纸上登了寻人启事，查找那个叫王丽晨的女孩。 电视台的记者闻讯后，邀请他做了一次访谈。面对现场的很多观众，他把掩藏在心底的那段往事说了出来，说到动情处，他几次哽咽，说假如能见一见当年同桌的女孩，他死而无憾了。 主持人问他，“为什么非要见她呢？相见不如惦念，保留最初的那份美妙，为她祝愿，不是很好吗？” 他摇了摇头。 主持人说，“王丽晨现在已经步入中年，或许已经发福，或许过得很不如意，假如这样，你还会执看法她吗？” 他说：“是的，我想当面对她说声感谢，另外，假如她有什么难处的话，我想尽自己所能帮她一把。这么多年来，我始终想着她，甚至没有一天遗忘过她。小时候，由于贫困，我看过太多的冷眼，但她给

5、了我最初的暖和，这成了我生命的动力，也让我始终洁身自好。我常常想，假如她也给我冷眼，就像压垮骆驼的最终那根稻草，或许我的人生就会完全改写”他已经泪光莹莹，“我想观察她还美妙地生活着，跟我一样呼吸着新奇的空气，沐浴着暖和的阳光” 节目的最终，主持人对观众说：“那好吧，让我们大家一起帮忙，让刘总实现这个多年的心愿。” 几天后，他收到一封信： “友爱的刘兵同学，不瞒你说，那天我就坐在观众席上。之所以不见你，并不是由于你太富有，或者我已经老了，而是越纯洁越美妙的记忆，越经不起现实的打扰。我很赞同主持人的那句话，有些美是只适合放在心里的，就像一坛陈酒，一旦打开味道就淡了。假如你对我心存感谢，那就在心里保

6、存那份最初的美妙吧。感谢这么多年来，我始终活在你心里，并盼望我能始终这样活下去” 其实，这封信是那位主持人所写。刘兵所要查找的王丽晨，是她的妹妹，已经于三年前因病去世 （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（） A.小说主要写了两件事：一是少年时女孩与男孩同桌以及女孩要离开时发生的事，一是几十年之后男孩寻同桌的女孩而被邀请访谈的事。 B.男孩拒绝女孩给他本子和替他交看电影的钱，而女孩却没有记恨他，临走时还留下许多学习用品，说明女孩是一个乐于帮困救弱的同学。 C.小说中有关女孩头上扎着的“艳丽的蝴蝶结”的描写先后出现了两次，说明男孩几十年没有遗忘他的同桌主要由于她“是个美丽的女

7、孩”。 D.男孩盼望他的同桌“还美妙地生活着，跟我一样呼吸新奇空气”，而女孩却死了，这给男孩的心理上造成了难以弥补的深深的伤痛。 E.小说在塑造人物时运用了多种描写手法，如肖像描写，语言描写，细节描写等手法；在交代同桌女孩最终的结局时还运用了补叙的手法。 文章来自：爱师网 最初的暖和 男孩小时候家里很穷，买不起新衣服，甚至有时连上学的本子也买不起，这时，他就用完了正面用反面。一天，班里来了位新生，是个美丽的女孩，扎着艳丽的蝴蝶结，背着一个让全班同学都眼红的书包。 女孩跟他成了同桌。她的文具盒里装满了各种美丽的笔和橡皮，还有许多崭新的方格本，甚至有精装的笔记本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼馋。 男

8、孩自尊心很强，怕女孩笑话，本子用完了便不再用反面，也就不记笔记，只靠脑子记。女孩感到惊奇，有一天问他，他说：“会了，不用记了。”女孩似乎明白了什么，主动拿出两本本子给他，男孩拒绝了，女孩羞红了脸，几天不和他说话。有一次，班里组织看电影，每人交5分钱，男孩没有钱，就没有报名。女孩兴奋得跑到他跟前，说：“明天下午看电影，我替你把钱交了。”男孩气恼地说：“我不去，用不着你给我交。”女孩委屈得哭了，说：“你长大后还我还不行吗？”男孩没有再说话，牵强答应了她。 其次年，女孩的家要搬了，男孩也不知道她要搬的地方在哪个方向，只觉得有一种留恋的感觉，又似乎丢了什么东西似的。知道了她走的日期后，那一天他没上学，

9、而是早早地候在一个十字路口县城开往外地的车辆都要经过这里。最终，一辆大货车开了过来，女孩和她哥哥站在车厢两边的护栏里。女孩观察了他，兴奋地向他挥手，男孩想跟她说点什么，跟在后面舍命追，可车速太快，一溜烟就从眼前过去了。 其次天上学，班里一个女同学给男孩送来一个沉甸甸的牛皮纸包，说是他的同桌留给他的。男孩打开，是一摞厚厚的没用过的各式作业本，还有她用过的美丽的文具盒，里面装满了铅笔，还有一支能抽水的钢笔。笔中间夹着一张字条，上面写着“送给我最好的同桌”。 男孩哭了。他突然觉得，由于嫉妒，他对同桌太不好了，但她没有记恨他。也就是从那天起，他的心知道了什么叫痛苦。 那个文具盒，他始终保存着。有时拿出

10、来看看，眼前会晃动着一对艳丽的蝴蝶结，一跳一跳 几十年过去了，男孩读完高校，又读了博士，打拼多年后成为一家上市公司的老总。阅尽沧桑后，他越来越怀念那个当年跟他同桌的小女孩，于是在报纸上登了寻人启事，查找那个叫王丽晨的女孩。 电视台的记者闻讯后，邀请他做了一次访谈。面对现场的很多观众，他把掩藏在心底的那段往事说了出来，说到动情处，他几次哽咽，说假如能见一见当年同桌的女孩，他死而无憾了。 主持人问他，“为什么非要见她呢？相见不如惦念，保留最初的那份美妙，为她祝愿，不是很好吗？” 他摇了摇头。 主持人说，“王丽晨现在已经步入中年，或许已经发福，或许过得很不如意，假如这样，你还会执看法她吗？” 他说：

11、“是的，我想当面对她说声感谢，另外，假如她有什么难处的话，我想尽自己所能帮她一把。这么多年来，我始终想着她，甚至没有一天遗忘过她。小时候，由于贫困，我看过太多的冷眼，但她给了我最初的暖和，这成了我生命的动力，也让我始终洁身自好。我常常想，假如她也给我冷眼，就像压垮骆驼的最终那根稻草，或许我的人生就会完全改写”他已经泪光莹莹，“我想观察她还美妙地生活着，跟我一样呼吸着新奇的空气，沐浴着暖和的阳光” 节目的最终，主持人对观众说：“那好吧，让我们大家一起帮忙，让刘总实现这个多年的心愿。” 几天后，他收到一封信： “友爱的刘兵同学，不瞒你说，那天我就坐在观众席上。之所以不见你，并不是由于你太富有，或者

12、我已经老了，而是越纯洁越美妙的记忆，越经不起现实的打扰。我很赞同主持人的那句话，有些美是只适合放在心里的，就像一坛陈酒，一旦打开味道就淡了。假如你对我心存感谢，那就在心里保存那份最初的美妙吧。感谢这么多年来，我始终活在你心里，并盼望我能始终这样活下去” 其实，这封信是那位主持人所写。刘兵所要查找的王丽晨，是她的妹妹，已经于三年前因病去世 （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（） A.小说主要写了两件事：一是少年时女孩与男孩同桌以及女孩要离开时发生的事，一是几十年之后男孩寻同桌的女孩而被邀请访谈的事。 B.男孩拒绝女孩给他本子和替他交看电影的钱，而女孩却没有记恨他，临走时还留

13、下许多学习用品，说明女孩是一个乐于帮困救弱的同学。 C.小说中有关女孩头上扎着的“艳丽的蝴蝶结”的描写先后出现了两次，说明男孩几十年没有遗忘他的同桌主要由于她“是个美丽的女孩”。 D.男孩盼望他的同桌“还美妙地生活着，跟我一样呼吸新奇空气”，而女孩却死了，这给男孩的心理上造成了难以弥补的深深的伤痛。 E.小说在塑造人物时运用了多种描写手法，如肖像描写，语言描写，细节描写等手法；在交代同桌女孩最终的结局时还运用了补叙的手法。,文章来自：爱师网 最初的暖和 男孩小时候家里很穷，买不起新衣服，甚至有时连上学的本子也买不起，这时，他就用完了正面用反面。一天，班里来了位新生，是个美丽的女孩，扎着艳丽的蝴

14、蝶结，背着一个让全班同学都眼红的书包。 女孩跟他成了同桌。她的文具盒里装满了各种美丽的笔和橡皮，还有许多崭新的方格本，甚至有精装的笔记本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼馋。 男孩自尊心很强，怕女孩笑话，本子用完了便不再用反面，也就不记笔记，只靠脑子记。女孩感到惊奇，有一天问他，他说：“会了，不用记了。”女孩似乎明白了什么，主动拿出两本本子给他，男孩拒绝了，女孩羞红了脸，几天不和他说话。有一次，班里组织看电影，每人交5分钱，男孩没有钱，就没有报名。女孩兴奋得跑到他跟前，说：“明天下午看电影，我替你把钱交了。”男孩气恼地说：“我不去，用不着你给我交。”女孩委屈得哭了，说：“你长大后还我还不行吗？”男孩

15、没有再说话，牵强答应了她。 其次年，女孩的家要搬了，男孩也不知道她要搬的地方在哪个方向，只觉得有一种留恋的感觉，又似乎丢了什么东西似的。知道了她走的日期后，那一天他没上学，而是早早地候在一个十字路口县城开往外地的车辆都要经过这里。最终，一辆大货车开了过来，女孩和她哥哥站在车厢两边的护栏里。女孩观察了他，兴奋地向他挥手，男孩想跟她说点什么，跟在后面舍命追，可车速太快，一溜烟就从眼前过去了。 其次天上学，班里一个女同学给男孩送来一个沉甸甸的牛皮纸包，说是他的同桌留给他的。男孩打开，是一摞厚厚的没用过的各式作业本，还有她用过的美丽的文具盒，里面装满了铅笔，还有一支能抽水的钢笔。笔中间夹着一张字条，上

16、面写着“送给我最好的同桌”。 男孩哭了。他突然觉得，由于嫉妒，他对同桌太不好了，但她没有记恨他。也就是从那天起，他的心知道了什么叫痛苦。 那个文具盒，他始终保存着。有时拿出来看看，眼前会晃动着一对艳丽的蝴蝶结，一跳一跳 几十年过去了，男孩读完高校，又读了博士，打拼多年后成为一家上市公司的老总。阅尽沧桑后，他越来越怀念那个当年跟他同桌的小女孩，于是在报纸上登了寻人启事，查找那个叫王丽晨的女孩。 电视台的记者闻讯后，邀请他做了一次访谈。面对现场的很多观众，他把掩藏在心底的那段往事说了出来，说到动情处，他几次哽咽，说假如能见一见当年同桌的女孩，他死而无憾了。 主持人问他，“为什么非要见她呢？相见不如

17、惦念，保留最初的那份美妙，为她祝愿，不是很好吗？” 他摇了摇头。 主持人说，“王丽晨现在已经步入中年，或许已经发福，或许过得很不如意，假如这样，你还会执看法她吗？” 他说：“是的，我想当面对她说声感谢，另外，假如她有什么难处的话，我想尽自己所能帮她一把。这么多年来，我始终想着她，甚至没有一天遗忘过她。小时候，由于贫困，我看过太多的冷眼，但她给了我最初的暖和，这成了我生命的动力，也让我始终洁身自好。我常常想，假如她也给我冷眼，就像压垮骆驼的最终那根稻草，或许我的人生就会完全改写”他已经泪光莹莹，“我想观察她还美妙地生活着，跟我一样呼吸着新奇的空气，沐浴着暖和的阳光” 节目的最终，主持人对观众说：

18、“那好吧，让我们大家一起帮忙，让刘总实现这个多年的心愿。” 几天后，他收到一封信： “友爱的刘兵同学，不瞒你说，那天我就坐在观众席上。之所以不见你，并不是由于你太富有，或者我已经老了，而是越纯洁越美妙的记忆，越经不起现实的打扰。我很赞同主持人的那句话，有些美是只适合放在心里的，就像一坛陈酒，一旦打开味道就淡了。假如你对我心存感谢，那就在心里保存那份最初的美妙吧。感谢这么多年来，我始终活在你心里，并盼望我能始终这样活下去” 其实，这封信是那位主持人所写。刘兵所要查找的王丽晨，是她的妹妹，已经于三年前因病去世 （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（） A.小说主要写了两件事：一

19、是少年时女孩与男孩同桌以及女孩要离开时发生的事，一是几十年之后男孩寻同桌的女孩而被邀请访谈的事。 B.男孩拒绝女孩给他本子和替他交看电影的钱，而女孩却没有记恨他，临走时还留下许多学习用品，说明女孩是一个乐于帮困救弱的同学。 C.小说中有关女孩头上扎着的“艳丽的蝴蝶结”的描写先后出现了两次，说明男孩几十年没有遗忘他的同桌主要由于她“是个美丽的女孩”。 D.男孩盼望他的同桌“还美妙地生活着，跟我一样呼吸新奇空气”，而女孩却死了，这给男孩的心理上造成了难以弥补的深深的伤痛。 E.小说在塑造人物时运用了多种描写手法，如肖像描写，语言描写，细节描写等手法；在交代同桌女孩最终的结局时还运用了补叙的手法。文

20、章来自：爱师网 （2）小说中的刘兵是怎样的一个人？请简要分析。（6分） 答： （3）倒数其次段交代仆人公收到的信，在小说中有何作用？请简要分析。（6分） 答： （4）对于小说结尾一段的设计，有人认为过于哀伤，不利于小说主旨的表达，你是怎么理解的，请谈谈你的看法。（8分） 答： 参考答案：爱师网整理 11.（1）答E给3分，答A给2分，答B给1分，答C、D不给分。（B、说“拒绝女孩替他交钱看电影”与原文情节不合，原文中是先拒绝，后“牵强答应了她”；再者说女孩“帮困救弱”，概括也不大精确，男孩虽然有困难的一面，但他不“弱”，男孩是一个自尊心很强，学习上进的同学。C、分析错误。从原文仆人公刘兵回答主

21、持人的话中，可以看出，主要是由于女孩给了他暖和，成了他生命的动力。D、说“这给男孩的心理上造成难以弥补的深深的伤痛”，分析错误。从小说的情节上看，男孩并不知道女孩已经去世。） （2）自尊心强：少年时拒绝接受同桌赐予的关心。学业、事业有成：成年后学业有成，经过打拼成为一家上市公司的老总。重感情，知恩图报：看重和同桌之间的情意，对同桌的离快乐里痛苦；对少年时同学给他的暖和念念.，想方设法查找过去的同学，并盼望需要的话对同桌能有所报答。（一点2分，意思表达出来即可） （3）这封信为仆人公刘兵查找当年的同桌画上了一个句号，使他的查找有了回应。信中说明白他的同桌不见他的缘由，为后文交代女孩的去世打下了伏

22、笔。揭示了小说的主旨，对过去生活中那些美妙的东西，应当放在心里珍惜保存。（一点2分，意思表达出来即可） （4）观点一：这样的设计有利于表现小说的主旨。由于有了这个结尾的交代，读者才知道上面的信是主持人写的，而信的内容正是小说要表达的主旨。小说表现的是仆人公刘兵对少年时同桌的一种难忘的情感，交代了同桌的去世，这份情感也就只能在仆人公的心里永久保留，不会受到现实的打扰了。小说以哀伤的颜色结尾，反而进一步深化了文章的主题，“最初的暖和”才显得弥足宝贵，从而给读者留下回味的空间。 观点二：这样的设计过于哀伤，不利于表达小说的主旨。小说要表达一种同桌间纯洁美妙的情感，而王丽晨的去世，便失去了沟通情感的一方，使小说蒙上了一层哀伤的颜色。仆人公盼望见到同桌，并盼望需要的话能有所报答，王丽晨的去世，使仆人公的盼望落空，给人一种好人未得好报的感觉，令人生叹。假如去掉这个结尾，会留给读者以更大的想象空间，就使信中所表达的情感成为女孩内心的真实表白，更有利于突出小说的主旨。（观点明确，给2分；理由充分合理，给6分