幼儿园年度工作总结2020.docx

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1、幼儿园年度工作总结2020一年来，在校长、主管副校长的关心和帮忙下，在全体同志们的 支持配合下，我服从工作安排，加强学习锻炼，认真履行职责，全 面提高了自己的思想认识、工作潜力和综合素质，较好的完成了各 项目标任务。虽然工作上经历了很多困难，但对我来说每一次都是 很好的锻炼，感觉到自己逐渐成熟了。现将总结如下：一、认真履行职责，用心开展工作（一）努力做好行政管理工作1、协助领导做好行政管理工作，组织召开全体职工大会、班子 会议、职工代表大会一次，全体师生会议一次。会前做好各项准备工作，做好会议记录，及时归档。3、完成20_年度工作档案的收集、整理和归档工作，完成各项 统计报表的上报工作和归档工

2、作，档案工作在主管副校长的支持、 年级、后勤的用心配合下，透过了一省档案规范化三级认证。4、完成或协助有关单位_疾病防控的日常宣传工作，做好材料 的发放和收集。5、与其他同志一齐做好办公室电话业务。6、能够及时解决和安排上级单位布置的工作和其他单位的协调 工作，做到重大问题及时上报。在竞争激烈，挑战与机遇并存的今天，我深知教育教学质量是关 系到幼儿园的存亡与发展。作为一个业务园长，分明感到了这沉甸 甸的责任!为使幼儿园立于不败之地，我变压力为动力，坚持“以研 兴园，以园促教”为宗旨，以教研为切入口，以课题研究为突破口, 大胆开展研讨活动，我园的教研课题利用本土资源，培养幼儿美 术创造力，经专家

3、对该园研讨能力的核实，于20_年12月审批为 省级教研课题。我们以此为契机，各年段、各班级根据大课题分别 确立子课题展开研究，并以年段为单位，开展课题研究展示活动， 如：大班童珊珊组织的家，中班陈梅桂组织的有趣的石头 画，小班郑美环组织的小刺猬等。她们各自根据各班的子课 题选择和利用本土资源，努力探询本土资源与常教学的整合，努力 探询学园特色的教育，在美术活动中发展幼儿的想象力、创造力。 通过一系列的园本教研、课题研究活动，大大提高了教师的研讨能 力、业务能力，有力地促进保教质量的提高。我园幼儿每当参加各 级各类的绘画比赛都捷报频传，多次参加中心小学举办的演讲、讲 故事、表演唱、童谣传唱等比赛

4、均获得好名次，其中颜肖航等小朋 友参加县“童谣说唱”比赛获得一等奖，并代表县参加市级比赛获 二等奖;我园教师高培华、陈春萍、陈素云、陈美洪等教师撰写的， 分别参加省、市、县论文评比也缕缕获奖;在20_年1月我县公办园 常规管理互检活动中，检查组成员通过实地观察、下班听课、检查 资料等形式，对我园保教工作的扎实开展，以及保教工作所取得的 成绩给予充分的肯定。让我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收获”。幼儿园年度工作总结20207、组织教师进行十不准、十条禁令的政治学习，并收 集材料。（二）协助年级、后勤等其他部门做好各项工作1、印制安全目标职责书、关于疾病防控的告家长书等文字材 料。2、协助主管副校

5、长搞好“双评一管”材料的收集工作。3、协助主管卫生的副校长搞好卫生考核评估和迎检的接待工作 工作。（三）办公室内部工作做好办公室的日常卫生打扫，起到表率作用。二、坚持学习，提高觉悟我严格按照.同志提出的勤于学习、善于创造、乐于奉献的要 求，坚持讲学习、讲政治、讲正气，始终把耐得平淡、舍得付出、 默默无闻作为自己的准则;始终把增强公仆意识、服务意识作为一切 工作的基础;始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实上, 脚踏实地埋头苦干;始终持续青年干部的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然 正气，努力成为青年同志的楷模。办公室工作的规律就是无规律，不由自主。因此，我正确认 识自身的工作和价值，正确处理苦与

6、乐、得与失、个人利益与群众 利益、工作与家庭的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，本学期，经 常加班加点连轴转，做到加班加点不叫累、领导批评不言悔、取得 成绩不骄傲，从而保证了各项工作的高效运转。作为一年级的任课教师，服从年级领导，认真完成教学任务，用 心投入我校的课堂教学改革，努力践行，做到备课认真，作业批改 及时。上课不接打电话，争做课堂改革的先锋。（一）自身的问题一年来，在领导和同志们的关心支持下，工作也取得了必须的成 绩，但距领导和同志们的要求还有不少的差距：1、由于工作潜力的限制，平时的工作缺乏必要的记录，上级文 件没有构成转发的制度，工作不力，有负领导的的培养。2、在工作中与领导交流沟通

7、不够，有时候只明白埋头拉车，造成不必要的误解。3、由于自己是年轻，工作中缺乏强有力的管理，开展工作时缺 乏魄力和创新潜力。4、校长室的卫生一向不够好。5、教学中参与课堂改革的力度不够，成效不大。（二）今后工作的思路1、没有规矩，不成方办公室特殊的地位和工作性质要求办公室务必是一个制度健全、 管理严格、纪律严明、号令畅通的战斗群众。要本着从严、从细、 可行的原则，在原有各项制度的基础上进一步修订完善办公室工作 规范、考核制度、档案收集整理制度，从而使办文、办事、办会等 各项工作的开展更加规范有序。2、办公室基层的管理者，既是指挥员又是战斗员，是领导意志、 意见的体现，也是基层问题的反馈者，因此更

8、要树立起良好的自身 形象，在工作中成为同事的榜样，在感情上成为同事信任伙伴。3、工作中要学会开动脑筋，主动思考，充分发挥领导的参谋作 用，用心为领导出谋划策，探索工作的方法和思路。4、用心与领导进行交流，出现工作上和思想上的问题及时汇报, 也期望领导能够及时对我工作的不足进行批评指正，使我的工作能 够更加完善。总之，完美主义和理想主义一向是我工作中的障碍，应当更加清 醒地应对现实。在今后年度的工作中，我必须会进一步解放思想， 紧跟学校的工作思路，用心配校长、副校长、年级的工作，认真实 践课堂教学改革，与时俱进，开拓创新，在现有工作的基础上更 上一个台阶！一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的

9、工作和表现，能够 赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我 真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经 历。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以 说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我敬佩坡塘小学领导的求真 务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负 责的工作态度，他们一一才是我真正学习的榜样。在双方领导的大 力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总 结如下：一、思想方面做为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于党，热爱人民, 热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨, 认认真真，兢兢业业完

10、成领导交给的各项教育教学任务。其次，端 正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益 友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原 有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，在我加入支教队伍 之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚 持下来，尽自己的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服 从领导的各项安排。平时，我能主动的与综合科的老师沟通交流， 传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。二、在工作方面我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我 踏进幼儿园那一刻起，就把自

11、己当成一个真正的人”，以高度 负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付 出。首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度，按时 完成领导交给的各项工作任务。其次，我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们 养成良好的生活习惯。我也非常关心学生的生活情况，能够和学生 谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我 了解到我班夏石训同学家里比较困难，我就经常买些学习用品和吃 的东西给他。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从 自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强学生课外知识 储备量。三、在生活方面我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从

12、学校的统一管理， 遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，在学校 的各项比赛中，我们班都取得了不同等次的成绩。通过自己的努力, 得到学校领导和同事们的认可，我打心眼里感到高兴。一学年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的!重温自己 的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更 使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活 所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。一、班级情景我班有一名幼儿，在新生刚入园时我们与家长进行了交谈。在交 谈中，对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理本事及各个 方面都进行

13、了了解，为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生 活奠定了良好的基础。二、保教工作本学期，我班根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一 系列切实可行的教育教学计划，如自我的事情自我做穿衣服比赛 等系列活动。经过家长会、家长开放日、家园联系手册及每日接送 孩子入园、离园的时间，与家长沟通，告诉家长不要包办代替，尽 量让孩子自我的事情自我做，力所能及的事情学着做，得到了家长 的支持与赞同。止匕外，我们还经过正面教育、树立榜样、奖励等形式教育幼儿， 放手让幼儿自我去尝试。一学年下来，孩子们有了明显的变化，人 人会穿衣、穿裤、穿鞋，更重要的是他们有了独立自主的意识。经 过一系列的活动，我班的幼儿在

14、各方面都有了明显的提高，家长们 也都很满意。三、家园共育工作在幼儿教育中，家庭教育占有十分重要的地位。一个好的班级离 不开教师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。这学期，我 班举行了家长会和家长开放日活动，向他们宣传幼教新动态，介绍 一些好的文章，让家长也从中学到不少育儿常识和理论经验，并公 布活动资料，让家长了解幼儿在园所学的资料，也便于他们在家对 幼儿进行督促、辅导，开展个别教育。经过一学期的家园联系，我 们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和 支持。年下学期快要结束了。在这个学期里，取得了不少成绩，同时也 发现了一些不足，下面我就幼儿教师工作进行一下总结。一职业道

15、德和工作负荷在活动中我能够热爱所有幼儿，尊重幼儿的个体差异;认真遵守 幼儿园各项制度;并与同事之间相互学习，互相帮助，共同做好幼儿 园工作。在工作中我能够独立完成本职工作;幼儿出勤率能够达到 8以上。二专业能力在教学活动中，我能够依据纲要、幼儿发展评价，综合利用多种 方法对每位幼儿发展情况做出全面如实的评价，并根据教育目标和 幼儿发展实际水平及时指定明确可行、连续一致的保教计划。在活 动中过程中能够围绕目标进行，结构层次清楚，重点、难点突出， 并能够民主、公平地对待幼儿，使每个幼儿敢于在教师面前大胆表 现自己，精神愉快、自信，富于创造精神。在区域活动中，我能够 依据幼儿的年龄特点引导他们在活动

16、中建立必要的游戏规则，并及 时引导幼儿选择负荷幼儿兴趣、有一定挑战性的活动，并注意幼儿 新的需要。在创设物质环境时，在环境创设中我们注意了安全、安 静、清洁、舒适、空气清新、采光照明对幼儿的适宜，在墙壁布置、 区域设置积材料投放中能够适合幼儿的年龄特点、富有儿童情趣， 能满足幼儿多方面的发展需要，并且突出主题。但在家长参与方面 还较欠缺，还需要教师灵活御用多种方式继续做好家长工作，与家 长沟通，促进家长的参与。在日常活动中，我能够重视幼儿地安全 防范和保护，及时发现、清楚力所能及地各种安全隐患，能够随时 体察每位幼儿身体健康状况、精神面貌、情绪变化，及时、恰当地 给予照顾或引导。在户外活动中，

17、我能够根据幼儿的体质发展水平、 需要及季节特点，有计划、有目的地开展活动，并能够确保幼儿户 外体育活动时间;考虑到幼儿活动地密度、强度，认真观察，注意随 机教育。三专业成长在工作中，我能够积极承担研讨、观摩任务，敢于挑战自己，同 时我能够坚持做好观察笔记、反思笔记、家园联系簿、教研专题总 结等工作，记录、积累、总结有关经验及知识。四工作业绩在工作中，我没有任何事故出现，家长对我的工作也给予了肯定, 能够按时完成各项文案工作，幼儿各项常规有所提高。但在理论知 识方面还较欠缺，还需要继续学习，进一步提高自身素质，争取工 作中更一、端正思想，找准定位，协助一、端正思想，找准定位，协助长工作认真学习政

18、治理论，不断提高思想觉悟。热爱幼教事业，严于律 己，恪守岗位职责。幼儿园工作烦琐而细小，在班子成员中，我明 确自己的角色定位，做到分工来分家，互通有无，在管理好自己分 管的保教工作之余，我对园长要求协助处理的其他各类事情也从不 推诿，总是舍身处地，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的 作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与后勤园长、年段长 一起同心协力，共同协助幼儿园的全方位管理工作。二、不断充实，努力进取，提升自身内涵人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着你去做。我觉得自己 既是管理者，又是教师，也是个学生。行驶在信息化的高速公路上, 深深感到自己是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重

19、角色，我 对自己提出：知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。于是, 常在工作之余，学习幼教博览、学前教育研究、幼儿教 育管理创新等书籍，每当阅读到精彩之处，我就会对照自己 的工作，寻找差距，不断地充实，更新自己的管理理念，调整自己 的工作方式，并在一线理论联系实践，大胆尝试，努力探索新的教 育观念与教育模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业 务水平。在课改的今天，我们都有烦恼、茫然的时候，把握不住课 程，把握不住孩子，把握不住预计和生成?每当茫然的时候，我就 看书，查资料、询问、探讨、反思，通过多种途径的学习和老师共 同解决一些实践中的困惑与难题。我还抓住外出学习的机会，聆听专家的

20、讲座，感受新的教育理念，通过多种途径不断充实自己，让 自己在学习中不断成长起来。曾经多次承担各级各类的公开观摩活 动的指导，对指导工作一丝不苟、竭尽所能，获得了观摩者的一致 好评。在参加县“我与新课改”征文比赛中获二等奖;撰写的让快 乐驻孩子心中在德化教育发表，晕头的小鸡在市级“教育科 研文萃”汇编，摸着石子过河在教育局“荟萃”汇编，呵护爱 心，让爱萌发在中心小学驾云报发表。三、互学互帮，加强培训，促进教师成长我园部分教师是小学转岗的新教师，教师专业素质和专业水平参 差不齐，为提高教师自身专业素质和业务技能，我把对新教师的培 养列入园本教研的重点工作，采取以下形式进行培养：一是加大指 导力度。

21、深入班级听课80多节，尤其是对新教师进行随堂听课，跟 踪指导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助 和耐心指导，力求使每位教师通过课堂实践提高基本功。二是加大 园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老教师的人才 资源，采取“新老教师结对帮扶”的形式，通过园本培训、岗前培 训、岗位培训等途径，形成老带新，强带弱的良好氛围，通过学习 一实践一反思一再实践的螺旋式上升形式，开展培训，产生了内培 效应，取得了良好的效果，我园的“园本教研”曾受到姐妹园的充 分肯定。三是重视群体素质的提高。为使教师获得专业成长，给教 师“压担子”，开展不同的业务大练兵活动，鼓励教师积极参加各级各 类的技能比赛，如：优质课评比、课题展示活动、自制教玩具评比、 环境布置评比、常规评价月等活动，让优秀教师脱颖而出，我园教 师林英兰、孙远腾老师参加县幼儿教师优质课评比双双获得二等奖, 是历来在县级优质课评比取得最好的名次。在全体教师的共同努力 下，在老教师的热情帮助下，新教师态度诚恳、虚心学习、努力进 取，如今小学转岗的教师对幼儿教育已不在陌生，我们的教师队伍 也不断地成长起来。四、注重研讨，促进教学，提高保教质量工作帮手网