填空题的下划线怎么打-《填空、对话与兴味》阅读答案.docx

《填空题的下划线怎么打-《填空、对话与兴味》阅读答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《填空题的下划线怎么打-《填空、对话与兴味》阅读答案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、填空题的下划线怎么打|填空、对话与兴味阅读答案 填空、对话与兴味阅读答案 填空、对话与兴味 接受美学认为，文学作品完成之后，在没有和读者发生关系之前，还不能算是真正的作品，而只能被称为“第一文本”。经由阅读之后，文学作品才能摆脱孤立的“自在”存在状态，成为“自为”的存在，即作为审美对象即“其次文本”而存在。由此可见，“其次文本”是在“第一文本”的基础上，经由读者再制造的结果。 (一)填空、对话 波兰现象学美学家罗曼英加登(RomanIner，1900-)也早已指出，艺术存在于读者与文本的“对话”之中，作品的意义与个人的体验之间没什么关联，而是在读者与文本的“对话”中生成的。文本是一种吁请、召唤

2、，它渴求被理解；而读者则乐观地应答，理解文本提出的问题，这就构成了“对话”。伽达默尔还指出，文学作品的意义并非取决于一次对话，而是取决于无限的对话。由于文本属于无限绵延着的历史，历史不断，对话便永在绵延之中。因此，文学作品的意义往往是多重的，不确定的，变动不居的。一段文本或一件艺术作品的真正意义的发觉永久没有止境，是一个与历史本身相同的无限过程。所以，伽达默尔强调艺术作品是“开放”的，流淌的，随着不同读者的参加对话，同一文本必会生出很多不同的“其次文本”。 (二)兴味 中国古代文论中强调的“兴味”，实际也已包含着与英加登的“填空”、伊瑟尔“呼唤结构”、伽达默尔的“对话”相近的见解。孔子“诗可以

3、兴”的见解，按宋人朱熹的解释，即为“感发志意”，也就是说，读诗可以激发人们丰富的想象和联想，并通过想象和联想，感悟体会诗中的意蕴。南北朝时的钟嵘，在诗品序中进而提出了“味道说”。钟嵘所谓“味道”，主要是指当时的五言诗言简意丰，可以“使味之者无极，闻之者动心”的特征。唐人司空图亦从阅读观赏的角度指出，诗的高妙境界在于其“象外之象”“景外之景”“韵外之致”“味外之旨”，也就是说，在优秀的文学作品中：读者借助自己的想象和体会，可以在有限的文字中得到无限丰富的意蕴和旨趣。中国古代文论中诸如此类的“兴味”之说，与西方现代文论中的“填空”“呼唤结构”“对话”等见解，明显有着相通之处。 实际上，不论英加登的

4、“填空”说、伊瑟尔“呼唤结构”说，还是伽达默尔的“对话”说，以及中国古代的“兴味”观，所揭示的都是文学作品阅读接受过程中的再制造特征，它所指明的正是文学作品构成审美价值的固有方式和特征。从文学作品本身而言，造成这种方式和特征的根本缘由是：第一，与其他艺术门类相比，读者看到的文学作品只是抽象性文字符号的系列组合，而不是可以直接构成审美对象的物质形态的形体、颜色、线条之类。文学文本中的文字符号，只有经由读者的理解、想象、体验，才能还原为可以构成审美的形象，而这种“还原”过程必会伴随读者的再制造因素。其次，与其他科学著作相比，文学作品主要使用的是描述性语言，有着明显的模糊性和不确定性，不行能像科学著

5、作那样精确、严密和清楚。因此，文学作品的接受，只有伴随着读者在文字符号基础上绽开的想象才能进行。“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”(叶绍翁游园不值)这诗句看起来虽是形象可感的，但实际上却隐含着文字符号难以尽述的很多“空白”：园中毕竟是怎样的春色?枝头盛开着多少杏花?花儿开到怎样的程度?园墙用什么建成?有着怎样的高度?以及诗句中包含着什么样的思想感情?有着怎样的审美意义?全部这些，都必需经由读者自己去“填空”，去“对话”，去“兴味”。 13、请用通俗易懂的语言解释下列名词术语：其次文本、填空、对话。(6分) 14、中国古代文论和西方现代文论的见解有何相通之处?为什么?请用不多于90字的语言对这

6、两个问题加以表述。(6分) 15、接受美学认为：文学作品完成之后，在没有和读者发生关系之前，还不能算是真正的作品。你是否同意这一观点?请联系你阅读过的文学名著谈谈你的看法，不少于200字。(8分) 参考答案： 13、其次文本：通过不同的读者与文本“对话”，得到文本的再解读意义。 填空：读者在其可能范围内发挥再制造的才能，对文本的最终完成。 对话：文本是一种吁请、召唤，它渴求被理解；而读者则乐观地应答，理解文本提出的问题，这就构成了“对话”。 14、相通之处：所揭示的都是文学作品阅读接受过程中的再制造特征； 缘由：第一，文学作品只是抽象性文字符号的系列组合； 其次，文学作品主要使用的是描述性语言，有着明显的模糊性和不确定性。 15、答案要点：作品假如能不仅仅是传统四大名著，得分可以高一点儿，各位同学要留意创新，体现自我个性与学问涵养。 鼓舞持反对看法的观点，但也必需充分、可信服，要能够自圆其说。