部编版 历史 九年级下册第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》教学设计.docx

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1、主备人王强修课题第10课凡尔赛条约和九国公约时间教学目标知识技能了解巴黎和会和凡尔赛条约的根本内容，让学生认识：巴黎和 会是帝国主义战胜国重新分割世界的分赃会议，凡尔赛条约是 在牺牲弱小民族利益的根底上，宰割战败国的掠夺性条约。过程方法了解华盛顿会议和九国公约的根本内容，认识华盛顿会议在美 国居主导、宰割中国、抑制日本的根底上，调整了帝国主义战胜国 之间在远东和太平洋地区，特别是在中国的利益冲突。情感价 值观通过对战后帝国主义重新瓜分世界而相互争夺的分析，揭露帝国主 义的掠夺性、侵略性和强权政治的不公正性，认识“弱国无外交 的道理，激发学生的爱国之情和强国之志。教学重、难点重点巴黎和会与凡尔赛

2、条约，华盛顿会议与九国公约。难点凡尔赛一华盛顿体系的实质。教学准备查阅相关资料、准备课件教学方法观察法、比照归纳法教学内容及教师活动教师个案导入新课：中国政府代表顾维钧满怀期望的演说导入：“今天， 我为我能有时机站在这里向世界说明中国的立场感到由 衷的快乐。长久以来，中国人民期待着，期待着这个时 刻的到来。因为，这是和平的大会，它不仅将给世界带 来和平和公正，也将给中国带来和平和公正。我们怀着 这样的期待和希望来到和会。我们努力实现着我们渴望 已久的梦想。顾维钧说的“大会 ”和会是什么会 呢？中国政府有没有实现渴望已久的梦想呢？教 学 过 程探究一巴黎和会和华盛顿会议侵犯中国权益的史实。巴黎和

3、会无视中国人民的正义要求，规定把德国在山东的全部权 益转让给日本继承，激起了中国人民的极大愤慨，引发了反帝爱 国的五四运动，最终中国代表拒绝在凡尔赛条约上签字。华 盛顿会议签署了关于中国问题的九国公约，宣称尊重中国的 主权、独立与领土完整，遵守各国在中国的“门户开放”“时机 均等的原则，实际上使中国重新回到了几个帝国主义国家共同 支配的局面。探究二为什么说华盛顿会议是巴黎和会的继续？它们 二者之间有什么不同之处？教学过程华盛顿会议的召开在根本目的和性质上与巴黎和会是一致 的，是巴黎和会的继续，它解决了巴黎和会没有解决的一些问题， 它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。在这 两个会议

4、的根底上，战后国际秩序得以重建，这一秩序通常被 称为“凡尔赛一华盛顿体系。华盛顿会议签订的条约，调整了 协约国在东亚和太平洋地区特别是在中国的利益冲突，同巴黎和 会一样，都是为了重新瓜分世界的一次帝国主义的分赃会议。两 次会议所形成的“凡尔赛一华盛顿体系”，构成了帝国主义战 后国际关系的新格局。不同之处：凡尔赛体系建立在战胜国对 战败国进行处置的根底之上，华盛顿体系则是战胜国关系调整的 结果；前者围绕着欧洲政治布局特别是如何处置德国的问题进 行，具有明显的分赃性质。后者围绕争夺太平洋地区和美、英、 日海军军备竞赛，特别是中国问题的处理具有明显的争霸性质。课堂小结教学反思:第10课凡尔赛条约和九国公约-凡伞华盛顿体系构成国鳖系新格局华船员会议板书设计和了国亚平区系 整立胜东太地关 调确战在和洋的战结束九国公约华盛顿 体系1 /