2年级上册道德与法治部编版教案第4单元《15可亲可敬家乡人》.docx

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1、15、可亲可敬的家乡人【知识与能力】1、结合自己的生活体验了解身边家乡人的生活。2、感受家乡人与自己生活的联系，了解家乡人为家乡做出的贡献。3、感知家乡人的可亲可敬，树立为家乡服务的决心。【过程与方法】引导学生去调查、寻访了解家乡人的生活，感受其可亲可敬之处。【重点】了解家乡人的生活，明白他们与自己的生活关系，体会他们的可亲，能尊重他们, 培养尊重热爱家乡人的情感。【难点】懂得用什么样的行为方式和家乡人交往，明白怎样向家乡人表示尊重。【教学准备】1、 教师：课件2、 学生：收集身边熟悉的家乡人资料【教学过程】一、 课前交流活动。1、 交流什么是家乡人。师：亲爱的同学们，我们的家乡在哪里？我们都

2、是哪里人？我们长期生活在 同一个地方，所以我们都是家乡人，老师是你们的家乡人，你们也是老师的 家乡人。师：在前面几课里我们已经了解了我们美丽的家乡荣昌，接下来我们再来欣 赏一下我们家乡荣昌的美丽景色，一起回顾荣昌著名的物产。2、 学生欣赏荣昌美丽风景图片。二、导入新课。1、 谈话导入。师：孩子们，我们荣昌的景色美吗？这些荣昌名小吃你们都吃过吗？爱吃吗?（生答）我们一起生活在坏境幽美的荣昌，吃着香喷喷的家乡美食，你们觉 得幸福吗？（生答）我们真幸福呀！但是你们知道吗？今天的家乡是由许许 多多，各行各业的人们用勤劳和智慧建设起来的，他们为我们的幸福生活默 默付出奉献着，今天，我们就一起来了解一下这

3、些让我们可亲可敬的家乡人 吧！2、 板书课题，齐读课题。三、讲授新课。活动一：走近身边的家乡人。（一）走近身边熟悉的家乡人1、师：同学们，在我们的生活中，身边很多人常常带给我们微笑和温暖。 （出示课件教材58页）请同学们打开课本58页，我们一起观察图片，想想图 上有哪些人，他们在干什么？（生答）2、师：同学们猜猜，这位小朋友为什么喜欢王阿姨给他理发？（生答）王 阿姨和蔼可亲，技术也好，他为大家提供了很好的服务，大家都很喜欢她理发， 听说她生病了，小朋友就会关心她，希望她快点好起来。你从中感受到这位小 朋友怎么样？（王阿姨对小朋友好，小朋友也对王阿姨好，大家互相关心，让 人觉得真温暖呀！）3、师

4、：这位为小朋友捎来包裹的张大伯是干什么的呢？（生答）你们觉得 送包裹的叔叔们工作怎么样？（生答）4、师：快递叔叔们的工作真重要，不管天晴下雨都要把包裹及时送到人们 手上，他们真辛苦呀！我们收到包裹时要对他们说什么？（生答：谢谢）5、师：谁来说说最后一幅图有些什么人？他们在干什么？（生答）他们是 一家人吗？你从哪里知道的呀？（生答）在农村农忙的时候，乡亲们都会自发 的相互帮忙做农活，大家你帮我收玉米，我帮你收麦子，十分常见。乡亲们之 间这种互相帮助的行为让大家体会到了浓浓的乡情。6、师：除了干农活的时候那大家互相帮助，你身边还有哪些互相帮助的行 为？（生答）比如：在下雨天，你们家的衣服忘收了，邻

5、居阿姨就会怎么样？ 如果有老人提着很重的东西，我们该怎么做？7、师：同学们说得真好，在我们身边的人，其实也和书上的一样，给周围 的人带来帮助，给人以微笑和温暖。下面请同学们以四人为小组交流，你们调 查收集到的身边人的事情，每个人交流发言后推选一位同学上台在全班交流。8、小组交流，全班交流。（板书：走进身边家乡人）9、师：老师身边也有好多熟悉的家乡人，他们忙碌着各自的工作，我们去 看看，他们都是哪些人？他们在干什么呢？（出示课件）（学校门口的保安， 食堂的工人，文具店的阿姨，早餐店的老板、）（二）、了解身边默默奉献的家乡人。1、 师：生活在这些家乡人的身边，我们觉得真温暖，真幸福呀！在生活 中，

6、有我们熟悉常见的家乡人，也有我们不常见却一直在为我们默默 服务的家乡人，先看看课本给我们说了哪些不常见却一直在我们身边 的家乡人。（出示课件教材59页图片）（生描述图片）师：图上妈妈在干什么？为什么照蜡烛呀？小朋友怎么说的？（生答） 原来是停电了，你们遇到过这种情况吗？你们是怎么做的？找谁来修 呀？（生答）2、 师：不管刮风下雨，不管有多晚，为了尽快恢复电力，电工叔叔 们都会辛苦加班工作，电工叔叔可真是辛苦，我们应该对这些叔叔们说声一 生答谢谢。3、 师：同学们观察第二幅图，这位小朋友在干什么呢？（生答）4、 师：同学们猜一猜，送奶工会几点起床开始工作？（生答）送奶 的叔叔每天要送很多家，不止

7、送一家，所以很早就要起来开始工作，我们要 为这些在我们身边默默为我们服务工作的叔叔阿姨们说声谢谢，你们辛苦啦!5、 师：你们还知道哪些我们没有见过却一直在为我们服务的家乡人 呢？（生答）（出示课件）（厨师、出租车司机、建筑工人、电工、送奶工 人、修车工、清洁工、快递员、园林工人等等）活动二、感谢感恩家乡人。师：生活中那么多我们不常见的身边家乡人，他们每天起早贪黑，一直 在努力地为大家服务，为家乡作贡献，他们都很辛苦，我们应该怎样表 达对他们的感谢呢？（出示课件，身边默默奉献的家乡人）（板书：感 谢感恩家乡人）（生观察图片回答怎样表达感谢）活动三、游戏环节，熟悉家乡人的工作。1、 师：同学们说得

8、真好，接下来我们来做一个小游戏，名字叫你做我 猜，让我们来了解一下家乡人职业，请一些同学用动作来表示他们 所做的工作，请几同学上台来猜一猜，看谁最先猜出来！2、 师：同学们做的真的很棒，猜一猜的同学也很聪明，有的一下就猜出 来啦！活动四、好歌送给家乡人。师：同学们，我们身边的家乡人，他们每天都在我们身边默默为我们 服务，我们为他们唱首歌，好吗？把一首劳动最光荣献给辛勤工 作的他们，跟着音乐拍起手来一起唱？（拍手齐唱劳动最光荣）活动五、争做文明家乡人。1、 师：我们要向喜鹊和蜜蜂一样热爱劳动，热爱生活，我们美丽家 乡也是各行各业无数的劳动人民用勤劳的双手建设起来的，现在 我们家乡荣昌正在建设生态

9、文明城市，要求我们大家都要做一个 文明人，那么怎么做才是一个合格的文明家乡人呢？请同学们判 断一下，下面的这些行为哪些是文明的行为，哪些是不文明的行 为？（出示课件：不文明行为和文明行为的判断）（生答）师：孩子们我们就是要从身边一点一滴的小事做起，做好一个文 明的家乡人，为家乡建设做贡献。（板书：争做文明家乡人）2、 师：老师送你们一首儿歌，想做文明的家乡人,请把儿歌记心间！ （出示课件争做家乡文明人！四、拓展延伸：美图送给家乡人。师：最后，请同学们拿起手中的五彩画笔，画出一幅美丽的家乡美景图，送 给你认为最可亲可敬的家乡人，感谢家乡人为我们建设了一个美丽富饶的家 乡一一荣昌。五、课堂总结。师：通过这节课的额学习，我们走近了解了身边可亲可敬的家乡人，他们都在 为我们的家乡出力，为我而们家乡的建设默默无闻地无私贡献，我们要对他们 说声谢谢，感恩他们为我们做的一切，建设家乡我们还要从身边的小事做起， 长大后也要立志为家乡建设贡献一切力量！师：（出示课件：我是荣昌人，我爱荣昌城）下课。板书设计：可亲可敬的家乡人走进身边家乡人感谢感恩家乡人 争做文明家乡人