交通安全教案(共10篇).docx

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1、交通安全教案（共10篇）交通安全教案（一）：怎样安全过马路教案活动目标：1、教育幼儿走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识.2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力.3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则.活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个.录像片一个（一）导入：幼儿观看录像片：宝宝版交通安全，引起孩子们的关注.提问：1、你们觉得故事里的巧虎会过马路吗为什么2、巧虎是怎样过马路的（巧虎不看红绿灯就穿马路）.3、巧虎不看红绿灯就闯马路，差点发生什么事（被车撞了）.4、是谁教会了巧虎正确的过马路（红绿灯超人）5、红绿灯超人教巧虎怎样过马路的（看到红灯要停，绿灯亮

2、了也不能马上过 马路，要左看看、右看看，看到没人在过马路再走）6、巧虎学会了过马路了吗（二）展开：1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等.2、提问：如何过马路安全过马路有什么好处培养幼儿的自我保护意识.（三）结束：进行体育游戏红绿灯，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要 注意安全.交通安全教案（二）：小学三年级安全教案课题一:安全自护我能行课时一：1、校园安全大家谈2、校园搜查线目标：让学生知道校园安全的隐患，教育学生在校内要注意安全.力的过度消耗和意外.反思：活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法,使幼儿了解一些自我保护的常 识,知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全

3、意识.在幼儿的回答与表现中 发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许 多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救,感觉有点困难,所以在这些方面还需要 继续培养,此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清 楚,需要加强引导教育,提高孩子的自我保护意识.手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可.交通安全教案（五）：急需小学四到六年级的交通安全知识讲座课件小学生交通安全知识锦集交通标线马路上，用漆划的各种各样颜色线条是“交通标线”.道路中间长长 的黄色或白色直线，叫“车道中心线”.它是用来分隔来往车辆，使它们互不干 扰.中心线两侧的白色虚线，叫“车道分界

4、线”，它规定机动车在机动车道上行 驶.非机动车在非机动车道上行驶.在路口四周有一根白线是“停止线”.红灯亮 时,各种车辆应该停在这条线内.马路上用白色平等线像斑马纹那样的线条组成的长廊就是“人 行横道线”.行人在这里过马路比较安全.隔离设施交通隔离设施主要有行人护栏和隔离墩或绿化隔离带.行人护栏是 用来保护行安全,防止行人横马路走入车行道和防止车辆驶入人行道的.隔离墩或绿化隔离带是设在车行 道上用来隔机动车与非机动车或来往车辆的.希望大家不要跨钻护栏和隔离墩或 绿化隔离带,走进车行道,否则有被车辆拦倒的危险.交通信号灯在繁忙的十字路口，四面都悬挂着红、黄、绿、三色交通信号灯，它是不出声 的“交

5、通警”.红绿灯是国际统一的交通信号灯.红灯是停止信号,绿灯是通行信 号.交叉路口，几个方向来的车都汇集在这儿,有的要直行,有的要拐弯,到底让谁 先走,这就是要听从红绿灯指挥.红灯亮,行或左转弯,在不碍行人和车辆情况下, 允许车辆右转弯；绿灯亮，准许车辆直行或转弯；黄灯亮，停在路口停止线或人 行横道线以内，已经继续通行；黄灯闪烁时,警告车辆注意安全.人车分流各行其道每当你走马路,就会看到许多行人的车辆来来往往,川流不息.如果行人和车 辆爱怎么走就怎么走,那么就会交叉冲突,发生混乱.交通道路上用“交通标线” 划出车辆、行人应走的规则：机动车走“机动车道”.在道路上，我们可以看到 各式各样的交通标志

6、.它们用图案、符号和文字来表达特定的意思.告诉驾驶员 和行人注意附近环境情况.这些标志对于安全车非常重要,被称为“永不下岗的 交通警”.警告标志”它是警告车辆、行人注意危险地段、减速慢行的标志.禁 令标志：它是禁止或限制车辆、行人某种交通行为的标志.指示标志：它是指示 车辆、行人行进的标志.行人行进的标志.指路标志：它是传递道路方向、地 点、距离信息的标志.辅助标志：它是主标志下，对主标志起辅助说明的标志.我 们应该熟悉并爱护这些标志,不能任意损坏或在上面乱涂乱画,并且自觉遵守这 些标志的规定.安全走路走路,谁不会呢其实不然.如果我们不注意交通安全,走路也闯祸.因此,我们 上学读书、放学回家、

7、节假日外出时，走在人来车往的交通繁忙的道路上，要遵 守交通规则,增强自我保护意识.我们走路要走在人行道上.在没有人行道的地 方,应靠道路右边行走.走路时，思想要集中,不要东张西望,不能一边走一边玩 耍,不能一边走路一边看书,不能三五成群并排行走,不要乱马路，更不能追赶车辆嬉戏打闹.更不要在马路上踢球、溜冰、放风筝、做游 戏.一旦被来往车辆撞倒,后果非常严重.汽车不是一刹就停的有的同学认为乱马路没啥关系,反正驾驶员会刹车的.其实,汽车不是一刹就停的.由于惯性作 用，刹车后车还会向前滑行一段路,这就是力的惯性作用.就像人在奔跑中，突然 停下来,还会不由自主地身前冲出几步一样.何况还有可能驾驶员不注

8、意、刹车不灵等.所以,乱穿马路是十分危险的,不少交通事故就是因为行人乱马路造成的.血的教训应该引以为戒.不在车前车后急穿马路有人总是喜欢在汽车前、后急穿马路、这是很危险的.驾驶员眼睛看不到的 地方,被称为“视线死角”.要是有人在车前车后驾驶员眼睛看不到的“视线死 角”内急穿马路,就会造成车祸.所以我们横过马路前要注意左右来往车辆,先向 左看，后向右看,当看清没有来车时才可横过马路.在有“人行横道”和“人行天 桥”上行走，这样才比较安全.汽车的眼睛汽车前面的两只“大眼睛”叫“大光灯” .夜幕降临，司机打开“大光灯”就 能照亮道路.在汽车大光灯下,有两只“小眼睛”，它同车尾两边的两只“小眼 睛”相

9、互连结，这不是用来指示方向的“方向灯”.汽车尾部有两只“红色的眼 睛，叫刹车灯”.当驾驶员刹车时，这两只“红眼睛”立刻发亮,它告诉行驶在 后面的车辆,注意保持距离.此外，汽车尾部还有两只“白色的眼睛”，叫“倒车 灯”，汽车倒车时会发出白色光线,有的还会发出“倒车，请注意：的叫声，我们 也要及时避让.汽车的“内轮差”你知道汽车是怎样转弯的吗汽车是依靠前轮来转向前的.随着前轮的转动,汽 车车身也逐渐改变方向.但是前后两只轮子举走在同一条弧线上,而是有一定距 离差别的,这个差距称“内轮差”.因此 我们碰到要转弯的汽车,不能靠得太近, 不要以为汽车的前轮过去就没事了.因为有“内轮差”，如果离转弯的汽车

10、太近, 很可能被后轮撞倒压伤.注意避让转弯的车辆知道了汽车转弯时会发生“内轮差”，所以我们在通过马路时，除了注意来往 直行的车辆外，还要注意避让转弯行驶的车辆.当看到“方向灯”闪亮时,人离车 辆远一些.千万不要以为让过了车头就没事了，人与车身靠得太近,就容易被车尾撞倒,发生伤亡事故.集体外出集体外出活动时,要在带领下好队伍,横列不易超过两人.行进时,就靠右侧走 在人行道上.要自觉遵守纪律,不随便离队,不互相追逐嬉闹，不在交通拥挤的地 方集队、停留，以免影响人、车通行.过马路时,应在人行横道上通过.在没有车 辆行驶时,抓紧时间通过.如果队伍长、安全通过有困难,可请交警叔叔协助一下 通过.让特种车

11、辆先行在马路上，我们经常可以看到警灯闪亮、警报呼叫的车辆,这些是警车、消防 车、救护车或工程车抢险车等特各车辆.特种车辆担负着特殊紧急任务.交通法 规规定；一切车辆和行人都必须让执行任务的警车、消防车、救护车和工抢险 车先行.所以,我们如在以路上骑车或行走时,遇到上面这些车辆,要让他们先通过,千 万不要争道抢行.不吊车不玩车有一些同学喜欢随便玩弄停在马路上的汽车,甚至在道路中间拦车、追车、 吊车、向车辆投掷石块，以此作乐.其实这是十分危险和不道德的行为.最容易造 成事故.当我们发现这种不良行为时,应该及时提醒,大胆劝阻.因为拦车和追车 时容易和其它行驶中的车辆相碰撞发生伤亡事故.吊车时由于人小

12、手劲差而半途 掉下摔伤.特别是向车辆投掷石块,这是一种破坏公共财产和国家财物的不法行 为,应严厉禁止；此外容易使车内人员受伤，发生交通事故.文明乘车当前，城乡道路上是机动车、非机动车、行人混合交通，交通事频繁发生.为 了乘车时的安全,我们必须增强交通法制观念.遵守乘车规定、讲究公共道德、 注意交通安全、文明乘车.做到“高高兴兴上学,平平安安回家”，这是我们每个学生的应尽职责.文明乘车,确保安全.我们在等乘公共汽车时,应在站台上有秩序地候车.要做 到等车停稳后,让车上的人先下来,然后依次上车.上车后要主动买票.遇到老弱 病残孕和怀抱婴儿的人应主动让座.车辆行驶时,要坐好或站稳,并抓住扶手,防 止

13、紧急刹车时摔侄U.不能将身体的任何部分伸出车外,不能在车厢内大声叫嚷,就 做个文明的小乘客.下来后,要注意安全,不要从车前车后突然穿出或猛跑过马 路，以免发生伤亡事故.安全过铁路道口铁路道口比较复杂，交通十分繁忙,行人、自行车、汽车、火车等都要从道口 通过.为了保证行人和车辆的安全,在铁路道口处都设置了栅栏.火车来临时,红 色信号灯闪亮,栅栏关闭,行人和各种车辆停止前进,静静等候,让火车通过.千万 不要跨越栅栏，冒险抢道.通过无人看守的道口时,须停车,左右仔细观看,确认安 全后,方准通过.四季交通安全 春天一年四季，气候特点各不相同，它们跟交通安全关系十分 密切.掌握好每个季节交通安全的规律,

14、才能确保安全.春天是多雨的季节,细雨绵绵,道路上湿漉漉的.车辆在雨中行驶,车轮容易打 滑.如果在车辆临近时突然穿过马路,将会使驾驶员措手不及，以致把你撞倒.行 走时,步子要小,走得慢一些,注意避让来往车辆,如果你撑着伞,别让伞遮住视 线,看不见前进的方向.夏天盛夏,酷暑难熬,我们的户外活动增多了.尤其在暑假里,经常外出，更应 自觉遵守交通规则,好让家长放心.骄阳似火,路面滚烫,洒水车给路面降温，同学们千万不能在洒水车周围玩耍. 当台风暴雨突然来临时,不能急奔跑；晚上纳凉,不要占据道路，影响交通.秋天秋高气爽,是旅游观光的好季节,也是多风沙的季节.外出活动时,要防止 灰沙侵入眼睛.不要 风倒着走

15、,要注意安全.秋天也是放风稳的好时光，但不能在城乡道路上奔来跑去放风筝，以免发生交 通事故.冬天寒风凛冽，雪花飘飘.有人戴上了帽子和口罩,可别遮信了自己的眼睛，此 外,地面上结起了一层冰,道路又湿又滑,走路,骑车稍不留神,就要摔跤,行走时 不能急奔快跑.不能在道路上堆雪人、打雪仗和滚雪球,这样既不安全,又会影响 交通,甚至发生车祸.一年四季气候不同，同学们交通安全防范不能放松.学骑自行车自行车轻巧灵活,是外出理想的交通工具,不少小朋友都想学骑自行车.学骑 自行车不仅要有大人指导和保护,还要选择在人车稀少的道路、广场或操场等地 方，禁止在交通繁忙的地段学骑自行车.当你学会骑车、兴冲冲地骑车上马路

16、时, 可千万要注意骑车安全啊！十二岁以下儿童不准骑自行车城市道路复杂,车辆繁多.由于儿童缺少生活经验,应变能力差，同时中华人 民共和国道路交通法实施条例也明确规定：“不满十二岁的儿童不准在道路 上骑自行车”，小朋友们应自学遵守.如果到了法定的骑车年龄,也必须先认真学 习有关骑自行车的规定,掌握好安全骑车的基本要领后再上道路.交通安全教案（六）：小学安全教育警示录怎么写上下楼梯靠右行,不要追跑急匆匆，集合排队有秩序，安全第一记心中.平安出行每一步,关爱生命每一天；交通安全心中记,幸福生活比蜜甜. 向左走，向右走,交规谨遵守； 向前看，向后看,安全长相伴.手拉手筑起交通安全的防线，心与心营造关爱的

17、乐园.你慢一点我慢一点,文明的步伐快一点，你让一点我让一点,舒心的笑容多一点， 你讲安全,我讲安全,美好生活到永远.万事紧记,安全为先.学生不乘违法车,安全出行排第一.学生走路不嬉闹,交通安全最重要生命最宝贵,安全最重要.平安出门去,高兴回家来.过马路，看两边；红灯停，绿灯行；不要鲁莽闯红灯，遵守规则最要紧.安全驾驶,珍惜生命.遵守规则,一路平安“抢”出祸端，“让”出平安.交通规则要记牢,人身安全有保障.千里之路始于足下,交通安全伴我成长带一分小心上路,携一份平安回家.高高兴兴上学，平平安安回家.安全乃生命之本,生死之道,不可不察也.安全是生命的守护神.安全事故猛如虎,安全责任大于天高高兴兴上

18、学，平平安安回家.上下楼梯小心,奔跑追逐不行.安全随我行,时时记心里.安全、安全牢记心：一停，二看,三小心！归途多一份谨慎，回家多一份温馨.和谐家园万事欢乐,文明交通一路平安.让一步，前程万里；抢一秒，后患无穷.给他人让路,为自己着想.走路要走人行道,生命安全最重要.带一分小心上路,携一团温馨回家.教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序！你走,我走,大家走,安全意识心中有；你让,我让,大家让,安全行路有保障.来也平安,去也平安,来去平安,父母心安.交通安全教案（七）：交通安全知识讲座心得写一篇心得（有关交通知识讲座）今天，交警阿姨（或叔叔）来我们学校进行了一次讲座，通过这次讲座,让我们 更深层地了解到

19、了生命的价值.随着经济的日益发展,马路上车辆川流不息的景 象随处可见.但因为人们对交通意识的淡薄,一个个鲜活的生命消失于车轮交通安全教案（八）：引导幼儿讨论图书区应遵守哪些规则【交通安全教案】幼儿园安全教案：遵守交通规则图书区的投放和使用一、图书区的教育功能与目标一块小小的坐垫,一张舒 适的木椅,一缕温暖的阳光,构成安静而温馨的阅读环境.图书区是小朋友发现语 言魅力、产生阅读兴趣的惬意之地.凡是重视幼儿语言发展与语言艺术的托幼园 所，都要在日常活动中为幼儿安排看书、听故事或.图书区巧布置图书区巧布置从小培养幼儿对图书的热爱,可以有效激发幼儿的阅读兴趣，促 进幼儿阅读能力的发展.为了使图书区与幼

20、儿更好地互动,我们根据幼儿的兴趣 需要及早期阅读教育的目标，对图书区进行了巧妙的布置.一、图书的分类为 了培养幼儿良好的阅读习惯，我们尝试引导幼儿对. .浅谈幼儿遵守规则行为 习惯的培养浅谈幼儿遵守规则行为习惯的培养 俗话说 没有规矩，难成方圆，在幼儿园里 的规矩、方圆就是指幼儿的良好行为习惯的培养.幼儿在家里他们是小皇 帝、小公主，一家人围着他们转，你逗乐、我.-图书区材料的投放与使用图书区材料的投放与使用一、图书区的教育功能与目标一块小小的坐垫，一 张舒适的木椅,一缕温暖的阳光,构成安静而温馨的阅读环境.图书区是小朋友发 现语言魅力、产生阅读兴趣的惬意之地.交通安全教案（力,）：引导幼儿讨

21、论图书区应遵守哪些规则【交通安全教案】幼儿园安全教案：遵守交通规则xOd图书区的投放和使用一、图书区 的教育功能与目标一块小小的坐垫,一张舒适的木椅,一缕温暖的阳光,构成安 静而温馨的阅读环境.图书区是小朋友发现语言魅力、产生阅读兴趣的惬意. 交通安全教案(十)：二年级品德与生活上册遇到危险怎么教案及教学反 思关键字：教案1、师：同学们，你们每天上学、休息日上街,都免不了要横过马路，穿越十字 路口或要乘坐交通工具等,所以一定要注意安全,如果不小心会怎样(遇到危 险)那么遇到危险怎么办呢(板书：遇到危险怎么办)2、找危险生活中会遇到很多危险,这里有三幅图，你能找出其中的危险吗学生看着课件,找一找

22、.找出后,学生自由说,再集体交流.吸引学生的注意力,激发学习兴趣提醒学生,危险就在我们身边让学生举例子说一说,遇到了危险怎么办观察课本图画，看看图中哪些地方存在着安全隐患应该怎样预防危险的发生1、刚才找的这些,有时就发生在我们身边,你们想一想生活中还会有一些什么 危险呢怎样避免这些意外事故的发生呢2、认识安全标志出示课件，师：认识安全标志,可以提醒我们危险在哪里,认识了它们,我们就可以离危险 远一点3演一演，看书：45页遇到下面的情况，你会怎么做(1)陌生人向你问路时，你会怎么办(2)陌生人要接你回家时，你会怎么办(3)陌生人来敲门，你会怎么做师：社会上好人多，但也有坏人,要提防坏人,别轻信陌

23、生人的话,不吃陌生人 给的东西，不跟陌生人走,一个人在家时不要给陌生人开门4、想一想,议一，议分别出示流鼻血、衣服着火、房子着火的图片师：同学们,平时我们遇到以上几种紧急情况,应该怎么处理呢学生练习自己 的生活实际,互相交流集体交流,指名说学生分组演一演,师参与分小组讨论、交流,指名说强调安全的重要性远离危险,爱护自己的身体，健康安全的成长指名学生来当小老师,教全班学生认识这些安全标志.让学生读读课本45页下面的一段.小组交流：遇到流鼻血、衣服着火、房子着火这些紧急情况，你会怎么办 手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可.幼儿园交通安全教案初中交通安全教案重难点：如何制订采访计划和谈采

24、访收获.一.导入看教科书P1,看图一,师问：老师发现小明和小亮不在教师里，班长张红向老师报告什么二.讨论及交流同学们,我们每天在校园里快乐地学习，生活,可像小明这样意外受伤的事情你 们是不是也会发生呢三.汇报自己在学校发生意外受伤的情况包括：次数,时间,地点,受伤原因，处理办法及是否耽误时间等.填写P2的表 格.四.合作写采访计划你想了解更多意外受伤事情吗我们来写写自己的采访计划吧！1.我的合作伙伴是（）.我们此次采访活动的目的是：（）.我们想采访（），因为（），我们准备在（）时候采访，因为（）.我们的分工是：（）.1.我们准备采访问题为：（1）回答：（2）回答:（3）回答:（4）回答：五.小

25、结及作业：请你们根据制定的计划,利用课余时间采访一下自己班或其他班的同学,关于 校园意外受伤的情况，作好记录,下节课汇报结果.板书设计：1.校园安全大家谈意外受伤情况制定采访计划课时二：3、意外受伤的原因4、校园按全电子眼教学目标：让学生找出校园中不安全的角落,加强学生校园安全教育.重难点：懂得造成学生校园意外受伤的原因及预防方法.一.导入上两节课,我们小组合作制定“校园意外受伤”采访计划，每个同学都有不同 的收获,这节课我们继续谈讨一下校园意外受伤的原因.二.小组讨论：（书P5）问：你认为以下同学的行为危险吗请用一句话概括他们的行为,并想想可能发 生的后果.行为：后果：3.汇报讨论情况：书P

26、5-7的五幅图上的同学行为怎样,可能会产生什么后果让同学各抒己见.如果你发现这些行为，你会怎样做呢你想对这些同学提出什么建议呢四.小调查：仔细观察一下，我们学校是不是也存在类似的不安全的角落做好以下记录：1 .我发现了（）不安全，因为（），我建议（）.2 .我发现了（）不安全，因为（），我建议（）.3 .我发现了（）不安全，因为（），我建议（）.五.小结及作业：请同学们用你的安全电子眼找出校园里不安全的角落,并写出原因和建议,下 节课谈讨.板书设计：意外受伤原因校园安全电子眼课时三：5、安全宣传靠大家教学目的：让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动,进一步受到校园安全教育.重难点：能有效地开展

27、校园安全宣传活动.调查汇报:上节课布置大家利用课间休息时间观察一下校园哪些角落存在着危险的陷阱.现在小组派代表向大家汇报一下调查情况.二.讨论区：1 .你想为校园安全做宣传吗为什么2 .你准备用什么方式进行安全宣传呢在书P12选择你的宣传方式,并说明原 因.我想通过（）进行校园安全宣传,因为（）.同学的评价：老师的评价：家长的评价：3 .通过这次校园安全调查与实践活动，我知道了：活动中，最深的体会是：最大的收获是：三.在色块中填空（书P13）;其实,除了校内安全外,我们还要面对许多其他的安全问题.如：交通安全,消 防安全，其中，我对 比较感兴趣，因为，所以，我打算继续进行校园安全隐患的探 究.

28、板书设计：安全宣传靠大家调查报告收获我自己认为很好了交通安全教案（三）：贵求幼儿园大班比较新颖的趣味性强点的教案一篇，谢 谢各位同仁！一、教学活动内容的生成与依据：孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情,汽车能发声,能 行驶,能将人或物从一个地方送到另一个地方,幼儿每天都能看见各种不同的汽 车.他们爱观察车辆,特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车,而且喜欢把 各种汽车玩具拆拆再装装.于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活 动.让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解.还让幼儿 在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途,增强了幼儿的社会性 常识

29、，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！一、活动目标1 .通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解.2 .学习一些简单的交通安全行为.3 .知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系.4 .简单了解紧急电话的用途5 .激发幼儿表述的愿望,能大胆的正确的表述自己的见解.二、重点与难点重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车,并且了解每种车的特殊功能和用 途，（如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运送信件的），认真比较各种特殊 车之间的外型与功能的不同（如消防车是红红的,有梯子,而救护车却是白色的, 等）说明：由于幼儿生活经验贫乏,有些车型的特点不是很明确,有的时候也很难 分辩出各种车

30、的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑.因此,应对各种车的 外形和结构有所感知！难点：幼儿可以用完整，明了的语言,说出各种车的特殊用途,并能说出在人们 日常生活中遇到什么事情,要用什么样的车！（如.在发生火灾的时候,我们需要 用到消防车等）说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半 句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿 的重视并能主动地响应,真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引 入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感.三、材料准备1 .教学挂图各种车型的图片2 .提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“路边花草

31、枯萎”.3 .收集各种车辆的模型，及玩具4 .各种车辆的卡片5 .紧急电话的图片及红绿灯的图片6 .各种特殊功能车的声音录音磁带、录音机四、活动设计思路一、布展与认知1 .看教学挂图及车模型认识这些特殊功能的车辆；如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车、 等,老师在把车模型拿出来与幼儿分享,老师进行提问,让孩子们说一说老师手中 拿的是什么车,并且说出这辆车的用途2 .猜谜语教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏.教师用语言引入：“小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车.现在老师要换 个方式考考你们,那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好那规则就是，请你听清 楚老师出的题目，然后回答这是什么车明白了吗那好,

32、现在请听题咯. ” 下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌.请问这是什么车（洒水车） 大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边开车.请问这是什么车（垃圾车） 盖楼房时运重物，长长手臂真神气.（吊车） 失火,救人都要它来帮忙.（消防车）一一抓坏人的时候，警察就会开着它出来.（警车） 可以救人的车子.（救护车、警车、消防车.）信件信件用啥运.（邮政车）警察拿枪保护它,银行门口经常停.（运钞车）3 .交流让幼儿说一说你还看见过哪种车谈一谈车在人们的生活中的作用教师倾听,适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言（如：我见过公交 车,公交车是给人带来方便的交通工具）4 .观察比较出示消防车、警车、救护车图片让幼儿观察这些车

33、的构造,有什么地方是一样的哪些地方又是不一样的小结：这些车都有圆圆的车轮.消防车和警车的叫声不一样,消防车是红色 的,上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的.警车上白色的，专门用来抓坏人 的.救护车上有红十字.观察这些车的车轮,有些车的车轮数也是不一样的,有的车子有两个，四个车 轮或六个车轮等.提示幼儿：中班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对自己行为的计划 性、预见性较差.因此，生活中的交通安全事故时有发生.据此 对幼儿进行自我 安全保护方面的教育是十分必要的.拿出安全知识图片让他们在看看、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要 性.了解哪些是危险动作,怎样做才是安全行为,通 过一些生动有趣的

34、讲解,让幼 儿学习一些简单地自我保护的方法，逐步建立起新的安全文明的行为方式.5.互动老师在黑板上出示各种场景的图片,幼儿手中哪着各种车的卡片,让幼儿想一 想，（如，有人受伤了需要什么样的车,发生火灾了，需要用到什么样的车）让幼 儿到前面来自己粘贴,这样互动游戏可以提高自我参与学习的乐趣,并能巩固加 深幼儿对特殊功能的车理解五、活动流程通过图片,认知车的外形及名称一一通过谜语，了解特殊车的功能一一通过交 流，使幼儿可以用完整简单的语言说出车的特殊功能一一通过观察比较感知各 种车的外型不同一一通过互动游戏，巩固加深了幼儿对各种车特殊功能的理解六,活动延伸1 .听各种车的声音让幼儿仔细听，辨别出几

35、种不同的汽车（有消防车、救护车、警车和卡车等）说明：经常听一些声音,会让孩子们的注意力有所提高,激发孩子们爱探索的 精神2 .紧急电话及红路灯教师用话语引入：有一些特殊的电话号码，他们是很有用的，你们知道吗幼儿自由回答出示110 120 119的图片让幼儿说说，这些电话都是什么电话在什么情况下 拨打老师在适当的时候加以纠正引导出示红绿灯图片让幼儿说说在过马路的时候遇到红灯时怎么办,绿灯怎么 办,黄灯怎么办学习儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等说明：教给这些紧急电话和交通安全知识,是让幼儿们可以学会一些简单的 自我保护常识七,活动结束听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作.教师：小司机们,我们出

36、发吧！这是我的教案，按照上面的上,应该没问题-但是你一定要用儿语说话-交通安全教案(四)：幼儿园安全教案迷路了怎么办及反思活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识.2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力.3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道迷路时应怎么求救.活动准备：1、排练情景表演：豆豆迷路了.一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了 ”，教师在主要部分给以提示.二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的这样会出现什么后果并说一 说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋.2、幼儿展开讨论,说出自己的看法,并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行 整理、张贴、以

37、提高幼儿自我保护意识.3、开展“有奖竞猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题,幼儿迅速且较 完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花.(1)在商店里,不小心和家人走失了，你该怎么办(2)在城市迷了路，你该怎么办如果有人强迫带你走，你该怎么办(可以根据 路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线,还可以向交通民警或治安巡逻民 警求助.)(3)在农村迷了路，你该怎么办(应当尽量向公路、村庄靠近,争取当地村民 的帮助.如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有 人的地方求助.)(4)在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办三、教师小结，活动结束1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号 码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够 及时联系.2、如果迷失了方向,要沉着镇静,开动脑筋想办法,不要瞎闯乱跑，以免造成体