2021-2022学年重庆八中九年级（下）第一次月考语文试卷（附答案详解）.docx

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1、202L2022学年重庆八中九年级（下）第一次月考语文试卷1.下列词语中加点字读音全部正确的一项是（）A.纤维 (xian)冗长（rbng） *秀顽(qi) *模棱两可（leng） B.脐橙 (qi)漩涡(xuan) *不辍(chud) *长吁短叹（yU） C.绯红 (fei)悄然(qiao) 濒临(bin) *过江之鲫（jl） D.汲取 5）娴然(xian) *憎恶(zeng) 妇孺皆知（rii） 2 .阅读下演的文段，根据拼音书写汉字。冬奥正式落下了w6i幕。如果说，冬奥开幕式给中国人传递的是一种浪漫，那闭幕式 传递的就是一种浪漫背后中国人的大格局、大智慧、大情怀和大担当。闭幕式没有繁 S

2、UO 的环节，而是将人类命运共同体的理念通过绝妙的创意用温柔的方式娓娓道来，缓缓流淌。最绝的是“折柳送别”，“柳”与“留”的谐音代表送别留念，折柳寄情更是带有 思念亲人mi&n 怀故人的情谊，最后又因为柳树生命力极强，代表冬去春来，寓意人类历史就是在不断地经历灾难，又生生不息。3 .下列句子中加点词语运用不当的一项是（）A.不要轻觑了事业对精神的濡养作用，它以深远的力度和广度挟持着我们的精神。 B.人生应该保持一直向前的状态，即使是平淡的日子，也没有踌躇的理由。 C. 一提到城市面貌的巨大变化，小艾同学就夸夸其谈，充满了自豪感。 D.今年春季突然来了一股寒流，让人十足地体味了一次春寒料峭的味道

3、。 4.下列选项中标点符号使用正确的一项是（）A. 2021年来，袁隆平院士、吴孟超院士等院士的离开，使每个人心中充满了悲痛。B.把“信仰”二字拆开，就会发现两者的关系那么紧密一一信者，仰也；仰者，信也。C.春天，学校的花园里开满了玫瑰呀、月季啊、牡丹等各种鲜艳欲滴的花朵。D.学校社团招新开始了，是参加文学社呢？还是参加配音社呢？我实在拿不定主意。5.观察加点词语的特点，从下面词语中任选一词，写一段话，句式不限。示例1：重庆这列“开往春天的列车”，将春天秀丽的风光载给了大家，着实让重庆风光了 一把。 示例2：庄稼人秋日的幸福很简单，金黄饱满的稻穗就足以幸福整个季节。 备选对象：阳光、快乐、生动

4、 我选答案和解析1 .【答案】A【解析】A.正确。B.有误，“长吁短叹”的“吁”应读“xU” oC.有误，“悄然”的“悄应读qiao oD.有误，“憎恶”的“憎应读zeng o故选：Ao字音字形题是积累运用中的常见题型之一，做这类题，就得注意平时积累容易读错的字和多音字 的正确读音，平时的学习中也要注意字形的识记和积累，特别是形近字；同时还要联系整个词语 的意思识记。字音字形题是积累运用中的常见题型之一，做这类题，就得注意平时积累容易读错的字和多音字 的正确读音，平时的学习中也要注意字形的识记和积累，特别是形近字；同时还要联系整个词语 的意思识记。2 .【答案】帷，琐，缅【解析】答案：帷；琐；

5、缅。本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形， 并注意在具体语境中体会读音及书写。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很 多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做 到不误读，不误解，不误写。3 .【答案】C【解析】A.正确，濡养：滋养。运用恰当。B.正确，踌躇：犹豫；停留；徘徊不前。运用恰当。C.有误，夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。D.正确，春寒料峭：形容初春的寒冷。运用恰当。故选：Co本题考查词语的运用。作答本题首先要理解词义，然后再结合题意，选择最恰当

6、的选项作为答案。平时要注意近义词的辨析。4.【答案】B【解析】A.有误，省略号与“等”不可同时使用，二者可删去一个；B.正确；C.有误，有“呀”“啊”等语气词后面应使用逗号；D.有误，选择问句，前一个问句后用逗号。故选：Bo本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中 也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、 顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。5 .【答案】今天的阳光格外明媚，快乐、自

7、信、向上的心态足以阳光我们的一生。【解析】答案：示例：今天的阳光格外明媚，快乐、自信、向上的心态足以阳光我们的一生。本题考查语句仿写。仿照示例，从给出的词语中任选一个写一句话。示例中的加点的词语用法是 我们关注的重点，一是用这个词语的名词性质，另一个是该词语的名词作动词用法。仿写是一定 要与例句句式一致，修辞一致，做到语意连贯。仿写作答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格 调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；看清要求定主题。仿写句子在内容上 要与例句相一致。6 .【答案】C【解析】ABD.正确；C.有误，鲁迅与范爱农在东京同乡会上的冲突不

8、是他们俩人的第一次见面。他们两人第一次见面 是在横滨。故选：Co本题考查对名著知识的掌握。朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，收 录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了鲁迅青 少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。对考试范围中提到的中外名著，定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故 事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助 理解记忆。7 .【答案】阿长与山海经写阿长“切切察察”、除夕不断提醒“我”保平安，显示其愚 昧迷信的一面，又送“我”山海经，展现其质朴善良、真诚

9、的一面。【解析】本题考查对名著情节的把握。阿长与山海经刻画了一位粗俗、好事，但心地善 良、乐于助人的保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬感激和怀念之情。二十四孝图通过典 型例子，批判封建孝道观念。五猖会记叙了作者少年时一次看五猖会发生的波折，控诉了封 建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残。答案：示例一：阿长与山海经写阿长“切切察察”、除夕不断提醒“我”保平安，显示其愚昧 迷信的一面，又送“我”山海经，展现其质朴善良、真诚的一面。示例二：二十四孝图通过“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个典型的例子，揭示了封建孝道的 虚伪性和吃人本质。示例三：五猖会写父亲强制“我”背完鉴略后才能去看五猖会，虽然最后去看

10、了，但酝 酿了好久的期盼和喜悦都破灭了，就是封建教育对儿童天性扼杀的体现。朝花夕拾以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇 叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种 种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找 光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。8 .【答案】道合之

11、友四海相逢，“佳肴飨客”厨艺比拼赛，“知音共聚”书法品鉴会，王老师，您好! 我是重庆八中学生会主席小艾。诚邀您参与我校定于本周五下午2点在学校大礼堂举办的“有朋 自远方来”欢迎会，并请您诵读经典汉代诗歌客从远方来。请问您能抽出宝贵的时间前来吗？ 【解析】答案：【对联我书写】示例：道合之友四海相逢【活动我设计】示例：“佳肴飨客”厨艺比拼赛“知音共聚”书法品鉴会【专家我邀请】示例：王老师，您好！我是重庆八中学生会主席小艾。诚邀您参与我校定于本周 五下午2点在学校大礼堂举办的“有朋自远方来”欢迎会，并请您诵读经典汉代诗歌客从远方 来。请问您能抽出宝贵的时间前来吗？【对联我书写】本题考查拟写对联。根据

12、对联常识，对联的上下联的句式必须一致，结合活动主 题“有朋自远方来”，围绕“对远道而来朋友的欢迎之意”，可用“道合之友”与“志同之朋” 相对，“四海相逢”与“五湖齐聚”相对。故下联可写为：道合之友四海相逢。【活动我设计】本题考查活动设计。解答时，厨艺社的活动应围绕“厨艺”设计，如“佳肴共品” 厨艺大比拼；书画社的活动应围绕“书画”设计，如“朋友共聚”书画赏鉴会。【专家我邀请】本题考查语言表达的能力。解答时，开头应有称呼，然后自我介绍，再向王老师 发出邀请，要注意交待清楚时间、地点和事由。还要注意语句连贯，语言得体。对联常识：1.上下联的字数必须相等，不能用重复的字。2.上联的末一字必须是仄声，

13、下联的末一 字必须是平声。3.上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。4.上下联的平仄要相对立，上 联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、 去、入三声的字）。5.上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。9.【答案】【小题1水何澹澹【小题2】兼葭萋萋【小题3】决眦入归鸟【小题4】念天地之悠悠【小题5】随君直到夜郎西【小题6】我报路长嗟日暮【小题7】不义而富且贵【小题8】归来倚杖自叹息【小题9】山重水复疑无路，柳暗花明又一村【解析】（1）水何澹澹（注意“澹”书写）（2）兼葭萋萋（注意“兼葭”书写）（3）决眦入归鸟（注意“眦”的书写）

14、（4）念天地之悠悠（5）随君直到夜郎西（6）我报日长嗟日暮（注意“嗟”的书写）（7）不义而富且贵（8）归来倚杖自叹息（注意“倚”的书写）（9）山重水复疑无路 柳暗花明又一村（注意“疑”的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。10

15、.【答案】【小题1】尤其，格外，穿透，轻快敏捷的样子，幽深【小题2】略【小题3】D【小题4】略【解析】(1)本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推 断词义。句意为：潭水格外清凉。尤：尤其，格外。句意为：阳光直照到水底。澈：穿透。句意为：来来往往，轻快敏捷。翕：轻快敏捷的样子。句意为：幽静深远，弥漫着忧伤的气息。幽邃：幽深。(2)本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉 语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词：可，大约；空，在空中。句意为：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什 么依靠都没有。重点

16、词：斗，像北斗星那样；蛇，像蛇一样。句意为：向小石潭的西南方望去，看到溪水像北 斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(3)本题考查分析理解文本内容。ABC.正确；D.有误，“似与景游者相乐”的“乐”是指游人和鱼互相取乐，体现不出作者与游人同乐的轻松 快慰之情。故选：Do(4)本题考查分析理解作者的情感。选文中“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄 怆幽邃”写出了小石潭周围幽深冷寂的气氛，表达孤寂、凄苦、悲凉心情。【链接材料】中“枕 席而卧，则清泠之状与目谋，滑滑之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋”枕着石 头席地而卧，眼睛触及的是清澈明净的景色，耳朵触及的是淙淙潺潺

17、的水声，精神感受到的是悠 远空旷的浩然之气，心灵感受到的是恬静幽深的境界。表达心神愉悦、陶醉自得心情。答案：(1)尤其，格外；穿透；轻快敏捷的样子；幽深。(2)潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(3) D(4)选文表达了作者孤寂、凄苦、悲凉的心境；【链接材料】表达作者心神愉悦、陶醉自得的情感。参考译文:从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发 出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个 小潭，潭水格外清凉。小潭以

18、整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为 了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕， 摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底）， （鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往， 轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明 的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人

19、感到心情凄凉， 寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了 这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫 做恕己，一个叫做奉壹。【链接材料】（我们）随即轮流拿起工具，铲割杂草，砍伐杂树，点燃大火把它们烧掉。美好的树木树立 起来了，秀美的竹子显露出来了，奇峭的石头呈现出来了。（我们）站在小丘中间眺望，（只见） 高高的山岭、漂浮的云朵、潺潺的溪流、自由自在游玩的飞鸟走兽，全都欢快地呈巧献技，来为 这个小丘效力。（我们在小丘上）枕着石头席地而卧，眼睛触及的是清澈明净的景色，耳朵触及 的是淙淙潺潺的水声，

20、精神感受到的是悠远空旷的浩然之气，心灵感受到的是恬静幽深的境界。 不满十天（我）就得到了两处风景胜地，即使古代爱好山水的人土，也许没有到过这地方吧。 文言文翻译“六字诀”1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录 不翻译；2直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；3 .删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑 足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译

21、时要进行必要的调整，使译文完全符 合现代汉语的表达习惯；4 .换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。11.【答案】【小题1】行动能力退化，【小题2】彻底丧失行走能力【小题3】臣服于姥姥的威信【小题4】说话变得很敷衍【小题5】腿抽筋的疼痛好了。【小题6】对失去姥姥的伤痛用文章写了下来，转移释放了情绪。【小题7】【小题8【小题9】【小题10【小题111【小题12】【小题13】【小题14【小题15】【小题16【小题17【小题18【小题19【小题20】【小题21】【小题22【解析】（1）本题考查内容的梳理和概括。结合“后来她越来越老了，城池一座又一座失守

22、，守军一舍又一舍败退，退至膏肓之中。她不 能再为家人提供帮助，只能彻底地索取”句可概括为：行动能力退化。“她的记忆已经被侵蚀得 很严重了，一个孙女站在眼前，她要把所有孙女的名字都叫一遍，才牵带得出正确的那个”“她 也渐渐失掉正常交流谈话的智力”句概括出：记忆力被侵他的严重失掉正常交流谈话的智力。“后 来她的听力不太好了”概括为：听力不太好了。“五年前，她很难再自己出门了，坐在轮椅上被 推到外面花园里，还能搀着别人的手走两步，走到池子边看人用碎馒头喂金鱼。后来，她不再出 家门，不过还能从这间屋走到那间屋。再后来，尽管她彻底不能行走，但还能勉强站立”句可知， 她彻底丧失行走能力。“她的食量逐渐减少

23、，食谱逐渐缩短，需要多费牙齿之力与肠胃之力的美 味一项一项与她道别”可概括为：食量逐渐减少。“孙女、外孙、外孙女共六个，都经她的手抚养长大。所以，她是有威信的，说话一句算一句， 小辈们都不敢不认真听”句可概括为：臣服于姥姥的威信。“春节团聚的时候，大家敷衍地拎一 箱牛奶，进来叫一声姥姥或奶奶，就算交差了”“人们继续各自说话，不再看她” “人们都同意 跟她说话只要敷衍过去即可，谁让她活到这样老，老得跟世界文不对题”句可概括为：说话变得 很敷衍。“所有人当着她的面议论她，毫不避讳，也不用压低声音，就像她是一具标本”句可概 括为：当面议论她，毫不避讳。（2）本题考查句子的赏析。“拉起”“攥一攥”“放

24、下” “握着她硬邦邦咯手的肩膀”“碰着她的额骨”“一吻”这是 “我” 一系列的动作描写，是在姥姥生命的后期时“我”看望姥姥时的动作，表现了 “我”对姥姥的爱和不舍。把“我把对姥姥的回忆写成作品”比喻为“就像一次剖肚开肠的手术”，使用了比喻的手法。从比喻的喻体看，表明“我把对姥姥的回忆写成作品”这个事情对于“我”来说是很痛苦的，“我” 爱姥姥，不希望她离开，但是经不住岁月的流逝，姥姥还是去了，这份伤痛不愿撕开，但是对姥 姥的怀念之情还想表达出来，所以决定写出来带着撕裂般的痛苦写出来。表达了对姥姥的爱和怀 念。（3）本题考查内容的理解。结合“我忽然被腿抽筋的疼痛弄醒了，在床上辗转，软弱得呻吟出了哭

25、声”“走到我床边坐下， 两只大手把住我的小腿一下一下揉动。我不记得她给我揉了多久，只记得疼痛还渐缓解，像肉里 绷紧的一根弦松弛下来”句可知，“我好了”指的是抽筋的疼痛好了，不疼了。结合“我断断续 续写了一个月，写完最后一段时，我站起身来，退后几步，盯着电脑屏幕上这篇名为从透明到 灰烬的长文，清醒地感觉到，它被咒语一样的字固定在虚拟的白纸上，终于失去了随时令我哭 出声的魔力。我在心里说，姥姥，我好啦，你去吧”句可知，是指“我”对失去姥姥的伤痛用文 章写了下来，转移释放了情绪。（4）本题考查段落的作用。“衰老像夜晚一样徐徐降临，光并不是一下子就散尽，死神有惊人的耐心，有时他喜欢一钱一钱 地凌迟”为

26、下文作铺垫。文中的姥姥衰老的过程就是先行动能力退化，然后渐渐失掉正常交流谈 话的智力，记忆力被侵他的严重失去，听力不太好了，彻底丧失行走能力，食量逐渐减少，最有 走到了人生的终点。在“我”看来，就是死神一钱一钱的凌迟姥姥的生命。与文章的结尾“初夏 的某天上午，她咽下最后一口气”呼应，使文章结构完整，点明主题。（5）木题考查语句的含义的理解。作者将“衰老”比喻成“屠杀”。战争，人们还可以抗争，但屠杀，是不可抗争和拒绝的。人们 面对必然到来的衰老，根本没有抗争的能力，而只能被动的接受这一现实。答案：（1） A.行动能力退化。B.彻底丧失行走能力。C.臣服于姥姥的威信。D.说话变得很敷衍。（2）动作

27、描写，表现了 “我”对姥姥的爱和不舍。比喻。表达了对姥姥的爱和怀念。（3）腿抽筋的疼痛好了。对失去姥姥的伤痛用文章写了下来，转移释放了情绪。（4）为下文作铺垫。与文章的结尾呼应，使文章结构完整，点明主题。（5）人们面对必然到来的衰老，根本没有抗争的能力，而只能被动的接受这一现实。本文以细腻的笔触叙述了姥姥的生命慢慢消逝的过程，表达了作者对姥姥的挚爱和怀念，也传达 了要关爱老人的主题。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解 字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容， 并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是

28、要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的 主要内容，才能正确领会文章的中心思想。12【答案】【小题1】D【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查对文章的理解和分析。A.有误，根据【文本一】结尾段“人的emo,往往是无声的，偶尔用emo自嘲一下倒也无 妨，但如果长期都觉得很心累，可就不是那么简单了”可知，“时间会让人成长，所以不必担心” 表述有误；B.有误，根据【文本二】第段“缩小关注圈，扩大影响圈”，第段“关注圈，就是我们大多 数人日常关心的事物，比如天气、健康、吃什么、收入；物价、人际关系、明星八卦、国际风云 等等；影响圈，是我们真正能影响到的部分。我们关注却不能影响到的部分

29、，则被称作无效信息。 绝大多数人每天都会关注一部分的无效信息，这些无效的内容占据了我们的头脑，消耗了我们的 精力”可知，“关注圈和影响圈两个圈子相互没有什么影响“文本明确点明；文章提到“扩大影 响圈”，而并非“一个人应该把有限的精力放在最能决定自己命运的事情上”；文章提到“缩小 关注圈”，而并非“不要把时间放在窥探他人的隐私，网络的闲扯上，更不能把自己过多地纠缠 于世界的悲剧、人生的不公”；C.有误，根据【文本二】第段“第三种可能，是你对自己要求太高了。习惯拿自己跟更优秀的 人作比较，比如身边的同事、同学、朋友等，渐渐地陷入内心的自责”可知，陷入精神内耗的原 因之一是自己对自己要求高，并非是选

30、项中所说的父母对自己的要求高。D.正确。故选：Do（2）本题考查下定义。下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。多采用判断单句的形 式，其格式多为“xxx （种概念）是（判断词）xxx （本质特征）的xxx （属概念）”。本题要求 给“精神内耗”下定义，“精神内耗”即为“种概念”；根据【文本二】第段“所以时常会感 到非常疲惫，这种疲倦不是体力上的，而是精神上的”可提炼“种概念”为“精神疲惫”；根据 第段”会因这件事未知的困难，而感到痛苦、焦虑、害怕、烦躁、压力，在这些情绪压力下， 你纠结于是否真的要做这件事，也因此踌躇不前，不断犹豫”，第段“引发体内思想的拉扯、 打架，就像是消耗体力一样

31、在消耗自己的精神“可提炼“本质特征”为能量大多消耗在内心的摩 擦（纠结、矛盾）上，而非对外行动上的一种心理状态；可概括为：精神内耗是能量大多消耗在 内心的摩擦（纠结、矛盾）上，而非对外行动上的一种心理状态，是精神的疲惫。（3）本题考查拓展延伸。选择其中一句进行理解，来谈如何破除精神内耗。“见素抱朴，少私寡 欲”意思是：保持纯洁朴实的本性，减少私欲杂念。杂念过多会影响我们的心态，容易进入“精 神内耗”；破除精神内耗就应该不要过多的纠结，减少杂念；曾国藩所说的话的意思是，我们读 书，只有两件事：一件事是增进道德，追求的是心意真诚思想端正修身齐家的道理，做到不愧对 生身父母；另一件事是修习学业，操练

32、的是默记背诵诗文的技巧，做到自强自立。可知我们应该 不断的挺高自身的能力，多读书，修身养性，自己应该把控自己的人生。“不破不立，不塞不流， 不止不行”意思是：不限破除掉旧的东西就无法建立起新的东西，不先堵住河道就没办法让它以 后更好的流动，不先停下来歇一会就不能继续向前进。可知应该付诸行动，空想无法解决问题， 用行动打破精神内耗。（4）本题考查拓展延伸。根据【文本二】第段“可能是缺乏自信。每个人都会有自卑感，不同 的是，随着年龄的增长，有的人自信心越来越强，而有的人却仍然深藏着内心深处的自卑”可提 建议，为人要自信，不被他人的消极情绪影响；根据【文本二】第段“内耗也可能是由于过于 在意他人”，

33、【文本三】第段“把自己的事与他人的事分开”可提建议，不要过多的在意他人， 将自己的事与他人的事分开。答案：（1） D（2）精神内耗：就是精神疲惫，能量大多消耗在内心的摩擦（纠结、矛盾）上，而非对外行动上 的一种心理状态。（3）老子：意思：保持纯洁朴实的本性，减少私欲杂念。联系：我们不要纠结，杂念太多，会陷 入精神内耗。曾国藩：意思：读书一是为了增进自己的品德修为，讲究诚实正直修身齐家，来期望不会生出什 么坏的念头来。二是为了提高学习技巧，例如背诵记忆等，让自己有自强本领立足于社会、联系：6.下列对文章的表述错误的一项是（）A.无常通过对无常的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的

34、“正人 君子”之流。B.父亲的病中父亲临死前，“我”听信衍太太的话喊叫，至今回忆起来是“我”对于父 亲最大的错处。C.在东京同乡会上，鲁迅与范爱农因徐锡麟之事是否发电报起了争执，这是他们俩人的第一 次见面。D. “长妈妈”在鲁迅心目中有着重要地位，狗猫鼠五猖会里都有提到她。7 .读懂朝花夕拾，需要对每一个故事有合适的关注点。如下表所列，参照示例，选择一 项举例分析其关注点。序号作品关注点阿长与山海经既揭示愚昧麻木，又歌颂美好善良二十四孝图揭示了虚伪孝道的虚伪和残酷五猖会批判封建教育的方法对儿童天性的扼杀【示例】从百草园到三味书屋关注点：美好的童真童趣分析：如写在百草园泥墙根一带抓虫子、拔野草，

35、冬天雪地里堆雪人、捕鸟，三味书屋里行 拜师礼、问“怪哉”虫，都是美好童真童趣的体现。我选择分析的作品是8 .综合性学习。重庆八中国际学习节开幕在即，届时将有来自世界各地的教育大师们在线上或线下云集。 为此，学校准备开展主题为“有朋自远方来”的系列综合性学习活动，请你参加并完成以下 任务。【对联我书写】小艾同学撰写了一副对联，以示对远道而来朋友的欢迎之意，请你补充下联。上联：志同之朋五湖齐聚下联：【活动我设计】学校名个社团为配合本次活动宣传需要开展特色活动，请参照示例，为社团活动出谋划策。 示例：文学社：“有朋远来”诗歌朗诵会厨艺社：书画社：【专家我邀请】多读书，修身养德，就是在扩大自己的影响圈

36、，增强对自己的掌控力。韩愈：意思：不打破就不 能建立，不阻塞不能更好流动，不先停下来歇一会就不能继续向前进。联系：不耍空想，耍用行 动力去打破精神内耗的影响。(4)悦纳自己，用有趣超越自卑。本文主要介绍了 “emo”和“精神内耗”，说明了每次做一件事情，一边力求做到最好的成效， 一边害怕最坏的结果，如履薄冰，畏首畏尾，压力倍增。信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有 了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答 非所问。13 .【答案】其实，我也很棒那一次演讲，我觉得自己其实真的很棒。它让我勇于挑战自我，昂首

37、挺胸走向远方。念初一时，学校里举行了一场和“理想”有关的演讲比赛。我毫不犹豫地报名参加了。日子 在找材料、背稿子、排练中紧张地度过。在稍闲的时间里，我便会忍不住地想些细节问题，比如 说台上应该做什么样的手势呀，该穿什么样的衣服呀，微笑时该露几颗牙齿呀总之，我惶恐 而兴奋，惴惴不安又满怀期待。在我惶恐而又兴奋的等待中，比赛的日子终于来到了。参赛选手都在后台作着准备工作。令 人憋闷的空气中满是紧张的气氛，我觉得似乎要窒息了。我想像着自己面对千万双眼睛注视的场 景，自己给自己打着气。当轮到我上场时，我顺利地完成了排练多遍的程序化动作。接下来却有 些紧张，感到声音似乎有些发抖。我赶忙在心里安慰自己：一

38、定要镇静，刚开始有一点点紧张， 这是正常的。我挺直了脊梁，用手潇洒的捋了一下额前的留海儿，声音变得激昂有力，目光自然 地逡巡全场，我以一个演讲家的心态全身心投入地讲，激情飞扬，把自己的理想畅谈得淋漓尽致。 和我设想的一样，当我最后用一句铿锵有力的话结束了我的演讲时，下面响起了一阵阵热烈的掌 声。事情到这里还没有结束。演讲结束后不久，我所在的学校搞征文活动，我很自然地想到了我 的演讲稿。为了这篇稿子，我倾注了太多太多-每天一下课就直奔图书馆，一头扎进书籍纸堆中 查找资料；回到家依旧不放弃分分秒秒，苦思冥想反复修改，甚至直至深夜。我怎么忍心让自己 的心血付之东流呢？于是，我将稿子毅然投了出去，没想

39、到居然发表了！当自己捧着印有自己名 字和心血的报纸时，我由衷地笑了，深深地体会到：机会总是为有准备的人而设。感谢那一次演讲，是它让我发现自己的缺点和不足，是它锻炼了我的勇气，积累了我的经验， 也让我为了以后每个目标去奋斗。其实，只要认真努力，我也很棒。【解析】这道半命题作文，引导我们关注生活，关注自我。“其实，我也，首先要明确“我” 是事件的主体，也是感受者；“也，要求考生善于从自然、社会、生活或者书本中，筛选 出最深刻、最真切、最动人的材料，真实地表达自己的感受。也许是在顿悟亲情的温暖之后，也 许是在收获意外的惊喜之后，也许是在摆脱烦恼的困扰之后据此在空白处填上“很快乐”“很幸福” “很棒”

40、“尽力了”“很后悔”“有点烦恼”“很累”“很委屈”“很不幸”等 等。然后还原生活中的人物、事件和场景，最终能够领悟生活的内涵。这道题目，适合写成记叙 文。行文时，可以采用倒叙的方法，先写某件事的结果及其带给自己的触动，然后追忆过去，还 原现场。尤其要抓住情感转变的特定情境和故事发展的特定阶段，表现出“其实”这一词的内涵 来。或进行场面的描写，或做好气氛的渲染。但要注意，某件事并非无缘无故地从天而降，之前 必然有一个不以为然或熟视无睹的心理过程（或说心理期待）。只有把这个心理期待写足了，才 能在结构上具有铺垫蓄势、一波三折的作用。这篇文章用细腻的文笔对一次演讲的始末进行了全程刻画，让读者感同身受

41、。演讲前、演讲中、 演讲后详略有致，层次分明；写演讲中时、不是平铺直叙，而是巧设波澜，让文章跌宕起伏。文 章开头和结尾所采取的议论的表达方式与全文主体所采用的记叙的表达方式互为补充，而且首尾 形成照应。文章运用心理描写、动作描写、细节描写等描写方法，增添了文章的魅力。语言流畅， 表达到位。14 .【答案】勇于挑战自我亲爱的羽生结弦：你好。虽然您在今年冬奥会中挑战了一个难度极高的动作4A,最终错失金牌。但是你在我心 目中，永远是那个不败的冠军。因为我们的人生，会因为挑战而变得更加绚丽，更加多姿多彩。 只有不断地挑战，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗挑战 之心。曾经

42、的我以为，“挑战”这个词离我很远很远。在我已经过去的六年小学生活中，一直像是 生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌倒过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日 复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天覆地的改变：作息的不同、生活方式 的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生 活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼 搏更努力，挑战自己，缩小和别人的差距。在这个改变的过程中，我付诸了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背 书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错

43、题等等，就这么一天天地坚持 下去，一直到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的 年级第一。事实证明，我的挑战，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天地挑战 自己的生活中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在这个 过程中，我发现了一个道理：迎接属于自己的挑战，会让我更加出彩。我们每个人都应该怀有一颗赤子之心，去挑战自己，去拼搏努力，纵使最终结果不尽人如意， 我们也可以骄傲地说：我挑战过，我拼搏过，我无悔。挑战自己，不会让我变成最好的人，但可 以让我成为最好的自己！祝：继续挑战，勇于突破你的粉丝：XXX【解析】这是一篇材料作

44、文。审题可知，天才花滑运动员羽生结弦在今年冬奥会中挑战了一个难 度极高的动作4A,最终错失金牌。但他并不后悔，说：“有了 4A,我才能如此生气勃勃地活着， 4A是我作为竞技花滑选手的最后梦想。”很多人说他不明智，但你并不认同，因为成功的定义不 只有金牌，人生的梦想也不只是冠军。假如你是羽生结弦的朋友，此时你很想表达对他的理解、 支持与鼓励，请写一封信给他。据此我们可以提炼主题“不怕失败”“用语面对挫折”“我们要 勇于挑战自我”等，写一书信。比如根据关键词“挑战自我”，我们可以讲述自己在学习中和生 活中的关于“挑战自我”的经历和感悟。生活中遇到了什么事情我们要挑战它，以这一点来突出 挑战对自己产

45、生的积极影响。选材时围绕自己的亲身经历和切身体会，写一写生活中遇到了哪些 挫折和困难，“我”经过了怎样的努力和挑战，最终达到一个让人满意的结果。也可以写一写“挑 战自己”给我们带来的影响。明确观点，选择恰当的论据进行证明，来阐述对材料的深层次思考。 注意书信的格式。本文是一封书信，正文部分采用欲扬先抑的手法，先写了原来的自己一直生活在舒适圈里，和同 学们有了很远的距离。后来凭着一股不服输的劲头，努力挑战自己，最后拿到了年纪第一的好成 绩。由这一件小事，让“我”明白了一个大道理“迎接属于自己的挑战，会让我更加出彩”，突 出了文章中心。文章前后照应，思路清晰，层次分明，是一篇不错的文章。本周五下午

46、2点在学校大礼堂要举办“有朋自远方来”欢迎会，重庆八中学生会主席小艾 同学要代表学校全体同学电话邀请电台的王老师前来参加本次活动，并请他诵读经典汉代诗歌客从远方来，请你帮助小艾同学完成电话邀请。小艾同学：9 .默写填空。（1） ,山岛竦峙。（观沧海曹操）（2） ,白露未晞。（兼葭）（3）荡胸生曾云， o （望岳杜甫）（4） ,独怆然而递下！（登幽州台歌陈子昂）（5）我寄愁心与明月， o （闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白）（6） ,学诗谩有惊人句。（渔家傲李清照） ,于我如浮云。（论语）（8）唇焦口燥呼不得， o （茅屋为秋风所破歌杜甫）（9）王安石的诗句“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来”与陆游游

47、山西村中 的诗句有着异曲同工之妙。10 .阅读下面短文，回答问题。小石潭记柳宗元唐代）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为峨，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参 差披拂。O日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。O其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之 而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，日恕己，日奉壹。（1）解释下列句子中加点的词语。水尤清冽日光下澈往来翕忽悄怆幽邃 翻译文中划横线的句子。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。(3)下列对选文的分析理解，不正确的一项是 A.文章写潭中小鱼是精彩之笔。首先由面到点，写鱼的数量和状态，接着采用特写镜头， 运用动静结合，突