5年级上册道德与法治部编版教案第3单元《7中华民族一家亲》.docx

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1、7中华民族一家亲 【教学目标】.了解我国是一个统一的多民族国家，正确认识各民族之间的关系。1 .通过小组合作探究，理解各民族共同创造了中华民族的历史和文化，各民 族水也离不开谁，初步形成中华民族的归属感和自豪感。【教学重难点】理解各民族共同创造了中华民族的历史和文化，初步形成中华民族的归属感 和自豪感。【教学过程】一、头脑风暴，了解多民族1 .同学们玩过头脑大风暴吗？今天老师带领大家进行一次头脑风暴。课前我 们已经导学单学习，请大家认真听题，老师说“开始”比比谁的手举得最快， 题目回答的最好。教师出示头脑风暴题目，学生抢答。2 .同学们，课前导学单中的知识大家掌握的真好。在这片神圣而广阔的土地

2、 上，生活着56个民族，他们相亲相爱，构成了一个伟大的民族一中华民族， 这节课就让我们一起走进中华民族一家亲。板书中华民族一家亲 设计意图：这个环节的设计主要体现以学生发展为本，根据课前导学单的 预习、资料的搜集，依据学生的年龄特点，给学生展示的平台，调动学生的 学习积极性，让学生了解到中华民族是由56个民族共同组成的大家庭。 二、民族分布，亲近多民族.出示民族分布图，请看民族分布图，谁能介绍一下你了解的少数民族？1 .学生上台介绍自己熟悉的民族，如：回族、新疆维吾尔族、朝鲜族、傣族 等民族。2 .教师小结：感谢同学们的分享，大家将各民族大散居、小聚居、交错杂居 的特点总结出来了。让我们一起走

3、进56个民族。教师播放56个民族的图 片、音乐，学生观看。谁来说说你的感受?3 .随着经济的发展，各民族之间的关系不断加强，打开课本55页，阅读资 料，从数字的变化中，你有什么发现？学生交流汇报.同学们，经济的发展，人民意识的提高，交通的便利让各民族兄弟姐妹融 合到各地，形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。但是 他们不管走到哪里，我们都有一个共同的名字-中国人。并且我们国家宪法 还有这样一条规定。教师出示中华人民共和国宪法相关连接，学生谈自 己的新的认识。4 .小结：同学们，无论民族人数的多少，各族人民一律平等，他们共同参政 议政，都是国家的主人。设计意图：本环节使学生对56个

4、民族有进一步的认识。课件增强视觉效 果，让学生了解到，我国是统一的多民族国家，已经形成了平等、团结、互 助和谐的社会主义新型民族关系。少数民族与汉族是平等的，我们要尊重他 们的民族习惯。三、合作探究，了解多民族1 .自古以来我国各民族在生活上交往、交流、交融。他们在开发祖国山河维 护领土完整的事业中，作出了重要贡献。下面，让我们一起来探究自古以来 的各民族的交往、交流、交融情况。2 .出示合作要求（1）以小组为单位，在小组长的带领下有序分工合作交流。 （2）根据提示卡和资料包，小组合作完成任务单。（3）请各组选出代表进 行汇报。3 .小组合作上台汇报：一组：兴国安邦组二组：一脉相通组三组：文学

5、共赏 组四组：锦绣中华组.小结：正是由于有各民族人民的艰苦奋斗、团结互助，才有今天这个伟大 的多民族国家一一中国。设计意图：通过引导学生搜集、整理、运用信息及学生的交流，在不同知 识点之间进行转换，在较短的时间内接受了大量的信息，扩宽了学生的知识 面。懂得了我国各民族“谁也离不开谁”，认识到在历史的发展过程中，形 成的中华文化是各民族共同努力的结果。四、感悟深化，民族团结感触多1 .谁来说说这节课你的收获？2 .教师课堂总结：56个民族，56支花，56个兄弟姐妹是一家。正如歌中 所说的那样，实现祖国统一，民族团结，实现伟大的中国梦，是我们全国人 民共同的心愿。同学们，我们的祖国经过了 70年的风风雨雨，在今年的国 庆阅兵仪式上，习爷爷曾经说：“我们祖国取得的巨大成就，归功于全国各 族人民共同的团结一致，守望相助、齐心协力。祝福伟大的祖国繁荣昌盛, 祝福中华民族一家亲。设计意图：整堂课在总结收获中结束。师生在爱我中华的背景铺垫下， 回顾了祖国经过的70年的风雨，我们祖国取得的巨大成就，归功于全国各 族人民共同的团结一致，守望相助、齐心协力。这也巧妙地对本节课进行了 小结。学生的爱国情感在音乐中得到升华。