《纸杯叠叠乐》教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程纸杯叠叠乐课程标准体验叠纸杯带来的快乐。教学内容 分析大班教材教学目标1 .在玩玩、说说中总结纸杯叠得又稳又高的方法。2.能与同伴合作，大胆想象、创造，体验探索的乐趣。3、懂得与同伴合作。学习目标体验纸杯带来的乐趣学情分析个别很难控制纸杯的稳定性。重点、难点要控制好纸杯的稳定性。教与学的媒 体选择各种纸杯课程实施 类型有偏教师课堂讲授类有偏自主、合作、探究学习类备注多让幼儿动手操作，去探索。教学活动步骤序号1.出示纸杯，引导幼儿说说玩过的纸杯遁戏2幼儿各自叠纸杯3探索叠得又稳又高的方法4幼儿两两合作探索叠杯子。5小组合作，创意造型。 教学活动详情教学活动1

2、:纸杯叠叠乐活动目标1 .在玩玩、说说中总结纸杯叠得又稳又高的方法。2,能与同伴合作，大胆想象、创造，体验探索的乐趣。解决问题幼儿年龄不同，理解也有不同技术资源准备充足的教材工具常规资源幼儿描述自己玩纸杯的经验。活动概述幼儿自由叠叠。教与学的策 略我们想出来了那么多叠杯子的方法，有的口对口、底对底；有的一层比一层减少 着往上叠，还有的小朋友把杯子套在了一起叠，还有的在底座还叠出了特别的形 状。真的很厉害！反馈评价要引导幼儿怎样令纸杯叠得更稳。教学活动2：纸杯变变变活动目标1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、 易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。解决问题能够大胆地将纸杯进行改造。技术资源准备充足的教材工具常规资源学习用纸杯做出各种手工。活动概述能够大胆地将进行改造。教与学的策 略以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。反馈评价在活动开始环节，我让要注意使用剪刀的安全。其它参考书在百度也可以找到有关表情的知识。备注在平常活动中，引导幼儿使用剪刀，剪五官拼贴在纸盘上，制作纸盘娃娃脸， 展示在墙面上，供大家交流，观察。