八年级上学期期末语文教学总结.docx

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1、八年级上学期期末语文教学总结八年级上学期期末语文教学总结范文（精选5篇）一、积极听课，认真备课，善于反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种 鲜活生动的事例，各种教学方法和模式的展示，微小细节之处的精 彩处理，使我丰富了课堂教学的方法。积极认真地备课，不仅备教 材更要备学生备教法和学法，尽可能地提高课堂教学效率。二、紧抓作业批改，注重后进生辅导作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。我一 直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更 好掌握，更使我对学生课堂表现情况有了一个更加全面的认识，从 而能够更好的根据学生的情况调整教学。对于班里的学困生，我

2、一 直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，激发学生的学习热 情。三、重视读和说的训练语文是一门工具学科，听，说，读，写是语文教学的四个基本环 节，在低年级说和读的重要性尤为突出。所以，在教学中我特别重 视说和读的训练。俗话说:书读百遍，其义自现。平时充分利用晨读时间大声朗读, 还要求每天晚上回家读，在班级群展示。语文读的要求，首先要读 准字音，读通句子，读通课文。其次，用读来感悟文章，理解文章 的意思。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样, 可以采用个别读，齐读，小组读，分角色朗读等。四、注重写作指导和训练，注重课内课外相结合。3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但

3、没有时时 抓在手上。4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。下学期改进的措施：1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多 媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓 在手上；3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提 高学生解决问题的能力；4、采取措施，加强训练，落实知识点。5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班 主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。本学期我尽了自己的责任和能力完成了教育教学工作任务，也取 得了一定

4、的成绩。成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开学 校领导的指导和各位同事的支持。同时也有许多需要改进的地方， 今后我将继续为全面提高学生的语文素养而努力！忙忙碌碌，一个学期的工作又临近了尾声。我在本学期担任八 (5)、八(6)班的语文教学工作。语文是一门工具学科，对学生 而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要 让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。以下就是我在本学期的 教学工作总结。一、教学任务完成情况。全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力体现新课 程标准精神，面向全体学生进行知识和能力、过程和方法、情感态 度和价值观的教育。培养学生“学会学习、学会做人、学会

5、生存、 学会创造”，塑造学生健全人格，全面提高学生素质，让学生认识 语文与生活的联系，积极倡导自主、合作、探究的语文学习新方式, 圆满完成教学任务，提高教育教学质量。二、学生学习情况。(一)以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇课文的阅读教 学。每个单元一个主题，达到相应的学习目标。(1)融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社 会人生；继续了解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。(2)加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与 间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。(3)在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学 生树立起环保意识。(4)学生了解了民生和民间文化

6、。不仅感觉到自身日常生活中 蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效 果。(5)在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自 己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术, 体会语言运用的妙处；积累了常见的文言词语，增强了语感。(6)在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记 散文借景抒情的特点；品味了古诗文名句的思想感情，并结合亲身 体验加深了理解。三、主要教学经验与体会。1、建设教学方式，建构课堂活力教学课堂始终应当重视学生创新的动机、兴趣、情感、意志，激 活对前人所积累之经验的生活体验，激发求知欲望。新课标要求我 们建立以自主、合作、探究为主

7、的教学模式，驱动学生的好奇心和 探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能 力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，本人仔 细研究教育心理，准确把握八年级学生的心理特征和思维特点，积 极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如，在处理各单元的重点篇目时，我始终采用整体感知一一合 作探究一一反思质疑一一拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心 设计问题组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、 和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为 学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。在这 样的氛围中，学生的个性得到充分的展

8、现与培养：或质疑问难，或 浮想联翩，或小组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，小 组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为 充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课 堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉 思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主 人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在 其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索， 既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质 有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。2、引进教学理念，改革课堂教学以实施课程改革的高

9、标准为出发点，反复学习有关的教育教学理 论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探 究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，坚持以 教师为主导、学生为主体的教学理念，在教学实践中积极探讨，研 究探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂 教学的新思路、新模式，以及启发思维、训练方法为主的自读课文 阅读方法，以感知一一探究一一反思一一延伸为主线的重点篇目学 习法，以合作一一探究一一创造一一创新为核心的语文活动课运作 方法等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。3、优化教学手段，强化学习效率现代教育技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语

10、文课 堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学 会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教 学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性 与人文性特点的集中体现。新课程要求课堂要以更新教学手段为重 点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在 探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我 们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，为实现提高学生信 息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提 供了一个可操作的平台。使他们能够在自主探究与交流的过程中， 不断挑战自我，扩展创造性思维。4、扎实多样训练，务实语

11、文技能为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基 础一一硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累一一 课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力一一阅 读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训 练一一循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大 作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞 思想，大胆发挥四、存在的问题与改进措施。一期来，在同行的大力支持下，在学生的良好配合下，教育教学 任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽，学生的知识和能力 得到长进。但学生主动学习、自觉学习、勤于学习的意识有待加强, 朗读水平也有待继续提

12、高，今后必须更加完善这些工作。XX年是紧张的一年，更是收获颇丰的一年。我带着不安与自信 即将完成八年级上学期的语文教学工作，回首一学期，我有许多值 得总结的东西。一、认真对待常规工作由于第一次教初中语文，学校放心地交给我这么艰巨的任务，我 不能有负领导的厚望，所以整日如履薄冰，努力做好常规工作。1、备课、上课2、反思备课本上虽然没有做到课课有反思，但只要有感悟必定要写下来, 有的是某一种教学思路，有的是某一种教学方法，也有的是对学生 的教学管理，一学期下来，通过反思我也积累了一些语文教学的经 验。3、批改作业作业是学生对课堂教学的反馈，所以我认真对待学生的作业，虽 然学校要求可以批改一半，但是

13、我基本上都是全批全改，因为这样 我才能掌握所有学生的信息。除了学校要求的作业之外，我还经常 进行听写、默写。由于坚持不懈，学生的基础知识掌握比较扎实。4、作文教学作文教学是一项长期而艰巨的任务，这一工作急不得、火不得， 只能靠日积月累，所以每次作文课我都认真对待，争取每个作文课 上学生都能掌握一定的作文方法。每次批改也是不敢马虎，尽量寻 找学生作文中的闪光点，给以表扬，使学生尽量克服对作文的恐惧 感。同时，我还让学生准备积累本，把好的段落积累下来。二、积极参加集体活动学校为我们创造学习的机会，我都不曾放过。比如：教师培训、 评优质课、观看名师课堂等等，有的人认为这是浪费时间，我不这 么认为，因

14、为我认为我自己不行，要多学习，因此我把每一次这样 的活动都看作是一次学习的机会，所以每次我都有收获。我羡慕别 人的激情四射，羡慕别人的语言丰富，也羡慕别人的方法巧妙 总之，在我的眼里别人身上都有优点，都有值得我借鉴之处。三、依然存在不足由于缺乏经验，所以教学中存在许多不足，比如：到现在也没有 找到一种自己认为满意的课堂教学模式，别人的只能借鉴，不能完 全搬来，而自己又没有创出适合自己的风格，所以我还在摸索;许多 同学写作文还是不能下笔成文，我认为与老师的教学有一定的关系; 自己所学知识有限，很多时候不能满足自己课堂的需要，所以需要 大量充电总之，我有许多还没有实现的目标和愿望，需要不断 地弥补

15、不足来完成。四、今后努力方向1、在自己的语文课堂上尝试变换不同的教学模式与方法，力争 找到一种更高效的课堂。2、大量涉猎，广泛阅读，给自己充电，同时为学生寻找电源， 教给学生更多的方法。3、争取在期末考试时打一个漂亮仗。光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学工作已告一 段落，本学期我担任八年级115、116两个班的语文教学。由于教学 经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真钻研教材，深入研 究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵 的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：一、细研教材、潜心备课二、激发学习兴趣，提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精

16、神、充满智慧的学科。在新课 改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的.创新能力，已成为教 师，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课 堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学 生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。1、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生 的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻 松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型, 设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念，引发设计，比起简单 的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。2、培养积极探究习惯，发展求异

17、思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟, 在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平 有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学 生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿 针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中, 得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充 分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解， 对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然， 懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境 的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课

18、堂教学给了 学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩， 真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让 学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输 出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。三、重视朗读、培养语感1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。农村的学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连 贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力,所以我对这两班的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟，而且要 能准确的使用普通话。2、选择美文，让学生感悟理解。八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语

19、境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独 到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限， 课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美 文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字 反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同 时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评, 在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在日的阅读教学 中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中 什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。” 此时的学生充分表述他们的真实感受。一、加强学习，努力提高自身素

20、质一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养 和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务 能力。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理 念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学 方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，遵守学校的各项规 章制度，做到不迟到、不早退、不旷会。另一方面，本人能够严格 遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生， 建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心

21、挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难 点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生, 准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精 心制作多媒体课件（本学期本人共制作多媒体课件30个），备写每 一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段, 充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质 量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做 好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分 层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段 性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认

22、真参加 教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提 高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课 任务。四、加强研讨，努力提高教研水平五、加强协调，做好学生的思想教育工作本人主要负责初二年级两个班的教学等各项工作，积极参加年级 组及政教处组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组教师之间 的联系，尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、教法，共同备 写教案、制作课件、出试卷。本人严格按照学校和年级组的要求，对学生进行行为习惯的养成 教育和学风教育，随时校正学生的不良行为。特别是按照年级组的 要求，在课间十分钟加强对学生的管理教育，使所任课班级学生的 课间行为大为规范；并认真负责所承包区域的卫生工作，为学校的 工作做出了应有的贡献。六、正视自我，明确今后努力方向本次期末考试，我所带初二（2）班语文成绩相对其它平行班而 言，有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方 面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性， 但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；2、对知识点的检查落实不到位;