二年级音乐《猫虎歌》教案.docx

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1、二年级音乐猫虎歌教案教学目标：1、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲猫虎歌，并有感情地进行表现。2、培养学生的创作兴趣及创造能力,积极与同学合作编创表演,表现本课主题。3、通过聆听和演唱,感受音乐所描绘的动物形象,教育学生爱护人类的朋友一动物,提高 保护动物的意识。教学重点、难点：1、结束句的节奏掌握。2、熟练演唱本课歌曲。3、通过多种体验活动,充分发挥学生的想象力，用多种形式编创表现猫和虎的故事。教学过程：一、故事导入：1、组织教学，进教室坐好。2、师生问好，发声练习。3、讲述老虎拜师的故事，结尾设下悬念，师说：“同学们想知道结尾是什么吗？让歌曲 来告诉你”。二、初步感知：1、初听音乐，听完后指名

2、回答故事结尾，师适时补充。2、师说：“故事和歌曲里面的两位主角分别是谁呢？ ”。生：“猫和虎二师说：“你们听得真认真，现在老师用钢琴来弹奏表现猫和虎，你们来分辨一下，第几 段是猫，第几段是老虎”。师第一段用原调弹奏（猫），第二段用第八度弹奏（老虎）。3、师说：“你是从哪里感受到的呢？生说：“一段旋律很强，一段很弱”。三、学唱歌曲：1、“现在陈老师来为你们表演一部动画片,请你们仔细看，小猫和老虎的动作是怎样的”。 师手拿猫虎图片，放音乐伴奏演唱表演歌曲，突出最后一句：“老虎被弄得稀里糊涂哎”。 老虎的头饰摇晃5下。2、点名说，师适时引导，把第一段逐句讲演一遍，教会学生演唱第一段。正确演唱两 遍。

3、3、师说：“第一段我们已经会唱了，现在用你的小耳朵来分辨一下，第二段的旋律，它 与第一段的不同之处在哪一句上，仔细听好哦”师着重把最后一句弹清楚。4、师：“我们发现了，第二段的最后一句话跟第一段的旋律不一样，现在请你们手指歌 词，一起聆听第二段，看谁最聪明能够指对歌词二5、跟琴学唱第二段的最后一句，唱对节奏唱出骄傲神气的感情。师说：“第二段前面的 旋律都是一模一样的，但是歌词不一样，哪些地方不一样呢？我们一起来唱唱找找然后把 第二段学会。四、歌词创编我们已经学会了这首猫虎歌，现在我们一起来当当小小作词家，把这首歌曲改编一下, 在哪里加上猫和老虎的叫声比较好呢？（第一段的地地口也地地换成小猫叫声

4、，第二段的地地 口也口也地换成老虎的吼叫）。五、表演歌曲、小结1、请两位小朋友上台，表演，下面的小朋友演唱，提醒演唱的小朋友一定要用歌曲来 提醒她们的表演。2、分角色表演，和伴奏演唱。小结：同学们，今天我们知道了老虎拜师傅的故事，学会了演唱歌曲猫虎歌，还为这首歌曲 编创歌词了呢，相信大家对小动物们又有了新的了解，希望在课后同学们多多收集有关动物 的资料。教学反思：传统的音乐教学通常都只是注重对学生唱歌技能与技巧的训练，采用的也是 “教一句，唱一句”的教学模式，这一模式在对学生音乐学习积极性的跳动方面，并没有收 获较好的成效，音乐的趣味性及其艺术形象的完整性没能够得到完美地表现，这是致使学生 失去音乐学习兴趣的最主要原因，也就更无从谈及学生的自主性学习了。要想改善这一现状, 就必须要不断地转变音乐教学理念，创新音乐教学模式，采用多样化的音乐教学方法，调动 学生的音乐学习兴趣，通过兴趣来培养学生在音乐方面的自主学习能力。,让我们来一起爱护它们保护他们吧。