小学课后服务提质工作方案.docx

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1、课后服务提质工作方案为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健康、 快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子和学业辅导困 难的难题，根据教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作 的指导意见及相关文件会议精神和中心校课后服务工作实施 方案的要求，着力帮助家长解决无人看管、无力辅导等实际困难, 以服务好学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要 工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭、社会 等方面资源，避免监管盲区，减少意外事故，结合我校实际，经学 校校委会会议研究，特制订本方案：一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻 党的十九大精神和全国教育大会

2、精神，坚持以立德树人为根本， 以问题需求为导向，以改革创新为动力，以落实减负为目标，积 极开展我校学生课后服务工作，构建机制健全、保障完善的课后 服务体系，破解我校学生“放学早、接送难”的矛盾，满足学生 多样化课后服务需求，进一步提升教育服务能力，提升人民群众 的获得感和幸福感。二、基本原则坚持学校主体、家校协商、立足服务、自愿参加、素质教 育原则，建立家长自愿报名、班级审核、学校统一实施的工作 机制，遵循教育规律和学生成长规律，科学、合理确定服务内 容。三、组织机构为确保课后服务工作能够扎实有效开展，成立课后服务工 作领导小组。组 长：*副组长:*成 员：*及学校一线教师四、具体要求（一）服

3、务对象。课后服务工作主要针对放学后家长接送 困难、在家辅导困难、无人照料的学生和有需求的学生。（二）服务主体。校内延时看管服务工作，由学校安排教师 服务及外聘教师服务。（三）服务时间。课后服务时间原则上为学校工作日下午 放学后，即每周一至周五下午15点30分至17点30分，未参加 课后延时服务的学生由下午上第二节的老师带到学校门口交给 家长或自行回家。（四）服务场所。学校教室、音乐室、美术室、舞蹈室、 实验室、运动场、少年宫等地。（五）服务内容。遵循教育规律，组织开展有利于学生全面 发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，如主题教育、社 会实践、体育、艺术活动、游戏、合作探究、阅读、谈心交流

4、 等。鼓励学校平行开设作业答疑、兴趣和自主学习与活动，供学 生按需选择。1 .快乐游戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来，需要放松, 缓解疲劳，因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。如三年级 段可以“跳房子” “捉小鸡” “击鼓传花” “足球操”等，四、 五、年级段可以“猜字谜” “成语接龙” “病句诊所” “足球 操”等游戏。2 .自主学习课程。组织学生自主完成课后作业；但绝不能利 用课后服务时间教授新课；或充分利用学校的图书资源组织学 生进行自主阅读等。3 .少年宫活动课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形 式多样、富有特色的活动、兴趣小组和课外拓展训练。少年宫 活动课程共分三大类，艺术类：

5、音乐、书法、舞蹈；益智类：象棋；体育类：足球、篮球；五、聚焦学生发展，着力提升课后服务质量和水平1 .突出育人导向。课后服务要坚持立德树人鲜明导向，大 力发展素质教育，促进学生全面发展和健康成长。要强化学校 教育主阵地作用，让学生学习更好回归校园，提高课后服务的 吸引力，有效指导学生认真完成课后作业，积极开展各种课后 育人活动，在校内满足学生多样化学习需求，全面提升学校育 人水平。2 .提供丰富课程。课后服务要结合学生成长需求、学校办 学特色，充分调动教师积极性创造性，开发丰富多样的课程； 要根据学生年龄特点、学段要求和学校实际等情况，分年级、 分层次、系统性、个性化统筹开设课后服务课程。一方

6、面应指 导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答 疑，为学有余力的学生拓展学习空间；另一方面应开展丰富多 彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动， 最大程度满足学生的多样化需求。小学生课后作业一般在学校 完成。学校不得利用课后服务时间讲授新课。3 .拓展校外渠道。课后服务一般由本校教师承担，也可积 极争取退休教师、学生家长、高校优秀学生、体育教练、民间 艺人、能工巧匠、非物质文化传承人等具备资质的社会专业人 员或志愿服务力量，为学生提供形式多样的服务。根据发展学 生兴趣特长的需要，适当引进资质优、行为规范、信誉度高、 无违法违规记录的社会组织和校外专业机构参与课后服

7、务，但 不得开展学科类培训。4 .做优线上服务。要围绕德智体美劳五育内容，征集和开 发丰富优质的线上教育教学资源，积极利用国家中小学网络平 台、省教育教学资源平台等，免费向学生提供高质量专题教育 资源和覆盖各年级各学科的学习资源，帮助学生答疑解惑，拓 展学习。要积极创造条件，组织优秀教师录制优质网课、开展 免费在线答疑与互动交流服务。要加大宣传推广使用力度，引 导学生用好免费线上优质教育资源。六、保障措施（一）高度重视。学校及时成立工作领导小组，制定具体 的课后服务工作方案，校长、中层干部、班主任及值班教师要 高度重视，认真负责，切实将课后服务作为一项分内工作，组织 好,服务好，真正让课后服务

8、成为学校的实事工程。（二）健全制度。建立健全课后服务工作相关制度，包括学 生课后服务申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、服 务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制， 以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等确保课后服务工 作有章可循、有规可依。（三）规范管理。课后服务工作必须做到以下几条：1 .坚持“家长自愿、公益服务原贝I,严禁以任何方式强制或 变相强制或者诱导学生参加或者不参加课后服务。2 .严格规范办学行为，不得将课后工作作为学校教学的延 伸，不得教授新授课，不得进行集体补课。3 .不得私自与社会机构合作进行有偿服务（上级教育主管 部门许可的除外）。4 .课后服务教师要做好服务记录，详细记录每天服务情况， 出现紧急情况时及时救助并通知学校值班领导和学生监护人, 确保学生安全。5 .营造良好氛围。加强舆论引导，采用多种方式，做好政 策解读，让广大家长、学生和社会充分了解课后服务政策文件 的内容要求，正确认识课后服务的意义作用；加强典型宣传， 积极报道学校优秀典型案例和参与课后服务教师、志愿者和工 作人员先进事迹，弘扬正能量，引导社会各界人士关心和支持 课后服务工作。要尊重教师劳动，充分关心关爱教师，既要鼓 励教师发扬奉献精神，又要保护教师的合法权益，调动广大教 师参与课后服务的积极性和内在自觉性。*小学2022年8月26日