2020-2021学年福建省南平市浦城县七年级（上）期中语文试卷（附答案详解）.docx

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1、2020.2021学年福建省南平市浦城县七年级（上）期中语文试卷1 .古诗文默写。（1）回乐烽前沙似雪， O （李益夜上受降城闻笛）（2）峨眉山月半轮秋， o （李白峨眉山月歌）,崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（4） ,山岛竦峙。（曹操观沧海）（5）夕阳西下， o （马致远天净沙秋思）（6）子曰：“三人行，。” （述而）（7）论语中感叹时光易逝，勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是： , o2 .下列对病句的修改不正确的一项是（）A.通过这次语文综合性学习，让我们感受到了戏剧的魅力。（删去“通过”）B.同学们对自己能否取得优秀成绩，充满了信心。（删去“否”）C.改革开放30年来，广东取得

2、了在经济改革方面巨大的成就。（“取得了”和“在经济改 革方面”互换位置）D.湄洲岛的潮音，紫霄山的怪石，广化寺的钟声，让我看得如痴如醉。（“看得”改为“听 得”）3 .阅读下面的文字，按要求作答。站在新的历史起点上，抚今追昔，心潮澎Mi.中华民族经过100多年前赴后继、浴血奋斗, 在“”之后，再经历100多年持续拼搏、开拓进取，在“”的基础上，又将“，这将最终（甲）（A.洗刷B.冲刷）1840年鸦片战争以来的全部耻辱， 重铸辉煌。透过十九大报告，民族复兴的伟大目标已经（乙） （A.挺立B.屹立）前方，鲜活具体，清晰可见。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。心潮澎pai重铸（2）从文中括号内选择

3、符合语境的词语分别填入甲、乙两处。（只填序号）甲：乙：语序，尤其是形容词的顺序问题。看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”； 可以“提高水平”，却不能“培养水平”。有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后； 主语不同的句子，关联词置于主语前。3.【答案】【小题1】湃,zhU【小题2】A,B【小题3】B【解析】答案：(1)湃；zhu(2)甲A乙B3 3) B(1)本题考查字音字形。第一个字写作“湃”，第二个字读作zhu o(2)本题考查词语的运用。“洗刷”在水中清洗，清除，辩白冤屈或除去污辱；“冲刷”用水冲 去附着的东西；结合语境，甲处应选“洗刷”。“挺立”指直立，多指持身正直；“

4、屹立”高耸 挺立，像山峰一样高耸而稳固地挺立着，通常用来比喻人的意志十分坚定无法动摇；结合语境， 乙处应选“屹立”，(3)本题考查词语的运用。本题要结合相关历史知识和上下文选词作答。新中国70年的历史， 概括起来就是中华民族从站起来、富起来到强起来的历史。历经艰难坎坷“站起来”：成立新中 国和建立社会主义基本制度，中华民族伟大复兴发生根本转折。把握历史机遇“富起来”改革开 放和建设中国特色社会主义，实现中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。势不可当坚定“强起 来”：中国特色社会主义进入新时代，中华民族前所未有地接近伟大复兴目标。故选：Bo综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具

5、体情境中综合运用语文的能力， 看学生是否可以发现问题、解决问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解，平时要多练习， 做题时方能得心应手。4 .【答案】【小题1】A【小题2】【解析】(1)本题考查对诗句的理解分析。A.有误，“次”是“停留、停泊”的意思，不是“游览”；BCD.正确;故选：Ao(2)本题考查对诗句的景物分析。由诗句的“客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆 悬。海日生残夜，江春入旧年”可以看出，这是诗人对眼前景物的描绘，依次可找到青山、舟、 绿水、潮、两岸、帆、海日、残夜等意象，因此可以归纳出，作者在北固山下停泊时所见为青山 绿水、潮平岸阔、海日初升、孤帆点点等壮丽之景。答案

6、：(1) A(2)重叠的青山，蜿蜒的山路荡漾的碧波，轻疾的小舟。【参考译文】郁郁葱葱的山外是旅客的道路，船航行在绿水之间。潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，帆顺着风端直高挂。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！这是一首五律诗，颈联被明代胡应麟赞为“形容景物，妙绝千古”。时序匆匆交替，这怎不让身 在“客路”的诗人顿生思乡之情？诗中“生” “入”用了拟人手法。虽是无意说理，却在描写景 物中蕴含理趣。海日生于残夜驱尽黑暗，江上景物呈现“春意”闯入旧年，赶走严冬，蕴含了时 序变迁，新旧交替的自

7、然规律，表现出具有普遍意义的生活哲理，给人乐观积极向上的力量。理解诗歌内容：L 了解诗歌基本意思；.结合关键词语理解诗歌内容；2 .注意重点句子。5.【答案】【小题1急,高兴地，曾经，只【小题2】略【小题3】C【小题4】略【解析】(1)本题主要考查点是文言实词的理解。句意：不久，雪下得急了。骤：急；句意：太傅高兴地说。欣然：高兴地；句意：曾经（有一次）和多个小孩子游玩。尝：曾经；句意：只有王戎不动。唯：只、只有。（2）本题主要考查点是对句子翻译。重点词有：与，跟。儿女，子侄辈。句意：（谢太傅）跟侄儿侄女谈论文章的义理。重点词有：止匕，这。必、，一定。句意：树在道旁而多子，此必苦李。李树长在路旁

8、并且长满了 果实，这一定是苦的李子。（3）本题考查断句。句意：许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。断句为：诸儿竞走 取之/唯戎不动。故选：Co（4）本题考查对乙文中心的把握。乙主要讲了王戎和其他小孩子一起游玩，看见路上的李子树有 很多果子，别人都在摘果子，只有他不动。他认真观察，看到路边的李子树仍有很多果子，说明 果子一定苦，事实也确实如此。由此可知，我们仔细观察，善于思考，三思而后行，能根据观察 推理判断，少走弯路。答案：（1）急；高兴地；曾经；只有。（2）（谢太傅）跟侄儿侄女谈论文章的义理。树在道旁而多子，此必苦李。李树长在路旁并且长满了果实，这一定是苦的李子。（3） C（4）仔细

9、观察，善于思考，三思而后行，能根据观察推理判断，少走弯路。译文：【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高 兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ 他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。” 谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的 女儿谢道嗣，左将军王凝之的妻子。【乙】王戎七岁的时候，曾经和多个小孩子游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，许多 小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他（为什么），（他）回答说：“（李）树 长在路边却有许多果实，这必定是（一棵）苦味李子。”摘取果实（品尝）确实

10、是这样的。识记和理解文言实词的含义是文言文阅读考查的重点之一。具体要求有准确理解实词的常用义； 辨别通假字及其本字，并解释其意思；正确理解一词多义在具体语言环境中的含义；准确理解古 今异义词的古义等。当然理解常见文言实词要做到“词不离句，句不离文”能用已学过的文言词语的意思，联系上下文进行理解。6.【答案】【小题1】D【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查文本内容的理解与分析。ABC.正确；D.有误，选文最后二段是运用生动的比喻，表现爱好的培养如种树，只有你的精心培育，才会有 意外的收获，运用的是议论的表达方式，以此来揭示全文的主旨。故选：Do（2）本题考查句子的赏析。句中的“浅粉色连衣裙

11、，捧着个游泳圈一般的大肚皮”，可见是对苏 珊的外貌描写，表现她的外貌的丑陋，形象有些滑稽的特点。结合后文内容来看，是为后文她发 出天籁般的歌声作铺垫，二者形成对比，从而突出全文的主旨。（3）本题考查阅读感悟与启示的表达。这是一道开放性试题，答案不唯一。围绕苏珊成功的关键 因素一一爱好的培养来阐述即可。答案：（1） D（2）运用外貌描写的方法，生动地描绘了苏珊大妈其貌不扬、形象有些滑稽的特点，与后文她美 妙的天籁般的歌声形成强烈反差，突出体现文章主题。（3）示例：平凡的我们也可以像苏珊那样用爱好为自己增值。抓住机遇才能取得成功。为 自己的爱好付出时间、耐心和努力，总会有所收获。爱拼才会赢，敢唱就

12、会红。本文按时间顺序记叙了苏珊大妈在“英国达人”现场表演成功的事。文章先记述了比赛前苏珊大 妈的紧张与不安，在她走上舞台时，她都能感觉到观众与评委对自己的不屑与厌烦，但她没有看 重这些，展开自己的歌喉，终于让观众与评委为自己天籁般的噪音而臣服。文章最后以议论结束， 将爱好的培养比作是种树，指出苏珊的成功在于为自己的爱好付出时间、耐心和努力。从描写的角度赏析句子：1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心。表述形式：通过对人物的描写，写出了 表达了。2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）。表述形式：通过描写烘托了7.【答案】【小题1】父亲踏露割稻【小题2】父亲焦心荚豆【小题

13、3】父亲翻晒谷子【小题4】C【解析】(1)本题考查文章情节的概括。本文围绕父亲的农活展开描写，六个情节都与劳动有关。 要填写的三个情节可模仿已给出的三个情节，写父亲所干的农活的具体内容，在“父亲”二字后 面用四字短语来概括。(2)本题考查句子的表达效果。第句，运用了比喻的修辞手法，把父亲比作扑火流萤，写出了 了父亲不顾劳累，抓紧抢收庄稼的情景，表现了父亲吃苦耐劳的品格。第句，文章两处画线句 子，对空中“云”的描写是自然环境描写，既描写了真实的天气，为下文父亲淋雨作了铺垫，推 动了故事情节的发展，又衬托了父亲不知疲倦、吃苦耐劳的性格特点。(3)本题考查文章内容的分析和概括。要求选出理解不正确的一

14、项，要逐项分析。ABD,理解正确。C.文章第段说父亲“敬畏着故园土地上的一切神灵”，写出了父亲的本分，对自然的敬畏， 并没有表示对父亲迷信神灵的遗憾之情。理解错误。故选：C(4)本题考查人物描写方法和情感的表达。链接的材料是课文台阶中的一个情节：父亲挑水 上台阶，闪了腰，因此非常伤感。画线句和链接材料运用了动作描写，但链接材料还运用了肖像 和语言描写。画线句和材料都表达了对父亲的赞美之情，但链接材料还表现了对父亲的心酸与怜 悯。答案：(1)父亲踏露割稻父亲焦心荚豆父亲翻晒谷子(2)运用比喻修辞，生动形象地写出了父亲不顾劳累，全身心地抢收稻谷，表现了父亲吃苦耐 劳的性格。表现了那时的天气变化极快

15、，推动故事情节的发展，为下文写父亲被雨淋透作铺垫， 衬托出父亲不知疲倦、吃苦耐劳的特点。(3) C(4)人物描写方法-相同点：都有对人物的动作描写。不同点：链接材料还有对人物的肖像描写 (或语言描写)。抒发情感方面-相同点：都表达了作者对父亲的赞美之情。不同点：链接材料 除了对父亲的赞美之情，还表达了对父亲日益衰老和谦卑的心酸、怜悯之情。本文描述父亲抓紧秋日的晴朗天气，忙着收玉米、割稻、收豆子、晒稻谷等农活的情景，表现了 父亲为了一家人的生活，终日辛苦劳作的情形。在父亲看来，田地是人的衣食来源，是人们一切 生活的依靠，因此他一辈子都劳作在阳光下的农田里。身至暮年，子女都不再依靠他的劳动养活，

16、而他不忍心土地抛荒，仍继续劳作不止。这篇文章赞美父亲这样的劳动人民的朴实、勤劳的精神 和禀性。依据文章的主要内容，体会作者的思想感情，一是要抓住文章的主要内容，二是依据带有感情色 彩的语句，体会作者的思想感情。作者在字里行间表露出自己的观点和态度，有时甚至直接用抒 情、议论的方法来宣泄自己的感情。因而，抓住了文章中带有感情色彩的语句，就能体会出作者 的感情来。8【答案】【小题1】A【小题2】【解析】(1)本题考查材料与古诗词内容的理解。材料三介绍，“写境”即写实之境，结合后面 给出的实例，可以理解为，“写境”就是写真实的情景。结合四个选项中的诗句来看，写实景的 只有A, BCD所写都为虚景。故

17、选：Ao(2)本题考查观点的表达能力。表达观点类的题一般比较灵活，即根据材料或题目要求针对某一 现象、问题说出自己的看法，表达自己的观点。此题针对人们认为背古诗词会影响学习的观点发 表自己的看法即可。答案：(1) A(2)示例：我认为有必要，因为背诵古诗词能传承弘扬中华传统文化，对一个人文化素养的提升 有潜移默化的作用，还能拓展思维，激发灵感，促进学习。本题共给出三则材料，材料一，介绍王国维对诗词创作过程所分的三个境界；材料二，介绍中 国诗词大会的火热程度；材料三，人们对中国诗词大会第二季的冠军得主是复旦附中16岁 高一学生武亦姝的不同看法。表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点：弄清题意

18、，注意要求。首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张 冠李戴，词不达意。合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开 联想，写出独特的答案。语言精炼，简洁明了。语言要精炼，简洁，得体，紧扣题意来写。9.【答案】【小题1】旧事重提，散文【小题2】无常【小题3】范爱农【解析】(1)本题考查作家作品。朝花夕拾创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性 的散文集，原名旧事重提，后由鲁迅改为朝花夕拾。(2)本题考查人物分析。无常通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了 现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目无常中，从无

19、常也有老婆和孩子的事 实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木 三分。(3)本题考查名著情节。范爱农描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后 又备受打击的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。文章 以怀念友人的情感线索和范爱农的性格发展交织成文。“我”同范爱农在东京初识便产生了误会, 觉得他“很可恶”，甚至以为“要革命，首先就必须将范爱农除去”。到辛亥革命前一年，故乡 重逢时，笑谈各自经历，便加深了彼此的理解。答案：(1)旧事重提散文(2)无常(3)范爱农朝花夕拾创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的

20、散文集，原名旧事重提，后由 鲁迅改为朝花夕拾。这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六 年所作回忆散文的结集,共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。此文集作为“回忆的记事”， 多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇 反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学， 然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的 青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲 友、师长的怀念之情。做此类题目，要结合题目要求对各题作

21、出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认 真，回答正确。10 .【答案】我生活在幸福之中幸福是一种感觉，幸福是一种心情，幸福是一种体验；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自 然，幸福是互助与奉献；幸福是父亲送来的一顶草帽，幸福是妈妈传来的一声呼唤，幸福是朋友 捧上的一束鲜花。仔细回味成长中的点点滴滴，才会发现，幸福，其实就在身边，我一直生活在 幸福之中。早上起床，头晕晕乎乎的，但没怎么在意就去上学了。坐在教室里，头更晕了，感觉天 旋地转的，脸色也变得煞白。同桌察觉到我的不对劲，紧张地问我怎么了，我挤出笑对她说没事， 头晕，可能是发烧了。她听了，就用手摸摸我的额头，吓了一跳，说我的头很烫。后来

22、，她去帮 我请假，带着我去医院，在她的宿舍里，她把药递给我，又端给我一杯热水。我望着她眼中关心 的神色，心里暖暖的。那一瞬间，我是幸福的。小时候，过马路时都是母亲拉着的。有一次，陪母亲上街买东西。回去时，我们手中拎 了很多东西。要过马路时，母亲把手中的袋子都用左手拿着，右手习惯性地拉起我的手向马路那 边走去。看着被母亲紧紧握住的手，心里泛起一阵阵的涟漪。那一瞬间，我是幸福的。放学了，天空却下起了雨。早上匆匆忙忙地到学校时才发现忘记了带伞。我叹了一口气， 在走廊上来回踱步。这时，一位老师拿着一把伞朝我走来。我礼貌性向老师打招呼，老师问我怎 么还不回家，是不是忘了带伞了，我有些不好意思地“嗯” 了

23、一声。老师笑了笑，把手中的伞递 给我，说：“这把伞你拿去用吧，我办公室里还有一把伞，快点回家吧，路上小心点。”我接过 伞，笑着对老师说谢谢。伞上残留的老师手上的温度，使我的心也热热的。那一瞬间，我是幸福 的。回想着曾经的点点滴滴，强烈的幸福感顿时涌上心头。心，像是被注入了一股暖流。原 来，我一直被幸福包围着。我笑了，发自内心的笑，发自内心的，幸福的笑。【解析】这是一篇半命题作文。审题可知，题目可以补充的词语有“鼓励”“真诚”“恐惧” “讽 刺” “温暖”“幸福”同学们，你生活在什么当中呢？比如可写“我生活在幸福之中”，幸 福，时时刻刻围绕在你身边，你无时不在感受着幸福的欢乐，这方面同学们不论从

24、哪个角度，只 要抓住“幸福”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，便能扣题。“奉献”是幸福，“给予”是 幸福，“获得”是幸福；一句祝福的话是幸福，一个理解的眼神是幸福结合自己的生活经历， 问问自己：真正的幸福是什么？从这个意义上说，这篇作文实际上又是对幸福观的考查。学生作 文立意的高下，直接反映着思想境界的高低。写好这篇作文，首先要具备正确的、高品位的幸福 观，其次要有具体的、切实的事例作支撑，不能流于空洞。想一想：自己的生活中，哪一件事、 哪一次经历中，你感受到了真正的幸福？或者，你可以通过一个什么故事，才能表现出你对幸福 的这种独特的认识？文章要求写成记叙文。文章开门见山用了三组排比句点明主题

25、“幸福，其实就在身边”，总领全文。文中分别用“同学 帮助”“妈妈牵手”“老师送伞”三个例子来阐述“我生活在幸福之中”这一主题。并列式结构, 思路清晰，层次分明。文末再次点题，呼应开头，总结全文。(3)下列词语填入文中画线处正确的一组是 A.A.富起来站起来强起来B.站起来富起来强起来C.站起来强起来富起来D.富起来强起来站起来4 .阅读下面的诗歌，完成问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。(1)下列对诗句的理解分析不正确的一项是 A.诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，点明了诗人写诗的地点。B.首联先写“客

26、路”后写“行舟”，字里行间流露出诗人对故乡的思念之情。C这是一首五言律诗，诗的颔联、颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。D.尾联中的“乡书归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。(2)诗人舟泊北固山下，看到了两岸的哪些景致？5 .阅读甲、乙两则文言文，完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？ ”兄子胡 儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(咏雪)【乙】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，人问之，答曰：“树在道旁而多子,此必苦李。”取之，信然。王戎识李【注释】1王戎）晋朝人

27、，竹林七贤之一。（诸）众多，一些，这些。游）玩耍。子）果实。折枝）压弯了树枝。竞）争着。走）跑。（信然）的确是这样。（1）解释下面加点字的意思。俄而雪骤：公欣然曰： 尝与诸小儿游：唯戎不动：（2）把下面的句子翻译成现代汉语。与儿女讲论文义。树在道旁而多子，此必苦李。（3）下列对文中划线部分的断句，正确的一项是 A.诸儿/竞走取之唯戎不动B.诸儿竞走/取之唯戎不动C.诸儿竞走取之/唯戎不动D.诸儿竞走取之唯/戎不动（4）【乙】文中你受到什么启发？6.阅读下文，完成问题。用爱好去为自己增值程磊磊这是“英国达人”的现场，这是美轮美奂的舞台。设计师们匠心独具，用缤纷色彩重叠 搭建了一个梦幻般的王国，用

28、灯光投射出一个完美的造梦工厂。他们相信，能够站在这样的 舞台上表演的人，都有成为大明星的潜质一一他们也自私地想，只有美丽的人才能享用他们 的这一番良苦用心。然而，舞台后面有一个并不美丽的人正在忐忑着。她叫苏珊，她从没想过自己能享受如此闪烁耀眼的灯光，从没想过能够在电视上被亿万观众瞩目，更没想过能够与几位大牌明星面对面，让他们指点品评自己的表演。她紧张得握紧了拳头，手心都是汗。苏珊终于登场了，明亮的灯光全部都暗下去，只有一束追光灯打在她的身上，越发让她 成为万众瞩目的焦点。她几乎能够听到台下观众们发出厌烦的“嘘”声。她太不起眼了，甚 至有点难看。她原本就不漂亮，岁月把她的容颜雕琢得更加沧桑。观众

29、和评委都是礼貌的，并没有过多显示出讥讽。但是，苏珊还是感受到他们不屑的神 情。她不去理会，只顾自我介绍。她到舞台上是为了歌唱，没有人可以对她的相貌妄加评判。 她尚未开口，他们怎么知道她不能成为明星？音乐响起了，观众和评委都收声倾听。苏珊陶 醉地闭起眼睛，开始演唱悲惨世界中的曲目一一“我曾有梦”。就在她发出声音的一瞬 间，奇迹发生了，那浑厚而富有磁性的嗓音犹如天籁飘来，带给所有人震撼。那声音时而高 亢嚓亮，时而绵软温柔，起承转合，峰回路转，一切都是那样的天衣无缝。一曲终了，余音绕梁，观众和评委们简直震惊了，几秒钟之后才爆发出惊雷般的掌声。 包括评委在内的所有人都起身为自己愚蠢嘲笑的行为向苏珊道歉

30、，苏珊微笑着向大家鞠躬致 意。这就是“苏珊大妈”成名的故事。苏珊原是一个再普通不过的女人，长相丑陋，身材臃 肿，甚至没有谈过恋爱，身边只有一条宠物狗。除了父母以外没有其他人关注她、呵护她。 但是她爱唱歌，无数个孤独的日夜里，是歌唱伴随着她，温暖着她。终于，这个爱好也为她 带来全英国乃至全世界人的关注。培养一个爱好，就像种植一棵树，你付出时间、耐心，它日渐长大，总会回报给你绿荫 和清凉。这都是无心之举，却总会给你意外收获。爱好不单单是消遣，不光是用来帮你打发时间，当你沉醉其中用心去“爱”，终究能收 获一份沉甸甸的果实和欣喜。就像一次单纯的相思，看似无望，你只是简简单单地付出感情， 寄情于此，蓦然

31、回首时，伊人却回报给你灿烂的笑脸。(1)下列对选文的理解与分析有误的一项是A.选文开头用美轮美奂的舞台效果与下文苏珊登台时的相貌形成鲜明对比，表现观众内心强 烈的落差。B.选文运用正面描写与侧面描写相结合的方法描写苏珊大妈的天籁之音，使读者如临其境， 如闻其声。C.选文运用先抑后扬的表现手法塑造苏珊大妈，使情节波澜起伏，收到引人入胜的阅读效果。 D.选文最后二段运用记叙、描写的表达方式深化主题，增强了文章的表现力和感染力。 请根据提示赏析文中画线的句子。她47岁了，穿着与年龄不相符的浅粉色连衣裙,捧着个游泳圈一般的大肚皮,简直有些滑稽。(试从人物描写的角度赏析)(3) “没有人能随随便便成功。

32、”结合文章内容，谈谈苏珊大妈的成功能给你什么启发？7.阅读北雁的父亲的阳光一文。秋后的阳光在乡下变得金贵起来。父亲往坡地上收完了玉米，一棒一棒剥去苞叶，就在厦 台上垒成圆柱，当清早第一缕阳光照射大地，一堆堆玉米就开始展露金黄的颜色，孩子一般 笑开了脸。但父亲自己不笑。六十出头的年岁，常年经风受雨上山下田，他早把自己的一副身板练成 了一个刻度精准的气象表，乘着这几天筋骨舒适，他得赶紧往水田里抢收稻谷。晴朗的阳光下，那一丘黄澄澄的稻谷，尽显丰收之色。父亲着急得很，清早出门时太阳还 没上来，往田填上一走，那双“解放牌”胶鞋立时就让秋露湿了个透。但父亲没有放慢脚步， 走到自家田里往齐腰的稻穗前一弯，就

33、把自己也弯成了一穗稻谷。愈是成熟，就愈应该变得涵养和谦逊起来。父亲到了这个年岁，腰身早已脆如薄纸，稍稍 一弯，整个身子就痛得几将折断。在岁月的磨砺中，父亲习惯了容忍与沉默，弯不成腰，他 就选择蹲坐，甚至跪立。窸窸窣窣的谷穗碰响，伴着霍霍的镰刀连动，父亲将丰收的喜悦整 齐地码在茬口之下，散发出清甜的谷味芳香。但他却来不及自己品味，农忙时节的洱源坝子， 抢收就如救火，劳苦的父亲就把自己当作一只扑火流萤，毫不保留地把一个身子往烈火里扑。 雨水稠密的滇西十月，往往天晴不过三日。秋后的阳光变得吝啬起来，时而云朵盖上，天 空就变得不再明朗。父亲焦心不安地直起身子，风恰好在这时刮来，父亲就在风里打了一个 寒

34、颤，瘦弱的身体就和他早前安下的稻草人一起抖动起来，吓跑了一群抢食的鸟雀。父亲就 势一通手舞足蹈，“呜呜”地大声鸣叫，盖住整个坝子的鸟雀就被他风一般地赶上天空。从 稻子插到田里的第一天起，父亲就把这一丘稻子当作他呱呱坠地的孩子，除草挑稗，把这田 当作一块上好的绢布，把自己当作一个心灵手巧的妇人，一针一针在这田里编织出一幅锦来。 转眼光阴如逝，父亲就在这田里织了整整六十年。在他精明的人世哲学里，有田也就有粮， 有粮了他就可以养家糊口，培儿育女，起房盖屋，过安逸舒心的日子。可父亲最终却失算了， 身至暮年，期望大半辈子的安逸就和养大的子女一样，一个个都远离而去。勤劳成性的他怎 忍心土地闲着？就在一个个

35、阴晴无定的日子继续走上田头，弯着老腰照旧在他的地里织起锦 来。天还在变。父亲焦心起了家里晒场上的荚豆，当初被套种到了玉米地里，成熟之后绿皮干 脱成了黄皮，却还死死连着豆心。父亲收回来就铺在场心里让太阳晒，直待黄皮干透变白， 渐渐裂开炸出豆子，回来再使上一阵连枷，方能收获一袋成色姣好的豆子。云层变得更加厚实，接着一阵雨水下来，父亲和他的一丘稻子被淋了个全透。开初父亲还 不想就此休息，可雨水打得他睁不开眼睛，要紧的是雨水还夹着雷电，乌天黑地里忽然一个 彻亮地狂闪，稍稍四五秒钟过后，轰隆隆的雷声就把整个坝子都震得地动山摇。吓得父亲只 好拾起镰刀，躲到村边的屋檐下避起雨来。向来本分的父亲，就用自己一辈

36、子的老实巴交， 敬畏着故园土地上的一切神灵。雨过天晴，太阳淘气成了一个不谙世事的孩子，金子一般惹眼的光亮，照得天空一碧如洗。 抢收回来的父亲就把湿漉漉的谷子往晒场里铺。正午的太阳一下子变得很毒，父亲戴上草帽 手把竹耙，勤手细脚反复翻晒，好似一下子回到田里，又开始了一个季节的开墙起垄、精耕 细作(选自人民日报2016年11月26日)(1)阅读全文，请围绕“父亲”概括主要情节。父亲垒堆玉米-父亲稻田织锦-父亲被雨淋透-按要求回答问题。请联系具体语境，赏析下面句子的表达效果。但他却来不及自己品味，农忙时节的洱源坝子，抢收就如救火，劳苦的父亲就把自己当作一 只扑火流萤，毫不保留地把一个身子往烈火里扑。

37、文章第段和第段画线句子对空中“云”的描写有何作用？(3)下面对文章有关内容的分析和概括，不完全正确的一项是 A.文章标题“父亲的阳光”既指自然界的阳光，又暗示了父亲一辈子在田地劳作的辛劳。B. “在他精明的人世哲学里，有田也就有粮，有粮了他就可以养家糊口，培儿育女，起房 盖屋，过安逸舒心的日子。”句中“精明”恰恰体现了父亲作为中国农民身上特有的憨厚、 朴实。C.文章第段说父亲“敬畏着故园土地上的一切神灵”，既写出了父亲的本分，又流露出 对父亲迷信神灵的遗憾之情。D.本文通过对父亲的描写，表现了父亲为了家人的幸福而终日劳作的品质，抒发了对父亲 的赞美之情。(4)比较本文第段画线句子和下面链接材料

38、,请分别说说人物描写方法和抒发情感的异同点。 【链接材料】他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬， 高低不齐，灰白而失去了生机。好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？怎么了呢，父亲老了。(李森祥台阶)8.阅读下面的材料，完成问题。【材料一】大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以把境界分为“造境”和“写境”两种 不同的形态，“造境”即虚拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心；“写境”即写实之境， 如：明月松间照，清泉石上流。【材料二】春节过后第一周，由中央电视台推出的中国诗词大会第二季这一文化类综艺 节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关

39、该节目台前幕后的消息， 观众关注度极高。【材料三】中国诗词大会第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她 纷纷表示赞赏，但也有人对此提出异议：在升学考试残酷的现实面前，有没有必要花大量宝 贵时间去背诵古诗词。(1)阅读【材料一】，指出下面诗句属于“写境”的一项 A.大漠孤烟直，长河落日圆。8 .山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。C.海内存知己，天涯若比邻。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(2)根据【材料二】【材料三】的内容，对于某些人的质疑，说说你的观点。9 .名著阅读，完成问题。(1)朝花夕拾最初在莽原发表时，题为，是鲁迅先生在1926年所作的 回忆性 集，共10篇，是一部蕴

40、含着温馨的回忆和理性的批判的作品。(2)朝花夕拾中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓 尽致的嘲弄和鞭挞的文章是 o(3)鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇后，交往甚密， 这位朋友是 O10 .如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他 就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子 生活在关怀中，那么他就学会了爱与奉献同学们，你生活在什么当中呢？请以“我生活在 之中”为题，写一篇记叙文。要求：（1）请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整；（2）不得抄袭和套

41、 作，字数不少于600字；（3）文中不能出现真实的校名、人名、地名。答案和解析1 .【答案】【小题1】受降城外月如霜【小题2】影入平羌江水流【小题3岐王宅里寻常见【小题4】水何澹澹【小题5】断肠人在天涯【小题6必有我师焉【小题7】逝者如斯夫，不舍昼夜【解析】答案：(1)受降城外月如霜(2)影入平羌江水流(注意“羌”写法)(3)岐王宅里寻常见(注意“岐”写法)(4)水何澹澹(注意“澹”的写法)(5)断肠人在天涯(6)必有我师焉(7)逝者如斯夫 不舍昼夜本题考查诗词默写。注意书写正确，没有错别字。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注 意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。2 .【答案】D【解析】ABC正确；D.有误，搭配不当，删去“紫霄山的怪石，”，将“看得”改为“听得”。故选：Do本题考查病句的辨析与修改。解答此类题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上 凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因并进行修改。病句辨析类答题技巧：读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这 个句子是病句。看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。看