高三一轮教材文言文复习学案——《赤壁赋》.docx

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1、2023届高三一轮教材复习学案（三）赤壁赋【复习目标】1 .背诵全文并能准确默写。2 .熟练掌握其中的重点文言知识，并能准确翻译重点句子。3 .学以致用，提升文言文阅读能力。一、名句默写1 .在赤壁赋中，苏轼用“,”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺 流而下的军容之盛。2 .赤壁赋中，从事物变化的角度看待天地的存在的名句是“，。3 .在苏轼的赤壁赋中正面形容洞箫声的句子是 a , O4 .苏轼赤壁赋中描写江面美景，和“秋水共长天一色”有异曲同工之妙的两句是： “ ， ， o5 .苏轼赤壁赋中以月亮作比喻说理的名句是“, 6 .在赤壁赋中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体

2、的渺小的语句7 .苏轼赤壁赋中从侧面写出箫声的魅力的句子是“, ”。8 .苏轼在赤壁赋中慨叹人生短暂，并向往大江永恒的名句是， O9 .苏轼在前赤壁赋中描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句7E: ， 。10 .本文中苏轼“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深 深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢，真是妙不可言的语句11 .赤壁赋中客人把自己和曹操进行了对比：曹操当时是“触胪千里，旌旗蔽空”，而你我只是 a9 O12 .叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：13 .写希望与神仙相交，与明月同在的句子：,。14 .

3、写客人箫声之悲伤幽怨的句子：,o15 .用侧面衬托的手法来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：,。16 .以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：,o17 .从不变的角度，描述人与万物的关系：,。18 .苏轼在赤壁赋中以“, ”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐 声之美。（2019全国卷II）二.文本夯实解释下列文本中重点词语壬戌之秋，七月匡里|（）,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不回|（） O举酒阊（）客，诵明月之诗，歌窈窕之章。叵（）,月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。圆（）一苇之所困（），阂（）万顷之茫然。浩浩乎如回（）虚御风，而不知其所止；飘飘乎如园至独立I （

4、）,羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌日：“桂薛|（）兮兰桨，击空明兮溯流光。丽|（）兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而国（泣如诉，余音袅袅，不绝如缕（）。阑（）之。其声呜呜然，如怨如慕，如）幽壑之潜蛟孤舟之凝妇。苏子恨阂（）,正襟危坐而问客日：“叵司其然也？望夏口，困（）其.（横槊赋诗，画（乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？画（）郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？团（ 顺流而东也，触胪千里，旌旗蔽空，醐酒临江，（）况吾与子巫I （）于江渚之上，回（鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉螃于天地，渺沧海之一粟。（）“客日：月明星稀，）望武昌。山川相匡|（）,）荆州，国（）江陵，）一世

5、之雄也，I而今安在哉?）鱼虾而因（）麋哀吾生之踵（），羡长江之无穷。0 （）飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎m（）得，园（遗响于悲风。苏子日：“客亦知因（ 莫消长也。盖将囿（）水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而图（）其变者而观之，则天她圄（）不能以一瞬；自其不变者而观之,一毫而莫取。囤（）,是造物者之无尽藏（）也，而吾与子之所共囹（客喜园（）笑，洗盏匡I （）酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与（）枕藉乎舟中, 三.不知东方之区I （ 句子翻译则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，囿（）非吾之所有，国（）江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁1 .

6、白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。2 .客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。3 .舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之蔑妇。4 .苏子愀然，正襟危坐而问客日：“何为其然也？5 .山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？6 .固一世之雄也，而今安在哉？7 .逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。四.文化常识积累1 .望：农历每月十五。既望：农历每月十六。晦：农历每月最后一天。朔：农历每月第一天。2 .美人：古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。3 .斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名。4 .洞箫：管乐器的一种。5 .匏樽：用葫芦做成的酒器。6

7、.蜉蟾：一种小飞虫，夏秋之交生在水边，生存期很短，古人说它朝生暮死。7 .苏轼、苏洵、苏辙，均以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。 在书法方面成就极大，苏轼与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。8 .赋始于战国，盛行于汉。介于诗歌和散文之间，是一种形式比较自由的文体。它主要有三个特点： （1）句式上以四、六字句为主，并追求骈偶；（2）语音上要求声律谐协；（3）文辞上讲究藻饰和用 典。多采用问答形式和铺陈手法。赋，除了它的源头楚辞阶段外，经历了汉赋、骈赋、律赋、文赋几 个阶段。【拓展-提升】阅读下面的文言文，完成14题。吴起者，卫人也，事鲁君。齐人攻鲁，将而攻齐，

8、大破之。鲁人或日夫鲁小国而有战胜之名则诸 侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起。吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。魏文 侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。 卒母闻而哭之。日：“往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所 矣。”文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得土心，乃以为西河守，以拒秦、韩。魏文侯既卒，起事其子 武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起日：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！起对日：“昔殷 纣之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之。由此观之，在德不在险J 武侯日：“善。

9、”吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文日：“请与子论功， 可乎？ ”文日：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我乎？ ”起默然 良久，日：“属之子矣。”文日：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。田文既死，公叔 为相，尚魏公主，而害吴起，吴起惧得罪，遂去，即之楚。楚悼王素闻起贤，至则相楚。于是南平百 越；北并陈蔡，却三晋；西伐秦，诸侯患楚之强，故楚之贵戚尽欲害吴起。及悼王死，宗室大臣作乱 而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。击起之徒因射刺吴起，并中悼王。悼王既葬，大子立，乃使令尹尽 诛射吴起而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家。（节选自史记.孙子

10、吴起列传）10 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是（3分）A鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫鲁/君疑之/谢吴起/B鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起C鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起则是/弃卫/鲁君疑之/谢吴起/D鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之/名则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起/11 .下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A殷纣为商代末代国君，在位期间统治失控，好酒淫

11、乐，暴敛酷刑，是有名的暴君。B武王是周文王之子，继承其父遗志，联合众多部族与商激战灭商，建立周王朝。C三晋，春秋末韩、赵、燕三家分晋，战国时的韩、赵、燕三国，史上又称“三晋”。D令尹，春秋战国时期楚国设置的最高官位，辅佐楚国国君，执掌全国的军政大权。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的-项是（3分）A吴起怜恤士卒，带兵屡建奇功。他本是卫国人，先是率鲁军抗齐得胜，后又率魏军攻陷秦国五城；这些战功都和他善于为将、与士卒同甘共苦密不可分。B吴起劝告魏侯，修德重于据险。魏武侯沿西河而下时，指出江河之固是魏国之室；吴起表示，治国依据山河险固不如推行德政，修德才能免于国家灭亡。C吴起声名渐起，遭到公叔嫉妒。他虽然对田文担任魏相表示不悦，但不久就平复了心情:而公叔继田文后为相，他深表不满，担心被害于是逃往楚国。D吴起为楚建功，反而受到祸害。他到楚国后虽然屡建奇功，而原本的楚国贵戚却想加害于他，施暴者乱箭射击吴起：太子继位之后，这才诛杀作乱之人。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。（2）及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。