学校教育处教务工作总结教务科工作方案_学校教育处教务工作总结_教务科工作.docx

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1、学校教育处教务工作总结教务科工作方案_学校教育处教务工作总结_教务科工作 本学期，教育处在校长室的正确领导下，围绕创建等级学校，向区域重点学校进展这一中心开展各方面的工作，务实高效，圆满地完成了预期的工作任务。 一、制订高中新课程实施方案，努力做好课改试验工作。 我校依据广东省训练厅关于开展一般高中新课程试验工作的通知（粤教基202347号）和汕头市一般高中一班级课程开设指导方案，根据汕头市训练局一般高中课程改革要乐观稳妥、合理有序、逐步推动的原则，并结合我校高中生员、师资、设备、场地等方面的实际状况，乐观开展新课标的学习、研讨和实践。 1、参与培训，乐观研讨，更新观念 面对势在必行的新课改问

2、题，关键是老师要真正更新观念。因此，开展高中新课改试验工作，首先必需组织老师参与培训，加强学习，仔细理解新课标，彻底转变训练理念。使老师领悟新课标的思想，确立正确的人才观、质量观和学习观，在实践中不断学习、不断思索、不断创新。其次是让老师在各种培训和自身的学科教学实践中体会新课标的精神实质，从而能够更新观念、反思自己的教学，熟悉到老师是同学学习的合、引导者和参加者，教学过程是师生交往、共同进展的主动过程。教学真正成为师生富有个性化的制造过程。 2、成立领导小组，初步形成方案 我校在校长领导下，班子成员高度重视课改工作，加强管理，细心组织，统筹规划，各部门分工落实，明确责任，乐观协作，推动课改工

3、作。 3、落实教学管理，强化教学讨论。 教学管理过程实行学段制与“模块”这一课程核心概念相联系。学科内容划为模块，每门学科每周4学时，一个学段36学时完成一个模块的内容。每学年共4个学段，三年共12个学段。每学段10周，其中9周授新课，1周复习考试。 二、乐观稳妥搞好常规教学工作 首先，严格训练教学常规管理 （1）教学管理是整个学校管理的核心，提高教学管理水平是提高教学质量的需要。因此，在本学期的工作中，教育处一如既往做到把好“二关”：一是把好教学环节关，要求全体老师针对学科特点，结合同学实际，仔细备好、上好每一节课，课堂教学提出“四要度”，即导入新课要有强度；讲授新学问要有参加度，让同学参加

4、教学活动，充分发挥主体性；巩固练习要多角度；课堂总结要高浓度。加大课堂教学密度。向45分钟要质量。仔细按时按质批改作业，做好培优转差工作；教育处通过开展作业、教案大检查，课堂教学状况调查，领导班子成员、教研组长分头深化课堂听课，并仔细评课，准时评议、总结了教学状况与同学的学习状况；集思广益，共同提高了课堂效益。通过作业布置，批改状况的反馈材料，准时发觉问题，有效地把好了教学环节关。二是把好测验考试关。高一根据新课标要求实行期中考核、期末考核；高二、高三实行阶段考，教育处制定严密的方案，交叉监考、交叉评卷、登分，写出成果分析，仔细总结，使每次考试都能真实反映出教学实绩。特殊是高三级的各班科任老师

5、，既上好课，又出好卷、评好卷，使每次考试都确保了质量。（2）班任要求全天坐班，仔细做好早读、午习、课间操及同学日常行为规范管理工作；每位科任每周要求两天到校值日坐班，科任能够乐观协作班任、领导做好学校的日常管理工作，并每天下午放学后到校务处向值日领导汇报当天值日状况，保证了管理质量。 其次，协作校长室强化老师管理。 老师是传承人类文明之火的传教士，文明之火必需在老师手中永放光明，从这个意义上讲老师首先是一个学习者。老师必需不断学习，终身学习，并用自己学习的精神影响和鼓舞同学，只有如此才能成为一个合格的训练者。本学期教育处充分熟悉到这一点，因此在强化老师管理方面做了以下工作，效果很好。（1）老师

6、基本能做到“三勤”：勤读书，不断丰富和积累学问，学习更多的学问，跟踪他们所教学科学问的最新进展，仔细学习“新课标”；学习教学管理，了解教改动向，把握教改信息；勤思索，去伪求真，去粗存精，探究规律；勤总结，日积月累，由量到质，仔细总结自己和他人的胜利阅历。通过这样做，老师的业务水平与教学管理力量都有了很大的提高。（2）老师对同学能做到关怀、关注、关爱，的确关注每一个同学的成果、心理、家庭以及各方面的需求，裨使同学能打心眼里盼望用成果来回报老师的关怀。（3）举办职业道德训练系列活动，使老师树立安教、乐教、善教思想，形成“勤、严、细、实、全”的良好教风。实行“三定”（即定编、定员、定工作量）和“三制

7、”（即岗位责任制、考核制、奖惩制），激励老师“创优争先”。提高老师心理和身体素养，组织老师学习心理学、心理询问理论和心理训练理论。从而使整支老师队伍的素养得到提高。（4）乐观做好青年骨干力气的培育工作。学校特殊注意青年老师的培育工作，定期召开青年老师座谈会，鼓舞青年老师终身学习，多做贡献。此外还发动老师撰写教学论文，阅历文章和教学设计，每位老师上缴“最佳一节课”教案及论文，并总结评比，从中选择优秀论文和教案作为学习的典范，重视总结推广老师自身的阅历。我校的郑成伟老师撰写的语文课堂教学与语文老师的素养获得潮南区老师教研论文评比二等奖；吴耿杉同学参与汕头市初高中同学现场作文竞赛获得三等奖；同时学校乐观支持老师参与函授、自学考试，接受连续训练。