四川省广安市岳池县2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(含答案).docx

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1、U!川省广安市岳池县2021-2022学年七年级上学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、选择题1.下列词语中加点字注音有误的一项是（）A.笃志（d。） 灼烧（zhu6） 粗犷（gu&ng）杞人忧天（qi） B.枇谷（bi） 倜傥（tang） 怂恿（sbng）刨根问底（pGo） C.发髻（ji）羞怯（qie）蹒跚（shan）人声鼎沸（ding） D.吝啬（se） 菌茗（han） 一霎（sh。）混为一谈（hiin） .下列词语书写完全正确的一项是（）A.安详妥当烘托不毛之地B.瞭亮派遣殉职B.瞭亮派遣殉职翻来复去C.奥秘销耗帐蓬见异思迁D.栋梁纯萃D.栋梁纯萃气慨爱慕虚荣2 .下列句子中加点

2、的成语使用不正确的一项是（）A.先辈们在长白山这块人迹罕至的土地上，一代代繁衍生息。 B.在抗疫之时，每每听到钟南山院士的讲话，一种崇敬之感油然而生。 C.对于那些不远千里来广安的人来说，看到这样精致的民宿，真是喜出望外。 D.运动会开幕式上，校长咄咄逼人，发表了热情洋溢的讲话。 4 .下列句子没有语病的一项是（）A.我们沿着山路，又向上爬了大约二百米左右。B.通过莎莉文小姐的陪伴，使我懂得原来世间很美好。C.在散步时，我一瞬间感受到了责任的伟大。D.南国的雨，既不倾盆密泼，也不绵绵如丝。5 .下列句子不含反义词的一项是（）A.虚心使人进步，骄傲使人落后。B.静以修身，俭以养德。C.失败是成功

3、之母。D.学如逆水行舟，不进则退。6 .下列文学文化常识表述错误的一项是（）A.中国文化中有许多称谓与“三”相关，如“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等。B.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“左迁”指降职贬官，中国古代大多以“右”为尊。西部）。诗人把明月当成使者，赋予无感情的明月人的感情，把明月之景与对友人的思念之 情交融在一起，表达了对友人的担忧和思念。21 .示例：从百草园到三味书屋 阿长与山海经. 示例：是个有福气的地方 观察外面世界的变化23（1）旅行的意义很多；旅游业可激发乡村振兴功能。（2）示例：岳池的凉粉调拌出可口的味道（3）例:旅游胜地,好客广安。24.大人与客语/乃俱窃听

4、/炊忘著算25. 约定 拉 拜访一起26. B 27.示 例：尔颇有所识不？ 28. （1）（我的父亲）等您很久您还没来，（他）已经离开了。（2）做饭的时候忘记放算子，饭落在釜中了。 29.示例：元方兄弟偷听大人谈论学问非 常专注，以致忘了蒸饭，父亲了解原因时如实回答，并能复述所学知识，可见他们好学、聪 慧、诚实。30 .例文：看到明灯灯，是人类智慧的结晶。灯，照亮黑暗、充满光明。灯，给人温暖，让迷失的心灵找到 方向。每个人的心里都有一盏灯，如果你坚持，就能造就不灭的明灯。从小学开始，跑步就成了我成长路上难以逾越的“绊脚石”。当时我还不以为意，心想跑 不快就不跑了呗。但是随着我渐渐长大，步入初

5、中。当我得知中考体育项目中有1000米跑 步时，我顿时就慌了神，心里后悔不已。懊恼又有什么用呢？只有一步步地向前走。于是, 在落后别人一大截的情况下，我开始了我坚持跑步的生活。古语有云：“少壮不努力，老大徒伤悲。“小时候习惯没养成，现在来培养着实有些困难。 但是我并不是一个懦弱的人，我在心里暗下决心：我一定行。就这样坚持的“星星之火”开始 在我心中燃烧。第一天早上，我六点钟起床，然后做好热身运动，一路小跑到公园，接着就 到了令我畏惧的环节2000米。刚开始我感觉浑身轻松，速度也比较快，当然像这样没跑多久，我就感到浑身没劲，气 喘吁吁。于是我只好通过分散我的注意力，来减轻我的心理压力。跑到一千多

6、米时，我不禁 感到我的五脏六腑都要裂开了腿像灌了铅似的，仿佛再走一步我就会倒下。无奈之下，我只 答案第2页，共4页能稍作休息，然后开始我最后的冲刺就这样在日复一日的磨砺中，我的速度在不断加快, 我也在不断地成长。我心中坚持的火苗在不断燃烧，我便明白了一个道理：只有你的坚持才 能铸就你的成功！“不积度步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，我将用无限的热情去点燃心中不灭 的明灯，用不懈的坚持与无数困难抗衡。窗外的风肆无忌惮地掠过城市上空，街道上飞沙走石，唯有我心中的那盏灯明亮如故31 .例文：感恩母爱世界上所有的母亲都是最美丽的天使，因为爱，因为孩子，来到人间，将洁白的翅膀悄 悄藏了起来。题记“

7、慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。” 每当想起孟郊的这首诗，心中便生出一种感恩母亲的情怀。妈妈，鲜花因雨水的滋润而绽放得更加鲜艳；鱼儿因水的博爱而遨游得更加自由欢快; 小草因大树的荫庇而更加茂盛；山峰因为土地的宽容而伫立得更加巍峨；雄鹰因为天空的博 大而翱翔得更加矫健妈妈，我因为你的爱而生活得更加幸福，更加欢乐。妈妈，谢谢你。你是我生活的航标，引导了我人生的航向；你是我心灵的净化剂，除去 了我心中的污垢。在我心里你是这世界上最伟大的人，是最无私的奉献者。你把青春给了我， 而你脸上的皱纹却越来越多了；你把挺直的腰杆给了我，而你的背却弯了；你把健康的身体 给了

8、我，你的身体却虚弱了妈妈，在生活中，我若是鲜花，你不就是雨水吗？因为你的滋润我才能开放；我若是小 草，你不就是大树吗？有了你的荫庇，我才能茁壮成长；我若是鱼儿，你不就是大海吗？有 了你的博爱，我才能自由遨游；我若是雄鹰，你不就是蔚蓝的天空吗？有了你无私宽大的胸 怀，我才能高傲地飞翔。妈妈，谢谢你。谢谢你把至深至纯的爱给了我，让我在爱中长大。因为你的爱，我的思 想更加纯洁，我的性格更加开朗，我更加快乐。是你教会了我如何做人，如何面对困难，如 何感恩。妈妈，你知道吗？当我听说冰心的文章主题歌颂的大多是母爱时，我也真的好想用我最 贫乏的文字写几篇文章，也想为你写出心中的感激。可是，无论我怎样努力，都

9、无法将深藏 答案第3页，共4页在内心的爱表达出来。但我还是要感谢你。感谢你妈妈，感谢你的爱滋润了我的人生，照亮 了我迷途的眼睛，浇灌了我饥渴的心田，唤醒了我沉睡的灵魂。C.古人称谓有谦称和敬称之别。“鄙人”“寒舍”属于谦辞，“家父”“赐教”属于敬辞。D.古代年龄都有特定的别称,“而立”是指三十岁的人，未满周岁的婴儿则被称为“襁褓”。7.依次填入横线上的语句，顺序恰当的一项是（）雕漆是中国独有的艺术，到了明清，尤其是清中期，雕漆工艺出现了时代性的革新。但现已明确出土、传世最早的实物为宋代作品。据文献记载，唐代已有雕漆。元代制漆名家辈出。A.B.C.D.二、现代文阅读阅读下面短文，完成下面小题。古

10、代几月开学，考试多不多，什么时候放假中国古代以农立国，上至庙堂下至村野，大小事务都要围绕农时进行。学校教育 亦不例外，需要避开繁重的农忙时节，在农闲时方可入学。据西汉崔宾四民月令， 秦汉之时的学校根据学生年龄的不同，一年分别有两次和三次开学时间。“成童”即15岁以上、20岁以下的青少年学生，一年有两个学期，分两次开学。 第一次开学是在春天，在“农事未起的春耕大忙之前，要送“成童已上入大学“，学习五 经”，即诗经尚书礼记周易春秋等科目。第二次开学是在十月“农事毕”， 秋收结束，家家户户都有余粮时，“命成童入大学，如正月焉”，继续学习“五经”。“幼童”即9岁以上、14岁以下的儿童，每年有三个学期，

11、分三次开学。第一次开 学是在正月“砚冰释”，用来研磨墨汁写字的砚台上的冰片消融时，送“幼童入小学”，学 习启蒙读物。第二次开学时间在夏末秋初，八月暑退”，热气散去，天气转凉，“命幼 童入小学，如正月焉”，继续学习启蒙读物。第三次开学在十一月“砚冰冻”，砚台结上 冰片时，时令已到冬天，农闲无事，幼童再次进入小学。幼童冬季入学也有在十月，春 秋公羊传即言“十月事迄，父老教于校室”。进入学校后，从古到今，考试是永远躲不开的保留节目。我国是世界上最早实行 考试制度的国家，唐朝号称盛世，考试制度同样繁盛，有每十天一次的旬试、每月一次 的月试、每季度一次的季试、每年一次的岁试、毕业考试等五种考试类型。学生

12、如果岁 试连续三年不及格，或九年仍不能毕业，会被开除学籍。北宋时，在考试成绩之外，又 加入对学生平时操守、品行的考察，操行、学业俱优才能毕业。盼望着盼望着，开学的日子到了，下次放假的时间也不远了。古代国子监读书的 太学生一般都有休假，唐朝太学生假期较为规范，有旬假、田假、授衣假三种。据新 唐书选举志，旬假是“每旬给假一日”，每月只有三天休假时间，上中下旬各休一天。 田假是在每年五月农忙时放假一月，让家住乡村的学生回家帮助父兄料理农活。授衣假 是在每年九月天气转凉之时，给太学生放假一月，让其回家取过冬衣物。国子监是朝廷最高教育管理机构，太学生来自五湖四海，回家路程远近不一。为 照顾家远学生，距离

13、长安超过两百里的学生，假期可以扣除赶路所需时间。假期结束后 要及时返回销假，如无故逾期三十日、因故逾期百日不回国子监继续学业，“皆罢归”， 开除学籍。太学生如果家中临时有事，还可随时请假，说明请假理由，报请国子监中层 官员丞（从六品下）、主簿（从七品下）批准即可。但在特殊时期，太学生的假条会得 到皇帝御批。8 .下列关于选文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.秦汉之时的“成童”在第一次开学时会学至广五经”等科目的内容。9 .中国古代以农立国，上至庙堂下至村野，大小事务都要围绕农时进行。C.唐朝的学校根据学生年龄的不同，一年分别有两次和三次开学时间。D.唐朝国子监的太学生假期较为规范，有旬假

14、、田假、授衣假三种。10 下列说法不正确的一项是（）A.全文围绕开学、考试、放假三方面对古代的学校制度进行介绍。B. “砚冰释”“砚冰冻”是新唐书中所记载的不同的上学时间。C.文中大量引用古书中的句子，是为了更好地说明古代的考试制度。D.第3自然段用春秋公羊传的话说明也有幼童在十月入学。10.根据选文内容，下列说法不正确的是（）A.国子监的太学生要得到皇帝的御批后方可请假。B.我国是世界上最早实行考试制度的国家。C.北宋时，除考试成绩外，对学生的考察还包括平时操守、品行等。D.唐朝有句试、月试、季试、岁试、毕业考试等五种考试类型。父亲的玳瑁王鲁彦在墙脚跟“刷”地溜过去那，黑猫的影，又触动了我对

15、于父亲的玳瑁的怀念。每当我回到家里的时候，就会看到父亲和玳瑁的感情。厨房的碗筷一搬动，父亲在后房餐桌边坐下的时候，玳瑁便在门外“咪咪”地叫了起来。这叫声是只有两三声，从不多叫的。它仿佛在问父亲，可不可以进来似的。于是父亲就说了，完全像对什么人说话一样：“玳瑁，这里来！”我初到的几天，家里突然增多了四个人，玳瑁似乎感觉到热闹与生疏的恐惧，常 不肯即刻进来。“来吧，玳瑁！ ”父亲望着门外，不见它进来，又说了。但是玳瑁只回答了两声“咪 咪“，仍在门外徘徊着。但是过了一会儿，玳瑁在大家的不注意中，已经跃上了父亲的膝上。我们吃着饭， 玳瑁从不跳到桌上来，只是静静地伏在父亲的膝上。父亲吃完饭，站起来的时候

16、，玳瑁便先走出门外去。它知道父亲要到厨房里去给 它预备饭了。玳瑁的饭每次都有鱼或鱼汤拌着。父亲自己这几年来对于鱼的滋味据说有 点厌，但即使自己不吃，他总是每次上街去，给玳瑁带了一些鱼来，而且给它储存着。白天，玳瑁常在储藏东西的楼上。但叁当父亲薮上么事情将要出去烟金理遛 像是在楼上看着的搓王一便溜到父亲的身边空羞区差的脚转了几下，一直跟父亲到门 边。父亲回来的时候，待父亲一跨进门槛，它又在父亲的脚边了。它并不时时刻刻跟着 父亲，但父亲的一举一动，父亲的进出，它似乎时刻在那里留心着。晚上，玳瑁睡在父亲的脚后的被上，陪伴着父亲。寸于寂寞地度着残年的老人，玳瑁所给予的是儿子和孙子的安慰，我觉得。六月四

17、日的早晨，我带着战栗的心重到家里，父亲躺在床上远远地望了我一下， 便疲倦地合上了眼皮。我悲苦地牵着他的手在我的面上抚摩。他的手已经有点生硬，不 复往日柔和地抚摩玳瑁的颈背那么自然。从这一天起，玳瑁便不再走进父亲的房间。我代替了父亲的工作，给玳瑁在厨房 里备好鱼拌的饭，敲着碗，叫着“玳瑁”。玳瑁没有回答，也不出来。于是我把饭碗一直 送到楼上。然而玳瑁仍没有影子。过了一天，碗里的饭照样地摆在楼上，只是饭粒干瘪 了一些。此星期后，家里的亲友渐渐少了。玳瑁仍不大肯露面。无论谁叫它，都不答应， 偶然在楼梯上溜过的后影，显得憔悴而且瘦削，连那怀着孕的肚子也好像小了一些似的。三星期后，我们全家要离开故乡。大

18、家预先就在商量，怎样把玳瑁带出来。但是 离预定的日子前一星期，玳瑁生了小孩了。不知怎样，玳瑁的孩子们所在的地方先被外 甥很容易的发现了。它们原来就在楼梯门口，玳瑁和它的小孩们就住在这里，是谁也想 不到的。母亲说：“随它去吧，这样有灵性的猫，哪里会不晓得我们要离开这里。要出去， 自然不会躲开的。你们看它，你们父亲过世以后，再也不忍走进那两间房里，并且几天 没有吃饭，明明非常伤心。现在怕是还想在这里陪伴你们父亲的灵魂呢。它原是你父亲的。（有删改）11 .揣摩下列语句，联系上下文，回答括号里的问题。（1）我初到的几天，家里突然增多了四个人，玳瑁似乎感觉到热闹与生疏的恐惧，常 不肯即刻进来。（怎么理解

19、“热闹与生疏的恐惧”？）（2）对于寂寞地度着残年的老人，玳瑁所给予的是儿子和孙子的安慰，我觉得。（我” 为什么会这样想？）12 .请分析文中第承的作用。13 .本文与郑振铎的猫在所表达的内容和情感上有何区别？请任选一个角度分析。14 .熟读本文，说说文章为何题作“父亲的玳瑁九济南的冬天（节选）对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹：济南的冬天 是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪 事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有 点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。设若单

20、单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在 蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱， 好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准 保暖和。真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有 了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？ 这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？ “就是这，点儿幻想不能一时实现，他 们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点儿小雪呀。看

21、吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白 花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚，点 儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花 衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到 快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿 粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。15 .请简要说说作者对济南冬天的情感。16 .文中

22、两个加点词“他们”的含义是否相同？17 .文章第段是按什么顺序来写的？描写了哪些景物?18 .用文中的话说说济南为什么是个“理想的境界？三、句子默写19 .诗文名句默写填空（1），受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（2）淫慢则不能励精，o （诸葛亮诫子书）（3） ,巴山夜雨涨秋池。（李商隐夜雨寄北）（4） ,我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词）（5）僵卧孤村不自哀，o （陆游十一月四日风雨大作其二）（6）曹操观沧海一诗中，描绘出月的升降起落，好像出自大海之中的诗句是:四、诗歌鉴赏20 .古诗词鉴赏闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。本诗读

23、起来朗朗上口，请从押韵的角度进行分析。将“愁心”寄给明月，是诗人将自己的忧愁转移给月亮吗？请说说你的看法。五、名著阅读21 .有人说，鲁迅朝花夕拾的内容，可用“温馨的回忆”和“理性的批判”来概括，请 根据名著内容，写出两个属于“温馨的回忆”的篇目。22 .西游记中，花果山前有一副对联“花果山福地，水帘洞洞天 其中花果山福地” 是说花果山这个地方，“水帘洞洞天是说可以通过水帘洞六、综合性学习23 .综合性学习材料一 旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一 个城市、一个国家。旅游天地材料二 近年来，武胜县招商引资，以市场化方式进行建设管理运营，整合美丽乡 村，打造白坪、飞

24、龙、三溪等美丽乡村集群化景点，发展全域旅游产业，激发了乡村振 兴新动能。乡村旅游由单纯的“看”到“吃喝游乐住”一体化多元发展，乐了游客、美了乡 村、富了村民。请分别概括两则材料的主要信息。根据语境，补充合适的句子，构成一首完整的小诗。武胜的剪纸裁剪出幸福的形状安泰的丝绸勾勒出迷人的线条岳池的凉粉这就是我好客的广安写一条宣传标语，吸引其他地方的小伙伴来广安游玩。七、对比阅读【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。“友人便怒日：“非人哉！ 与人期行，相委而去。元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；

25、对子骂父, 则是无礼。“友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而 窃听。炊忘著算，饭落釜中。太丘问：“炊何不馆？ ”元方、李方长跪日：“大人与客 语乃俱窃听炊忘著算，饭今成糜。”太丘日：“尔颇有所识不？”对日：“仿佛志之。二 子俱说，更相易夺，言无遗失。太丘日：“如此但糜自可，何必饭也！ ”【注释】算（bi）：蒸饭的工具。储：把食物蒸熟。糜：粥。更相：互相。24 .用为下面的句子划分节奏。（标两处）大人与客语乃俱窃听炊忘著算25 .解释下列句子中的加点词。（1）期日中 （2）下车引之 （3）宾客诣陈太丘宿 （4）俱委而窃听 26.

26、下列语句中加点词意义和用法不相同的一项是（）A.客与太丘论议 陈太丘与友期行（陈太丘与友期行） B.委而窃听 三十而立（论语十二章） * C.饭落釜中一狼洞其中（狼） D.言无遗失不若无闻也（穿井得一人） 27 .请在【乙】文中找出一个与“尊君在不”句式相同的句子。28 .用现代汉语翻译下列句子。（1）待君久不至，己去。（2）炊忘著算，饭落釜中。29 .请谈谈你对元方、季方兄弟的看法。八、作文30 .作文看到伞，有人想到庇护，有人想到雨天；看到玫瑰，有人想到浪漫，有人想到刺人 请以“看到”为题，写一篇作文。要求：作文内容积极向上；文体不限（诗歌除外），书写工整，卷面整洁：不得 抄袭、套作：不少

27、于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。31 .作文我从不肯妄弃了一张纸，总是留着留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛 到海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心 地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。请结合以上材料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限，字迹 工整，文中不得出现真实的人名、校名、地名等。参考答案：1. CA2. DD3. BC4. CC 9. B 10. A11.“热闹”在这里指“我”初到家的几天，玳瑁对家里增加陌生人的害怕；“生疏”在这里 指玳瑁对“我”不熟悉而不敢轻易接近的状态，表现了玳瑁谨慎、胆

28、小的特点。（2）因为老人年纪大了正需要后辈陪伴，但儿孙都不在身边，所以玳瑁代替了儿孙陪伴父 亲，给了老人一些快乐和安慰。这句话表现了“我”对没能多陪伴老人的一种愧疚之情。12.承上启下。刻画了父亲与玳瑁相处的细节，为下文的情节做铺垫，升华了文章的 情感突出了玳瑁和父亲之间的情谊，同时渲染了悲伤的氛围。13.（示例）内容：本文记 叙了父亲和玳瑁之间的一些日常生活小事，而郑振铎记叙了养三只不同特点的猫的经历。情 感：本文表达了作者对父亲和猫相依相偎的深厚感情的感动以及作者丧父的悲痛之情。而郑 振铎主要表达了由于自己主观原因而冤枉了猫的愧疚和反省。14.示例：因为文章表达了 父亲和玳瑁之间深厚的情感，强调的是人和动物之间和谐、亲密的关系。15.本文表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。16.不相同。前一个“他们”指济南的 山山水水，后一个“他们”指围着济南的这一圈小山。17.按空间顺序。从上到下层次分明 地描写了山上、山尖、山坡、山腰的景物。18. 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和 安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。19 .回乐烽前沙似雪 险躁则不能治性 君问归期未有期 自古逢秋悲寂寥 尚思为国戍轮台日月之行若出其中20 .第一、二、四句的“啼”“溪”“西”押“i”韵,音韵和谐，读起来朗朗上口。（2）“我寄愁心与明月”是说我把自己的那份对你的担忧托付给明月（让它陪伴你一直到夜郎的