浙江省湖州市德清县2021-2022学年七年级上学期期末语文试题 (含答案).docx

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1、浙江省湖州市德清县2021-2022学年七年级上学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、字词书写1 .给加点字选择正确的拼音或根据拼音写汉字。青春奋斗不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履（1） （A. lu B.2）行每一项职责中见精神。奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆 棘丛生、充满坎坷。强者，总是从挫折中不断奋起、永不气（吟i） （2） o我们 要毫不畏惧面对一切艰难险阻，在劈波斩浪中开（tub） （3） 前进，用青春和汗 水创造出让世界刮目相看的新奇迹！二、句子默写2.在撰写“青春之诗”这一板块时，小文整理了一些古诗文，并将它们分门别类，请你 帮小文填补完整，并参

2、与他们的讨论。主题青甘之诗出处真诚之交（1）我寄愁心与明月，O闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐李白）明志致远吾十有五而志于学，三十而立。论语十二章刚健豪迈（2） ,我言秋日胜春朝。秋词（其一）（唐刘禹锡）矢志报国（3）僵卧孤村不自哀，o十一月四日风雨大作（其二）（宋陆游）小语：整理得真好！但是我脑海中突然有个疑问，“三十而立”古人称三十岁为“而立之年、你知道“立”的意思吗？我：“立”是（4） o小语明志致远”的主题归纳中，我觉得诫子书中的另一句也符合“明志致远”主题：“（5） , （6） 。”这句话明确了如何做至F明志致远”。小文：你建议很好，我再做补充。请以遇见为题写一篇记叙文。要求：不少于55

3、0字。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人 的真实姓名。写作提示：如果你的写作侧重于表现人物，不妨先回忆一下我们在七上第三单元写作训 练时学习的“写人要抓住特点”；如果你的写作侧重于叙事，也不妨回忆一下我们在七上 第二单元写作训练时学习的“学会记事”。无论如何，都希望你能够做到“思路清晰、中 心突出”。请你开始享受心情愉悦的写作之旅吧！参考答案：1. A 馁拓随君直到夜郎西 自古逢秋悲寂寥尚思为国戍轮台立身，指有所成就非淡泊无以明志非宁静无以致远大闹天宫（大闹地府、大闹龙宫）三打白骨精 悟空的成长是懂礼识仪；变得耐心，学会控制情绪；懂得尊重和理解对方；有了恻隐之心，有了善念；不

4、再以武力作为唯一 的武器。（答到两点即可） 示例1:鲁迅先生因为父亲的病被庸医耽误，而决定选择从医。 示例2：鲁迅先生在仙台学医期间，因为受“看电影”事件影响，于是决定弃医从文，走上文 艺运动之路。示例3：阿长为我买来的山海经，让我对一个底层的劳动妇女变得怀有深情，不忘他们 的善良仁厚。2. 求梦（或：售梦） 兴奋 无奈（或：悲哀）5.内容上，第四到第六段是插叙， 是对“以前的日子好哇”的具体描述，交代了从前人们梦境的美好，补梦人忙碌而充实地寻找 不同材料补梦的生活，还有以前的梦鲜活可爱，与当今社会人们的忙碌、精神的匮乏形成对 比，突出人们在世俗的影响下变得越来越功利，越来越现实的主旨。结构上

5、，与后文现在的 人不再做梦，人们也怀念以前的梦相呼应，使故事结构更严谨。6.“美丽”一词和“平平常 常”形成对比，从侧面对托出美丽的梦其实也很普通，生活中美好的事物往往源于最平常最 普通的东西，美好的梦想其实并不遥远。同时说明人们要有一双发现美的眼睛，关注生活中 美好的事物。7.示例：童话故事如皇帝的新装格林童话等往往借助想象、夸张等 手法来表现，呈现出虚幻的特点，但童话故事主题的深刻，充满现实意义。本文以梦为喻, 引领读者走进“阳光”云朵”“彩虹”编织的梦，充满虚幻的色彩，但补梦人所修补的梦和人们 做的梦却都是以真实生活为依据的，充满现实生活的影子。故事是想象的，但表现出来的主 题却是深刻合

6、乎生活的，借着补梦人和男人两个虚构的人物，揭示了时下人们缺乏梦想和理 想的社会现象，期盼人们能摆脱庸俗的功利，积极追求美好梦想的愿望。童话充满时代气息， 主题充满健康向上的正能量。8.低头族是一群以年轻人为主、利用零碎时间、低头看屏幕的人（或群体）9.危及生命 安全；造成肌肤老化；危害身体健康；人与人交流缺失，产生隔膜；手机布置作业，增加课 业负担和家长负担。（写出2点即可）10.加强教育，让人们充分意识到成为“低头族”的 危害;加强人与人面对面的语言交流;加强视力保护，控制使用智能手机等数字终端的时间； 严格落实关于加强中小学生手机管理工作的通知；加强体育锻炼、户外运动；多读书、 看报，分散

7、使用智能手机等数字终端的注意力。（写出3点即可）11.春残、花尽、杏花飞（任意一词均可）12.选择。本诗中“怜”的意思为“怜爱、疼 爱”。本诗先写了春鸟、春花之“稀、尽、飞“，以此反衬出翠竹之青葱盎然，突出了虽为暮 春，但翠竹依旧坚韧不拔、忠贞不渝的特点，表达了诗人对其喜爱之情。由物及人，体现出 诗人清高正直的人生追求。13./14.人家不了解我但是我不生气，不也是有才德的人吗？ 15.A中的“也”朗读时要延长语音，用一种肯定赞美的语气读，因为这句话想表明颜回安贫乐道的 贤德。B中的“也”朗读时要用一种漫不经心的语气，因为这里孔子对郑人描述自己样貌的窘迫表现 出淡定从容的心态，也可以看出孔子心

8、中怀有的宏大理想。16.从“人不知而不愠”可以看 出孔子是一个宽厚的君子，从他对颜回的赞赏中我们同样看到一个安贫乐道的孔子。面对别 人的调侃，孔子没有恼怒，而是“欣然笑”，可看出他的乐观、豁达；从孔子“形状，末也。 而谓似丧家之狗，然哉！然哉”的话语中可看出，孔子不但善于自我解嘲，而且还幽默风趣。 从“丧家之狗”中我们看到一个不顾自身落魄窘迫，甘为天下苍生奔走，具有大爱和宏大理想 的孔子。17 .示例：小语，现在作业少了，我们有更多的时间安排自己的业余生活，的确对我们很有 益处。但如果把空闲时间都用来游戏玩耍，是不利于我们的身心健康的。容易影响学业，影 响视力，甚至上瘾。国家也出台了游戏实名认

9、证，周六日游戏时间控制两小时等的政策，就 是防止未成年人沉迷网络游戏。我们可以适当游戏，劳逸结合，合理安排自主的时间，看书， 运动，或解决平时学习上的一些问题，发展自己的兴趣爱好等等，让我们的空闲时间丰富多 彩，你说呢？18 .例文：遇见告别了天真无忧的小学生活，我升到了初中。在这个完全陌生的环境里，我认识了一些 新的同学，而他，是最让我关注的一个。他一头乌黑的头发，眉毛像是用笔划上去的一样，眼睛明亮而清澈，鼻梁高挺着，带着 一嘴银光闪闪的牙套。他中等个头不算高,也不算矮,两条看起来非常细的腿跑起来可不失速度,从全身看他， 他又是那样弱不禁风，仿佛只要刮一阵风，就会把他刮走一样。你一定想知道他

10、是谁，他就 是我的同学王晨旭。他看书时可谓是雷打不动。又一次，我们班去上阅读课时，到了教室，他便抽出一本他 爱看的书，坐在那翻开书，津津有味地读了起来。过了一会儿，老师给了我们一堆报纸，让 我们自己拿了看，在发报纸时，王晨旭依然沉浸在书的世界里，我让他整理一下，他也不整 理，还说：“急什么急，我都不急。”在我听了这句话后，直接被他气了个半死，在我说了好 几遍后才放下手中的书，告诉我他缺几期的报纸。他就是这么爱看书，但也非常爱帮助别人。有一次，在自习课上时，老师给我们每人发了一张报纸，让我们做。前面的题我全会, 可是到了后面一题时，我顿时傻眼了，因为那道题太难了，我根本不会。我突然想到王晨旭 可

11、能会。于是，我便请教王晨旭，他给我讲了一遍后，我还有些不明白，他耐心地给我讲到 我明白为止，才作罢。他就是这么一个爱看书，乐于助人十分有耐心的好学生！我相信，在初中遇见他，将是 我今生最美好的遇见！三、名著阅读3.七年级（1）班在阅读西游记时，选择“人物成长”这一专题进行探究。通过学习 支架，请你参与活动，完成下面交流。小贴土： “冲突下的选择”“冲突，可分为外在冲突和内在冲突。外在冲突：人物与人物的冲突，如悟空与神佛、唐僧、 凡人、妖怪。内在冲突：悟空与自己的斗争。外在冲突成长前变化一变化二悟空与神佛的冲突（1），无理至极（前七回）西天路上，礼数有加（第五十七回）雷音寺，虔诚至极（第五十七回

12、）悟空与 唐僧的冲突被唐僧赶走杀六贼后，主动离开， 返回欲打唐僧（第十 四回）（2）后，跪下叩头请求再给机会（第二十七回）诛草寇后，回头求情， 求情失败再到观音处 诉苦（第五十七回）面对唐 僧的唠 叨白龙吃了唐僧的马， 唐僧惊恐泪如雨下， 悟空暴躁如雷，恶语 相向（第十五回）唐僧听闻黑河水声 振耳，惊恐万分； 悟空安抚情绪，教 其多心经真谛 “功到自然成”之理（第四十三回）万唐僧畏惧狮驼岭妖 怪之伟力，欲寻它路； 悟空理性分析、提出 解决方案（第七十四 回）悟空与凡人的冲突遇六贼，赶尽杀绝，剥衣夺盘缠（第十四回）遇草寇，杀两人，不追杀（第五十六回）遇杀寇员外的强盗，只用定身法，待其写 完供状后

13、放走。（第九 十七回）小文：在梳理名著时，有两个情节我遗漏了，你能帮我补充完整吗？我：可以，（1） （2） 小文：通过梳理悟空面对外在冲突时的不同选择，你发现悟空的哪些变化了吗? 小文：不错，悟空前后确实发生了翻天覆地的变化。在我们成长过程中，有些不经意的 经历会对我们的人生产生重要的影响。我：是的，朝花夕拾中年少的鲁迅也有这样特殊的经历，如：(4) 四、现代文阅读补梦人马文静补梦人，自古以来，就像普通的鞋匠或裁缝一样，开着一家很小的店面，专门招 徒那些梦境残缺的人。但是，与平常的店面不同的是，只有真正需要修补梦境的人和喜 欢做梦的人才能看见补梦人的小店；那些已经不做梦或者讨厌做梦的人，是永远

14、也不会 瞧见补梦人和他的小店的。现在喜欢做梦的人越来越少，所以补梦人的生意总是不大好。“还是以前的日子好哇！”补梦人经常望着远处暗自感叹。确实，从前的时候，人们对梦都挑剔得厉害，哪怕是梦中野草丛中的一朵小花， 也需要补梦人用太阳的线绣出轮廓，用彩虹里的红色描绘花瓣，再用蒲公英鹅黄色的花 汁来勾勒花蕊。尽管客人的要求很高，可补梦人却不觉得麻烦，恰恰相反，每天要修补 不同的梦境，搜集不同的材料，补梦人觉得格外的充实幸福。那时候，补梦人用仙人掌身上最细的那根刺做针，用天空最高的那朵云纺线，采 集中午最暖最香的阳光，剪下夏天雨后美丽的彩虹，收割黎明到来前月亮的最后一束光 线，还要用一根充满魔法的吸管将

15、清脆欢快、啾啾吟唱的虫声，潺潺流动的水声，随风 摇曳的树叶的欢呼声，以及梅花逼人的浓香、桂花醉人的甜香、玫瑰迷人的芳香等，全 部吸进去，然后分类存在水晶瓶子里。那时候的梦，就像孩子，每一个都有鲜活可爱的面孔。想到从前，补梦人总是忍不住轻轻叹气：“现在做梦的人越来越少了。”正在这个时候，一个身材矮胖的男人走进来。他兴奋地搓着手，咧着大嘴，压低 声音，神神秘秘地说：“补梦人，你要发财了，发大财了！”补梦人淡淡地问“你是要一个发财的梦吗？ ”说实话，在补梦人修补的所有梦中, 他觉得最无聊的就是发财梦。“不，不能这么说。确切地说，是我要满足你的发财梦。”男人带着一丝轻蔑的 讥笑，扫视了一圈简陋的小店，

16、“只要你跟我合作，我保证用不了多久，你就可以再开 上几家分店。到时候，你就可以舒舒服服地坐在沙发上数金币，而不是像现在这样，坐 在硬得珞屁股的木板凳上，一针一线地修修补补。”补梦人看了男人一眼：“不要说那么多，就直接说你的要求吧，既然你已经走 进来了。”补梦人的冷淡出乎男人的意料，他两只手不安地搓搓自己的大肚皮，说：“好 吧，这是我的梦想，但不是睡着后做的摸不着的梦。根据最近的一些杂志上的访谈和新 闻报道可以知道，人们现在过于忙碌，做梦的人已经越来越少了。但正是因为这样，梦 才会变得像钻石、黄金、石油一样，成为稀缺资源。”补梦人似乎猜到男人的意图：“你是想向人们出售梦吗？ ”“哈哈，男人很为补

17、梦人能猜中他的心思而高兴，“正是这个意思。既然 你能修补梦，肯定也能制造梦，对吧？ ”补梦人没有回答，问道：“既然人们都不再做梦了，那他们为什么还会需要梦 呢？ ”男人不自在地咳了一声，说：“说实话吧，不做梦，不代表我们不憧憬美梦啊！ 即使像我这样的粗人，也很怀念从前家门前欢快流动的小河。有时候，我很想做一个关 于小河的梦，在梦里我还是个只知道凫水、捉泥稣的孩子。可是，不管我搂着从前的照 片睡多久，都没有做出一个梦来，这可真是让人伤心！”补梦人对着男人诚恳一笑：“原来你是喜欢做梦的呀！看来我是误会你和大家 了。我原本以为补梦人做到我这一代，就要改行了呢！ ”“就是说呢，你是这里唯一的补梦人了。

18、”男人说，“请你原谅我最初的肤浅， 我原本以为处于失业边缘的你一定很需要钱，所以才会以金钱来诱惑你。”补梦人摇摇头：“没关系。再说，如果不是你，我怎么知道原来人们还是需要 梦的呢。你看我，既不看新闻，也不读杂志。”听补梦人这么一说，男人也释然了，又恢复之前的兴奋模样：“那就这么说定 了，咱们合作，你制造美丽的梦，我负责销售。”补梦人似乎想到了什么，他微微皱皱眉头：“虽然梦是稀缺资源，但我不希望梦 的价格太昂贵。一个好的补梦人，是从来不问价钱的。帮助那些会做梦的人，把梦里的 残缺修补整齐，是我们的天职。”“可是，如果没有收入，你吃什么呢？ 男人很是不解。，吃梦啊，吃人们忘了的美梦。，补梦人笑了，

19、“难道你没有发现，我的身体和 你有什么不同吗？ ”因为补梦人一直坐在矮凳上，所以男人一直没有注意补梦人的身体。经补梦人这 么一提醒，他惊讶地发现，补梦人的身体已经变成半透明的了。“之所以会这样，“补梦人伸出一只手，举到眼前，金色的阳光没有投下手的阴影，而是穿透手掌，刺进补梦人的瞳孔，“是因为食物越来越少了。”“如果一直没有足够的食物，会怎样呢？ ”男人急切地问。“会消失，像一缕烟融入空气一样，消失不见。补梦人眼里闪过一丝无奈和悲 哀，“不过照你的说法，只要我制造出人们需要的好梦，也许人们就能认识到梦的美妙， 也许梦带给人们的幸福感受会让人们重新学会做梦。”男人像捣蒜一样不停地点头：“是呀，是呀

20、，到时候，梦就会像阳光、水和空气 一样，充满我们的世界，你也可以有足够的食物吃了。你知道的，我们人类只需要把经 历过的美好梦境存放进心里，就足以感受长时间的幸福了。”补梦人点点头，扯下一缕阳光作细绳，系在店门口的梧桐树上，然后把水晶瓶里 的水流声、鸟叫声、虫鸣声、孩子的笑声，以及各种花的香味挂在上面，并用风做的夹 子定住，然后又取出几十条彩虹，像晒被子一样搭在那根阳光细绳上。“做梦的材料也需要晒晒太阳，在瓶子里太久，它们会受潮的。“补梦人开心地 忙碌着。男人从来不知道，那些美丽的梦是由这些平平常常的东西组成的。现在他看着从 那根阳光细绳上流淌下来的潺潺的小河、流光溢彩的彩虹，闻着自温暖的光线上

21、弥漫开 来的花的芳香，听着清晨枝头的鸟叫声、傍晚草丛里的虫鸣声，不由得欢快地大叫起来： “天哪，看看这一切，这就是美丽的梦啊！”(选自童话王国，2019年11期，有删改)4 .阅读童话要理清童话故事的情节。请根据这个童话完成故事的思维导图。(1) (2) (3) .阅读童话要体会作者的巧妙构思。文章的第段到第段在文中起了什么作用？请 结合文本内容简要分析。5 .阅读童话要品味含义丰富深刻的语言。请赏析这句话。男人从来不知道，那些美丽的梦是由这些平平常常的东西组成的。6 .阅读童话要思考故事背后带给我们的启迪。本文是如何运用夸张而又合理的想象来 凸显故事的主题的？请联系本文主题和你所学的童话知识

22、简要分析。【材料一】如今地铁、公交车、人行道里很多人都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏 出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频，每个人都想通过盯住屏幕的方式，把 零碎的时间填满。这部分人群被称为“低头族”。“低头族”以年轻人为主，甚至延伸 到中小学生。他们低着头是一种共同特征，他们的视线和智能手机相互交感，直至难解 难分，即便聚会时也离不开数字终端，一个人时更是如此。【材料二】从社会环境角度分析，快节奏生活、大城市通勤路线拉长、留守儿童增多等，客观上 令私人时间碎片化，属于自己的“整块”时间越来越少，但一个人吃饭、赶路的机会却 增多，导致不少年轻人只能抓紧碎片时间，通过数字终端进行娱

23、乐休闲。以智能手机为 代表的数字终端提供了丰富的应用程序，带来生活的便利和多样的娱乐手段。智能手机 成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具：上网浏览、玩游戏、看视频等。近些年随 着我国城市化进程加快，在现代社会生活中，我们正在走入一个陌生人的社会。人和人 的面对面交流减少，社交网络的普及，也是“低头族”出现的重要原因。【材料三】近日，湖北17岁的女生商某外出与同伴聚餐，边走路边玩手机，要过一座桥时， 一脚踏空，掉入没有护栏保护的深坑，经抢救无效死亡。没有护栏当然是主要原因之一， 但也提醒大家，走路千万别玩手机。这不再是个体遭遇，而已具有群体性规律：今年4 月份，两名青年因过马路时低头玩手机，结

24、果被车撞飞；几天前，在旧金山的一辆轻轨 列车上，“低头族”因太专注玩手机，结果连身旁有凶徒枪杀一名大学生也不知。“低头族”造成的肌肤老化，主要表现在产生三种皱纹上：川字纹、抽头纹和颈 纹。当你在摇摇晃晃的车上、地铁上认真地盯着手机看时，眉头其实已经不自觉地皱了 起来。经年累月，眉间的川字纹一旦形成，就再也别想“抹”去了。而长时间低头聚精 会神地看一样东西的人，由于额头肌肤长时间紧绷着（又因肌肤缺水、本身老化等因素）， 一抬头必现“三”字皱纹。低头族最直接的危害就是容易引发颈椎病，长时间低头玩手 机、平板电脑等容易造成颈肩部肌肉僵硬、痉挛。时间久了，可能会导致颈椎曲度变直、 颈椎间盘突出、腕管综

25、合症、腱鞘炎等，也可能出现探脖等体征。不仅如此，低头族长 期沉迷玩手机，除了影响视力外，还很容易引发白内障。随着智能手机、平板电脑等智能移动终端产品的普及和无线网络的发展，日常生 活的每一个缝隙，都有被数字产品“侵蚀”之势，人与人之间的自然交流显得日渐缺失。 人坐在一起，心却各在他处，这种情形并不少见。无论是工作会议、朋友聚会，甚至是 恋人约会，许多人感觉和坐在身边的人没什么话讲，反而对网络上陌生人的一个帖子或 是某名人的微博更感兴趣。数字终端，让我们渐渐远离了人与人交流的温暖。【材料四】2021年1月15日，教育部印发了关于加强中小学生手机管理工作的通知。通 知要求，中小学生原则上不得将个人

26、手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书 面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。通知强调，学校要 将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人， 提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家 长通话需求。不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。【注释】通勤：指从家中往返工作地点的过程。7 .结合【材料一】的相关内容，为低头族下一个定义。8 .请分条概述“低头族”现象引发的危害。9 .结合【材料二】、【材料三】、【材料四】内容，就如何改善“低头族”现象，请拟三条 合理化建议。五、诗歌鉴赏暮春归故山草堂唐钱起

27、谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。【注释】辛夷：木兰树的花。10 .诗中“”词点明了暮春时节。11 .通过“炼字炼句”可以揣摩诗人的情感，请结合诗句内容选择“怜”的义项并阐述理由。怜：怜爱、疼爱；同情、怜悯。六、对比阅读（甲）论语十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦 君子乎？ ”（学而）子曰：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤 哉，回也！ ”（雍也）（乙）孔子适郑孔子适郑，与弟子相失，孔子独立郭东门。郑人或谓子贡日：“东门有人，其颖似 尧，其项类皋陶，其肩类子产，然自要以下不及禹三

28、寸。累累若丧家之狗。”子贡以 实告孔子。孔子欣然笑曰：“形状，末也。而谓似丧家之狗，然哉！然哉！” 【注释】孔子适郑节选自司马迁史记孔子世家。关春秋时期的一个国家。 孔子带着学生从鲁国出发，周游列国，希望得到重用，以便推行儒家的政治主张。要： 通“腰”本句中的“尧”、“皋陶”、“子产”、“禹”都是当时公认的圣人、贤人。末：微 不足道的，次要的。13 .乙文中有三处加点的“然”字，请你结合原文语境，查阅下面的字典义项，为加点字 选择正确的义项。（1）然自耍以下不及禹三寸选第（）个义项（2）孔子欣然笑曰选第（）个义项（3）然哉选第（）个义项“然”在古汉语常用字字典里的义项：动燃烧，点燃，后写作“燃

29、工形 对的，是的。也可活用作动词，认为对，同意。也可表示肯定的回答。助 形容词、副词词尾。表示“的样子”。助多和“如、“若”连用，用于句尾，表示比拟，一般，.似的。代指示代词。这样。连表示转折，然 而，可是，去连表示让步，虽然。14 .用现代汉语翻译下面句子。人不知而不愠，不亦君子乎？小贴士：论语是语录体。文中大多是以对话、言论的形式出现，借助于句末语气词, 能身临其境地把我们拉入到当时的语境中，借助说话人的语气，还原当时的场景，体会 说话人的心理。15 .请你比较下面两句话里的“也”字，思考：两个“也”字分别应该用怎样的语气读？请 阐明你这样朗读处理的理由。A.子曰：“贤哉，回也！ 一箪食，

30、一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉， 回也！ ”B.孔子欣然笑曰：“形状，末也。”16 .孔子适郑中的孔子可能颠覆了你心目中的孔子形象，请结合甲乙两文内容分析， 孔子是怎样的人。七、语言表达.班级开展“网络游戏利弊”辩论活动，请你完成以下学习任务。周末，小语约同学小文网上游戏，说现在“双减”，作业很少，有大把空余时间可以游戏 玩耍。请你以小文的身份劝解小语，要求观点明确，语句通顺。字数：不少于100字。 八、作文18.阅读下面的文字，按要求作文。亲爱的同学，步入初中生活已有一个学期了，你新认识了哪些人，他们有怎样的特 点？你又遇到了哪些事，让你无法忘怀。这些人，这些事，都是一朵朵鲜艳的小花，点缀了你的初中生活，让你的初中生活充满无限趣味。