小学苏教版音乐欣赏教案6篇.docx

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1、小学苏教版音乐欣赏教案优秀6篇母鸡孵蛋中班教案篇一活动目标：1、进一步练习手口全都点数5以内的物体。2、初步感知理解5以内的数物对应。3、感触自立操作活动的欢乐。4、进展幼儿规律思维能力。5、培养幼儿边操作边叙述的习惯。活动预备：1、长条形2、数量为5的蛋槽一份3、数字卡片4、不同规章外形数量为5的蛋槽5、幼儿用书第1页。指导要点：1、活动重难点:在手口全都。娴熟点数5以内物体的基础上，初步 感知5以内的数物对应。2、指导要点:指导幼儿在装蛋活动中学习装一个数一个的点数办法, 并知道最后的总数是几。活动过程：教学预备：1、母鸡孵蛋的音乐、钢琴伴奏2、三个大小不同的鸡蛋、三种不同形象小鸡的图片，

2、记号笔，节奏 图谱，系上丝带的铃鼓。3、课件4、活动场地（椅子摆放成半圆形）。教学重点与难点：重点：在情境中感触不同节奏的小鸡叫声，能用不同力度、声音表 现三种不同的角色形象。难点：试试用乐器表现对乐曲的理解，感触音乐活动的乐趣。教学办法与手段：提问法、示范法、表演法、图谱法、道具法活动过程：老师活动幼儿活动设计意图一、情景导入师：今日我们到母鸡妈妈家去做客好不好？咦，母鸡妈妈正在孵蛋 呢！我们一起来学一学吧！（播放母鸡孵蛋的音乐，带幼儿进场）认真听老师引领，在老师的带领下随乐做动作，进场。设置情景：去母鸡妈妈家做客，激活幼儿对活动的爱好。音乐导入，以边唱边做动作的方式进场，调动幼儿的乐观性。

3、二、协助幼儿感触鸡蛋的大小和数量的变化师：刚才母鸡妈妈孵了几个蛋？这三个蛋有什么不一样的地方呢？我们一起来看一看。（再次播放音乐，边唱边依次展示三个蛋）听音乐，边听老师唱边看老师展示三个蛋，在老师的引领下说说母 鸡妈妈孵了几个蛋、这三个蛋有什么不一样的地方。再次播放音乐，让幼儿认识音乐旋律。以边唱边展示鸡蛋的方式吸引幼儿，协助幼儿感知鸡蛋的大小和数 量的变化。三、学唱不同小鸡的叫声（一）学唱棒棒鸡部分1、和幼儿一起请出棒棒鸡，展示棒棒鸡的图片，请幼儿描述棒棒鸡 的形状特征。2、向幼儿介绍棒棒鸡，引领幼儿和棒棒鸡打招呼。3、老师范唱棒棒鸡的部分，和幼儿探讨棒棒鸡声音的特点：大、噫 亮制作图谱师：

4、我想把棒棒鸡嚓亮的声音画下来，看看我怎么画？（老师跟着钢琴伴奏边唱边画图谱）请幼儿学唱（清唱）带领幼儿随乐跟唱（二）学唱打嗝鸡的部分1、引出打嗝鸡，示范打嗝鸡打嗝师：他怎么了？2、介绍打嗝鸡，引领幼儿和打嗝鸡打招呼3、请幼儿学一学打嗝4、制作图谱，协助幼儿了解打嗝鸡打嗝的特点：第四声打嗝5、请幼儿学唱打嗝鸡6、引领幼儿利用捂嘴的动作学习唱休止符（三）学唱腼腆鸡的部分1、向幼儿介绍腼腆鸡，展示腼腆鸡的图片师：你从哪里看出来她很腼腆？2、引领幼儿学做腼腆的表情、动作3、老师范唱腼腆鸡歌唱，与幼儿探讨腼腆鸡歌唱的特点：轻、柔、慢4、制作图谱师：她是这样歌唱的（老师清唱画图谱）5、请幼儿学唱腼腆鸡歌唱

5、，并做上动作（四）引领幼儿看图谱完整学歌唱曲1、学唱棒棒鸡部分和老师一起请出棒棒鸡，观看棒棒鸡的图片，描述其形状特征。听老师介绍棒棒鸡，在老师的引领下和棒棒鸡打招呼。听老师范唱棒棒鸡的部分，和老师一起探讨棒棒鸡声音大而响的特 点。边听老师唱棒棒鸡的部分，边看老师“画棒棒鸡的声音。幼儿学唱。在老师的带领下随乐跟唱。2、学唱打嗝鸡部分仔细听老师引领，听到打嗝鸡打嗝的声音后说说他怎么了。听老师介绍打嗝鸡，和打嗝鸡打招呼。学一学打嗝鸡打嗝。看老师制作图谱，回答老师提出的问题。学唱打嗝鸡。母鸡孵蛋中班教案篇六分析：1、音乐情感：这首音乐描写了母鸡孵蛋的温馨场景。2、音乐学问点：歌曲分为四段，每一段都含有

6、不同的数量，其中有 上行下行的旋律。活动目标：1、学歌唱曲，运用肢体、道具、乐器感应歌曲中的数目，体悟音乐 活动的乐趣。2、举行唱名的识谱与排谱，感知旋律的上行、下行。活动预备：故事图片、砂锤、母鸡手偶、玩具蛋、废旧纸箱做的鸡窝、圆舞板、五线谱卡、大五线谱垫、小鸡图做的音符号、活动队形半圆形和自由站队活动重难点：教学重点：学歌唱曲，感应歌曲中的数目。教学难点：举行唱名的识谱与排谱，感知旋律的上行、下行活动过程：一、暖身活动老师带领幼儿饰演小鸡走进场。听到大风的声音做躲起来的动作。二、动作及叫声的仿照活动1、（音效：风声从大到小）故事引领：可怕的台风总算走了，母鸡 家庭最终可以出来唱歌唱了。2、

7、幼儿创意动作和仿照叫声：鸡的一家怎么叫？1）公鸡怎么叫？（公鸡：鸡冠/双手放头顶喔喔喔）2）母鸡和公鸡叫声一样吗？（母鸡：翅膀/手肘弯起来咕咕咕）3）谁来学小鸡叫？（小鸡：啄米/双手食指放嘴前叽叽叽）三、学歌唱曲1、（展示故事图卡）故事引领：宝宝闻声台风走了，急连忙 忙 走去他家的鸡窝里去看他养的小母鸡，哈！小母鸡还在孵着蛋呢！宝 宝与强强表哥一起唱起了歌替小母鸡加油。我们一起听听宝宝和强强 哥哥是怎样歌唱给小母鸡加油的。2、幼儿完整观赏并学歌唱曲，初步感应歌曲中的数目。师：母鸡孵了几个蛋？3、幼儿再次完整观赏并学歌唱曲，进一步感应歌曲中的数目。师：这次你们知道母鸡敷了几个蛋？4、教师：拿母鸡

8、受偶左右摇晃代表孵蛋，并展示鸡蛋来带领幼儿数 出或者拍出歌曲中的数目。5、大纸箱孵蛋嬉戏：幼儿当小母鸡躲在大纸箱里面歌唱，数数时, 站起来拍手表示数目。（这里强调嬉戏的规章，幼儿在纸箱里必需是 蹲着的，不能躺和坐）4、配乐器敲奏师：我们一起帮母鸡数一数。1）第一遍歌唱坐着摇晃砂蛋，再敲奏出数目。2）其次遍歌唱学母鸡走路，再敲奏出数目。1、试试操作，练习手口全都点数以内的数量。(l)o老师展示长条形的蛋槽，请幼儿数一数这些蛋盒一共有几个 蛋槽。(引领幼儿从左到右数，说出一共有几个蛋槽)(2)。老师发放不同罗列次序。数量为5的蛋槽让幼儿数。老师进 一步指导:这些蛋槽的外形和教师的不一样，请你们数数

9、你的蛋盒有 几个蛋槽。小结:这些不同外形的蛋槽，它们的数量都是5.2、幼儿装蛋，感应5以内的数物对应。(Do幼儿装蛋，老师要求:要装一个数一个，并说出总数。(2)。幼儿按点卡上的数量在蛋槽里装上相应的数量，幼儿操作后 相互检验是否按要求装蛋。(3)幼儿自由操作。3、巩固5以内的数物对应。操作幼儿用书，引领幼儿手口全都有序点数，完成数量对应。4、活动自然结束。反思：1、进一步练习手口全都点数5以内的物体。2、初步感知理解5以内的数物对应。3、感触自立操作活动的欢乐。囱冏活动下来，基本上达到了预定在 目标，每个孩子都给孩子充沛在时光，让他们更深化的拓展和探究。 环节紧扣，步步深化，给孩子们充分的操

10、作时光，在不断的操作中感 知理解5以内的数物对应，最后能说出总数是几。母鸡孵蛋中班教案篇二活动目标：1、学歌唱曲，能用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、腼腆鸡 的声音特点。2、感触其次段音乐的节奏特点，能够在小结末拍用打嗝表现节奏中 的休止符。3、体味声音和心情的关系，在唱歌中感触自信、滑稽、和腼腆的多 种心情。4、利用音乐活动培养幼儿想象力、口语表述能力及肢体的表现能力。5、认识乐曲旋律，并用相应的动作举行表演。活动预备：音乐，四种不同形象的小鸡图片、笔、铃鼓、丝巾。活动过程：一、开头部分：母鸡孵蛋音乐律动，认识音乐旋律。1、今日我们到母鸡家去做客。母鸡妈妈要孵蛋了。老师带领幼儿边 做动作

11、边歌唱边进场。2、老师用彩蛋示范歌曲，幼儿学歌唱曲，并动作表现老师边歌唱, 边逐一展示三个彩蛋。母鸡妈妈今日孵了几个蛋？（3个）我们看看 母鸡妈妈孵的蛋有什么不一样的？（大中小）蛋里面会藏着什么呢？（小鸡）二、基本部分：认识歌曲旋律，学歌唱曲。用不同音色表现不同的 小鸡。母鸡妈妈生了三个不一样的蛋，里面有小鸡，我们请小鸡出来吧。1、棒棒的小鸡-能用低沉、有力的声音表现自信。首先出来的是第一小鸡，我们看看它长的怎么样？幼儿回答，老师 小结（它长的椭圆形有点棒棒的，它叫棒棒鸡）我们跟它打个招呼（棒 棒鸡你好）我们听听看它的声音是什么样的？老师跟音乐唱第一段再 提问（很噫亮）老师领幼儿跟音乐边唱第一

12、段边画暗示图。你们看到 棒棒鸡的声音了吗？它是什么样子的？（大圆圈：声音粗粗的，大大 的）老师边指暗示图边教幼儿唱棒棒鸡叽叽叽叽的声音。幼儿仿照棒 棒的动作，并跟音乐学习唱第一段一遍。2、打嗝的小鸡-能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。棒棒鸡真能干，吃了那么多东西。这只小鸡我们也请它出来吧。老 师仿照其次只鸡叽叽叽呃，叽叽叽呃。它怎么啦？它发出了什么不一 样的声音？展示打嗝鸡图，这只小鸡看棒棒鸡这么棒，它说我也想多 吃点东西，结果它吃的太饱，呃打嗝了。你吃饱了会打嗝吗？老师示 范，教幼儿发出呃的音。我们听听看打嗝鸡的声音。老师跟音乐示范其次段，边唱边画暗示 图，你们看到打嗝鸡啦？它是叽叽叽

13、叫了几声打嗝的？老师边指暗示 图边唱，教幼儿学唱叽叽叽呃，叫三声第四声打嗝。打嗝时除了小肚子打嗝，小手还要干吗？学习打嗝时用手把小嘴巴 捂住。边看暗示图学习叽叽叽呃。老师带领幼儿跟音乐完整唱其次段 一遍。3、腼腆的小鸡-用轻、慢的声音举行表现腼腆。打嗝鸡真有趣，我们看看它的小妹妹是怎么歌唱的呢？展示腼腆鸡 图，这只小鸡的小脸怎么啦？（它的眼睛闭上了，小脸红红的，它说 我腼腆我腼腆，它是一只腼腆鸡。）老师跟音乐范唱第三段。你们听 到腼腆鸡的声音跟前面两个小鸡有什么不一样？（轻轻的）老师边跟 音乐范唱边画暗示图，你们看到腼腆鸡的声音跟前面两小鸡有什么不 一样啦吗？（圆圈后面有条线：它是轻轻的渐渐的

14、，可腼腆可难为情 了。）老师提示幼儿用轻轻的渐渐的声音来跟音乐唱第三段。4、集体唱歌，要求用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、腼腆 鸡的声音。鸡妈妈生了三颗蛋，三颗蛋都不一样，我们把小鸡都唱唱好不好。 老师带幼儿跟琴声完整唱。5、师生跟着音乐借助道具完整的边唱边表现母鸡孵蛋。三、结束部分：引出第四只小鸡，边歌唱边离开老师。母鸡妈妈生了三颗蛋，它还会生出什么蛋呢？我们待会来看看。老 师完整唱四段歌曲，唱到第四段时展示双胞胎小鸡。本来母鸡妈妈还 生了双胞胎小鸡。请幼儿和好伴侣抱一抱，等会我们回到班上再来唱 唱看好不好。幼儿听音乐离开教室。教学反思：本次唱歌活动来源与奥尔夫音乐活动母鸡孵蛋。原活动

15、的重点在 于让幼儿在捡鸡蛋的嬉戏过程中感知鸡蛋的数量。而本次活动，意在 打破传统单一教学模式，利用师幼互动，运用形象生动的肢体动作协 作轻盈的节奏，以鼓舞、赏识的办法来调动幼儿的乐观性，主动性和 制造性，使幼儿开心地投入囱囹活动中。我从幼儿的生活阅历、体悟 动身，运用原歌曲的旋律，为三个鸡蛋设定了鲜亮生动的音乐形象, 产生了歌曲中的棒棒鸡、腼腆鸡、打嗝鸡。母鸡孵蛋中班教案篇三活动目标：1、能把握第一声部和其次声部的节奏和旋律，并用自然的声音演歌 唱曲。2、在嬉戏情境中试试分角色演唱二声部歌曲，体悟边嬉戏边举行二 声部合唱的乐趣。活动预备：物质预备：1、16名幼儿围坐半圆。2、母鸡孵蛋课件；现场

16、伴奏；公鸡头饰一个；小鸡卡片若干； 鸡蛋卡片若干。3、场地布置：在地上贴上16个不同色彩的蛋宝宝卡片。阅历预备：母鸡孵蛋的学问阅历；学会其次声部歌词。活动过程：一、利用课件导入课题。老师：“今日母鸡妈妈要来孵蛋了，看看母鸡妈妈要孵几个蛋？ 二、学歌唱曲，初步试试学习二声部合作演唱。1、学唱第一声部：利用课件呈现母鸡妈妈边唱边孵蛋的情景，激活幼儿学习歌曲的爱好。(1)老师示范演歌唱曲第一声部。提问：母鸡妈妈孵蛋的时候是怎么歌唱的？我们一起学一学。(2)协作课件，幼儿随伴奏完整学唱第一声部。(3)嬉戏：蛋宝宝。幼儿饰演蛋宝宝，老师饰演母鸡妈妈，师幼边唱边嬉戏。2、在嬉戏情境中初步感知二声部合唱。(

17、1)展示公鸡爸爸的角色，自然引出其次声部歌词。(2)幼儿饰演母鸡妈妈，老师饰演公鸡爸爸，举行二声部合唱。(3)幼儿饰演公鸡爸爸，老师饰演母鸡妈妈，举行二声部合唱。三、嬉戏：母鸡孵蛋。(1)师幼分角色边玩嬉戏边举行二声部合唱。(2)幼儿与客人教师分角色举行二声部合唱。母鸡孵蛋中班教案篇四活动目标：1 .利用嬉戏能够进一步认识数字1、2、302 .能用尽整的语言表述自己的主意。活动预备：鸡蛋、小筐、数字1、2、3,小鸡宝宝。活动过程：1 .律动小小蛋儿把门开引起宝宝的爱好。2 .复习数字1、2、3o“今日有几个数字宝宝要来我们班做客，瞧！它们坐着小汽车来了! 我们一起来看看，都有哪几个数字宝宝呢？

18、有数字1、数字2、数字3。“这是数字1的家，这是数字2的家，这是数字3的家。“现在数字宝宝要和我们小伴侣一起来玩藏猫猫的嬉戏，哪个数字 浮现在小伴侣的眼前，就请小伴侣拍一下这个数字宝宝，然后告知大 家这是数字几。3 .利用情景嬉戏，让宝宝知道数与量的对应。（1）发挥宝宝主动性，协助蛋宝宝找家。教师：宝宝们，你们听是什么声音？ 咯咯哒、咯咯哒、老母鸡真能干，又捉虫子又下蛋，哇！下了一个 蛋！教师：“那一个蛋应当送到数字宝宝几的家呢？ 宝宝：“送到数字2的家。教师：“那找一个宝宝来送吧（请一个宝宝来送，并引领宝宝边送边说一个鸡蛋送到数字宝宝1 的家）小结：一个鸡蛋到数字1的家，两个鸡蛋送到数字“2

19、的家，三个鸡 蛋送数字3的家。（2）宝宝乐观参加，进一步练习1-3数与量的对应。教师：“鸡妈妈要预备孵小鸡了，可是这么多蛋，自己可孵不过来, 鸡妈妈呀想请大家来帮忙，哪些宝宝想来帮忙呢？(教师请三个宝宝上来孵小鸡，引领其他的宝宝来喊1、2、3加油 一 )教师：鸡妈妈真能干，我们来看看这只鸡妈妈孵出来几只小鸡？ 宝宝：“一只。教师：那一只小鸡应当送到数字宝宝几的家呢？ 宝宝：送到数字T的家。(请宝宝来送，并引领宝宝边送边说一只小鸡送到数字2的家)小结：一只小鸡送到数字，的家，两只小鸡送到数字2”的家，三只 小鸡送到数字3的家。(3)今日我们还给这群可爱的小鸡预备了玩具呢！快来看看都预备 了哪些有趣的玩具呢？小结：一个玩具送给一只小鸡，两个玩具送给两只小鸡，三个玩具 送给三只小鸡。4、放松环节鸡宝宝今日好愉快，你们愉快吗？我们一起带着鸡宝宝们一起出去 玩玩吧！母鸡孵蛋中班教案篇五教学目标：1、学歌唱曲，感触鸡蛋数量的变化2、在情境中感触不同节奏的小鸡叫声，能用不同力度、声音表现三 种不同的角色形象。3、试试用乐器表现对乐曲的理解，感触音乐活动的乐趣。