2022-2023学年安徽省蚌埠市蚌山区七年级（上）期中语文试卷（附答案详解）.docx

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1、2022.2023学年安徽省蚌埠市蚌山区七年级(上)期中语文试卷1 .默写。(1)唐代诗人李白最喜欢描写月亮。他在静夜思中由月亮想到故乡的诗句是“ ；在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中要借月亮表达对王昌龄牵挂的诗句是(2)乡愁是古诗中经常出现的主题。王湾次北固山下中欲借北归的鸿雁传书，深刻表达诗 人思乡情愁的句子是“ ? ”。岑参行军九日思长安故园中提到敌乡， 表达对和平生活的渴望的诗句是“ , ”。马致远天净沙秋思中表达游 子飘泊在外、思乡心切的句子是“ , ”。2 .请运用积累的知识，完成问题。有一回，我就听得一间空屋里有着这种“数钱”的声音，门进去，一条蛇在横梁上，看地上，着一匹隐鼠，口角流血

2、，但两肋还是一起一落的。取来给躺在一 个纸盒子里，大半天，竟醒过来了，渐渐地能够饮食，行走，到第二日，似乎就复了原，但 是不送走。放在地上，也时时跑到人面前来，而且缘腿而上，一直爬到膝黑。给放在饭桌上， 便捡吃些菜渣，睡睡碗沿；放在我的书桌上，则从容地游行，看见y布台便舐吃了研着的m6 汁。这使我非常惊喜了。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。隐鼠两肋*yan 台 mo汁(2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是 A.推伏躺B.伏躺推C躺推伏D.躺伏推(3)下面词性与“游行”不同的一项是 A.逃走B看见C.书桌D.听得火焰海洋的蓝在文章的第四段，我们精读可以发现：蔚蓝色大海，那

3、样的大海也有黄痕滔天的时候 丹顶鹤的红黑白在文章的第四段，我们精读可以发现：头顶一抹鲜红，通体白色的羽毛，却生 长着黑色的颈和脚（3）本题考查对内容的描写，解答本题，需要掌握描写手法。如以动衬静，动静结合、衬托对比 等。“红海滩的红，应该是一种稠稠的鲜红，如红朵坊梁虹里的那种颜色。”运用对比，从侧面描写 出红海滩的红。我面前的红草似乎被什么遮蔽着，仿佛富户人家丢弃的一段蒙尘的旧绸缎，一段 旧时光。将红草比作旧绸缎、旧时光，突出展现红海滩的红，灰不拉登的，既不燕烈，也不澎湃。（4）本题考查引用诗句的作用，解答本题，要结合诗句，结合文章，提炼答案。“兼葭苍，白露为霜”此诗句也是描写芦苇，从古诗文的

4、角度出发，营造优美的意境，与文中”看 到秋天银白的芦花在凤中漫天飞舞，摇曳出一种黄褐色，就变成了一种天荒地老般的苍黄。芦花 似雪，一望无际的芦花开在盘锦的秋天”相呼应，使文章的意境更加深远持久，增强了文章的文 学色彩，丰富了文章的内容。（5）本题考查句子含义的理解，解答本题，要充分研读文章，领悟作者的思想情感。“颜色的锦绣、自然的锦绣、生命的锦绣”需要从三方面进行理解，分别是颜色、自然、生 命，研读文章我们可以发现，颜色包括红海滩的红、芦苇荡的绿、翅碱蓬的红、海洋的蓝、丹顶 鹤的红黑白等。自然通过文章描写，可以看出盘锦自然风光秀丽，生态环境良好。生命有形形色 色的动物，充满着活力。答案：（1）

5、 A（2）鲜嫩的、苍翠的绿、无边无际，无垠无涯的绿成熟时植株火红，就像海滩上奔跑的一束束火焰蔚蓝色大海，那样的大海也有黄痕滔天的时候头顶一抹鲜红，通体白色的羽毛，却生长着黑色的颈和脚（3）运用对比手法来描写红海滩的红，先写自己印象里，红海滩铺天盖地的红，再写走进看到的 红海滩红草的灰不拉登的，既不燕烈，也不澎湃， 在鲜明的对比中突出红海滩的红。（4）引出秋天银白的芦花在凤中漫天飞舞的想象，营造出诗意的氛围，增强了文章的文学色彩, 丰富了文章的内容。（5） “颜色的锦绣”指的是红海滩的红、芦苇荡的绿、翅碱蓬的红、海洋的蓝以及各种动物； “自然的锦绣”指的是盘锦生态的良好；“生命的锦绣”指的是动物

6、种类繁多，展现出蓬勃的生命力。本文主要介绍了盘锦红海滩，从红海滩的红、芦苇荡的绿、翅碱蓬的红、海洋的蓝、丹顶鹤的红 黑白等方面进行描写，表现了作者对盘锦的热爱赞美之情。要把握全文的主要内容，从考题要求出发，筛选、整合信息，把有效信息加以概况提炼。7.【答案】【小题1】B【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查文章段落衔接题。原文中A处写的是还没到花果园之前的路上，我们跟 着母亲，赤脚走路，脚上早已起了老茧；B处写的是进入花果园所闻到的香味、所看到的景象；C 处写的是老奶奶给我们桃子，等母亲示意后才礼貌接下。而“进到采园，就嗅到一股股类似酒酿 的气味”这句话写的正是刚进入花果园所闻到

7、的气味，与B处衔接恰当。故选：Bo（2）本题考查段落作用题。作答此类题目，可从内容、结构、主旨、表达效果上入手，有什么作 用就答什么作用，不必四个方面都提到。第段在内容上写了果园里小猪吃水果，而孩子们对此 很羡慕，他们不能像小猪一样随意地吃果园里的水果；在结构上，有承上启下的过渡作用，上文 写跟在母亲后面来果园的内容，而本段谈论的正是进入果园看到的景象，下文写的是买烂桃子的 情节，正好与本段看到果园里小猪吃着水果的画面相契合。（3）本题考查词语理解题。作答时要解释出词语的本义和在文中的意思，并说明其作用。先答出 “不约而同”的意思是事先没有约定而相互一致，然后接着答出这个词在文中指的是什么意思

8、， 在文中指的是老奶奶给我们桃子时，我们都一致地看向母亲，最后写出词语所表达的含义，这个 词在文中表明了孩子们整体素养之高，都养成了大人不允诺，小孩不能吃人家东西的规矩。（4）本题考查内容理解概括题。根据文章中第二段“不出一个星期，背上蜕皮了一一那时我们都 打赤膊，脚底满是茅针眼”，体会到了劳动的辛苦；根据文章中第七段“我们坐在阶沿石上畅吃 一顿，心里想着，这个暑假的辛苦值得。那是用自己的劳动换来的，吃起来特别上口”，体会到 了用自己的劳动换来享受的快乐；根据文章中第六段“那老奶奶很慈祥，笑起来门牙都没了。其 实，她早就看出我们的猴相。可我们舍不得吃，那桃子没烂，只是小而不规整”和第七段“果园

9、 队的人知道，这些妇女是来买烂桃子的，早已把桃子烂掉的部位剜去，有的只剩半个。三分钱一 斤。但他们也懒得过磅，装了满满一篮子，不是两毛就是三四毛”，体会到了果农们的善良和温 情；根据第八段“每当黄桃放得有些烂了，家人说扔了吧！可我舍不得。因为那样的黄桃有一股 发酵过的酒香渗透在里面”，体会到了食物的来之不易；根据第七段“母亲们看自己的孩子吃得 开心，脸上漾着幸福”，体会到了母亲们对孩子的体贴和关爱。答案：（1） B（2）第段在内容上写了果园里小猪吃水果，用孩子们羡慕的心情突出对吃水果的期望；在结构 上，承上启下，承接上文的跟在母亲后面来果园的内容，引起下文买烂桃子的情节。(3) “不约而同”的

10、意思是事先没有约定而相互一致的意思，在文中指老奶奶给我们桃子时，我 们都一致地看向母亲，表明了孩子们整体素养之高，都养成了大人不允诺，小孩不能吃人家东西 的规矩。(4)体会到了劳动的辛苦；体会到了用自己的劳动换来享受的快乐；体会到了果农们的善良和温 情；体会到了食物的来之不易；体会到了母亲们对孩子的体贴和关爱。本篇文章是一篇散文，主要讲述了 “双抢”季节，我们帮大人下地干农活，母亲允诺我们去果园 队买烂桃子，多年以后，吃烂桃子的习惯早已养成，因为那样的黄桃有一股发酵过的酒香渗透其 中，从而揭示了本文的主旨，生活也是需要发酵的，经过发酵才绵厚、香醇。散文的阅读方法(1)关注标题。散文的标题能够点

11、名写作对象，指出重要内容，提供阅读的线索，暗示文章的主题。所以把握标 题是理解文本的前提。(2)通读全文，把握主旨。梳理行文脉络。梳理行文脉络可以从两个方面着手：一是概括段意、划分层次入手来梳理脉络；二是从捕捉“线索”入手来梳理脉络。全局兼顾，明确文章主题。散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主 观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。(3)局部把握，抓住关键。勾勒关键句。比如中心句、抒情句、议论句、过渡句，修辞句等。这些语句，或者是作者塑造形象的主要特点， 或者是作者的主观情感，或者体现作者的观点态度。抓住这些语句，有利于理解文章。体会散文的语言。8.

12、【答案】【小题1】学过的知识，是【小题2】略【小题3】略【解析】(1)本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再 解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见 的实词。句意：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。故：学过的知识；句意：知道就是知道。为：是；句意：只空想却不学习，就会疑惑。殆：疑惑；句意：有满而不倾覆的呢。覆：倾覆。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。中重点词语有：择，选择；从，学习。句意为：我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方 面就对照自己改正自

13、己的缺点。中重点词语有：日，说；此，这。句意为：孔子问守庙的人说：“这是什么东西？ ”（3）本题考查比较阅读。结合“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”可知 甲文阐述的学习态度：要多学习别人的长处。结合“满则覆，中则正，虚则散”可知乙文阐述的 学习态度：一个人要谦虚，不要自满。答案：（1）学过的知识；是；疑惑；倾覆。（2）我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。孔子问守庙的人说：“这是什么东西？ ”（3）甲文：要多学习别人的长处。乙文：一个人要谦虚，不要自满。参考译文：【甲】孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，那么就可以凭借这一点去做老

14、师了。”孔子说：“仲由啊，让我教给你对待知与不知的态度吧，知道就是知道，不知道就是不知道， 这样的人才是聪明的”。孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。”孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到 他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。”【乙】孔子参观周庙，看到欹器。孔子问守庙的人说：“这是什么东西？ ”守庙的人回答说：“这 是右坐之器。”孔子说：“我听说右坐之器盛满水就会倾覆，空了就斜着，水装到一半时就会垂 直，是这样的吗？ ”守庙人回答说：“是这样的。”孔子让子路取水来试，果然水满便倾覆，装 到一半时就垂直而立，空了就斜着。孔子

15、长叹道：“哎！怎么会有满而不倾覆的呢！” 文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。9.【答案】妈妈的朋友圈 那天，我不知怎的，突然萌生一个想法一看看妈妈的朋友圈。可妈妈 设置了朋友圈的权限，什么也看不到。我去问妈妈为什么，妈妈说：“我发的东西太多，怕碍事， 要看你就拿我的手机去看。”我拿过妈妈的手机，翻开了她的朋友圈，映入眼帘的是大段大段的活动信息。妈妈是保险业 务员，已经做了很长时间。得益于朋友圈，各种信息可以方便地传播出去。我不想看这些，便不 断地往下翻。终于，来到了朋友圈的第一条动

16、态一一“以后能在微信里保险了，朋友们多支持一下。”这是妈妈在2012年刚卖保险时发布的。自那之 后，妈妈几乎每天都要发好几条朋友圈，有些是展示我们家的生活日常，有些是提供保险案例。 过了几个月，差不多是那年年底，我看到妈妈发了这样一条动态“两个月工资总共3000元，又得 靠信用卡过了。”配图是一张账单，底下是来自妈妈的好友关心的询问：“咋了？ ”妈妈回复：“开 不出来单子，累得慌。”看着妈妈跟那些好友之间的评论，我忽然意识到，尽管妈妈那段时间过 得很不开心，但她从来没有在家人面前表现出难过悲伤的样子，总是精神昂扬，让人觉得她无所 不能。我一条一条地看下去，2016年她发了这样一条朋友圈：“儿子

17、把下巴磕了，幸亏有保险还赚 了。“我一点开，愣了一下，妈妈竟然把我下巴磕破、满脸是血的丑态发了上去。我记得那天我 磕破下巴之后，妈妈很快就赶来了，送我去了医院。我问她：“你怎么来得这么快？ ”她说：“我 们又没有固定上班时间，随便跑。不像别人还得请假，多方便。”听得出来，那时的她对卖保险 这份工作是很认可的。前年，妈妈当上了业务经理，被提拔的那天，她照例在朋友圈提供了喜讯，还晒出自己的业 绩：20万元整。记得那天妈妈很高兴，让爸爸带着我们去大吃了一顿，还买了许多东西，当作对 自己的奖励。我一条一条地翻看着，心里竟充满自豪和骄傲。透过那些动态，我看到了妈妈为了工作而努 力奔波的辛劳，也看到了妈妈

18、的敬业精神。即使她只是一个平凡得不能再平凡的保险业务员，但 在我心中，她永远是那个无所不能的超人妈妈！【解析一】本题是半命题作文。我们在审题时，根据材料内容，可以很清晰地明白出题人是让大家 围绕“微信朋友圈”来构思，而不是以人际关系的朋友圈为方向。微信朋友圈可以提供各种内容， 比方晒幸福、展示风采、宣传业务等，它作为一种宣传媒介，一个网络平台，其内容是由使用者 决定的，所以“每个人展示出的朋友圈都别有一番精彩”，我们要通过朋友圈，挖掘出使用者的 故事，聚焦普通人的生活，发现普通人生活中的真善美。可以补写：爸爸、妈妈、我等表人称的 词语；多彩、奇葩、丰富等表修饰的词语。构思时，我们不妨参考以下角

19、度。角度一：透过朋友圈窥探人生百态。有人在朋友圈记录自己生活的美好，有人提供孩子的成 长点滴，有人宣传自己的工作业务朋友圈就是他（她）想要展示给朋友的一个窗口，通过这 个窗口，我们可以观察到人们的生活样貌，以及人生百态。角度二：发挥想象，展现传统文化。我们可以跳出常规的选材范围，大胆想象，以一位历史 文化人物为切入点，展现其精彩的生活经历或者卓越的成就。比方以孔子的朋友圈为例，来 一场时光穿梭，借孔子的口吻，将其与学生们的日常教学或者辩论言谈发布到朋友圈，去解读经 典语句的发生背景和意义，题材和选材都做到了有新意。文章要求写一篇记叙文。作者透过朋友圈，看到了妈妈从最开始在朋友圈卖保险不挣钱时的

20、沮丧，到自家人从保险获益的 庆幸，再到业绩提升的自豪，还原了一个女性保险业务员的生活样貌。选材源自真实的生活字里 行间流露出真切的情感。(4)上面选段出自朝花夕拾一书中的狗猫鼠，在这篇文章中，鲁迅先生历数了猫的 哪些罪行？3 .复兴学校开展以“亲近自然，欣赏美景”为主题的综合性学习活动，请你参与。下面是小刚同学对安徽名胜古迹的介绍，请你帮他补充修改。【甲】，【乙】，有山林幽美的琅珊山，有自古为江防重地的采石矶，【丙】【甲】处画线句有语病，请你修改。【乙】处画线句有语病，请你修改。【丙】处标点有错误，请你修改。4 .请你替安徽旅游撰写一则广告，要求构思新颖，至少使用一种修辞手法。5 .如图是中国

21、的旅游标志“马踏飞燕”，请对中间的“马踏飞燕”图形进行解说。6 .请阅读下面的文字，回答问题。盘锦的锦绣徐迅在盘锦，我诧异于红海滩的颜色了。在我的印象里，红海滩的红，应该是一种稠稠的鲜 红，如红朵坊梁虹里的那种颜色。那种红浓醇硬的，即便没有油滴，也会旋起一道或一圈圈 旋涡，那种酸涡铺天盖地，从我的眼里一浪一浪转着伸向海边，像是流渴着一摊生命的汁 液当然，也会看到一株株细小的红，正是这无数细小的红，才成就了铺天盖地的红一一 然而，我没有想到的是，当我走近红海滩，我面前的红草似乎被什么遮蔽着，灰不拉登的， 既不燕烈，也不澎湃，仿佛富户人家丢弃的一段蒙尘的旧绸缎，一段旧时光。但旁边的绿却依然是绝正的

22、。依然是那种鲜嫩的、苍翠的绿一一我说的是芦苇。与红海 滩一路相隔的芦苇荡，便是芦苇荡阻溺了红海滩的红。芦苇仍然是我见到的那种缘，无边无 际，无垠无涯的绿，从红海滩相反的方向漫莲，向远方铺展而去，让人一看就有一种心灵的 战栗，有一种惊心的动魄。这样的夏天，正是水草本茂、芦苇麓筵的时候，若仔细地听，不 仅能听到芦苇苗壮拔节的声音，还能听到悠扬的芦笛。相比于红海滩的减蓬草，我对芦苇是 熟悉的。“兼葭苍，白露为霜”，我甚至看见它在诗经里被人朗诵的样子。看到秋天银 白的芦花在凤中漫天飞舞，摇曳出一种黄褐色，就变成了一种天荒地老般的苍黄。芦花似雪， 一望无际的芦花开在盘锦的秋天，该是怎样的一种轻盈与飘逸。

23、也许我来的不是时候。当地朋友告诉我，现在不是碱蓬草生长最好的季节。碱蓬草，这 里又叫它超碱蓬，是一年生的藜科植物。虽然它不是什么奇花异卉，但却也有“翡翠珊瑚” 的美称。翅碱蓬茎叶鲜嫩，成熟时植株火红，就像海滩上奔跑的一束束火焰。它喜欢生长在 滨海湿地上，可以直接当盐用。在它还鲜嫩的时候，当地有人把它当野菜剂起，用水再三炒 掉，再晒干收存，就能当成一道菜。而在秋天，翅碱蓬结的籽，也有人把它抖落下来，像炒 瓜子一样炒熟，或者磨成粉末据说在“瓜菜代”的饥饿年代，这嫩芽、籽粒都成了当地 人的一道就命的食物。所以人们又叫它“盐荒菜” “荒碱菜”，灌满了酸楚的回忆。这样的 红色碱蓬草，虽然诗经里没有吟哦，

24、却在宋代曾巩的隆平集西夏传里有着记载。这一红一绿的颜色，就让我的心灵微微震撼了。但在盘锦，在红海滩，我感受到的远不 止这两种颜色。这里，冷不丁就能找到几种颜色的某合。且不说蔚蓝色大海，那样的大海也 有黄痕滔天的时候一一就是跟前富饶的大地如此，植物如此，动物亦是如此。在这里，出没 碱蓬草和芦苇荡的有胞子、雅子、山猫以及白蛋、灰鹤、鹰、大雁、百灵鸟等形形色色的动 物。我首先看到的是丹顶鹤。丹顶鹤永远都是头顶一抹鲜红，通体白色的羽毛，却生长着黑 色的颈和脚，叫谁一见到丹顶鹤，就知道那是红、白、黑三位一体的仙鹤，是人间仙鸟。因 为有了翅蓬草，红海津就成了丹顶鹤驻留栖息的地方。超蓬草的嫩芽和种子，也就成

25、了丹顶 鹤的美味佳肴。当地人说，红海滩早就是丹顶鹅的神圣家园。在红海滩，我们与一群两三个 月大的丹顶鹤道逅，看它们那稚嫩的生命，听它们一声浅浅的鹤鸣，就让我们身心充满无限 的祥和。到了红海滩，我发现红海滩、芦苇荡都如锦绣。盘锦本就是一座锦绣之城。 (送自2022年9月8日中国环境报)(1)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.文章第段中“如红染坊染缸里的那种颜色”运用了比喻的修辞手法。B.文章第段写饥饿年代碱蓬草成为救命的食物，表现出碱蓬草的食用价值。C文章第段写出没破蓬草和芦苇荡的各种动物，表现红海滩颜色的丰富。D.文章第段对全文内容进行总结，巧妙呼应文章开头，点明文章

26、的题旨。(2)文章用颜色来表现盘锦的“锦绣”，请概括各种颜色景物的特点，完成下面表格内容。颜色特点红海滩的红红草灰不拉登的，既不热烈，也不澎湃芦苇荡的绿翅碱蓬的红海洋的蓝丹顶鹤的红黑白(3)文章第段是怎么描绘红海滩的红的。(4)文章第段引用诗经中的诗句，有什么作用？(5)结合全文内容，说对画线句“颜色的锦绣、自然的锦绣、生命的锦绣”含义的理解。 7.阅读下文，回答问题。向往花果园汤朔梅那年“双抢”季节，七月的太阳火辣辣的，我们被赶到田里，学着拔秧、种秧。看着我 们一身泥水，灰头土脸，那些被我们作弄过的人说，看你们再皮，班头上颈了。而尝过辣椒、 鼻屎的鼻公却说，这帮小囱一生的快乐时光过去了。可我

27、们那时并不觉得快乐，恨不得快快 长大，长大了没人管。想干什么就干什么，哪体会到劳动的辛勤。队长分了任务，一天拔多少秧，种多少秧。不出一个星期，背上蜕皮了一一那时我们都 打赤膊，脚底满是茅针眼。我们打鬼主意开始磨洋工，或者干脆说哪里不舒服，不能下地。 家长们就找能激起我们兴趣的话题。譬如说，不好好读书，将来就这样干一辈子。将来太遥 远，我们才不管。或者说，开学买新书包。队长说，等“双抢”完了，坐着拖拉机去上海。 那时我们都没去过上海，当然向往。然而最有吸引力的却是到果园队买烂桃子。那就像刚上 规的小牛不肯犁地，在椅角上束一扎青草，不即不离地导引它一样。这招果然有效。我们每天跟着大人起早贪黑，期盼

28、着“双抢”早早结束，这样可以去买 烂桃子了。那时水果少，村里很少有桃树、梨树。即便有，也是狗卵核桃，小而硬，不待成 熟，早被我们采光了。那梨也是野生的木梨，虽大却不甜。而水果店里的桃子完全不一样。可那时没零钱。于是，买烂桃子、烂生梨，就成了牛角前的那束茅草。A果园队约五里地远。我们跟在一帮母亲后面前往，赤着脚不怕沪杭公路上珞脚的 砂石。其实那脚底早就练得跟老农民一样，有一层老茧皮了。【B那是风潮吹落的果子，在草丛间发酵的味道。鸡鸭在树根旁淘沙，半大的小猪在 树下到处窜，跑起来东倒西歪的，显然是吃多了发酵的果子，有些醉意。我们很羡慕，那些 小猪真幸福，可以畅吃水果。C1水蜜桃早已落市，这是黄桃季

29、。果农们正将摘下的果子，一筐筐挑往仓库场。场 地上的果子堆得像小山。一些年老的正在分拣，好的黄桃运往食品厂加工成罐头，不合格的 和烂了的黄桃则分放在一旁。看着黄澄澄的桃子，我们一脸猴相地抽鼻子。一位老奶奶挑了 几个半熟的桃子给我们。我们很想接，可都不约地看母亲。那是养成的规矩，大人不允诺，小孩不能吃人家的东西。所以看到边上人吃东西， 自己又没有，就选择离开。不知谁的母亲说，还不快谢奶奶！我们都说：罪过！罪过！那时 不兴说谢谢。那老奶奶很慈祥，笑起来门牙都没了。其实，她早就看出我们的猴相。可我们 舍不得吃，那桃子没烂，只是小而不规整。果园队的人知道，这些妇女是来买烂桃子的，早已把桃子烂掉的部位剜

30、去，有的只剩半 个。三分钱一斤。但他们也懒得过磅，装了满满一篮子，不是两毛就是三四毛。那时没钱， 母亲身上很少有一元钱的。我们坐在阶沿石上畅吃一顿，心里想着，这个暑假的辛苦值得。 那是用自己的劳动换来的，吃起来特别上口。母亲们看自己的孩子吃得开心，脸上漾着幸福。那老奶奶给的黄桃，要放上好久，烂桃子吃完了，还舍不得吃。常拿出来看看，嗅嗅。以后几乎每年如此。我们一起长大的都习惯了吃烂桃子，或许就是当年养成的。如今, 奉贤的黄桃很出名又不贵，还有谁吃坏了的桃子？而我“陋习”依旧。每当黄桃放得有些烂 了，家人说扔了吧！可我舍不得。因为那样的黄桃有一股发酵过的酒香渗透在里面。！生活 也是需要发酵的，经过

31、发酵才绵厚、香醇。(选自2022年9月16 S新民晚报)(1)下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是 进到采园，就嗅到一股股类似酒酿的气味。A.AB.BC.C(2)文章第段有什么作用。(3)说说下面句子中加点词语的作用。我们很想接，可都不约而同地看母亲。 文章结尾说“那是生活的味道”，作者品尝到哪些“生活的味道”？8.阅读下文，回答问题。【甲】子日：“温故而知新，可以为师矣。”子日：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。子日：“学而不忍则罔，思而不学则殆。”子日：“三人行，必有我师焉。”(选自论语)【乙】孔子观于周庙，有鼓器焉。？ ”对日：“此盖为宥座之器。”孔子日：“闻宥座器，

32、满 则覆，虚则鼓，中则正，有之乎？ ”对日：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正， 虚则散。孔子喟然而叹日：“呜呼！恶有满而不覆者哉！ ”(韩诗外传)【注】鼓(qT)：倾斜。宥(y6u)座：座位右边。“宥”同“右”。中：这里指装水 到一半。恶(wti)：哪里，怎么。(1)请解释下列加点词在文中的意思。温故而知新*知之为知之思而不学则殆 满则覆 请把下面的句子翻译成现代汉语。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子问于守庙者日：“此谓何器也？ ”(3)【甲】【乙】两文分别谈到了怎样的学习态度。9.请阅读下面的文字，按要求作文。“朋友圈”是腾讯微信上的一个社交功能，用户可以通过朋友圈发表文字和图

33、片，同时可 通过其他软件将文章或者音乐分享到朋友圈。用户可以对好友新发的照片进行“评论”或 “点赞”，其他用户只能看相同好友的评论或点赞。请以“的朋友圈”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。要求：(1)先把题目补充完整；(2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(4)不少于600字。答案和解析1 .【答案】【小题1】举头望明月，低头思故乡，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西【小题2乡书何处达，归雁洛阳边，遥怜故园菊，应傍战场开，夕阳西下,断肠人在天涯【解析】答案：(1)举头望明月 低头思故乡 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西(要注意“与” “郎”的写法)

34、(2)乡书何处达归雁洛阳边遥怜故园菊应傍战场开夕阳西下断肠人在天涯(要注意 “雁” “傍”的写法)本题考查默写古诗文的能力。解答此题，平时要熟背所学的古诗文，理解含义，把握意蕴，还要 学会正确书写，牢记一些同音字、形近字和易错字的写法。应对古诗文的默写要做到：1 .整体背诵。2.反复默写。3.理解大意，把握细节。首先保证会背，然 后落实每一个字。2 .【答案】【小题1】yin,1配砚，墨【小题2】A【小题3】C【小题4】略【解析】(1)本题考查给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。根据原文可知，隐读yin时， 意思是：藏匿。读yin时，意思是：倚。故此应读yin。肋读电时，意思是：胸部的两旁

35、。读历 时，意思是：不整洁，逾里逾遢。故此应读间。看见y布砚台便敌吃了研着的mb墨汁。(2)本题考查字的书写。根据原文应填：推门进去，一条蛇躺在横梁上，看地上，躺着一匹隐鼠。 故选：Ao(3)本题考查词性。题干中“游行”是动词。A. “逃走”是动词。B.“看见”是动词。C. “书桌”是名词。D. “听得”是动词。故选：Co(4)本题考查对文章内容的理解。根据文章狗猫鼠可知，鲁迅先生在文中列数了猫的四种 罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天 生一副媚态；第三，它老在嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠，虽然后 来证实并非猫所害，但我

36、对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！ 答案：(1) yin 16i 砚墨。(2) Ao(3) Co(4)狗猫鼠在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽 情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在嗥叫，令人心烦； 第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感 的，何况它后来确实吃了小兔子！朝花夕拾创作于1926年，是鲁迅所写的唯部回忆性的散文集，原名旧事重提。此文集作 为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣 的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍

37、兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到 南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象， 同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及 抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体 验。3 .【答案】答案：在“有”后面加介词“以”。删去“著名”。删去省略号或“等”。【解析】本题考查病句的辨析与修改。【甲】处画线句成分残缺，应在“有”后面加介词“以”。 本题考查病句的辨析与修改。【乙】处画线句中“著名”与“名山”表意重复，删去“著名

38、”。 本题考查正确使用标点符号。【丙】句中省略号和“等”不能放在一起使用，应删去其中一个。 病句辨析类答题技巧：读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这 个句子是病句。看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。看 语序，尤其是形容词的顺序问题。看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”； 可以“提高水平”，却不能“培养水平”。有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后； 主语不同的句子，关联词置于主语前。4 .【答案】本题属于开放题，答案不唯一。给安徽旅游写广告语，可以结合安徽当地的特色来撰 写，例如安徽黄山、九华山等。示例：皖美旅游，迎四海

39、八方来客；徽行天下，登黄山奇石之巅。 这句话中运用了对偶的修辞手法。答案：示例：皖美旅游，迎四海八方来客；徽行天下，登黄山奇石之巅。【解析】本题考查广告语的拟写，题干中要求构思新颖，并且至少使用一种修辞，是综合考查学 生的写作能力。广告词的写作与欣赏是语用题的创新。拟写广告词这是一种综合性的题型，既强调了语文知识和 语言实践的重要性，又引导学生提高语文素养，关注社会人生，恰当处理学习与生活、书本与人 生、自我与社会的关系，凸现出深刻的人文意义。编写广告语应遵循“主题鲜明，感情真挚，构 思新颖，语言简明”的原则。5 .【答案】答案示例：“马踏飞燕”，形象矫健俊美，别具风姿。马昂首嘶鸣，躯干壮实而

40、四肢修长，腿蹄轻捷，三足 腾空，尾巴高高扬起，一足踏飞燕，飞燕展翅，惊愕回首，显示出马在飞驰向前。“马踏飞燕” 具有的蓬勃生命力和一往无前的气势，更是中华民族的象征！【解析】本题考查图文转换能力。首先，说明图形的构成。马踏飞燕形象矫健俊美，别具风姿。 马昂首嘶鸣，躯干壮实而四肢修长，腿蹄轻捷，三足腾空，尾巴高高扬起，一足踏飞燕，飞燕展 翅，惊愕回首，显示出马在飞驰向前。其次，说明寓意。马是古代陆地.上速度的象征，而燕子是 天空中速度的象征。马踏在飞燕身上，有一种“天马行空，无所羁缚”的感觉，充满体现了自由 与开放！马踏飞燕具有的蓬勃生命力和一往无前的气势，更是中华民族的象征！据此分析进行解 说

41、即可。图文转换要求将画面内容完整地描述下来，结合情景描绘述画面；语言表达简明、连贯、得体、 准确，然后抓住主要内容进行分析。6 .【答案】【小题1】A【小题2】鲜嫩的、苍翠的绿、无边无际，无垠无涯的绿【小题3】成熟时植株火红，就像海滩上奔跑的一束束火焰【小题4】蔚蓝色大海，那样的大海也有黄痕滔天的时候【小题5】头顶一抹鲜红，通体白色的羽毛，却生长着黑色的颈和脚【解析】（1）本题考查对内容和艺术特色的分析鉴赏，解答本题，需要了解掌握内容和艺术特点 等知识。“如红染坊染缸里的那种颜色”运用了类比的修辞手法，把红海滩的红类比作红染坊染缸的颜色, 并非运用了比喻的修辞手法。故选：Ao（2）本题考查对文章内容的概况，解答本题，要精读全文，抓住关键信息，提炼答案。芦苇荡的绿在文章的第二段，我们精读可以发现：鲜嫩的、苍翠的绿、无边无际，无垠无涯的 绿 翅碱蓬的红在文章的第三段，我们精读可以发现：成熟时植株火红，就像海滩上奔跑的一束束