实习教师实习总结-管理资料.docx

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1、实习教师实习总结-管理资料选择师范专业，是因为喜欢教师这个职业“一支粉笔两袖清风, 三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴 滴汗水诚滋桃李芳天下”，依然记得自己是如何怀着一份忐忑与希冀来到我的母校的，依然 记得自己当初是多么的斗志昂扬，依然记得,“，我的实习工作取得了 比较圆满的成功。现在想来，所有的所都沉淀在心中，这是对教师 这个职业的憧憬、对孩子们的一份责任以及承担这份责任的历练以 后的积淀。三年前的那次高考后的选择。现在，我没有后悔！(一)教学工作我们的教育实习主要包括以下几个方面：1、具体情况：(1)虚心学习听课开始的第一周和第二周主要都是见习听课。第一周我自习听了

2、指 导老师的课，并做好听课记录，记下指导老师上课的特色。并与老 师讨论教学方法及个人想法。另外，在后期也经常去听队员的讲 课，大家互相学习，互提意见。体会：俗话说，台上一分钟，太小十年功。别看老师上课在讲 台上讲得如此从容，但上课前是做了长时间准备了，这在我们后期 上台讲课深有体会。另外，每个指导教师都有自己教学方面的有 点，虚心学习才能有所提高。指导老师按照课程标准，时时体现出 学生为主体，教师为引导者的教育思想。注意营造一个良好的课堂 气氛。从开始的导入到每个知识点的传授，都不得偷懒，要尽量想 一些好的讲授方法来吸引学生，让学生紧紧跟着自己的思路走。(2)零距离贴近三尺讲台一一讲课全力以赴

3、第一次课三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的基本功训练，我 除在学校积极学习理论知识外，同时积极参加教师培训。只有在平 时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的 教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方 法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学 数学教师。当然在教学中肯定存在很多不足之处，在今后的教学中本人一定 将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研。争取 有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。回顾20xx秋季一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实 地，在平凡中有创新，在忙碌中

4、有收获。现将一学期的工作总结如 下：一、认真钻研业务、准确传授知识这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我还是首先认真学 习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的 捷径，我经常请教有经验的老师。说实在的这学期四年级数学教学 比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让 学生会做那就更难，又加之这个年级学生基础薄，为了学生更好的 使用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中经常遇到知识 的不衔接，那只好查缺补漏。二、严格要求学生、不让一人掉队针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题 学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学 生

5、做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业 每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便 家长了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行详细复 习，然后采取复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九 份，考试八次，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。三、致力于数学教学的优化1 .注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲 睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量 给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知 识。2 .注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思 维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。3

6、 .注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应 用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正 确地列式解答。4 .注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥 梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生， 给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得 成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给 以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老 师的一片真诚与苦心。四、对目标完成的效果。四年级这一学期，我也算满意。学生差距越来越小，我想这得益 于我们的集体备课，只要我们一个人想到的题型其他人也一定能受 益，每次考

7、试后我们都会不自觉的算出学年的成绩。看似平常，可 这正体现了我们的团体意识，个人的能力是有限的，集体的智慧是 无穷无尽的。课堂上学生的思维渐趋活跃，逻辑性、层次性逐渐明显。如果说 语文课赋予孩子们的是灵性，那么数学课赋予她们的则是理性；在 文理交汇中，在激情、感性与思考、探究的碰撞中，学生们逐渐进 入了少年期，他们的人生观，世界观、价值观开始形成。路漫漫起 修远兮，孩子们还需要更深层次的指导！五、存在不足及努力方向数学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍， 探讨学生学习数学的方法，争取家长的支持，力争取得较好成绩。回顾一年，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准 则，沟通信

8、任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们 共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不 是无情物，化做春泥更护花。一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作， 经验、吸取教训，本人特就20xx年的工作如下：一、政治思想方面：本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事 业：能认真学习十七大报告精神，做好政治学习笔记、写好学习心 得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；把自己的精 力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道 德，在学生中树立良好的教师形象；带头与同事研究业务，毫不保 留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水

9、平；能够顾 全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更 快地适应教育发展的形势，小学数学教师年度工作总结，工作总结 小学数学教师年度工作总结。二、教育教学工作首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高 学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思 维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景 创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题 的能力不断提高。第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和 新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管

10、理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平 相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。三、其他方面:本人积极撰写教师专业成长；创建博客，把平时的教学得失、听 课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分 享，丰富业余生活，记录教育人生；教学成绩优异。总之，社会对教师的素质要求越来越高，在今后的教育教学工作 中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓 前进，为美好的明天贡献自己的力量。一年的时光就这样过去了，回顾一年来的工作，本人始终以认真 负责、勤恳的态度，履行岗位职责。上半年不仅担负着三年级两个 班的数学、美术等教学工作，兼任三乙班主任，每周19课

11、;下半年 担负着一年级两个班数学科的教学工作，兼任一乙班主任，每周17 课;班主任工作的重点抓好小学生的思想品德、安全等教育工作，班 主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展，因此，班主任责任更 加重。虽然一年来工作量较大，但还是坚持努力把工作做好！同时， 得到学校领导的认可，也给我的荣誉奖，这使我感到教好书育好人 的责任更大。相信在今后的工作中，会尽我最大的努力吧！现将一年来的工作，归纳为以下几方面：一、思想方面：本人能积极参加校内外的各种政治理论和业务学习，认真贯彻党 的教育方针政策，遵纪守法，团结同志;在工作中，注意发挥党员先 锋模范带头作用，本年度评为“优秀共产党员”的荣誉。“20xx年

12、 度考核优秀。二、教学方面：1、首先做好课前准备工作，备课时认真钻研教材、教参，学习 好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，不打 无准备之仗，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具，采用 直观教学。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精 练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的 积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，一般问题让中差生说或做，再让优等生补充说或批改，最 后由老师点评讲解。及时肯定表扬和鼓励学生;做课堂练习时，注意 对学困生进行面对面的辅导，课后写教学反思，找出不足。2、我利用课余时间对后进生进行辅导，不明白的

13、耐心讲解，使 部分留级学生进步很大，如林琪、符才京、符智龙等同学，原来成 绩很差，通过本学期我的耐辅导下，对于他们的每一点进步，给以 鼓励，适时地去表扬他们。他们的学习进步很快，成绩大都在90分 以上，现在他们变得积极主动的学习了。3、小学生的作业，根据减 负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，大多数在课堂完成作 业，及时收回批改，存在问题及时纠正；因此我任教的两个班在期末 统一考试成绩均超于上级要求的平均分。三、班主任工作：首先抓好小学生的德育、安全等教育工作。学生的德育与安全是 学校工作中的重中之重，而我当好班主任教育工作的秘诀就是爱 与“勤”，师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着

14、教师无 私奉献的精神。然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解。爱 学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基 础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、做到深刻了解。2、爱就是尊 重。尊重、理解、信任学生。尊重学生要尊重学生的人格，理解学 生要从儿童的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他 们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践 中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距 离，学生才会对教师产生依赖感，因此，只有爱才会产生巨大的力 量。勤是班主任勤到班级了解掌握小学生的心理、学习等情况，及 时解决存在的问题；同时，保持与学生家长取得联系，共同

15、教育好孩 子，使他（她）们健康成长。一学期教学工作即将结束了，在这繁忙而充实的一学期中，我感 触较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。认真执行 学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索高效课堂教学的新思 路。一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。一名数学教师，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学 习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等 方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过 程，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教学之中， 我根据不同的课型，运用多种教学手段去吸引学生，用多种教

16、学方 法去感染学生，促使他们喜爱数学，愿意学习数学。教学之后，我基本做到每单元进行单元测试、反思，及时总结自 己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不 足，同时，积极和同组教师相互切磋，通过自己的努力学生的学习 氛围有所加强，学习兴趣有所提高，基本会积极主动的学习。教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要教师不断学习、不断 修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的 努力过程。我在总结成绩的同时，不断反思教学，不断地将公开课上的精华 延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联 系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用 数学的意识和能

17、力。重视培养学生的探究意识和创新能力。我做到：常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变 教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养 学生创新能力”，以课堂教学研究与运用为重点，努力实现教学高 质量，课堂高效率。二、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情， 促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手 段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关 注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂 作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌

18、握了什么，获得了那些进 步，具备了什么能力。有利于树立学生学习数学的自信心，提高学 生学习数学的兴趣，促进学生的发展。例如：我们学习了鸡兔同笼，同学们通过自己的 努力，能结合自己的实际观察，及生活中的数学知识搜集，我们进 行的是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立 了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常 规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、有效、科学的良好教 风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努 力创

19、设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会 了学生们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度。良好的 学习习惯及方法，使学生“学”得有趣，“学”得实在，“学”有 所得，我努力向40分钟要质量。四、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材认真 备课。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生 注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结，力求准确把握难 重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学 方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断 归纳总结提高教学水平。2、认真上好每一节课。上

20、课时注重学生主动性的发挥，发散学 生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意 调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得 轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性， 在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生 的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业 过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况 及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时了 解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导

21、。4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自 己的教学模式。本学年听课十九节，对自己的教学促进也很大。5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的 学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了 对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的 辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决 他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌 发兴趣。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自 己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更 应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台 阶

22、！一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动 力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦 乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善 思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理 论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校 的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作 有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进 步，现对本学期教学工作作出总结：一、指导思想教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新 研究成果，致力于改变小学生的

23、数学学习方式，在课堂中推进素质 教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大 自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用 数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常 生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来 社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容 及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每 一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后 及时对该课作出总结，写好教学后记。三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，

24、增 强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极 性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉 快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有 利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同 时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基 本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同 发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学 活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了 学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学 中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的

25、空间、载体和途径。四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考 察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手 段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价， 既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形 成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的 变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步， 具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心， 提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学 习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优 点，

26、克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意 见，改进工作。六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作 业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程 出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时 改进教学方法，做到有的放矢。七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的 学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了 对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的 辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决 他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌 发兴趣。这样，后进生的转化

27、，就由原来的简单粗暴、强制学习转 化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数 学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑， 虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的 学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有 待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的 不足，力争取得更好的成绩。一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉 猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学 生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自 己的教学水平和思想觉悟，为了下一

28、学年的教育工作做的更好，下 面是本人的本学期的教学经验及教训。一、指导思想教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新 研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质 教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大实习第二周周五是自己的第一节新课。为了使自己的第一次课能 够上到最好，我用了近一星期的时间认真准备，经常试讲。在上讲 台之前，指导老师为我提出了很多宝贵的建议。开始上课的时候， 第一次面对那么多的学生，开始是有点紧张，但后来就自然多了。 指导老师给予了很好的评价，但也指出了许多不足之处，如学生的 主体地位没有体现出来等。体会：好的开始是成功的一半。

29、只有通过认真的准备才能出上好 一节课。此后的教学工作由于自己的讲课表现很出色及老师的信任，上了第一次课后，老 师就把之后的教学工作全权交给我。同时，在每上一节课前，老师 都会给予建议并听课，课后再进行指导。这让我受益非浅，提高很 快。体会：熟能生巧，随着时间的推移，我已经逐渐熟悉并适应了教 学工作，但还有许多不足之处仍需努力改进，(3)教学的深刻感悟台前三分钟，台下十年功。其次，设计好讲课的思路。只有自己的讲课思路清晰之后，才能 进一步考虑要用什么样的方法去讲解知识点。再次，写好教案。参考别人的教案，精心设计自己的教案。作为一个老师一定要对自己的学生负责任，课堂上的45分钟是 非常宝贵的，所以

30、课前要精心准备，还要考虑到学生在课堂上的反 应，并想好相应的对策。学会做课堂上的艺术家其次，用最新颖的方式导入。在很多学生心目中，数学是一门枯 燥的学科，所以作为教师一定要注意让学生学会欣赏数学美，从学 生乐于接受的角度导入，才能够激发学生上课的激情。自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用 数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常 生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来 社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设 计课的类型，拟定教学方法，认真写好

31、教案。每一课都做到有备而 来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结， 写好教学后记。三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意 调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得 轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课 堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识 和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教 学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往 互动，共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，教师 成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。

32、这一观念的确立，学 生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐 趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习 的新的空间、载体和途径。四、创新评价激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状 况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师 反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识 与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注 学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更 多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能 力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习 数学的

33、兴趣，促进学生的发展。五、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师 的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并 常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。在平平淡淡，忙忙碌碌中度过了这一年、这一学期，本学期我担 任六（5）班的数学课，经过几年的相处，感觉和孩子们距离更近 T,每个孩子都能有自己的进步，我感到无比欣慰。现把本学期的 工作做以下总结：一、爱心、耐心是我工作的前提在教育实践中，我常遇到这样的情况：一个简单的道理，一个不 很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢？或者是 当时表面上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是

34、一个空白 点？究其深层次的原因，就是学生在学习中处于被动接受的地位， 教师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内 化到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的自觉行为。如何处 理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认为建立一种师 生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核 心是一个“爱”字。有人说，教师对学生的爱，是一种比母爱更伟 大的爱，因为它不带任何的前提条件。热爱教育教学工作，爱班级 中的每个学生，用关爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动。这 种爱，不仅体现在对学生学习的帮助，也包括积极的鼓励，远大理 想的引导，更体现在教育教学的每个环节之中，如教学过

35、程的安 排，教学模式的选择、具体问题的提出，新知识的导入等等。我坚 信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教师个人品德的具体体 现，更是维护每个学生的自尊心、自信心，保护学生基本人权的根 本保证。当然，在实际工作中，我有时做得并不十分圆满，但我会 努力做好，做到问心无愧。二、细心、虚心是我工作的方法现代社会，日新月异，知识的更新周期在缩短，要加强学习，充 实自己，只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问 题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，对自身从事的 教育教学工作，也有莫大的帮助。这一学期，我是自踏上工作岗位以来第一年

36、担任六年级的教学， 难免会有压力，为了能给孩子们上好每一节课，我总是更加用心的 备课，认真研读教材和教学参考用书；只要有不明白的就向同组的 几位同事姐妹请教，虚心学习；把握好每一节课的重点、难点，让 孩子们尽可能的享受数学学习的快乐！让孩子们做的练习题，我总 是先做一遍，自己把握下题目的难易程度和出题意图，并在讲解过 程中有所侧重的进行分析，尽最大努力让优等生“吃饱”，让潜能 生“吃好”。对于在教学中出现的问题第一时间讨论解决的策略，对于闪现的 好的教学思路和方法及时的互相交流，促使我们的教学更加有序， 教学进行的更加顺利，教学效果更好，在讲课中我力求积极发挥学 生的主动性，在教学过程，时刻注

37、意每个学生的学习情况，发现问题 及时解决，虽然与平行班的成绩还有差距，但我相信和学生们一起 努力，扎扎实实的的走好每一步，我们一定会有大的进步！教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在今后的教育教学中，我将 一如既往地勤勉，务实，把自己的责任心充分体现在工作的方方面 面，再接再厉，把工作做得更好。教师个人学习总结暑假，我非常荣幸的参加了幼儿教师国培计划，在这九天的学习 中，我们聆听了多位专家级名师的讲座，他们以鲜活的案例和丰富 的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染力和深深的理论 引导。通过这次培训我受益匪浅，感慨颇深，感悟到了作为一名幼儿教 师责任是多么的重大啊!也领悟到了 “活到老，学到老

38、，还有三分学 不了，知识是无止境的，也让我的思想重新焕发了激情，燃起了 斗志。“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切”，要想 成为优秀的幼儿教师，我们首先要做到：有爱心，有责任心，细 心，耐心。激发幼儿的学习兴趣，并根据幼儿的特点因材施教，要 站在孩子们的角度去看待他们的兴趣爱好，鼓励支持他们，增强他 们的自信心，鼓励他们克服各种困难，领略成功的喜悦。为期九天的学习了，但是这期间的价值是永久的，在整个的学习 过程中我们每一位学员都兴致黯然，如饥似渴的学习着，有意犹未 尽的感觉。真希望能再次有这样的学习机会，接受更多的前沿知识 和信息，给自己不断充电，为学前教育的蓬勃发展增光添彩！虽然

39、本次研修活动结束了，但并不意味着学习的结束，这只是我 新的征程中迈出的第一步，我还要远航。回顾6天的研修活动，有 许多需要思考的地方，需要我去细细的反思。一、研修收获通过这次学习交流。我认识到原来语文教学是这样的丰富多彩。 比如“课前五分钟”说话训练、综合实践活动的组织开展、名著阅 读的指导、作文的选材与立意等等。这些内容的教学都需要讲究一 定的艺术技巧。语文课堂必须是开放的。但这并不意味着语文教师 无事可做，相反老师要随时面对来自于学生形形色色的问题，这就 学要语文教师有着更高的素质。看了优秀教师的示范课、聆听了专家的报告、欣赏了一份份富有内涵的作业，我深感自己思想的浅 薄、知识的匮乏。我暗

40、下决心，要乘着这次远程研修的东风，给自 己制定一个学习的长期计划。从许多教师身上，让我认识到了一个 不断学习、不断反思的老师才是一个真正的好老师。也许，今天的 你水平有限，可是谁敢说几年以后的你不会出现在今天的研修大平 台上给我们“唱主角”呢？参加这次研修活动，因为我深知团队中有许多优秀的老师，他们 有许多可取的教育教学经验。因此每个视频讲座和文本资料我都认 真学习、仔细记录。在这6天中聆听了专家精彩的讲座，在思想上 得到了洗礼，更新了教学理念，与同行互相交流，学到了不少好的 教学经验和方法。通过学习找到了自身的差距，让我开拓了视野， 充实了自己，在今后的教学中我应该更加努力学习，提高自己的业

41、 务水平，不断更新教学方法。1、本次活动我能广泛阅读同学的作业文章，积极投入到网络教 研的学习当中去，它不仅给了我与同行面对面交流的机会，让我得 到了很多的启发和实用性的建议和意见，同时也让我感觉到了自己 和其他优秀的教师差距还很大，让我感受到了自己的专业知识和非 专业知识的欠缺，激发起我努力学习，不断向前的动力，树立了终 身学习的思想。2、本次研修工作使我的视野得到了拓宽，不做井底之蛙。我的 教育教学工作从此都能努力做到从挖掘教材入手来激发学生学习兴 趣，提高课堂教学效益，同时还常常对自己的教学实践活动进行剖 析，努力提升到一定的理论高度。3、通过和全省语文教师的交流，我更加深深的认识到，各

42、位老 师他们对教育那种发自肺腑的热忱和反思态度，让一贯自诩为对工 作认真负责的我对自己又有了重新的定位。感谢这次远程研修，是 她，把我从近乎迷茫和自得中解救了出来。今后我将用全新的激情 和眼光去面对我的学生、面对我的同事，我也将用全新的思想和认 识来面对我所从事的语文教学。二、6天的培训虽然取得了一些小小的进步，但是还是有很多问 题值得我深思。首先，不爱学习，不花时间学习。这是当前最大的问题所在。其 次，不爱积累和动笔。对待任务得过且过，不追求质量，对自己的 要求不高。对待工作对待教学有些得过且过。缺乏工作的积极性和 主动性。针对以下问题，在以后的工作和学习中做到：1、坚持读书，读好书。做好读

43、书计划，时刻提醒自己坚持读 书。做好读书笔记，把语文积累养成一种习惯。2、多花心思在教学上，做教学的有心人。把获得的点滴经验及 时地做好记录。其次，加强学习现代教育理论，并学以致用。3、积极改革课堂教学，让学生学得轻松愉快。提高教学效率， 减轻学生的课业负担。4、坚持写教育反思，不断积累自己的教育经验。教学之艺，变化无穷，我将把“吸取先进经验，取长补短，常研 究理论信息，推陈出新。”这句话铭记在心，努力工作。一年来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，相 互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合， 不断提高自身素质；增强研究意识，以研究的眼光审视、反思、分 析和解决自

44、己在教学实践中遇到的实际问题，立足校本，不断提高 教育教学。一、学习提高。读书看报好比牛奶、面包，为我提供了充足的营养。尤其是读苏 联教育家的孩子们，你们好一书，带给我的不仅仅是启迪，更 多的是感动、震撼。作者博大的爱心，教育工作的细心，教学设计 的精心，课余生活安排的良苦用心。无不展示着一个教育家对于教 育事业的“专心”、“倾心”。二、完善的研修计划，养成习惯。上课前，通过观察、发现、讨论、明确的过程，来备课，同时加 大学生预习的力度，课前由学生生成具体的问题，然后和我的备课 内容结合，形成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性，课堂效果显著；每节课下来，结合学生

45、 的表现，自己的设计，任务的完成，课堂知识的生成等情况，写出 教学心得，用以反思自己的教学。然后，充分发挥教研组的作用， 结合课堂上的细节，和同事们交流，升华为经验理论。所谓“提问”，我认为一般应包括两个方面，一个是激发学生提 问，一个是面向学生提问。在学生主动提问的过程中，加深对知识 的领悟，从而准确而牢固地掌握知识，最大限度的提高能力。平 时，我每次课前让学生预习新课，然后给他们每人一中问题收集 卡，让他们把本节的问题列出来，然后大家一起来讨论交流，鼓动 大家大胆发问，大胆解答。在新课结束后，我再提出一些问题，让 学生解答。这样学生慢慢学会主动发问，各小组一起来解决问题， 不仅提高了学生的

46、合作能力，也使学生的学习的效率提高了。在校本研修活动中，我们还从其他方面提高自身的素质，如：第 一加强学习。只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自 己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所 以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。第二多写。每周坚持写 教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学 方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法 解决它。在以后的校本研修中，我会继续努力学习，力争使我的教育教学 工作更上一层楼。本学期，本人能依据个人研修计划，全面提高自身综合素质，以 课堂教学研究为重点，理论与实践相结合，不断提高教育理论和学 术水

47、平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自 己，使自己获得更好的发展。一、学习先进事迹，提高自身的师德修养。本学期通过学校组织学习和自学相结合的方式学习了几位教师的 先进事迹，可以说是获益匪浅。在具体的事例中我不仅学到很多好 的做法，同时也发现了自身存在的缺点，比如，如何同学生相处；如何做一名有亲和力的老师；如何转化学生等。学习了这些好的方 法之后，我也努力在实际中运用，确实收到了很好地效果。二、学习新课程相关理念方面。我能按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认 真记录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识 和实践能力。在关注学生发展的同时，更关注自身的

48、发展，成为能 适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型 教师。三、学习了赏识教育理论，学会了如何关爱自己的学生，如何关 爱自己的孩子。一定要为孩子骄傲，哪怕天下所有的看不起你的孩子，老师一定 要给孩子自信，父母一定要永远给他温暖，包容他，为他骄傲！方向比方法更为重要，方向性方法：态度才是最好的方法！深切感受到：说到底教育孩子，不是方法问题，而是态度问题。我是来自教学一线的中学数学教师，长期繁重的教学任务和升学 的压力使得我们缺乏对教育、教学中的问题进行比较系统的思考和 研究，因此感到工作中压力巨大、困惑诸多，迫切需要较系统的学 习充电；自从我市实施初中新课程，由于新课标比原教学大纲有较 大的变动，对应教材也有很多的新增内容及很大的变化，因此如何 正确理解课标的理念，如何在整体把握初中数学课程的基础上，理 解教材的编写意图，处理新旧教材的关系，如何用新课标的理念实 施教学，如何以新理念评价学生的学习结果、学习过程等等，这些 都是摆在我面前具有挑战性的课题。通过十天的学习，我们感到研修学习活动确实是对我已有的思 想、知识和经验一次科学的洗礼，它洗掉了我们思想中许多不适应 现代教育要求的旧观念，为我的知识宝库输送了新鲜的血液，为我 在今后得的教学中进一步实施新课改搭建了最前沿的平台；同时还 使我在教育教学及教学管理上得到很大提高，既开阔