2022-2023学年福建省福州市福清市七年级（上）期中语文试卷（附答案详解）.docx

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1、20222023学年福建省福州市福清市七年级(上)期中语文试卷1 .作为本次活动的主持人，小语写下了这样一段开场白：中华文化， (bo)大精深；文学作品，诗意隽永。它使得我们的人生有情趣、 有 O每一份文学作品，都表达一种与众不同的情感，其中渗透着作者对人生的体验,以及对世界的关照与思考。那一篇篇或绮丽或雄浑，或冲淡或深挚的文字，(Zhu) 蓄光华，历史的烟尘，被一代又一代人琅琅吟诵。文学作品中那缠 绵的爱情，那真挚的友情，那浓郁的乡情，无不情真意切，O我国的语言 是一种带有音乐性的语言，有节奏，有韵律。诗人将自己的情思，寄托于生动的言语中，通 过优美曼妙的旋律传达给我们。让我们对话圣贤，感受

2、千年文字力量。(1)书写时，处字词小语用拼音代替，请你帮她补写出正确的汉字。(2)朗读时，处的读音小语不确定，请你帮她选择正确的读音(只填序号)。 ( A.ym B.ymg) ( A.can B.chan)(3)文中三处横线内的词语，小语拿不定主意，请你帮她选择最恰当的一项 A.信心浸透声泪俱下B.信仰穿透感人肺腑C信心 穿透声泪俱下D.信仰浸透感人肺腑(4)画横线的句子有语病，请你帮她选择修改最恰当的一项 A.优雅美好的文学作品,A.优雅美好的文学作品,震动我们的心灵，开发我们妙悟人生的真谛。B.优雅美好的文学作品,震动我们的心灵，启发我们妙悟人生的真谛。C优雅美好的文学作品，震撼我们的心灵

3、，开发我们妙悟人生的真谛。D.优雅美好的文学作品，震撼我们的心灵，启发我们妙悟人生的真谛。2.下面是小文同学的活动发言稿，请补写出其中的空缺部分。翻开书卷，自然山川风物如在眼前。读朱自清“树叶子却绿得发亮，犹见春 雨润泽时；品李益“回乐烽前沙似雪，”，恍入皎白月色中；王湾带我们临水泛舟， 感受“潮平两岸阔，”的壮阔意境;曹操领我们登山观海，饱览“水何澹澹， 的壮丽景象。诵读经典，文人墨客情思深入人心。离别时，读李白对王昌龄所寄予的牵挂与不舍： “，潸然泪下；思乡时，读马致远的孤独与寂寞：“夕阳西下， 离的感慨。全诗语言极平易，而含意极深远，内涵极丰满，包含着非常丰富的社会生活内容，表 达了时世

4、凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。诗歌鉴赏方法指导：从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识，理解内容。借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图。从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）。诗词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动、动静结合、对比映衬、虚实明暗、含 蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。4.【答案】【小题1】B【小题2】和，跟，凋落【小题3】略【小题4】尊君、君，下官、小人【小题5】臣，陛下【小题6】略【解析】（1）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后 断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：衣服都被烧焦了，然

5、而他泰然自若，依然写字。 据此断句为：衣服焦然/神色无变/胃亦如故。故选：Bo（2）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句 意来推断词语意思。句意为：和别人相约同行，却丢下别人先离开了。与：和，跟。句意为：夏侯玄曾经靠着柱子写字。尝：曾经。故选：。“望秋而落”中的“落”可以组词“凋落”。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。中重点词语有：卿，你。何以，为什么。句意为：你的头发为什么比我的先白呢？中重点词语有：未若，比不上。因，趁，乘。句意为：不如比作柳絮凭借风而飞起。（4）本题考查文化常识。尊君，

6、对别人父亲的尊称。下官，旧时官吏谦称自己。君，对人的尊称， 相当于“您”。小人，用做为自己的谦称。（5）本题考查省略句。根据前文“卿何以先白”的提示，“蒲柳之姿”是顾悦回答简文帝的客套话，意思是自己身体 比较弱，所以头发就白了。“松柏之质，经霜弥茂”则是形容简文帝身体强健，犹如松柏。据此补出省略成分即可。(6)本题考查内容理解和分析。甲文中的“蒲柳之姿，望秋而落；松柏之质，经霜弥茂”以“蒲 柳”“松柏”为喻，形象生动地说明自己头发花白的原因，而且赞叹简文帝身体强健，身如松柏， 自谦和恭维都显得不卑不亢，不动声色，语言很巧妙。再如“未若柳絮因风起” 一句，将雪花比 作柳絮，生动形象，新奇巧妙，写

7、出了雪花飘舞的轻盈姿态，同时给人以春天即将到来的感觉， 既有美感，又有深刻的意蕴。乙文中的“衣服焦然，神色无变，书亦如故。宾客左右皆跌荡不得 住”，运用正侧面描写相结合的手法凸显夏侯玄镇定自若的特点。答案：(1) B(2)和，跟；凋落。(3)你的头发为什么比我的先白呢？不如比作柳絮凭借风而飞起。(4)尊君、君；下官、小人。(5)臣；陛下。(6)示例：甲文中的顾悦，用“蒲柳之姿” “松柏之质”说明自己头发花白的原因，不动声色地 夸赞简文帝身体好，语言巧妙。乙文中的夏侯玄霹雳在侧，而不为所动的镇定令人赞叹。参考译文：【甲】顾悦和简文帝司马昱年纪一样大，头发却早就白了。简文帝问他：“你的头发为什么比

8、我 的先白呢？ ”顾悦回答：“蒲柳资质差，没到秋天就凋谢了；松柏质地坚实，经历过秋霜反而更 加茂盛。”【乙】夏侯玄曾经靠着柱子写字，当时大雨滂沱，雷电击中了他所靠着的柱子，连衣服都被烧焦 了，然而他泰然自若，依然写字。其余宾客和手下都吓得不轻，站都站不稳了。文言文内容理解分析题，解题方法： L引用原文句子回答。2 .摘录原文关键的词语回答。3 .用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。5 .【答案】【小题1】旧事重提，封建强权教育【小题2】衍太太，长妈妈【小题3】略【解析】(1)本题考查文学常识。朝花夕拾原名旧事重提，是鲁迅所写的回忆性的散文 集。五猖会是

9、现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参 加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写陶庵梦忆里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛 的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，”我“失望、郁闷 之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责 封建强权教育对孩子天性的扼杀。(2)本题考查名著人物。“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀”是琐记中衍太太让“我”在父 亲快断气时让我喊的话。“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜”人物是阿长与山海经 中阿长对“我”说的话。(3)本题考查名著情节。阿长与山海经是鲁迅先生所有文章

10、中比较最温暖的一片，此文通过 记叙鲁迅儿时与保姆阿长相处的几件事，满怀诚挚之情的刻画了一位纯朴善良的农妇形象，文中 的保姆阿长虽然没有文化，甚至有几分粗俗还好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希 望，热心帮助孩子解决疑难，通过对保姆阿长形象的刻画与儿时记忆的叙述，作者表达了对保姆 阿长的尊敬，感激，怀念和祝福之情。从百草园到三味书屋作者写百草园，以“乐”为中心， 采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传 说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先 生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书

11、屋充满了谐趣，表现了儿童不可 压抑的快乐天性。答案：(1)旧事重提封建强权教育。(2)衍太太。长妈妈。(3)阿长与山海经这篇文章追忆了淳朴善良的保姆阿长为自己买山海经的故事，抒 发了对她诚挚的感情。从百草园到三味书屋作者写百草园，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇” 的传说和冬天雪地捕鸟的故事。课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机 偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。朝花夕拾创作于1926年，是鲁迅所写的回忆性的散文集，原名旧事重提。此文集作为“回 忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志

12、趣的形成 经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京， 又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时 反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发 了作者对往日亲友、师长的怀念之情。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体 验。6 .【答案】【小题1】A【小题2】【小题3】【解析】（1） A.有误，与材料一中非物质文化遗产，“可以是也可以是”表意不一致。 BCD.正确。故选：Ao（2）结合材料二在国家非物质文化遗产名录分类中传统技艺

13、占比近乎20%,传统医学占比不 足5%,可知：在国家非物质文化遗产名录分类中传统技艺占比最大；在国家非物质文化遗 产名录分类中传统医学占比最小。（3）结合材料三“合动漫IP、二次元、国潮等时尚潮流元素，向Z世代“年轻人展现“活”起 来的福建非遗文化和“动”起来的非遗文创产品，通过线上、线下相结合的方式，在B站、抖音 等平台进行直播，使传统非遗在与现代生活的融合中焕发新活力，为广大市民游客呈现了一场沉 浸式、零距离的福建非遗文创潮玩体验嘉年华”，概括为：以动漫IP、二次元、国潮等时尚潮流 方式呈现（数字赋能、创意赋能）；在B站、抖音等平台进行直播（将线上、线下活动相结合）； 让广大市民游客沉浸式

14、、零距离体验（增强互动体验）。答案：（1） A（2）在国家非物质文化遗产名录分类中传统技艺占比最大；在国家非物质文化遗产名录 分类中传统医学占比最小。（3）示例：以动漫IP、二次元、国潮等时尚潮流方式呈现（数字赋能、创意赋能）；在B站、 抖音等平台进行直播（将线上、线下活动相结合）；让广大市民游客沉浸式、零距离体验（增强 互动体验）。本文是以“非物质文化遗产”为主题的材料阅读。第一题考查文章内容理解分析，第二题考查材 料分析，第三题考查材料分析。材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培 养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活

15、，联系社会实际，用简 洁、流畅的语句来表达自己的见解。7 .【答案】【小题1】C【小题2】风是强有力的大手，它在树梢上挥舞。【小题3】【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。ABD.正确；C.有误，选项中的“飞舞”不是形容词。故选：Co（2）本题考查句子仿写。这是一道开放性试题，答案不唯一。仿照例句，写出心目中“风”的模 样即可。（3）本题考查文章内容分析。甲文结合“而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的 性格，热烈而又粗犷”分析，是因为夏雨热烈而粗犷，像热情奔放的青年；乙文结合“我爱那种 铺天盖地的浩荡，感觉那应该就是自己的血性，但其实，自己远远没有那样的血性，也许正是因 为没有才

16、喜欢吧，临渊羡鱼，纵使鱼不可得，毕竟是生命中的寄托，生活中的欢喜”分析，是因 为夏雨寄托了自己所向往（没有）的激情和血性。答案：（1） C（2）示例：风是强有力的大手，它在树梢上挥舞。（3）甲文是因为夏雨热烈而粗犷，像热情奔放的青年；乙文是因为夏雨寄托了自己所向往（没 有）的激情和血性。甲文写作者因为夏雨热烈而粗犷，像热情奔放的青年而喜爱夏雨。乙文写作者因为夏雨寄托了自 己所向往的激情和血性而喜爱夏雨。阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对 应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微 错误，如一些限定性的词

17、语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。8.【答案】【小题1】D【小题2】母亲要打“我”，父亲把“我”护在身下，为“我”擦洗耳朵，“我”的耳朵恢复如初 【小题3】略【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。ABC.正确；D.有误，“阴冷悲凉的气氛”有误。故选：Do（2）本题考查文章内容梳理。结合“亲十分生气，操起家伙就要打我”，概括为:母亲要打“我”； 结合“一直不出声的父亲赶忙把我护在身下”，概括为：父亲把“我”护在身下；结合“茶水 煮好，父亲细心扇凉，再用棉签蘸着为我擦洗耳朵”，概括为：为“我”擦洗耳朵；结合“在 父亲精心照护下，我的耳朵很快恢复如初”，概括为：“我”的耳朵恢复如初。（3）本

18、题考查句子赏析。“好似一绿衣少女轻歌曼舞”运用比喻修辞，“好似一绿衣少女轻歌曼舞，穿梭在满场飘荡的 茶絮儿中间”运用拟人修辞，生动形象地表现了冲泡茶水的瞬间茶叶舞动的姿态引发“我”的幻 想，使“我”快乐、难忘。“忙不迭地放慢动作，小心翼翼地边擦边吹”运用动作描写，“放慢”“擦”“吹”等字生动 形象地写出父亲为“我”擦洗耳朵的动作之轻柔小心，体现父亲对“我”的疼爱。(4)本题考查词语理解。“浓”结合“父亲新泡上一杯春茶端在手里，我都会毫不客气先咂上一 口”分析，指泡茶时散发的茶香清幽和茶味的醇香自然。文章以茶为线索，回忆了 “我”与父亲 的几个生活片段，表现了父亲对“我”深深的爱。可见“浓”字又

19、指父爱如茶香一样的浓郁深厚 以及“我”对父亲的思念的绵长深沉。答案：(1) D(2)母亲要打“我”；父亲把“我”护在身下；为“我”擦洗耳朵；“我”的耳朵恢复 如初(3)运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地表现了冲泡茶水的瞬间茶叶舞动的姿态对“我” 的吸引。动作描写，写出父亲为“我”擦洗耳朵的动作之轻柔小心，体现父亲对“我”的疼爱。(4) “浓”既指泡茶时散发的茶香清幽和茶味的醇香自然，又指父爱如茶香一样的浓郁深厚以及 “我”对父亲的思念的绵长深沉。全文以时间为序，以茶为线索，回忆了 “我”与父亲的几个生活片段，表现了父亲对“我”深深 的爱。阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先

20、在理解文意的基础上找到答案相对 应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微 错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。9.【答案】爱你坚持的模样美，无处不在。外表美是一种美，内心美也是一种美；帮助别人是一种美，宽容待人也是一种美当然，自己的坚持不懈也是一种美。在我六岁的时候，我开始喜欢上了钢琴，它的声音高低起伏，婉转动听。我刚开始学还觉得 挺新鲜，可一年后就面临着考级的问题。要考级就要背曲谱，三四首曲子要背，可我最讨厌的就 是背。我在那时甚至想过要放弃，结束这个特长的学习，可在妈妈的鼓励下，我决定暂时先把考 级考过后再决定要不要继续

21、学下去。钢琴考级安排在暑假里。为了迎战考试，暑假里我几乎每天都在家里呆着；为了顺利通过考 试，我几乎是一门心思地背曲子。在考级的前几天，我虽然把所有的曲子都背熟了，但是还感觉 心里不踏实，有压力，我在心里暗暗地鼓励自己：相信自己，加油，我最棒！到了考级来临的那 一刻，我信心满满地把考试的几首曲子弹了一遍，当然也为自己捏了一把汗，第一次考级就这样 紧张而又迅速地结束了。经过激动而又漫长的一个月等待时间，考级结果出来了，我居然考级通 过了！我欣喜若狂，拿着证书那一刻我满满的荣誉感。有了第一次考级的经验，就有了第二次的信心，我决定要一直学钢琴。我不会再像以前一样 感觉练钢琴是枯燥乏味的，而是感觉钢琴

22、声音是悠扬悦耳的。我觉得弹钢琴是一种兴趣爱好、而 钢琴反倒更像是自己的好朋友。不开心的时候，我弹一曲，即使它不是人，它也能体会到我的悲伤。开心的时候弹一曲，它好像也能感受到我的开心。在我眼里，钢琴更像是我的一个知心朋友。因为坚持，才让我有了学下去的动力；因为坚持，才让我多了一位知心朋友；因为坚持，才 让我知道：这样的你，真美！爱你坚持的模样！【解析】这是一篇半命题作文。请以爱你 的模样为题写一篇记叙文。关键词就是需要补充的内容，比如“坚持”“努力”“拼搏”侧重点就在于你所补充的内容。注意修饰词“模 样”，这种“模样”是有故事的，是和平常不一样的，是有独特体验的，是自己亲身经历的。同 时提醒考生

23、完整地叙述一件事情，侧重描写事情给作者带来的甘甜美好的感受，也提示考生要选 取典型事件，充分体现出这样的“模样”在何处，这是写文章的重点之一。题目中的“模样”并 不明确指定具体方向，不仅可以是学习，也可以指向成长过程中遇到的有意义的、令人兴奋、获 得感动的事，校园内、社会上、家庭中乃至国际上的事都可以写。但是不熟悉或感情平淡不出彩 的材料少用或者不用。本文开篇用“美，无处不在”引出“自己的坚持不懈也是一种美”的主题。文章主体部分叙述了 “我”在钢琴考级的过程中心路历程，从新鲜到枯燥到讨厌再到想放弃，在妈妈的鼓励下，“我” 坚持到底成功考过了。这件事让“我”充分认识到“因为坚持，才让我知道：这样

24、的你，真美”。 文末点题，照应开头，深化主题。黯然神伤；流水边上，聆听孔子的惆怅与告诫：“,不舍昼夜”，感慨要珍惜美好 时光；重阳佳节，体悟岑参借菊花传达的痛苦与怜惜：“,”，铭记须珍惜和 平生活。3.小文发言后，小语给大家出了一道诗歌鉴赏题，请你完成。江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。(1)下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是A.这首绝句创作于“安史之乱”后。B.前两句寄寓诗人对盛世繁华的眷念。C.诗的前两句叙事，后两句直接抒情。D.全诗语言极平易，而含义却极深远。诗中“落花时节”耐人寻味，请写出你的理解。4 .读世说新语故事，品魏晋名士风采。

25、【甲】顾悦与简文同年，而发早白。简文曰：“卿何以先白？ 对曰：“蒲柳之姿，望秋而落；松柏之 质，经霜弥茂。”(世说新语言语)【乙】夏侯太初尝倚柱作书，时大雨，霹雳破所倚柱，。宾客左右皆跌荡不得住。(世说新语雅量)【注释】：简文：简文帝司马昱。蒲柳：植物名，即水杨，早凋。夏侯太初：即夏侯 玄。霹雳：响声很大的雷。跌荡：跌跌撞撞，站立不稳。(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.衣服/焦然神色无变/书亦如故B.衣服焦然/神色无变/书亦如故 C.衣服焦然/神色无变书/亦如故 D.衣服焦然神色/无变书/亦如故(2)根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。加点词语方法提示解释(填写文

26、字)顾悦与简文同年 关联教材与人期行，相委而去。(陈太丘与友期行)与：夏侯太初尝倚柱作书 *使用词典选择义项尝：品尝；尝试；经历；曾经。尝：望秋而落 *组词法“经霜弥茂”的“茂”意为“茂盛”。落：(3)用现代汉语写出下面句子的意思。卿何以先白？未若柳絮因风起。(咏雪)(4)古人的谦辞和敬辞有讲究，下列出自世说新语的称谓，请你帮忙归类。尊君下官君小人敬辞：谦辞：(5)下面句子如果要补上主语(陛下、臣)，该怎么填？蒲柳之姿，望秋而落；松柏之质，经霜弥茂。(6)魏晋名士风采多表现于：出众的才华、脱俗的言行、良好的修养。请以选文或课文世 说新语二则为例，简要分析两点。5 .今年是鲁迅先生诞辰141周年

27、，小语邀请你共同完成朝花夕拾阅读笔记。(1)朝花夕拾是鲁迅创作的一本回忆性散文集，原题为 O我们读到小鲁迅的同 时，也会读到一个深沉的大鲁迅。读五猖会，发现小鲁迅正准备去看庙会的时候，父亲 却让小鲁迅背书，大鲁迅记载这件往事也表达了他对的不满。(2)根据人物的语言，写出相应的人物。语言1：叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！人物语言2：恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！人物(3)温儒敏教授评价这部作品：“在爱与死的反顾里，既弥漫着慈爱的精神与情调，显露了鲁 迅心灵世界最为柔和的一面，又内蕴着深沉而深刻的悲怆，这形成了朝花夕拾的特殊韵 味。”请列举两个让你感受到“柔和”的故事情节。6 .析非遗图文

28、材料，思文化传承之道。为了解非物质文化遗产，做好文化传承，小文上网搜集了不少资料，请和她一起整理探究。材料一：非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现 形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所；可以是传统口头文学、美术书法等艺术 形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗。保护和传承非物质文化遗产，关系到每一位中华儿女 的身份标识和价值追求，有助于维系文化认同，增强社会凝聚力。随着社会的变迁发展，人们也越来越重视非物质文化遗产的保护和传承。2006年起，国 务院把每年6月的第二个星期六定为“文化遗产日”。(摘编自中国日报网非物质文化遗产)材料二：国家非物质文化遗

29、产名录分类占比(据国务院国家级非物质文化遗产代表名录)材料三：9月9日-11日，第五届福建文创市集在福州上下杭历史文化街区盛大开启。非遗市集以 突出数字赋能、创意赋能和互动体验等特点，结合动漫IP、二次元、国潮等时尚潮流元素, 向Z世代“年轻人展现“活”起来的福建非遗文化和“动”起来的非遗文创产品，通过线上、 线下相结合的方式，在B站、抖音等平台进行直播，使传统非遗在与现代生活的融合中焕发 新活力，为广大市民游客呈现了一场沉浸式、零距离的福建非遗文创潮玩体验嘉年华。【注释】Z世代：是一个网络流行语，指新时代人群。他们一出生就与网络信息时代无缝 对接，所以又被称为“网生代”“互联网世代” “二次

30、元世代”“数媒土著”等。(1)下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是 A.非物质文化遗产即指传统口头文学、美术书法等艺术形式。B.保护非物质文化遗产有助于维系文化认同、促进民族团结。C.福建文创市集推动非遗文化“活”起来、非遗文创产品“动”起来。D.非物质文化遗产的保护、传承和发展与社会的发展有着密切的关系。(2)阅读材料二，用简洁的语言写出你的发现。(3)为使福清话、光饼、番薯丸、南少林武术等福清非遗文化得到更好传承，福清电视台开辟 “遇见福清，多彩非遗”栏目，特向中学生征集福清非遗文化传承的建议，请你结合材料三 写出两条。7 .鉴当代写景散文，品诗意画意世界。【甲】而夏天，就更是别有一番

31、风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上 聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可 这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗 笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴 着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大 地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱 惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成 长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等

32、待着雨点，和远方的蝉声、 近处的蛙鸣一起奏起夏天的雨的交响曲。【乙】我是爱雨水的。我爱天光乍暗暴雨突降的阔大气象，我爱雨气氤氟扑面拂手的仓促 和温柔，我爱雨打苍叶激水恣肆的活泼和优美。雨是大自然的精灵，它在天地间飞舞；雨是 天地的柱梁，一般情况下是不显影的，只是在下雨时，你会惊讶地发现，呀，原来是雨撑起 了天空！雨是激情演奏大师，时而是黑云压城城欲摧城摧山崩万木衰的浩荡，时而是金戈铁 马气吞万里如虎的精进，时而是扬汤止沸微澜中的一抹涟漪，时而低沉、悠扬、轻柔、戛然 而止，时而高亢、急促甚至疯狂，雨是卡拉扬的指挥棒，更是卡拉扬率领的庞大的乐队，你 不知道乐音的爆点在哪里，你只知道精灵在你血管中奔

33、跑和休憩，你能感到巨大的、酣畅淋 漓的美。夏天的雨，就是激情的化身。我爱那种铺天盖地的浩荡，感觉那应该就是自己的血 性，但其实，自己远远没有那样的血性，也许正是因为没有才喜欢吧，临渊羡鱼，纵使鱼不 可得，毕竟是生命中的寄托，生活中的欢喜。【注释】卡拉扬：奥地利著名指挥家。(1)下面对文章的理解和分析，有误的一项是 A.从结构安排上看，甲文采用的是“总分”结构，乙文是“总分总”结构。8 .两文都饱含感情，用细腻生动的笔墨，把景物描写得分外美丽，分外灵动。C甲文善用“打”“浇灌”等动词，乙文善用“活泼”“飞舞”等形容词，都准确传神。 D.两文作者都善于多角度观察景物，写出了对雨的视觉、听觉和触觉方

34、面的感受。(2)请仿照例句，写一句话，表现你心目中“风”的模样。例句：雨是大自然的精灵，它在天地间飞舞。仿句：(3)这两段文字都表现了对夏雨的喜爱之情，请分别概括两文作者喜爱夏雨的原因。8 .阅当代叙事散文，尝酸甜苦辣人生。清明茶意浓莫小童喜欢上喝茶，完全是因为我的父亲。从记事起，我就喜欢腻歪在父亲怀里，倚着宽厚的胸膛，两个小脚Y左右蒲扇着，屁股 怎么晃动也不怕摔下去，好似坐着世间最牢靠最柔软的沙发上，由着我嬉笑打闹也能稳固如 常。笑够了，闹够了，抢过父亲手上的茶杯一口泌掉，微涩的茶水顺着舌头边缘流向干竭的 嗓子眼，那舒爽的滋味随着额头上的汗液一起升华，甘甜涩爽，意犹未尽。所以，每当清明时节，

35、父亲新泡上一杯春茶端在手里，我都会毫不客气先咂上一口，不 过更多的时候我都会皱起眉头，咧开嘴巴快速的吐出来，伸着舌头大叫：“苦苦，好苦 啊！”每当此时，父亲都会哈哈大笑，用溺爱的眼神看着无理取闹的我，帮我擦干嘴角的水渍： “下次别再喝了，茶水是苦的。”谁说茶水苦，幼时的我从来不觉得苦，那段生活反而是童 年记忆中最高光的时刻，泛着晶莹剔透五彩的光晕，值得我在自我陶醉的幸福和满足中一遍 遍回味。岁月流逝，我也遍尝人间百味，可在我心目中，世间所有的味道，都不如幼时茶水来的 干净、纯粹。究其缘由，吸引我的不仅是茶水中泛着父爱的味道，还有冲泡茶水的瞬间茶叶 舞动的姿态，让我贫瘠的小小世界充满着幻想。不信

36、你看，滚烫的开水冲入杯中，随着袅袅 上升的水汽，阵阵清幽茶香弥散开来，透过玻璃杯，朵朵嫩芽在氤氯水汽中缓缓舒展，。如 此美妙的场景怎能不吸引我呢！小学毕业那年,看着邻居小姐姐戴着漂亮的耳环十分眼馋，就背着爸妈偷偷去打了耳洞, 当家人发现时，我的耳垂已经红肿成蚕豆那么大了。母亲十分生气，操起家伙就要打我，一 直不出声的父亲赶忙把我护在身下，大发脾气：“都已经这样了，你再打她有啥用呢？ ”看着父亲心疼的样子,我知道说什么也于事无补，只好乖乖地喝药,又见爸爸熬煮茶叶， 怯生生的问他：“爸爸，你这是干嘛呢？ ”“茶叶水有消毒杀菌的作用，擦洗耳朵可以消肿。”父亲一边解释，一边撩开我耳边的 头发，再次查看

37、了耳垂，深叹一口气：“要是毒气攻到耳朵眼儿里边，你就成聋子了，看你 怎么看电视怎么听歌！”父亲手指轻轻敲打我的头，“看你下次还敢不敢了。”茶水煮好，父亲细心扇凉，再用棉签蘸着为我擦洗耳朵。当温暖的茶水透过柔软的棉絮 涂擦在耳朵上时，我内心深处突然有一丝悸动，不由自主淌下眼泪。“疼吗？那我轻点儿。 o“爸，我不疼，我以后再也不敢了。眼眶里饱含泪水，我怕撞上他疼惜的眼神，只好 偷偷别过头用手背拭去。在父亲精心照护下，我的耳朵很快恢复如初，耳洞也被父亲用茶叶梗保留了下来。直到 现在，我还保留着耳洞里插茶叶梗的习惯。跳而好景不长，两年之后父亲心脏病发离开了我们。当时正值清明时节，突如其来的噩耗让我们一

38、家人乱成一团，谁都无法接受这个事实。成长往往是一瞬间的事，在父爱包裹下 长大的我，经历了一番苦难之后，逐渐明白父亲并没有无原则地娇惯我，他只是在疼爱我的 过程中潜移默化地教会我许多，传输我正确的三观和做人做事的道理，确保我在未来之路上 不偏不倚地行进。包必我知道父亲偏爱喝茶，于是在每年清明节早早备好新茶，在他祭日的时候泡上满满的 一杯，当醇香自然的茶味冲进鼻腔，我对父亲的思念也在肆意飘散的茶香中任凭它泛滥 又到清明好时节。茶香如父，思念如斯。(刊载于中国作家网)(1)下面对文章的理解和分析，不正确的一项是 A.全文以时间为序，以茶为线索，回忆了 “我”与父亲的几个生活片段。B.无论时光如何流逝

39、，在“我”心中，世间味道都不如幼时茶水的干净、纯粹。C.父亲的爱并非一味溺爱，而是在潜移默化地教会“我”许多做人做事的道理。D.文章多次出现“清明时节”，既点明时间，又营造了一种阴冷悲凉的气氛。(2)根据下面的提示，梳理段的故事情节。“我”偷打耳洞，耳垂红肿发炎一 ,一父亲熬煮茶叶，一(3)结合语境，按要求赏析。绿芽上的细茸纤毫毕现，左一圈右一圈，忽上忽下，好似一绿衣少女轻歌曼舞，穿梭在满 场飘荡的茶絮儿中间。(从修辞角度赏析)父亲见状，忙不迭地放慢动作，小心翼翼地边擦边吹，生怕又惹我流泪。(从人物描写角 度赏析)结合全文，说说你对“清明茶意浓”中的“浓”的理解。9 .阅读下面文字，按要求写作

40、。“爱你孤身走暗巷,爱你不跪的模样”；爱高山巍峨昂扬的模样，爱小草低眉谦卑的模样； 爱老师微笑亲切的模样，爱父母工作努力的模样；爱同学学习专注的模样，爱自己奔跑向上 的模样谁的模样是你最爱的模样？ 请以爱你 的模样为题写一篇记叙文。要求：把题目补充完整；自定立意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字答案和解析1 【答案】【小题1】博，贮【小题2】A,B【小题3】D【小题4】D【解析】答案：(1)博博(2)AB(3) D(4) D(1)本题考查根据拼音写汉字。题目中的汉字分别是：博、贮。(2)本题考查汉字的读音。“吟诵”的“吟”应读作“yin”。故选：Ao“缠绵”的“缠”应读作“ch

41、An”。故选：Bo(3)本题考查词语辨析。“信心”确信自己的某种愿望、预料一定能够实现的心理。“信仰”指 某人自发对某种思想或宗教或追求的信奉敬仰。“有信心”针对的是具体的事情，所以第一空应 该填写“信仰”。“穿透”是指滴水能把石穿透，万事功到自然成。“浸透”比喻饱含(某种思 想情感)。根据句意此处应该选择“浸透”。“声泪俱下” 一边诉说一边哭泣。形容极为悲痛。“感人肺腑”形容使人内心深受感动。根据据此此处有应该表达深受感动之意，所以选择“感人 肺腑”。故选：D。(4)本题考查病句修改。该句词语搭配不当，“震动”与“心灵”搭配有误，应该把“震动”改 为“震撼”，“开启”与“真谛”搭配有误，应该

42、把“开启”改为“启发”。故选：Do汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很 多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做 到不误读，不误解，不误写。2 .【答案】小草儿也青得逼你的眼，受降城外月如霜，风正一帆悬，山岛竦峙，我寄愁心与明月,随君直 到夜郎西,断肠人在天涯，逝者如斯夫，遥怜故园菊，应傍战场开【解析】答案：小草儿也青得逼你的眼受降城外月如霜风正一帆悬（注意“悬”写法）山岛竦峙（注意“竦峙”写法）我寄愁心与明月随君直到夜郎西断肠人在天涯逝者如斯夫遥怜故园菊应傍战场开本题考查学生对古诗文名句的理解识记。解

43、答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注 意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。3 .【答案】【小题1】C【小题2】【解析】（1）本题考查对诗歌的理解。ABD.正确；C.有误，“后两句直接抒情”理解有误，应该是“间接抒情”。故选：Co（2）本题考查诗歌关键句赏析。“落花时节又逢君”意思是现在正好是江南风景秀美的时候，在 这暮春季节再次遇见了您。“落花时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。用江南美景反衬 离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自 身身世飘零的深切感伤。答案：（1） C（2）既是明叙相逢的季节，又暗喻唐帝国由盛入衰的局面，作为人生的岁月，两人又到了落花时 节的暮年。译文：岐王府邸里时常相见，崔九堂前您的音乐多次听闻。如今正是江南的大好风景，在落花时节又重 逢李君。江南逢李龟年是唐代大诗人杜甫的诗作。此诗抚今思昔，感慨万千。前二句是追忆昔日与李 龟年的接触，寄寓着诗人对开元盛世的眷怀之情；后两句是对安史之乱后国事凋零、艺人颠沛流