新教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案.docx

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1、新教科版三年级科学上册第二单元空气测试卷及答案一、选择题.简易天平调整好平衡后，左侧挂上皮球，右侧挂上塑料桶。天平的右侧 往下倾斜说明（）。A.皮球更重B.塑料桶更重C. 一样重.游乐园的充气蹦床利用了（）的性质。A.空气支持呼吸B.压缩的空气有弹性C.空气很轻.夏天电风扇可以把风吹到我们身上，主要是因为空气（）。A.可以流动B.可以压缩 C.没有体积D.质量很轻.下列是液体的物质是（）0A.石头B.牛奶C.氧气.空气微粒之间的距离是很容易改变的，因此很容易被压缩。在压缩过程 中，微粒的大小和数量（）oA.保持不变B.会减少C.会增多.下列关于风的描述不正确的是（）0A.风形成的原因是空气流动

2、.人类不能自己制造风C.风能是一种可再生能源.下列物质中，热胀冷缩现象最明显的是（ ）oA.水B.铁块C.空气.灌满空气的篮球，会“跳是因为（）。A.皮球自己会跳.压缩的空气有弹性C.皮球里面有电相同体积的下列物质中，最轻的是（）oA.绿豆B.水C.空气.将一定体积的空气压缩后，里面的空气的微粒数（）。A.变少了B.增加了C.不变二、填空题7 .用两个相同的注射器，分别抽进同样多（达到同一刻度）的水和空气,【解析】【详解】物体可以分为固体、液体、气体三种类型。水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。 他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。17. 风【解析】【详解】风是由空

3、气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球 表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温 的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热 空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。18. 不会空气占有空间【解析】【详解】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。取一个 塑料杯，在杯底紧塞一团纸，将其垂直倒扣在盛有水的水槽中，纸不会被浸湿，通过 该实验可以证明空气占有空间。19. 一定的质量空间【解析】【详解】空气会流动，空气是有质量的，空气占有一定的空间、没有固定的体积。例如：把两 个皮球

4、放在天平两侧，它是平衡的，一端的皮球冲入20同空气，再放在天平上，冲入 空气的皮球一端下沉，说明空气有质量。在一个瓶子内放入一个气球，王气球里吹气， 气球吹不大，说明瓶子内空气占据了空气。20. 轻【解析】【详解】将瓶口稍微向上倾斜放在水中，瓶口有气泡冒出，冒出的气泡是空气。气泡总是从水 面下方往水面上方冒出，说明空气比水轻。21. x【解析】【详解】常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩和微 粒运动有关。当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就 膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离减小，物体就收缩了。空 气加热后，空气微粒

5、运动加剧，它们之间的距离变大，体积会变大，所以题干中说法 是错误的。22. V【解析】【详解】风是由于空气受冷或者受热而导致从一个地方向另一个地方产生一定的结果。空气的 热空气比较轻，容易向高处飞扬，就上升到周围的冷空气之上；而冷空气比较重，会 向较轻空气的地方流动，于是空气就发生了流动现象，这样就形成了风。月球上没有 空气，所以月球上无法形成风。23. x【解析】【详解】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。生活中 运用了空气被压缩性质的有：打气筒、篮球等。24. V【解析】【详解】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有 一定

6、的重量。能够溶解在水中，所以说在空中、地下、河水中都有空气的踪迹。题目 的说法是正确的。25. V【解析】【详解】空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升。在做风的形 成实验时，风车能转动的原因是：蜡烛点燃后，把周围的空气加热，空气受热后变轻了而上升形成了风，从而把风车吹动。26.26.【解析】【详解】观察和区别物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、 是否有沉淀、能否用过滤的方法分离。固体具有一定的形状和体积，液体没有固定的 形状，具有流动性，气体没有固定的体积和形状，容易被压缩。根据对物质状态的认 识，属于固体的有石块、纸片、木块、沙子、食盐

7、、红糖，属于液体的有牛奶、醋， 属于气体的有空气、水蒸气，其中能够在水中溶解的有牛奶、空气、醋、食盐、红糖、 水蒸气，石块、纸片、木块、沙子在水中不溶解。27. 1432【解析】【详解】做“热气球”的实验步骤，准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。将蜡烛点燃， 然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋子罩住纸筒，加热袋中的空气。用手贴住袋子的外 壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。重复几次实验，同时画 下你观察到的现象。28. 压住杯子，用打气桶向塑料杯中打气，这时观察到水杯中的水慢慢降低，杯中的 空间被压缩的空气占据，这个实验说明空气能够占据空间。【解析】（详解】空气虽然看不见，

8、摸不着，但它确确实实地存在，并且空气和水、石头等物体一样， 可以占据空间。一只底部连着软管的塑料杯杯口向下压到水下，水把水杯填充满，这 时压住杯子，用打气桶向塑料杯中打气，这时观察到水杯中的水慢慢降低，杯中的空 间被压缩的空气占据，这个实验说明空气能够占据空间29. 根据热空气上升，冷空气下降的原理，把热气球内的空气用燃烧器加热，加热以 后的热空气变得比球外的空气轻，气球便能升上高空了。【解析】 【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状 态下会缩小。大多数物体都具有这种性质，空气也具有热胀冷缩的特点。根据热空气 上升，冷空气下降的原理，把热气球内的空气

9、用燃烧器加热，加热以后的热空气变得 比球外的空气轻，气球便能升上高空了。30. 空气是一种看不见、摸不着、无色无味透明的气体。空气占据空间，空气会流动， 空气容易被压缩，空气虽然很轻，但有一定的质量。【解析】【详解】空气具有无色、透明、无味、会流动、占空间、可压缩、有质量等特征。生活中运用 空气被压缩的例子很多，因为压缩的空气具有弹性，例如篮球、轮胎、气枪、打气筒 等；节日里，大街小巷卖的各种各样圆鼓鼓的气球，是利用了空气占据空间的特点。31. 答：特征：很轻、容易泄漏、能占据空间、可使袋子鼓起来、能压缩、加热膨胀 等。充满空气的气球很容易飞上天，说明空气很轻；鼓鼓的气球不用橡皮筋扎紧，就容易

10、 瘪，说明空气容易泄漏；把纸团放在塑料杯底，竖直倒入水中，纸团不会湿，说明空 气占据了空间。【解析】【详解】空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体。准备一个普通的塑料袋，用手一 兜，扎紧袋口，就可以看到口袋鼓起来了，里面装的就是空气。说明空气能够占据空 间。空气能流动。一个烧杯中充满空气，另一个烧杯中装满水。当我们将充满空气 的烧杯倾斜，由于空气比水轻，空气会往上流入上方充满水的烧杯，水就被赶出来了。 空气在水中是向上流动的。空气易被压缩。一只普通的注射器，分别抽进空气和水， 然后用手指堵住管口，用同样大小的力压活塞和向上拉活塞。空气占据的空间是可以 被压缩或扩大的，它没有固定的形状和体积

11、。空气有一定的重量。两个充满空气的 气球放在杠杆尺的两侧平衡，刺破一个气球后，平衡就会被破坏。说明空气是有重量 的。32. 等于大于左右空气是有质量的(或“空气具有一定的质量)【解析】【分析】在平衡尺的一端没有充气的气球，另一端挂充气的气球，通过这样的实验可以证明空 气有质量，可以气球内充入更多的空气让实验效果更加明显。【详解】(1)由图可知，小明在简易天平的两端各放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平 达到平衡。这时，充气皮球的质量等于豆子的质量。(2)取出皮球，用打气筒打入10筒空气，再把皮球放回原来的小盘中，这时，充气 皮球的质量大于豆子质量，天平会向左端倾斜。如果想让天平重新平衡，需要

12、向右端 的小盘加入豆子。(3)通过实验，我们可以得出结论：空气是有质量的。33. 不会会在杯底扎一个小孔空气占据空间【解析】【分析】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定 的体积。【详解】(1)把杯子慢慢地竖直倒扣在水里，发现纸团没有湿，这是因为杯子里的空气占据了 空间，水无法进入杯子底部。(2)在水中慢慢地倾斜杯子，干纸团会湿，这是因为杯子里的空气被水从倾斜处赶出 来了，水占据了杯底。(3)如果想让水进入这个杯子，使纸团潮湿，但又不改变杯子入水时的方向，可以在 杯底扎一个小孔。(4)经过实验，我发现：空气在杯子里要空气占据空间。34. BC35. BB36

13、. BB37. B【解析】【分析】空气虽然看不见，摸不着，但它确确实实地存在，并且空气和水、石头等物体一样， 可以占据空间。34. 读图可知，如图是研究“空气是否占据空间”的实验：杯子应该竖直倒扣压入水中，故 选项B符合题意。35. 杯子压入水底后，纸没有湿，说明杯子里的空气占据了杯底一定空间，阻止了水充满 杯子底部，故选项C符合题意。36. 为了验证（2）的推测，在水中慢慢倾斜杯子，发现有一个个泡泡从杯口冒出，这些泡 泡里是杯子里的空气抛出杯子，故选项B符合题意。37. 当不再有泡泡冒出的时候，说明杯子底部没有了空气，拿出杯子，这时水会进入杯子 底部，杯子里的纸浸水湿了，故选项B符合题意。3

14、8. 在杯底扎一个小孔，再按（1）把杯子压入水中继续实验，这时杯底的空气顺着小孔被 水赶了出来，水能进入杯底，纸湿了，故选项B符合题意。39. 如图所示，用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯子里打入一些空气，空气能占据一 定的空间，此时我们发现杯子里的水面下降了，故选项B符合题意。40. 为了方便观察水位的变化，可以在装水的水槽里撒一些泡沫塑料，利用它的漂浮来判 断水位变化；沙和回形针放入水中下沉，所以不能借用它们观察水位的变化，故选项B 符合题意。41. AA42. AB【解析】【分析】空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体，空气会流动，可以占据的空间， 容易被压缩，也容易被扩张，被压

15、缩的空气具有弹性。41. 做空气压缩实验时，用注射器抽进一些空气，记下开始时的刻度，堵住注射器管口， 慢慢用力向下压活塞，记下刻度。观察发现，活塞向下压后空气微粒之间的间隙变小， 这说明空气占据的空间可以被压缩。向上拉得时候，空气间隙变大，发现颗粒的间距 变大，说明组成空气的微粒之间的间隙很大，可自由变化。42. 当空气被压缩时，空气微粒之间的距离会缩短，从图中可以看出，空气被压缩时，越 压越困难，这是由于空气微粒几乎挨到一起了，没有空间了，拉的时候，气体扩张， 间距变大。43. 空气可以占据空间，空气是由微粒组成的，空气可以被压缩，也可以扩张。如果注射 器足够长，活塞能一直拉，那空气能无限填

16、满拉开的空间，A是正确的选项。44. 堵住注射器的口，被压塞后的活塞松手，活塞会弹回去，又自动回到了初始位置，因 为压缩后微粒之间空隙太小，要恢复原来空隙。教学目标：1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为 习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态 度和爱科学、爱家乡的情感；然后堵住注射器管口，将活塞向下压，我们发现装有空气的注射器，活塞,而装水的注射器，活塞,这说明。12 .把一个压瘪未破的乒乓球放在热水里，过

17、一会儿乒乓球又恢复原状，这 说明（）o13 .水和空气的共同特点是都占据 o14 .下列物体中，有一定形状和体积的是（）,有一定体积、没有一定形状的是（），既没有一定体积、又没有一定形状的是（）。A.空气B.瓶盖C.牛奶 15.压缩空气有（）性。16 .物体可以分为、和 三种类型。水是，石头和沙是，空气是 017 .空气的冷热变化导致空气流动，空气流动形成（）。18 .取一个塑料杯，在杯底紧塞一团纸，将其垂直倒扣在盛有水的水槽中， 纸 被浸湿，通过该实验可以证明 O19 .空气具有 并占有一定的 o20 .水中的气泡总会冒出水面，这说明空气比水（）0三、判断题 21.空气加热后体积会变小。（）

18、22 .我们知道月球上没有空气，所以月球上无法形成风。（）23 .空气占据一定的空间，但不可以被压缩。（）24 .在空中、地下和水中都有空气的踪迹。（）25 .在做风的形成实验时，把风车放在蜡烛火焰上方，风车会转动起来。 （ ） 四、连线题 26.请按分类连一连。 固体 液体 气体石块牛奶纸片空气醋木块食盐沙子 红糖 水蒸气可以溶解在水中不可以溶解在水中五、排序题27 .以下是做“热气球的实验步骤，请你把正确的步骤按顺序填在下面横线 上。1 .准备一个较大的塑料袋、一个纸简和一支蜡烛。2 .重复几次实验，同时画下你观察到的现象。3 .用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发

19、生 的现象。4 .将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋子罩住纸筒，加热袋中 的空气。正确顺序为：。六、简答题28 .图中，一只透明塑料杯底部紧紧插着一根软管当它口向下压到水下时, 杯内进满了水。现在，在水槽外软管的另一端连接打气筒，给它打气。打气 时看到杯子内发生什么现象？这说明了什么？29 .热气球为什么会升向高空？30 .我们每个人都离不开空气，那你能说一说空气有哪些特点？31 .空气是无色无味的，看不见、摸不着，你认为空气有哪些特征？举例说 说你是如何知道的。(最少找两个)七、实验题32 .空气有质量吗？(1)图中，小明在简易天平的两端各放入一个充好气的皮球和若干豆子， 让天平达到

20、平衡。这时，充气皮球的质量豆子的质量。(2)取出皮球，用打气筒打入10筒空气，再把皮球放回原来的小盘中。这时，充气皮球的质量豆子质量，天平会向一端倾斜。如果想让天平 重新平衡，需要向端的小盘加入豆子。（3）通过实验，我们发现：o33 .如图，小明在做研究空气是否占据空间的实验前，提出了一些问题，请 你根据实验经历，帮他回答下列问题：（1）把杯子慢慢地竖直倒扣在水里，杯底的干纸团 湿（选填会或不会）。（2）在水中慢慢地倾斜杯子，干纸团 湿（选填会或”不会）。（3）如果想让水进入这个杯子，使纸团潮湿，但又不改变杯子入水时的方 向，你会怎么做？（4）经过实验，我发现：空气在杯子里要 o八、综合题下图

21、是研究空气是否占据空间的实验，请根据实验，完成下面问题。34 .杯子应该怎样压入水中？（）A.倾斜倒扣B.竖直倒扣C.上面两种方法都可以.杯子压入水底后，纸没有湿，下面哪种推测合理？（）A.纸是能防水的B.空气有质量C.杯子里的空气占据了一定空间阻止了水充满杯子35 .为了验证（2）的推测，在水中慢慢倾斜杯子，发现有一个个泡泡从杯 口冒出，这些泡泡里是（ ）oA.水蒸气B.杯子里的空气C.什么都没有36 .当不再有泡泡冒出的时候，拿出杯子，这时杯子里的纸（ ）oA.还是干的B.纸浸水湿了C.不能确定37 .在杯底扎一个小孔，再按（1）把杯子压入水中继续实验，这时（ ）oA.纸还是没湿B.纸湿了

22、C.无法确定纸会不会湿.如图所示，用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯子里打入一些空气, 我们发现（）0A.杯子里水面上升B.杯子里水面下子里降C.杯的水面没有变化.上一步题实验中，为了方便观察杯子里水位的变化，我们可以在杯子里扣一些（ ）oA.沙B.塑料泡沫C.回形针被封闭在注射器中的一段空气，可以用。来表示空气微粒。这段空气柱初始 状态，被压缩、被拉开时状态用下图表示。仔细读图，大胆想象，回答问题。开始时 向下压后 向匕拉后.由图示可推测，组成空气微粒之间的间隙（ ）oA.间隙很大，可自由变化B.间隙很小，不能自由变化C.无法推测42.被压缩时，越压越困难，是由于空气微粒（ ）oA.几乎挨在

23、一起了，没有空间了B.手压累了C.无法推测43.如果注射器足够长，活塞能一直拉，那空气（）。A.能无限填满拉开的空间B.不能无限填满拉开的空间C.无法推测44.被压缩的活塞松手后，又自动回到了初始位置，这可能是（）。A. 一个个空气微粒本身有弹性，就像跳跳球B.压缩后微粒之间空隙太小，要恢复原来空隙C.无法推测参考答案：1. B解析】【详解】天平平衡代表左右两边一样重。左侧挂上皮球，右侧挂上塑料桶。天平的右侧往下倾 斜说明天平的右侧较重，说明塑料桶更重。2. B【解析】【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定 的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，

24、压缩的空气具有弹性。游乐园的充气 蹦床利用了压缩的空气有弹性的性质。3. A【解析】【详解】空气的特点是需要占据空间，没有固定的形状，具有流动性，容易被压缩，有重量。 夏天电风扇可以把风吹到我们身上，主要是因为空气流动性强。在电风扇推动作用中， 加快了空气流动速度。与空气可以被压缩，质量很轻无关，空气没有固定体积，但是 也会占据空间。故A正确。4. B【解析】【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体 和气体没有固定的形状。固体和液体有一定的体积，气体没有固定的体积。选项中石 头是固体，牛奶是液体，氧气是气体。5. A【解析】【详解】空气微粒之间的距离是

25、很容易改变的，因此很容易被压缩。在压缩过程中，微粒的大 小和数量保持不变。因为空气压缩后，微粒间距离缩短，空气体积减小，质量不变。6. B【解析】【详解】风是空气的对流形成的，吹头发、扇子扇、吹风车、风扇、鼓风机、挤袋子等都可以 使空气产生对流，也就是产生风。A、空气具有流动性，流动的空气就是风，风是由空气流动形成的，A正确；B、人类不能自己制造风，说法错误，吹头发、扇子扇、鼓风机、挤袋子等都是人类自 己制造的风；C、风能是一种清洁无公害的可再生能源能源，很早就被人们利用。C说法正确。7. C【解析】【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状 态下会缩小

26、，许多固体、液体和气体都有热胀冷缩的性质。其中气体的热胀冷缩表现 得最明显，液体次之，固体的最不明显。所以空气热胀冷缩现象最明显。8. B【解析】【详解】空气占据的空间容易被压缩，被压缩的空气有弹性，被压缩的越厉害弹性越强。灌满 空气的篮球，会跳是因为压缩的空气有弹性。9. C【解析】【详解】空气无色无味、有一定的质量，空气的质量很轻，相同体积的绿豆、水、空气相比， 最轻的是空气。10. C【解析】【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定 的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。由于空气可以 被压缩，所以将一定体积的空气压缩后，里

27、面的空气的微粒数不变。11. 能够下移基本没动水不容易被压缩【解析】【详解】空气和水都没有颜色、没有气味、没有味道、没有一定的形状，空气是气体，容易被 压缩，水是液体，不容易被压缩。用两个相同的注射器，分别抽进同样多（达到同一 刻度）的水和空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，我们发现装有空气的注射 器，活塞能够下移，而装水的注射器，活塞基本没动，这说明水不容易被压缩。12. 空气受热后会膨胀【解析】【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后体积会膨胀，在受冷 的状态下体积会缩小。大多数物体都具有这种性质。把一个压瘪未破的乒乓球放在热 水里，过一会儿乒乓球又恢复原状，是因为乒乓球内的空气受热体积膨胀，这说明气 体有热胀冷缩的性质。13. 空间【解析】略14. B C A【解析】【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类。它们之间的区别在于固体有固定的形状，液体 和气体没有固定的形状。有一定的形状和体积的是固体，符合的是瓶盖；有一定体积、 没有一定形状的是液体，比如牛奶；既没有一定体积、又没有一定形状的是气体，比 如空气。15. 弹【解析】【详解】水不容易被压缩，空气很容易被压缩，且压缩的空气有弹性。16. 固体液体气体液体固体气体