八年级历史上册《第26课 教育文化事业的发展》集体备课教案设计.docx
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1、教学设计【教学目标】知识与能力了解新式学堂的出现、科举制废除、新闻报纸和书馆出现的史实;知 道鲁迅、齐白石、聂耳、洗星海等文学艺术家的主要成就。过程与方法指导学生归纳总结民国时期的教育文学事业的发展,创制表格,使学 生对知识点条理清晰,以便从宏观上把握知识点,进而培养学生归纳、 总结知识的能力情感态度与价值观使学生认识到教育一定程度上反映了当时的政治、经济和社会发展水 平,教育必须适应社会发展需要并服务于社会,对学生进行唯物史观 教育;通过对民国时期文艺作品时代性的分析,培养学生爱国主义思 想,增强学生的社会责任感【重点难点】重点:科举制度的废除和狂人日记的思想性。难点:如何让学生感受到近代杰
2、出思想家的爱国精神及良好的道德品 质。?教学过程?激情导入,诱发兴趣多媒体展示北京大学图片并简介(创建于1898年,是中国近代 第一所国立大学。北大是中国“新文化运动”与“五四运动”的发祥 地,也是多种政治思潮和社会理想在中国的最早传播地,享有极高的 声誉和重要的地位。北京大学也是亚洲最重要的大学之一。)由此导 入师生互动,合作探究一,新式教育的开端京师大学堂创办于1898年“百日维新”期间;是维新变法仅存 的硕果,1912年更名为北京大学,是新文化运动的中心。钦定大学堂章程(1902)京师大学堂组织机构图怎样评价奏定学堂章程?(它是近代中国第一个系统完备并付 诸实施的法定学制,它顺应了中国教
3、育近代化的要求,废除了不合时宜 的科举考试制度,具有进步性.但仍然局限在“西学为用,中学为体的 框架内,带有浓厚的封建色彩一一“经学”课时最多,学生仍立足于做 官等.)多媒体展示现在的北京大学和他的前身图片它的创办在中国教育史上有什么教育意义?如果你在哪个时代上中学,你会从哪些方面培养自己?蔡元培,1917年任北京大学校长,提倡学术自由、兼容 并收, 规定凡在学术上有高深造诣者,不论其他条件,均可登大学讲台执教; 管理上实行教授治校,学生自治,鼓励支持学生成立各种研究会、社 团和创办刊物,并首开大学男女同校的先例;尤其是提倡民主和科学 思想,为五四新文化运动的兴起创造了条件。科举制度创于隋朝,
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