唐雎不辱使命_《唐雎不辱使命》过关测试卷（附答案）(2).docx

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1、唐雎不辱使命_唐雎不辱使命过关测试卷（附答案）(2) 唐雎不辱使命过关测试卷（附答案）(2)文章来自：爱师网 唐雎不辱使命过关卷一 班级：学号：姓名： （一） 1、对下列选文中加点的词的解释，不正确的一项是（） A寡人以五百里之地易安陵（交换）B秦王怫然怒（盛怒的样子） C大王尝闻布衣之怒乎（平民）D休祲降于天（休息） 2、选出下列句子中的“以”字意义和“以五百里之地易安陵”相同的一项是（） A而君以五十里之地存者B不以物喜C以君为长者D以刀劈狼首 3、下面句子翻译正确的一项（） A大王加惠，以大易小，甚善（大王增加恩惠，用大的土地交换小的土地，非常好） B虽千里不敢易也（虽然是方圆千里的土地

2、也不敢交换） C亦免冠徒跣，以头抢地耳（也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了） D与臣而将四矣（和我将来四个人了） 4、下列下面对选文的分析不正确的一项是（） A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。 B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最.部分。 C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜亮地表现了人物各自的性格特点。 D.在这场尖锐的冲突冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。 5、下列是对本文的理解与分析，有误的一项是（） A本文记叙了唐雎奉命出访秦国，与秦王针锋相对，不辱

3、使命的故事。这个故事告知我们：只要敢于斗争，擅长斗争，即使是弱国，也是可以战胜强国的。 B本文段集中描写了唐雎和秦王斗争的场面，第段中的“挺剑而起”，把这场斗争的.推向了顶峰。 C本文的人物对白用得奇妙：用对白交待事情的缘由，用对白推动情节的进展，用对白呈现斗争的情景，用对白刻画人物的性格。 D本文的胜利之处在于多方面的进行对比，比如：“易”与不“易”的对立态度，水火不容的对立人物，秦王暴厉唐雎谦恭的对立策略，成败相易的对立结果。 （二） 1、句中加点词语理解有误的一项是（） A以大易小（交换）B秦王不悦（兴奋）C岂直五百里哉（仅仅）D非若是也（对的） 2、选出下列句子中的“之”字意义和用法跟

4、其它三项不同的一项是（） A天子之怒B专诸之刺王僚也C此皆布衣之士D布衣之怒 3、用现代汉语表述下列文句，有误的一项是（） A安陵君其许寡人。（安陵君肯定要答应我啊。） B以君为长者，故不错意也。（我把安陵君当作忠厚的长者，你错误地理解了我的意思。） C大王尝闻布衣之怒乎？（大王曾经听说过平民发怒的吗？） D安陵以五十里之地存者（安陵国却凭五十里的土地幸存下来的缘由） 4、下列下面对选文的分析不正确的一项是（） A.文中秦王的语气依次是强硬、威吓、畏惧，显示出一个盛气凌人、骄横跋扈、蛮横无理而又色厉内荏的暴君形象。 B.面对秦王的天子之怒，唐雎起初有些可怕，但最终还是以布衣之怒针锋相对地驳斥了

5、秦王的天子之怒。 C.秦王的政治骗局被揭穿，炫耀武力也没有达到预期的目的，于是秦王露出政治流氓的嘴脸，企图以“天子之怒”的战斗之祸来对唐雎进行恫吓。 D.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，迫使秦王屈服，最终不辱使命，保全了安陵国。 5、下列是对本文的理解与分析，有误的一项是（） A.文章的第一段交待唐雎出访秦国的背景，为下面情节的绽开作铺垫。 B.文章通过人物的语言、神态、动作描写，绘声绘形地塑造了唐雎和秦王的形象。 C.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，这一段是斗争的.。 D.秦王最终还是“长跪而谢之”，说明他可怕了，从正面表现了唐雎的不畏强暴。 文章来自

6、：爱师网 唐雎不辱使命过关卷一 班级：学号：姓名： （一） 1、对下列选文中加点的词的解释，不正确的一项是（） A寡人以五百里之地易安陵（交换）B秦王怫然怒（盛怒的样子） C大王尝闻布衣之怒乎（平民）D休祲降于天（休息） 2、选出下列句子中的“以”字意义和“以五百里之地易安陵”相同的一项是（） A而君以五十里之地存者B不以物喜C以君为长者D以刀劈狼首 3、下面句子翻译正确的一项（） A大王加惠，以大易小，甚善（大王增加恩惠，用大的土地交换小的土地，非常好） B虽千里不敢易也（虽然是方圆千里的土地也不敢交换） C亦免冠徒跣，以头抢地耳（也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了） D与臣而将四

7、矣（和我将来四个人了） 4、下列下面对选文的分析不正确的一项是（） A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。 B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最.部分。 C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜亮地表现了人物各自的性格特点。 D.在这场尖锐的冲突冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。 5、下列是对本文的理解与分析，有误的一项是（） A本文记叙了唐雎奉命出访秦国，与秦王针锋相对，不辱使命的故事。这个故事告知我们：只要敢于斗争，擅长斗争，即使是弱国，也是可以战胜强国的。 B本文段集中

8、描写了唐雎和秦王斗争的场面，第段中的“挺剑而起”，把这场斗争的.推向了顶峰。 C本文的人物对白用得奇妙：用对白交待事情的缘由，用对白推动情节的进展，用对白呈现斗争的情景，用对白刻画人物的性格。 D本文的胜利之处在于多方面的进行对比，比如：“易”与不“易”的对立态度，水火不容的对立人物，秦王暴厉唐雎谦恭的对立策略，成败相易的对立结果。 （二） 1、句中加点词语理解有误的一项是（） A以大易小（交换）B秦王不悦（兴奋）C岂直五百里哉（仅仅）D非若是也（对的） 2、选出下列句子中的“之”字意义和用法跟其它三项不同的一项是（） A天子之怒B专诸之刺王僚也C此皆布衣之士D布衣之怒 3、用现代汉语表述下列

9、文句，有误的一项是（） A安陵君其许寡人。（安陵君肯定要答应我啊。） B以君为长者，故不错意也。（我把安陵君当作忠厚的长者，你错误地理解了我的意思。） C大王尝闻布衣之怒乎？（大王曾经听说过平民发怒的吗？） D安陵以五十里之地存者（安陵国却凭五十里的土地幸存下来的缘由） 4、下列下面对选文的分析不正确的一项是（） A.文中秦王的语气依次是强硬、威吓、畏惧，显示出一个盛气凌人、骄横跋扈、蛮横无理而又色厉内荏的暴君形象。 B.面对秦王的天子之怒，唐雎起初有些可怕，但最终还是以布衣之怒针锋相对地驳斥了秦王的天子之怒。 C.秦王的政治骗局被揭穿，炫耀武力也没有达到预期的目的，于是秦王露出政治流氓的嘴脸

10、，企图以“天子之怒”的战斗之祸来对唐雎进行恫吓。 D.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，迫使秦王屈服，最终不辱使命，保全了安陵国。 5、下列是对本文的理解与分析，有误的一项是（） A.文章的第一段交待唐雎出访秦国的背景，为下面情节的绽开作铺垫。 B.文章通过人物的语言、神态、动作描写，绘声绘形地塑造了唐雎和秦王的形象。 C.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，这一段是斗争的.。 D.秦王最终还是“长跪而谢之”，说明他可怕了，从正面表现了唐雎的不畏强暴。 ,文章来自：爱师网 唐雎不辱使命过关卷一 班级：学号：姓名： （一） 1、对下列选文中加点的词的解释，不正确

11、的一项是（） A寡人以五百里之地易安陵（交换）B秦王怫然怒（盛怒的样子） C大王尝闻布衣之怒乎（平民）D休祲降于天（休息） 2、选出下列句子中的“以”字意义和“以五百里之地易安陵”相同的一项是（） A而君以五十里之地存者B不以物喜C以君为长者D以刀劈狼首 3、下面句子翻译正确的一项（） A大王加惠，以大易小，甚善（大王增加恩惠，用大的土地交换小的土地，非常好） B虽千里不敢易也（虽然是方圆千里的土地也不敢交换） C亦免冠徒跣，以头抢地耳（也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了） D与臣而将四矣（和我将来四个人了） 4、下列下面对选文的分析不正确的一项是（） A.选文主要写了唐雎同秦王进行

12、针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。 B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最.部分。 C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜亮地表现了人物各自的性格特点。 D.在这场尖锐的冲突冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。 5、下列是对本文的理解与分析，有误的一项是（） A本文记叙了唐雎奉命出访秦国，与秦王针锋相对，不辱使命的故事。这个故事告知我们：只要敢于斗争，擅长斗争，即使是弱国，也是可以战胜强国的。 B本文段集中描写了唐雎和秦王斗争的场面，第段中的“挺剑而起”，把这场斗争的.推向了顶峰。 C本文的人物对白用得

13、奇妙：用对白交待事情的缘由，用对白推动情节的进展，用对白呈现斗争的情景，用对白刻画人物的性格。 D本文的胜利之处在于多方面的进行对比，比如：“易”与不“易”的对立态度，水火不容的对立人物，秦王暴厉唐雎谦恭的对立策略，成败相易的对立结果。 （二） 1、句中加点词语理解有误的一项是（） A以大易小（交换）B秦王不悦（兴奋）C岂直五百里哉（仅仅）D非若是也（对的） 2、选出下列句子中的“之”字意义和用法跟其它三项不同的一项是（） A天子之怒B专诸之刺王僚也C此皆布衣之士D布衣之怒 3、用现代汉语表述下列文句，有误的一项是（） A安陵君其许寡人。（安陵君肯定要答应我啊。） B以君为长者，故不错意也。（

14、我把安陵君当作忠厚的长者，你错误地理解了我的意思。） C大王尝闻布衣之怒乎？（大王曾经听说过平民发怒的吗？） D安陵以五十里之地存者（安陵国却凭五十里的土地幸存下来的缘由） 4、下列下面对选文的分析不正确的一项是（） A.文中秦王的语气依次是强硬、威吓、畏惧，显示出一个盛气凌人、骄横跋扈、蛮横无理而又色厉内荏的暴君形象。 B.面对秦王的天子之怒，唐雎起初有些可怕，但最终还是以布衣之怒针锋相对地驳斥了秦王的天子之怒。 C.秦王的政治骗局被揭穿，炫耀武力也没有达到预期的目的，于是秦王露出政治流氓的嘴脸，企图以“天子之怒”的战斗之祸来对唐雎进行恫吓。 D.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效

15、仿“三士”欲刺秦王，迫使秦王屈服，最终不辱使命，保全了安陵国。 5、下列是对本文的理解与分析，有误的一项是（） A.文章的第一段交待唐雎出访秦国的背景，为下面情节的绽开作铺垫。 B.文章通过人物的语言、神态、动作描写，绘声绘形地塑造了唐雎和秦王的形象。 C.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，这一段是斗争的.。 D.秦王最终还是“长跪而谢之”，说明他可怕了，从正面表现了唐雎的不畏强暴。 文章来自：爱师网 (三) 1、选出与下列句子中加点词的解释不正确的一项（） A以头抢地尔（撞）B.轻寡人与（轻视） C.唐雎不辱使命（辱没）D.请广于君（广阔） 2.选出“而”与“而君逆寡人者”中的“而”意

16、义用法相同的一项（） A.而君以五十里之地存者B.挺剑而起 C.为坛而盟D.长跪而谢之 3.选出下列语句翻译不正确的一项（） A.愿终守之，弗敢易（情愿终身守护它，不敢轻易抛弃） B.长跪而谢之（直身而跪，向唐雎赔礼） C.公亦尝闻天子之怒乎（您曾经听说过天子发怒吗） D.此庸夫之怒，非士之怒也（这是平凡无能的人发怒，不是有才能胆识的人发怒） 4、下列下面对选文的分析不正确的一项是（） A选自战国策是西汉末年刘向依据战国史书整理编辑的。 B.秦王向安陵君提出“以大易小”的换地想法，企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之兵，满意自己非分的要求。 C.在唐雎看来，真正的“士”是像专诸、聂政、要离一类的人。 D.本文揭示了强国安陵能够在外交上战胜弱秦的缘由。 5、选出下面说法不恰当的一项（） A唐雎是一个有胆有识的谋臣。文中虽然只有他的两段话，却不难看出他对秦王的阴险狡诈是有熟悉的，如何应付也早已成竹在胸 B本文叙述了唐雎出访秦国的故事，表现了唐雎维护国家利益，不畏强暴的精神。 C秦王虚情假意地称安陵君为“长者”，用“不错意”来麻痹对方，显得极其傲慢自大。 D把这唐雎和秦王两个人物放在一场尖锐的冲突冲突当中，通过对话，鲜亮地表现了他们各自的性格特点。 唐雎文段一答案DDCBD二DCBBD三DAADC