2022年11月浙南名校联盟第一学期高二期中联考通用技术试题清晰版有答案.docx

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1、保密考试结束前 本试题卷分两部分，第一部分信息技术，第二部分通用技术。满分100分，考试时间90分钟。 考生注意：1 .答题前，请务必将自己的姓名、学校、班级、学号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题 纸规定的位置上，用2B铅笔将准考证号填涂在答题纸的规定位置上。2 .答题时，请按照答题纸上的“注意事项的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本 试题卷上的作答一律无效。第一部分信息技术（共50分）第二部分通用技术（共50分）一、选择题（本大题共13小题，每小题2分，共26分。每小题列出的四个备选项中只有一 个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。）1.如图所示为某快递公司的一款自动分拣机器

2、人，可以快. 速将快递员收回来的大量快递按照目的地或者类型进行分拣，减少了因人工暴力分拣对快递物品造成的损坏。下列d 说法中不恰当的是（C ）A.机器人代替人类进行分拣工作，体现了技术具有解放人B.机器人研发过程中，研发人员的技术素养得以提升，体 现了技术具有发展人的作用c.减少了因暴力分拣对快递物品造成的损坏，体现技术具 有保护人的作用D.该领域的相关技术能促进社会生产发展，推动产业结构升级/不，.如图所示是一款智能脱糖电饭煲，能对米饭、蔬菜等食物进行脱糖 一 二A 蒸煮，方便高血糖患者吃上低糖食物。下列说法中不正确的是（B）A.能对米饭、蔬菜等进行脱糖蒸煮，体现了技术的目的性b.分离式双内

3、胆设计，增加了清洗工作，体现了技术的复杂性C应用了机械、电子、营养等学科知识，体现了技术的综合性D.从传统的电饭煲到脱糖电饭煲，体现了技术的创新性 1M2 .如图所示为送餐机器人，在防控新冠疫情中，隔离点使用了该机器人代替一人工送餐，减少医护人员与被隔离人员接触，从而降低交叉感染的风险。关 ，二于该送餐机器人，从人机关系角度，下列说法中不正确的是（D）/A.送餐机器人到达某房间门口，甜美叫唤“客官用餐啦”，主要考虑了信息的交互jfhFB.送餐机器人叫唤“客官用餐啦”，主要考虑了普通人群C.采用无甲酸环保材料，体现了健康目标* /D.设备过热能自动关机保护设备，体现了安全目标4 .如右图所示是某

4、品牌汽车方向盘的相关尺寸，主要不是 50 命从人机关系考虑的是（C）5 .如图所示是某款新一代的扫地机器人，集扫地、拖地、 1 /吸尘功能三合一，能满足不同用户的需求。关于该扫地机器人，下列说法中不正确的是（A）_ 一、A.扫地机器人能自动集尘、自动补水、自动烘干、自动除菌，体现了设 n |计的目的性原则IB.该扫地机器人增加了语音操控和3D导航，可以自动避障和规划清扫线 ,路，体现了设计的创新原则C.超薄机身，能自由出入各类家具底部，实现了对低矮空间地面清洁的 汰二二 , 覆盖，体现了设计的实用原则D.价格较贵，但可能还是符合经济原则6.小明发现家里的锅具放入洗碗机时，总会因为锅具手柄过长而

5、无法放置或太占空间，于是 他想设计一款可拆卸的手柄。以下设计步骤正确的排序是（D）收集可拆卸手柄相关的专利、标准等资料；通过问卷对消费者进行需求调查，以便确定设计方向；进行设计分析，画出草图，在多种方案中选定几种方案画出技术加工图；制作模型并进行测试。A.B.C.D.7.小明同学设计了如图所示四款不同梯接结构的木凳，最合理的方案是（B）A.10.下列选项中不属于技术图样的是（C）A.正等轴测图B.机械加工图C.模型D.草图.如图所示的电热毯在批量生产前，需进行电气强度试 验。试验时一般选用比额定电压高数倍的电压加于电热 毯的有关部位，施加时间为lmin-5min,检查绝缘层是 否存在击穿现象，

6、从而检测电热毯的安全性。该电气强 度试验的试验方法属于（D）A.优选试验法B.模拟试验法C.虚拟实验法D.强化试验法8 .如图所示是一款婴儿电动指甲刀，下列关于该指甲刀的设计分 析中不正确的是（B）A.体积小巧，可收纳在各个角落，考虑了环境的因素B.采用锂电池实现反复充电，考虑了人的因素C.采用不锈钢材料制作，强度好，考虑了物的因素D.选用静音马达低频振动，适合婴儿在熟睡期间使用，考虑了人 的因素通用技术实践课中，小明设计了如图所示的零件。请完成11-12题。1L根据零件的轴测图，其对应的三视图是（A）图中漏标的尺寸共有（B）12.小明采用3mm厚的钢板设计该零件,R518A. 1处 B. 2

7、处 C. 3处 D. 4处13.如图为某零件的加工图，图样中存在的 错误共有（D）A. 1处 B. 2处 C. 3处 D. 4处13.如图为某零件的加工图，图样中存在的 错误共有（D）处处处处12 3 4A.B CD.二、非选择题（本大题共4小题，第14小题6分，第15小题3分，第16小题9分，17小 题6分，共24分。在各小题的“ ”处填写合适选项的字母编号）14 .如图所示是小明班级用的水杯架。请根据图片及描述完成以下任务：（1）水杯架的圆角设计，主要考虑了 （A.人机关系的 安全目标;B.人机关系的高效目标;C.设计的技术规范原则）（2）从设计分析的角度，尺寸6 20主要考虑了 （A.

8、人；B.物；C.环境）（3）从技术的性质角度，下列分析中不正确的是上（A. 两种放置方式能满足不同规格杯子的存放，体现了技术的目 的性；B.设计团队经过多次试用优化后得出最优方案，体现 了技术的实践性；C.水杯架占用教室空间，体现了技术的复 杂性）（4）设计水杯架时，下列不属于限制因素的是（A.水 杯架的材料；B.水杯的材质；C.水杯的大小）（5）设计团队在构思设计方案时，先对侧板、杯托板、集 水槽等分别给出若干方案，再对这些方案进行排列组合，得 出最佳设计方案，该构思方法属于，（A.形态分析法；B. 联想法；C.设问法；D.仿生法）（6）小明为了检验水杯架的性能，以下的试验方法不需要的是_A

9、_（A.用手轻轻摇晃水杯架, 观察其是否稳定；B.在水杯架顶部上方跌落重物，测试其抗冲击能力；C.在水杯架上放满水 杯，观察其各部位是否变形）(1) A (2) C (3) C (4) B (5) A (6) B(每空1分).请补全三视图中所缺的3条图线（超过3条图线倒扣分）。评分：位置、线型正确，每条线1分，超过 三条线，每多画一条线，倒扣1分，直到本 题得0分。15 .如图所示为小明家里的阳台。冬天在阳台晒太阳休息的时候，他发现取下的眼镜没有地方 放置，很不方便。于是小明想设计一款能装在阳台护栏横杆（如图所示）上的置物架，用于 放置眼镜等一些常用的生活用品。已知横杆为外径30nmi的圆钢管

10、，具体设计要求如下： A.置物架能和横杆可靠连接，且物品不容易掉落；B.置物架内部长、宽、高分别大于300mm、 150mm 100mm,且承重量约为5kg；C.置物架能方便拆装；D.不允许对横杆进行加工，可选用材料为 3mm厚的钢板。请根据描述和设计要求完成以下任务：(1)小明发现问题的途径是上(A.观察 日常生活；B.收集和分析信息；C.技术研 究与技术试验)；(2)设计该置物架时，下列因素中可以不考虑的是 (A.放置物品的重量；B.置物架安装方式；C.横杆的长度)；(3)画出设计草图，必要时可用文字说明;(4)在设计草图上标注主要尺寸；(5)为了检测设计的置物架是否符合要求, A.安装拆

11、卸置物架，观察拆装是否方便；以对该置物架的试验不需要的是。以对该置物架的试验不需要的是。B.安装好置物架后，用力晃动置物架，观察横杆是否变形；C.安装好置物架后，反复放取5kg的物品，检验置物架与横杆连接的可靠性。(3)置物架设计草图如图。(4分)(1) A (2) C (各 1 分)评分：置物架能和横杆可靠连接1分；置物架能放置物品且不容易掉落1分；置物架能方便 拆装1分；材料为3mni厚的钢板1分。(4)置物架主要尺寸如图。(2分。R18, 1分；内部空间有两个及以上合理尺寸1分)(5) B (1 分)17.小明在通用技术实践课中，打算利用木材制作一个笔筒，构思了如图a所示的设计方案, 并绘制了侧板的技术图样(如图b)。请完成下列任务。图b（1）小明绘制的技术图样是（A.草图；B.机械加工图；C.剖视图） （2）请补全三视图中所缺的三条线（超过3条图线倒扣分）。（3）小明在设计该笔筒时，提出了两个技术要求：去除毛刺飞边和喷涂油漆，分别体现了人 机关系的目标和目标（A.高效；B.舒适；C.健康；D.安全）。（1） B （1 分）（2）如图。（3分）评分：位置、线型正确，每条线1分，超过三条线，每多画一条线，倒扣1分，直到本题得 0分。(3) D、B (2分，位置不可互换)