小学五年级体育教师个人工作总结范文.docx

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1、小学五年级体育教师个人工作总结范文春的耕耘是富有挑战性的，是艰辛的;秋的收获是丰硕的，是有 意义的，它总让人倍感欣慰。自从去年夏天，我踏进了商城的大 门，本人自认为对商城很了解，但是，只有你走进商城，才了解商 城老师的勤奋。本学期的体育工作将要结束了，一学期来，本人认 真备课、上课、听课、评课，训练，做好选修课辅导工作，广泛学 习各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学 生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水 平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要 性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好

2、习 惯。由此，全体体育教师每天早6： 20准时到达操场，9; 30课间 操，然后九年级和高中的课间操。习惯成为自然，在广播操教学过 程中还得到领导和其他各位班主任的大力支持。所以，使我学校的 广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。受到了大家的好 评，这跟所有教师的共同努力是分不开的。让我感动的是，田径队 的筹建，得到了领导的帮助，全体班主任的支持;早训练虽然苦累一 点，时间多了一点，但是我热爱，我喜欢，苦中有乐。人无完人、金无赤足。体育最为学校不同于其他学科教学手段和 方法的一门课程。作为一个平凡的我们，工作中或多或少存在一些 不尽人意的地方。只有不断的回头看看自己走过的路，才会发现我 们

3、的缺失，改正错误，努力前进。当今社会，教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我 将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进， 为商城的美好贡献自己的力量！本学期的教学工作即将结束，在这一个学期里我较好的完成了体 育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作 情况总结如下：素质的基础。因此，培养学生良好的数学思维能力是数学教学要达 到的重要目标之一。系统而有步骤地渗透数学思想方法，尝试把重 要的数学思想方法通过学生可以理解的简单形式，采用生动有趣的 事例呈现出来。通过教学使学生受到数学思想方法的熏陶，形成探 索数学问题的兴趣与欲望，逐步发展数学思维能力。用数学解

4、决问题能力的培养是义务教育阶段数学课程的重要目标 之一，因此解决问题教学在数学教学中有着重要的作用。它既是发 展学生数学思维的过程，又是培养学生应用意识、创新意识的重要 途径。注意将解决问题的教学融合于各部分内容的教学中，通过各 部分内容的教学培养学生用数学解决问题的能力。6.用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。强调对学生情感、态度和价值观的培养，全面提高学生的素质。 小学高年级学生已经具有了一定的知识和生活经验，对自然与社会 现象有了一定的探求欲望，此时需要教育者进行有目的的启发与引 导。在教学中，要通过数学学习活动，使学生形成丰富的情感、积 极的态度和正确的价值观，这同样

5、是学生学习、生存和发展的重要 基础。本册实验教材不仅内容涉及数学教学内容的各个领域，为学 生探索奇妙的数学世界提供了丰富素材，而且注意结合教学内容安 排了许多体现数学文化的阅读材料、数学史实等，使学生的数学学 习活动丰富多彩、充满魅力。这些都有助于学生初步认识数学与人 类生活的密切联系，了解数学的价值，激发学生学习数学的欲望。课时安排六年级上学期数学教学安排了 60课时的教学内容。各部分教学 内容教学课时大致安排如下：一、位置（2课时）二、分数乘法（12课时）1 .分数乘法5课时左右2 .解决问题4课时左右3 .倒数的认识1课时左右整理和复习2课时左右三、分数除法（13课时）1 .分数除法5课

6、时左右2 .解决问题3课时左右3 .比和比的应用3课时左右整理和复习2课时四、圆（8课时）1 .圆的认识3课时左右2 .圆的周长2课时左右小学六年级数学教师个人工作计划一、学情分析六年级共有学生25人，班级数学成绩欠佳，在升级考试中还需 努力。从上学期五年级的期末考试情况看，存在一定的两极分化现 象，后进生人数不少;有相当一部分男同学学习自觉性差，不能及时 完成作业，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在重点 抓好基础知识教学的同时，还要注重培养学生良好的学习习惯，更 要加强后进生的辅导和优等生的提高工作，全面提高及格率和优秀 率.二、教材分析本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实

7、验教材的编写 思想、编写原则为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的 原理和学生的年龄特征，继续体现前几册实验教材中的风格与特 点。本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知 识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不 同，本册教材还具有下面几个明显的特点。1 .改进分数乘、除法的编排，体现数学教学改革的新理念，加深 学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识。2 .改进百分数的编排，注意知识的迁移和联系实际，加强学生学 习能力和应用意识的培养。3 .提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探 索

8、，促进学生空间观念的发展。4 .加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学 的角度思考问题的思维习惯。5 .有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问 题的能力。6 .情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力 和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。本册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆， 百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分 数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关 计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以

9、及解决有关分数的实 际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基 本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应 用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有 关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置 的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动， 让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形一一圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究 曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统 计

10、图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计 图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计 观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分 数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另 一方面，安排了 “数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜 测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的 方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越 性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。三、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生：1 .理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比 较熟练地计算简单的分数乘、

11、除法，会进行简单的分数四则混合运 算。2 .理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3 .理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简 单实际问题。4 .掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公 式，能够正确计算圆的周长和面积。5 .知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、 轴对称和旋转设计简单的图案。6 .能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。7 .理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够 解决有关百分数的简单实际问题。8 .认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。9 .经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体

12、 会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题 的能力。10 .体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决 问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识， 初步形成观察、分析及推理的能力。11 .体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学 的信心。12 .养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、主要教学措施1、课堂教学，师生之间学生之间交流互动，共同发展。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学的学习环境， 把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。2、精心备课，撰写教案，实施教研教改。在有限的时间里吃透教材，根据本班学生情况主讲

13、、自评;积极 利用各种教学资源，创造性地使用教材讲课，课前精心备课，撰写 教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体 会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，作为教师最宝贵的第 一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和 提高教师的教学水平是十分有用。3、培养学生的合作意识，创造精神。学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过 程中，提倡自主性。学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的 组织者、指导者与参与者。这一观念的确立，灌输的市场就大大削 弱。体现学生自主探索、研究。突出过程性，注重学习结果，更注 重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。

14、设计学生主动探 究的过程是探究性学习的新的空间。4、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热 情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力 手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握， 更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果， 更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课 堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性 采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进 步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信 心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的

15、发展。5、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常 规与创新的有机结合，促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学 风的形成。6、渗透数学思想方法，培养数学思维能力。我们知道，数学学习不仅可以使学生获得参与社会生活必不可少 的知识和能力，而且还能有效地提高学生的逻辑推理能力，进而奠 定发展更高素质的基础。因此，培养学生良好的数学思维能力是数 学教学要达到的重要目标之一。这一学期，我们六年级数学要系统 而有步骤地渗透数学思想方法，尝试把重要的数学思想方法通过学 生可以理解的简单形式，采用生动有趣的事例呈现出来;通过教学使 学生受到数学思想方法的熏陶

16、，形成探索数学问题的兴趣与欲望, 逐步发展数学思维能力。小学六年级数学教师个人工作计划一、教材简介:1 .理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较 熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运 舁。2 .理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。二、教学目标:1 .理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较 熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运 算。2 .理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简 单实际问题4、掌握圆的特征，会用圆规画圆;理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地

17、计算圆的周长与面 积。5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、 轴对称和旋转设计简单的图案。6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。7、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计 算，能够解决有关百分数的简单实际问题。8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程， 体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问 题的能力。10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决 问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识， 初步形成观察、分析及推理的能力。11、体

18、会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学 的信心。12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、学情分析：从去年一年的教学情况来看2班的学习习惯较差，特别是作业习 惯的自习习惯，困此必须对其进行培养。两极分化比较严重，因此 对学生的关心和思想教育也十分重要。另外大部分学生对数学学习 的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维 水平有了一定的发展.基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的 能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的 观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合 作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。有相当一部分 的学

19、生基础知识差,上课不认真听讲，不能独立完成学习任务,需要 老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只 能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓 好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快 情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。四、教学措施：1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问 题。4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。5、学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解 的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解

20、决问题的方法。6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探 究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能 力。7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒 己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。8、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提 高。9、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习 方法。10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计 都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合 学生认知规律的教学过程。五、教学进度一单元：位置2课时二单元：分数乘法1、分数乘法5课时左右2、解决问

21、题4课时左右3、倒数的认识1课时左右4、整理和复习2课时左右三单元：分数除法1、分数除法5课时左右2、解决问题3课时左右3、比和比的应用4课时左右4、整理和复习2课时四单元：圆1、认识圆3课时左右2、圆的周长2课时左右3、圆的面积2课时左右4、整理和复习1课时5、确定起跑线1课时五单元：百分数1、百分数的意义和写法2课时左右2、百分数和分数小数的互化2课时左右3、用百分数解决问题9课时左右4、整理和复习2课时小学六年级数学教师个人工作计划一、教学工作二、两操工作在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操 有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困 难了。因此，我主

22、要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性 和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的 良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方 法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师 示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我 的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支 持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高 的基础上，我们体育组

23、希望所有教师都能以身作则，跟学生一起认 真的做操，给学生起到了示范作用。三、训练工作我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有 测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间 上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才 能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够 让学生训练，使学生能够安心训练。在作为学生和家长的工作中，陈秀梅校长和班主任老师也为我作 了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在 下期区运会上取得好成绩。小学教师年度考核个人工作总结实用的小学教师年度考核个人工作总结范文集锦4篇这一学年以来，本人热爱本职工作，

24、认真学习新的教育理论，广 泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重 学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高 自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好， 下面是本人的本学年的教学经验及教训。一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培 训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们 在课堂上重复讲讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教 育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中 汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课。为了上好

25、课，我做了下面的工 作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每 个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑， 能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方 法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何 组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息 反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学 生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语 言简洁明

26、了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注 意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作 业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好 玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭 作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯 彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工 作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比 如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所 有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他 的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学

27、生之前，先谈 谈自己工作的不足。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众 长，提高教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的 关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积 极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中， 我取得了一定的成绩。现在，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中， 我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前 进，为美好的明天奉献自己的力量。一、思想上有了更深入的认识一名好教师，爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工 作的心精心呵护

28、每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好 朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。尤 其是听了李镇西老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱学生对 于一位教师来说是置关重要的。我还深感要教育好学生，教师必须 先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为 去感染学生。作为一名教师，自身的言谈举止与形象要时刻注意， 在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各 项工作。教师要与时俱进，争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的 优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富有勇于革新的 创造力。我们面临着基础教育改革的不断深入，在这样改革的大环 境下我们必

29、须在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学 科，积极探索有效的教学方法，并形成自己的教学风格。二、教育教学工作方面一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面 向全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标。根据学校的工作目 标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体 教学方法，制定了切实可行的学年工作计划，保证了整个教学工作 的顺利开展。对于每一个教学内容，都做到精心准备，努力钻研教 材，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方 案。在课堂教学的实践过程中，鼓励学生积极参与、主动探索、自 主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学 中力

30、求创新。课堂教学重视学生的能力训练，精心设计练习作业， 练习作业有层次有针对性，培养良好的作业习惯。在学生练习过程 中，我要求学生先要认真审题，边审题边思考，进行自觉检验。平 时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范， 作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的 学习态度，培养独立思考和认真检查的作风、习惯。辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学年及时制定辅导计划， 并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一次 独立练习都进行分析，找出错误的原因，运用集体辅导和个别辅导 相结合的方式对学生进行多层面的辅导，并作好记录。特别是在后进生中有少数学生出现厌

31、学现象，如“XXX和XXX”等，甚至经常不 能按时完成作业，欠交作业。针对这种问题，我就进行对学生进行 思想教育，并及时与家长进行联系，并力争家长的理解、支持和配 合，共商教育孩子们的方法，向家长宣传科学的教子方法，使学生 能健康发展。积极参加教育研究工作，努力向教育科研型发展。平时积极参与 本校的校本科研，认真听课、评课，在与其他教师交流中不断提升 自身的教学水平。及时总结教育教学实践中的困惑或体会，认真撰 写每月教学反思并及时上交。结合平时教育工作对学生的卫生习惯 展开教育研究，申报“农村小学生卫生习惯的养成的研究”的课题 获立项，此项课题研究报告被评定为县级二等奖科研成果。本人还 积极参

32、加各类教育教学类比赛，参加教育论文评比，案例评比，说 课比赛，在县试卷命题评比中获三等奖，在市小学数学教师解题竞 赛中获奖。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动 请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排；团结同事，能正确处 理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真 诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人民教师的 要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养。此外，为更进一步适应新时代教育的要求，我要不断提高自身业 务水平和文化修养。一年来也读了一些拜读了教育类书籍，如魏书 生先生的班主任工作漫谈等，但我觉得自己书读得实在太少，

33、 今后，我会花更多的时间去学习，学习一些新理念，对学生有用的 东西。我想，学得越多，才能为学生贡献越多！本学年我担任四年一班的语文教学工作。在教学中，我依据新课 程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满 完成了教学任务。为了能从本学年的教学工作中总结经验，吸取教 训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学年的语文 教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：一、指导思想1、注意良好习惯的培养。2、减轻学生的过重负担。3、重视提高学生的人文素养和科学素养.4、力求为教学提供便利。二、努力学习，提高自身业务素质素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质，为此，我积极 向组内的教

34、师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造 性，让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓励学生敢说敢为，引 导学生能说会做，不断促进各方面素质的提高。为了更好地促进教 学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量精心设 计，力求做到学生愿学、乐学。三、课堂教学中，提高课堂教学效率课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节 课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特 点，采用适合本班学生的教学形式，激发他们学习兴趣。课堂上努 力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学 生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式， 引导主动探究，自主

35、获取知识，提高学生的能力。止匕外，注重鼓励 后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚 的学习兴趣。四、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累五、存在的不足在自身的素质上自己还将努力提高教学水平，在各项活动中多接 受别人的意见，平时的教学中还注重能力的提高。这学年虽然我重视了学生知识的积累，但都没有要求学生把本学 年积累的知识完完整整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求学生记录下来的，但如果只是一味的记录并不翻看、积累、消化的 话也都是白搭，所以本学期我就没有要求孩子们统一记录，零散的 记录在语文书上。在下一学期中，不但要注重积累，还要注重书 写，将积累真正落到实处。还

36、有，本学年的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些，但没 有统一的整理，也是一大遗憾。总之，经过一个学年的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂 教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足，今后我将继续 努力，勤于学，努力钻，以期不断提高自己的教育教学水平。时光飞逝，20xx年学年已接近尾声。这一年，在领导的关怀和 同事们的支持下，我有幸获得在吴宁一中学习并锻炼的机会。在这 里我不仅得到了我们学校老师们关怀和帮助，而且也得到了吴宁一 中同事们的关心，这一年我是幸运的，同时我也是幸福的。所以， 这一年我严格要求自己，积极进取，不忘以党的新时期精神为指 导，努力做好各项工作，认真地履行自己的职责。现

37、将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”。本学年，我能够自觉认真学习领 导传达的文件精神，积极服从上级领导安排工作并认真完成。同时 我也认真学习科学实践发展观、中小学教师职业道德规范、学 习教育教学法规，并落实到自己的工作中去，树立高尚的师德。通 过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修 养，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。我积极 努力力求做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德 上严格要求自己，做一个令人民满意的人民教师。二、教学工作方面在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规 律。

38、在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路， 把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创 新的能力。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环 节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导， 及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。做到课前认真 备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关 的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。上课时认真授课，抓住 重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水 平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，最大

39、 限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主 动探索、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结 合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论 上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并积极培养学生的动 手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。在教学工作上， 根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻 研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的教学工作计划，保 证了整个教学工作的顺利开展。但是在做好教学工作的同时，我觉 得自己的自身素质和教学技能需要很大的改进和提高。所以我在一 中抓住一切可学习的机会，努力认真学习。第二学期，我很荣幸获

40、 得了上市级公开课的机会，这是我第一次上市级教研活动的公开 课，同时这也将是我印象最深的一堂课。还有我也参加了学校里组 织的同课异构活动课，这一次我虽然没有试教，时间只有一天准备 时间，但我觉得自己有进步了。这次评课的老师表扬我的同时也给 我提出了不足。所以我会扬长避短，并相信有努力地付出，肯定会 进步的。三、学习方面在工作之余，我很努力向优秀教师和书本学习。我积极听课，向 老师们学习，到现在为止，我已听了近40节课并受到这里老师们的 好评。我会经常听韦旭康老师和胡卫阳老师的课，我从韦老师身上 学到了新颖的教学设计始终让人眼前一亮；我也从胡老师身上学到 了工作的敬业精神和专注，十分敬佩。利用暑

41、假休息时间，我向书 本学习，我看了很多教育教学理论知识及班主任管理方面的专著，如中小学班级常规管理，中国著名教师的课堂细节，初中英语版的 走进名师课堂和99个班主任的教育机智。而且几乎每天下班之后， 我会在电脑前写下一天中印象最深的记忆。就这样我也养成了喜欢 写写的习惯，并让自己学会写论文。幸运的是我在暑假时写的论 文，“整合德育常规，优化班级管理”投稿到新课程杂志社，并且 发表在该刊物上。通过一学年的努力工作，我发现自己有进步的同时仍然存在许多 不足。所以作为一名教师，不仅需要努力地工作，更需要积极参加 素质教育的实践，不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高 自己，我将在以后的工作中再接

42、再厉！小学数学教师个人教育教学工作总结小学数学教师个人教育教学工作总结本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学 生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生 主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学 生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任 心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听 课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获 取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学 生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自 己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学过程

43、中所得的一些体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面 的工作：时间过的真快，转眼间到了期末，本学期，我结合自己教学工作 的要求，从各方面严格要求自己，虚心学习，结合本校的实际条件 和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有 组织，有步骤地开展。现结合一个学期的教育教学情况，总结如 下：一、坚持课前认真备课，做到因材施教。刚接手这两个班，我首先通过分析摸底，访问相关老师，大致掌 握一些情况。针对学生的实际情况，在教学中认真钻研教材，把握 好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点， 选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。 做

44、到了以下几点：降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的 内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题， 最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦。查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差 的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促 学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习 进度。二、坚持上好每一堂课，提高教学质量。三、认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时补漏。作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的 掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会 认真批改，仔细分析，及时

45、发现学生学习中的薄弱环节，进行补 漏。每次作业我都坚持做到“学生做一一老师改一一老师讲评一一 学生订正一一老师再改。确保每一个知识环节，学生都能学好， 学透。四、利用课余时间，对困难生进行个别辅导。五、积极参与学校和教研组组织的各项活动。在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平 的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校组织的活动和教 研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够， 另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会 不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘， 一份收获，教学工作苦乐

46、相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再 厉，把工作搞得更好。小学六年级数学教师个人工作计划小学六年级数学教师个人工作计划教材分析教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分 数，统计，数学广角和数学实践活动等。在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个 单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的 基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题 的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技 能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用， 理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百 分数的实际问题，也是小学

47、生应具备的基本数学能力。在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学 在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生 经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;通过对曲线 图形一一圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图 形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面，教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图 和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的 特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观 念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分 数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问

48、题;另 一方面，安排了 “数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜 测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的 方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越 性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综 合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景 的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应 用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。教学目标1 .理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比 较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运 算。2 .理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3 .理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简 单实际问题。4 .掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公 式，能够正确计算圆的周长和面积。5 .知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、 轴对称和旋转设